表情變變變中班教案集錦

表情變變變中班教案集錦表情變變變中班教案。

經(jīng)師易遇，人師難遇。教案是每個老師工作中上課需要預備的東西，教案能關心老師形成自己的教學風格。如何讓教案在傳授學問的過程中更系統(tǒng)化呢？編輯為此認真地整理了以下內(nèi)容《表情變變變中班教案》，更多信息請連續(xù)關注我們。

表情變變變中班教案篇1

活動目標：

1、通過觀看，了解人物興奮、生氣、哀痛、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、學習用恰當?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗不同顏色所表達的情感。

3、能夠大膽地將自己所觀看到的、感受到的事物繪畫出來。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預備：

對不同的表情有一些了解。活動臉譜。幼兒用書，油畫棒，小鏡子。

活動過程：

1、歌曲表情歌引出主題。

小伴侶在表情歌里唱到興奮、生氣、悲傷時的表情是什么樣的呢?請小伴侶每人拿一面鏡子，邊唱邊學表演各種表演。

幼兒爭論：表演表情歌時，你的五官有哪些變化?是什么樣子的?

請表演力量強的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演。

2、引導幼兒觀看各種表情時五官形態(tài)的變化。

老師出示活動臉譜，在幼兒爭論和表演的基礎上，一邊提問，一邊依據(jù)幼兒的回答，在臉譜上擺出興奮、生氣、悲傷、滑稽等不同表情。(文.章出自快思教.案網(wǎng))引導幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關系。

3、交待要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

觀看幼兒用書上小伴侶的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)。

幼兒畫表情，老師巡回指導。假如幼兒遇到困難，可以提示幼兒觀看活動臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學會在觀看的基礎上作畫。

4、總結評價，結束活動。

老師引導幼兒上來展現(xiàn)自己的作品，并在集風光前表演，感知體驗繪畫創(chuàng)作以及表演表情的歡樂。

開頭環(huán)節(jié)，我引導幼兒開展變臉嬉戲，讓幼兒感知臉部豐富的表情特征，引發(fā)幼兒的愛好。

在活動開頭環(huán)節(jié)，我讓孩子玩貼五官的嬉戲，關心幼兒進一步感知五官的詳細位置和特征。

在平?；顒又校龑в變菏褂眉舻?，剪五官拼貼在紙盤上，制作紙盤娃娃臉，展現(xiàn)在墻面上，供大家溝通，觀看。

活動反思：

這節(jié)課孩子們都很感愛好，和我協(xié)作得也很默契，這節(jié)課主要的目的是通過觀看，了解人物興奮、生氣、哀痛、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。開頭我通過讓幼兒照鏡子，觀看自己的各種表情，完成了第一個目標，通過爭論，孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進一步了熟悉。幼兒作畫時，我巡回指導。關心遇到困難的幼兒，提示觀看活動臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學會在觀看的基礎上作畫。最終孩子們畫得有聲有色，我讓孩子們一一展現(xiàn)了自己的作品并鼓舞孩子們講出圖畫的內(nèi)容，不足之處是在講幾種比較難畫的表情時我應講解并作示范，這樣力量比較差的孩子們就不會畫起來很吃力!以后我會留意這一點。

表情變變變中班教案篇2

活動目標：

1、通過觀看，了解人物興奮、生氣、哀痛、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、學習用恰當?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗不同顏色所表達的情感。

3、能夠大膽地將自己所觀看到的、感受到的事物繪畫出來。

活動預備：

對不同的表情有一些了解。油畫棒、ppt圖片、表情娃娃圖片若干

活動過程：

1、歌曲"表情歌"引出主題。

小伴侶在"表情歌"里唱到興奮、生氣、悲傷時的表情是什么樣的呢？請小伴侶每人邊唱邊表演。

幼兒爭論：表演"表情歌"時，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？

請表演力量強的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演。

2、引導幼兒觀看各種表情時五官形態(tài)的變化。

老師出示電子表情娃娃圖片，請幾位幼兒上臺擺出興奮、生氣、悲傷、滑稽等不同表情。引導幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關系。

