2024年高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評【15篇】

2024年高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評【15篇】

良好的工作總結(jié)可以作為成功的經(jīng)驗被推廣給其他單位或部門,

成為他們學(xué)習(xí)和借落的對象，有助于推動整個行業(yè)或領(lǐng)域的順利發(fā)

展。下面給大家分享一些關(guān)于2024年高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評，

方便大家參考學(xué)習(xí)C

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇1）

伴隨著炎熱的太陽和我們飽滿的激情，—小學(xué)第一屆運動會圓

滿結(jié)束。為了運動會能夠順利舉行，各項事務(wù)都有專門的負(fù)責(zé)人負(fù)

責(zé)，我們也都接收到了自己的工作任務(wù)。今天老師對我們的'工作情

況做了總結(jié)。

一、管理方面

1、音樂方面。運動會的開始是各個院的團(tuán)體操表演，說到團(tuán)體

操那就少不了音樂c由于我們工作的疏忽，在彩排的當(dāng)天下午才開

始采集音樂，時間倉促，所以在團(tuán)體操表演過程中出現(xiàn)了音樂跟不

上的問題。鑒于此，老師要求我們下次要提前準(zhǔn)備好音樂。

2、公眾號。運動會期間，新媒體的同學(xué)依然要推送公眾號。但

是這次由于時間緊迫，推送的有點倉促，所以出現(xiàn)了一些問題。但

好在發(fā)現(xiàn)的及時，在我們的共同努力下，順利推出了一期。

3、簽到。為了站里的同學(xué)能夠更好的交流，老師要求我們下載

注冊—這個交流軟件，但是今天簽到時，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)還沒有下

載注冊。

二、技能方面

1、廣播員的播音問題。因為同學(xué)們的普通話的發(fā)音也存在著一

些差別，有的人就發(fā)音不太準(zhǔn)確，所以在播音的時候出現(xiàn)了問題。

2、核心設(shè)備的使用。在加入廣播站之前我們都沒有接觸過相關(guān)

的設(shè)備，進(jìn)站之后，老師教起來也不太方便，再加上同學(xué)們積極性

不強(qiáng)，所以到現(xiàn)在設(shè)備的使用還是存在著問題。對此，老師要求主

要負(fù)責(zé)人下去要做有關(guān)的課程規(guī)劃和訓(xùn)練計劃。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇2）

一、優(yōu)化人文管理，構(gòu)建和諧校園

（一）完善制度建設(shè)，優(yōu)化管理效能

學(xué)校以“理解、溝通、合作、共進(jìn)；關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)”辦學(xué)

理念為指導(dǎo)，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實。

1、規(guī)范制度管理

近年來，學(xué)校逐步健全完善了《校務(wù)公開責(zé)任制度》、《教師

一日常規(guī)制度》、《教職工結(jié)構(gòu)工資實施方案》、《上南五村小學(xué)

教育之星評選方案》等管理制度。結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校建

立合理的目標(biāo)管理運行機(jī)制，實行校長負(fù)責(zé)制，各項決策經(jīng)校務(wù)會

討論后由中層干部組織實施，重大決策經(jīng)教代會審議。同時，建立

完善的調(diào)控反饋機(jī)制，通過各類會議、各種活動、各項調(diào)研的反饋,

使目標(biāo)不斷得到調(diào)整與改善，通過多渠道進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成情況評價，

保證總目標(biāo)按時完成。

2、實行民主管理

學(xué)校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政

議政與民主監(jiān)督作用，堅持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚民主,

廣泛聽取意見，讓教師參與學(xué)校重大事項的決策，為學(xué)校的發(fā)展出

謀劃策。同時，學(xué)校也重視少代會提案、學(xué)生意見，各部門親自答

復(fù)與落實學(xué)生提案c民主管理，為學(xué)校營造了相互信任、相互尊重

的管理氛圍。

（二）營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設(shè)

學(xué)校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營造和諧的校園

文化。

1、構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境

幾年來，學(xué)校在上級部門的關(guān)心下，修繕了陳舊的校舍，調(diào)整

了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學(xué)校的環(huán)境

品位。同時，進(jìn)一步劃分了教學(xué)樓與輔助教學(xué)樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善