3、交待要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

觀看幼兒用書上小伴侶的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)。

幼兒畫表情讓幼兒學會在觀看的基礎上作畫，老師巡回指導。

4、總結評價，結束活動。

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【推舉】大班語言教案《心情變變變》

幼兒園大班語言教案：心情變變變

一、活動內(nèi)容：《心情變變變》

二、活動目標：

1、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

2、學當小小主持人播報心情預報。

3、體驗伴侶之間相互關懷的情感。

推舉課件：大班語言《心情變變變》

三、活動預備：

1、在活動室預備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及興奮的圖片、麥克風等。

2、小動物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。

3、水彩筆、彩紙人手一份。

四、活動過程：

（一）感知敘述對象——觀看心情：

1、導入：“小伴侶們，你們好！

聽聞大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小伴侶提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小伴侶們自己喜愛的小動物的動作”。（聽音樂做動作進教室）

2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動物們、電視機等）

3.、小伴侶在家里

觀看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設的節(jié)目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。

4、老師出示手偶教具“小熊”，電視機后面播送：“小伴侶們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預報節(jié)目，今日絕大多數(shù)小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，感謝您的收看，再見！

5、心情預報播送完了，今日小貓的心情怎么樣?。浚偃缬變翰皇呛芮逦?，可以重復播報一次）雨每天是說小貓的心情怎么樣啊？（不好）為什么說雨天就表示心情不好呢？（

非常寒冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情為什么會不好呢？可能由于什么事？請小伴侶們想一想。

6、我們小伴侶想了這么多的緣由，那究竟是由于什么小貓的心情是雨天呢？我們?nèi)バ∝埖募依锟匆豢础＃ǔ鍪拘∝埳≡谔稍诖采系膱D片）

7、哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時出示雨天的圖片）生病的時候感覺怎么樣??？（頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）

8、那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。幼兒邊說老師邊出示圖片）

9、那現(xiàn)在小貓的心情你想會怎么樣呢？為什么？（出示小貓興奮以及興奮的心情圖片）

10、聯(lián)系實際生活，平常我們也有小伴侶生病，那他的感覺怎么樣呢？我們怎么來使他的心情好起來？

推舉課件：大班語言《心情變變變》

（二）運用已有閱歷敘述——說心情1、心情預報這個節(jié)目好不好啊？（好）許多小動物都跑去請小猴樂樂幫它們播報心情，我們看看，究竟來了哪些小動物呢？（出示小動物圖片），他們的心情怎么樣啊？

2、這么多小動物的心情都要播報，小猴樂樂說都來不及了，想請你們?nèi)蛶退?，你們想不想去幫幫它啊？（想）那我們先來聽一聽播音員是怎么播報小青蛙的心情的？請你們認真聽，等一下我請你們說說是怎么播報的，最重要的是哪一句。（請播音員播報）“小伴侶們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節(jié)目，今日小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，感謝您的收看，再見！”

3、請你們說說播音員怎么說的？最重要的是哪一句？（今日XX小動物的心情是XX）

4、現(xiàn)在我請小伴侶一起來播報小豬的心情。

5、請個別幼兒上來在電視機后面替小猴樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓舞一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。

6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜愛那種心情？（晴天）我們大家都喜愛晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，假如心情始終不好會怎么樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好伴侶玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝愿的話……）

（三）遷移作品閱歷——畫心情

我們幫這么多的小動物播報了心情，你們的心情怎么樣呀？那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來??？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的緣由。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。進展幼兒的制造性思維。

五、活動延長。

老師

發(fā)現(xiàn)我們小伴侶畫的都是好心情，那我們就一起來快樂地跳個舞吧！祝大家都有好心情。

大班語言公開課教案《心情變變變》

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《心情變變變》”。讓幼兒體驗伴侶之間相互關懷的情感，能分析故事情節(jié)，培育想象力，初步培育觀看、比較和反應力量。

活動內(nèi)容：

《心情變變變》

活動目標：

1、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

2、學當小小主持人播報心情預報。

3、體驗伴侶之間相互關懷的情感。

4、初步培育觀看、比較和反應力量。

5、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學道理。

活動預備：

1、在活動室預備大森林背景，電視機模型一臺，熊貓手偶、小貓生病圖片以及興奮的圖片、麥克風等。

2、小動物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。

3、水彩筆、彩紙人手一份。

活動過程：

(一)感知敘述對象--觀看心情：

1、導入："小伴侶們，你們好!

聽聞大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎?"(好)"但是森林里的動物們對我們提了一個要求，就是要讓我們在去的路上，表演你最喜愛的小動物的動作。"(聽音樂做動作進教室)

2、大森林里好嗎?都有什么?(樹、草、花、小動物們、電視機等)

3.、小伴侶在家里

觀看電視嗎?你們看的節(jié)目都有哪些?我們大森林的電視臺新開設的節(jié)目叫"心情預報"，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。

4、老師出示手偶教具"小熊"，電視機后面播送："小伴侶們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預報節(jié)目，今日絕大多數(shù)小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，感謝您的收看，再見!"

5、心情預報播送完了，今日小貓的心情怎么樣啊?(假如幼兒不是很清晰，可以重復播報一次)雨天是說小貓的心情怎么樣啊?(不好)為什么說雨天就表示心情不好呢?(

非常寒冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等)那小貓的心情為什么會不好呢?可能由于什么事?請小伴侶們想一想。

6、我們小伴侶想了這么多的緣由，那究竟是由于什么小貓的心情是雨天呢?我們?nèi)バ∝埖募依锟匆豢础?出示小貓生病在躺在床上的圖片)

7、哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天(同時出示雨天的圖片)生病的時候感覺怎么樣啊?(頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等)

8、那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢?(送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。幼兒邊說老師邊出示圖片)

9、那現(xiàn)在小貓的心情你想會怎么樣呢?為什么?(出示小貓興奮以及興奮的心情圖片)

10、聯(lián)系實際生活，平常我們也有小伴侶生病，那他的感覺怎么樣呢?我們怎么來使他的心情好起來?

(二)運用已有閱歷敘述--說心情

1、心情預報這個節(jié)目好不好啊?(好)許多小動物都跑去請熊貓樂樂幫它們播報心情，我們看看，究竟來了哪些小動物呢?(出示小動物圖片)，他們的心情怎么樣啊?

2、這么多小動物的心情都要播報，熊貓樂樂說都來不及了，想請你們?nèi)蛶退銈兿氩幌肴蛶退?(想)那我們先來聽一聽播音員是怎么播報小青蛙的心情的?請你們認真聽，等一下我請你們說說是怎么播報的，最重要的是哪一句。(請播音員播報)"小伴侶們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節(jié)目，今日小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，感謝您的收看，再見!"

3、請你們說說播音員怎么說的?最重要的是哪一句?(今日XX小動物的心情是XX)

4、現(xiàn)在我請小伴侶一起來播報小豬的心情。

5、請個別幼兒上來在電視機后面替熊貓樂樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓舞一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。

6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜愛那種心情?(晴天)我們大家都喜愛晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，假如心情始終不好會怎么樣?那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天?(找好伴侶玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝愿的話……)

(三)遷移作品閱歷--畫心情我們幫這么多的小動物播報了心情，你們的心情怎么樣呀?那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來啊?(放輕……..音樂)請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的緣由。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。進展幼兒的制造性思維。

活動延長：

老師

發(fā)現(xiàn)我們小伴侶畫的都是好心情，那我們就一起來快樂地跳個舞吧!祝大家都有好心情。

幼兒百科：心情，心是任何想法都能產(chǎn)生的源泉，這就包含了，對和錯兩個方面想法。

幼兒園大班語言公開課教案《心情變變變》

一、活動內(nèi)容：

《心情變變變》

二、活動目標：

1、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

2、學當小小主持人播報心情預報。

3、體驗伴侶之間相互關懷的情感。

三、活動預備：

1、在活動室預備大森林背景，電視機模型一臺，熊貓手偶、小貓生病圖片以及興奮的圖片、麥克風等。

2、小動物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。

3、水彩筆、彩紙人手一份。

四、活動過程：

(一)感知敘述對象--觀看心情：

1、導入："小伴侶們，你們好!

聽聞大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎?"(好)"但是森林里的動物們對我們提了一個要求，就是要讓我們在去的路上，表演你最喜愛的小動物的動作。"(聽音樂做動作進教室)

2、大森林里好嗎?都有什么?(樹、草、花、小動物們、電視機等)

3.、小伴侶在家里

觀看電視嗎?你們看的節(jié)目都有哪些?我們大森林的電視臺新開設的節(jié)目叫"心情預報"，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。

4、老師出示手偶教具"小熊"，電視機后面播送："小伴侶們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預報節(jié)目，今日絕大多數(shù)小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，感謝您的收看，再見!"

5、心情預報播送完了，今日小貓的心情怎么樣啊?(假如幼兒不是很清晰，可以重復播報一次)雨天是說小貓的心情怎么樣啊?(不好)為什么說雨天就表示心情不好呢?(

非常寒冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等)那小貓的心情為什么會不好呢?可能由于什么事?請小伴侶們想一想。

6、我們小伴侶想了這么多的緣由，那究竟是由于什么小貓的心情是雨天呢?我們?nèi)バ∝埖募依锟匆豢础?出示小貓生病在躺在床上的圖片)

7、哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天(同時出示雨天的圖片)生病的時候感覺怎么樣啊?(頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等)

8、那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢?(送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。幼兒邊說老師邊出示圖片)

9、那現(xiàn)在小貓的心情你想會怎么樣呢?為什么?(出示小貓興奮以及興奮的心情圖片)

10、聯(lián)系實際生活，平常我們也有小伴侶生病，那他的感覺怎么樣呢?我們怎么來使他的心情好起來?

(二)運用已有閱歷敘述--說心情

1、心情預報這個節(jié)目好不好啊?(好)許多小動物都跑去請熊貓樂樂幫它們播報心情，我們看看，究竟來了哪些小動物呢?(出示小動物圖片)，他們的心情怎么樣啊?

2、這么多小動物的心情都要播報，熊貓樂樂說都來不及了，想請你們?nèi)蛶退?，你們想不想去幫幫它?(想)那我們先來聽一聽播音員是怎么播報小青蛙的心情的?請你們認真聽，等一下我請你們說說是怎么播報的，最重要的是哪一句。(請播音員播報)"小伴侶們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節(jié)目，今日小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，感謝您的收看，再見!"

3、請你們說說播音員怎么說的?最重要的是哪一句?(今日XX小動物的心情是XX)

4、現(xiàn)在我請小伴侶一起來播報小豬的心情。

5、請個別幼兒上來在電視機后面替熊貓樂樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓舞一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。

6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜愛那種心情?(晴天)我們大家都喜愛晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，假如心情始終不好會怎么樣?那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天?(找好伴侶玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝愿的話……)

(三)遷移作品閱歷--畫心情我們幫這么多的小動物播報了心情，你們的心情怎么樣呀?那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來啊?(放輕……..音樂)請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的緣由。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。進展幼兒的制造性思維。

五、活動延長

老師

發(fā)現(xiàn)我們小伴侶畫的都是好心情，那我們就一起來快樂地跳個舞吧!祝大家都有好心情。

中班親子活動教案----樹葉變變變

樹葉，是孩子們生活中到處可見的物體，它千姿百態(tài)，與許多物體的外形相同，用樹葉來貼畫各種物體既貼近大自然，貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的制造性思維，培育他們的設計制作力量。所以今日就請家長伴侶們和孩子一起走