了專用教室的配套設(shè)施，使學(xué)校布局更趨合理、整潔、美觀。

2、營造溫馨的校園文化

學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布

置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列；藝術(shù)欣賞系

列；“低碳生活”校本課程系列……同時，各班與專用教室根據(jù)不同

的要求由師生自己動手布置，彰顯個性特色，使整個校園文化協(xié)調(diào)、

融合，從而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，優(yōu)化人力資源

教師是辦學(xué)的第一資源，為此，學(xué)校將教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)

生的可持續(xù)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一，在師資的學(xué)習(xí)培訓(xùn)上下功夫，優(yōu)化人力

資源。

1、規(guī)范教師職業(yè)道德

(1)重視師德學(xué)習(xí)。

學(xué)校把政治學(xué)習(xí)和師德教育作為對教工進(jìn)行思想教育的主陣地,

精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極組織全校教職工參加的學(xué)習(xí)心得交流會，

不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(2)弘揚師德先進(jìn)。

學(xué)校在全校范圍內(nèi)樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事

跡，通過評選“上南五村小學(xué)教育之星”、“金愛心教師”等進(jìn)一

步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻(xiàn)的精神。

2、提升教師專業(yè)發(fā)展

由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學(xué)歷程度、內(nèi)涵發(fā)展需求不

同，因此，學(xué)校圍繞辦學(xué)特色，根據(jù)教師不同需求進(jìn)行多層面的培

訓(xùn)I。

(1)加強(qiáng)理論培訓(xùn)

在學(xué)校新四年規(guī)劃制定后，學(xué)校及時指導(dǎo)教師把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

和自身發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，實現(xiàn)個人的專業(yè)化發(fā)展。針對我校教育

教學(xué)中的現(xiàn)狀，學(xué)校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會,

聽一次教育教學(xué)專題講座，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦

“學(xué)習(xí)論壇”。

(2)加強(qiáng)技能培訓(xùn)

學(xué)校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例

撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展，開展了各項專題培

訓(xùn)。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老

師等親臨指導(dǎo)如何撰寫案例、如何設(shè)定教學(xué)目標(biāo)等，并開展相關(guān)技

能比賽，將專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。

(3)加強(qiáng)骨干培訓(xùn)

學(xué)校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機(jī)制和校際骨干教師的評選、

考核機(jī)制，實施認(rèn)真，運作規(guī)范。學(xué)校堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，即指

導(dǎo)他人與完善自我相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合;校內(nèi)與校外

相結(jié)合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊。

(4)加強(qiáng)校本培訓(xùn)

學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校開展了《低碳生活》校本課

程的開發(fā)，校本的培訓(xùn)更是刻不容緩，學(xué)校既在“全員、全面、全

程''上下功夫，又力爭培訓(xùn)方式實用化、多樣化。有對方案設(shè)計的

培訓(xùn)，讓老師初步知曉如何操作及明確任務(wù)。又有對教材編寫的培

訓(xùn)，讓老師了解如何就教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理定位，如何在內(nèi)容

上反映出知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性……為校本課程的順利開

發(fā)提供了理論保障C

二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學(xué)資源

(一)規(guī)范基礎(chǔ)課程，推進(jìn)學(xué)科體驗

基礎(chǔ)型課程強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對

公民素質(zhì)的基本要求。學(xué)校在素質(zhì)教育實驗項目《小學(xué)體驗式主題

活動實踐研究》的引領(lǐng)下，圍繞學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴(yán)

格執(zhí)行學(xué)校課程方案，進(jìn)一步優(yōu)化基礎(chǔ)課程的教學(xué)常規(guī)，嘗試學(xué)科

體驗，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

學(xué)校把課堂教學(xué)作為課改主陣地，認(rèn)真落實課程計劃，發(fā)揮團(tuán)

隊合作，骨干引領(lǐng)的力量，精雕細(xì)刻每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提高課

堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益

學(xué)校以“課前備課”、“課堂教學(xué)”、“課后作業(yè)”、“效果

監(jiān)控”為抓手，夯實教學(xué)常規(guī)管理。

課前備課：學(xué)校制定《上南五村小學(xué)網(wǎng)上備課制度》，要求教

師對課堂教學(xué)作深度思考，追求高效的課堂教學(xué)，在“教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)重難點、教學(xué)過程”的基礎(chǔ)上提出“教學(xué)設(shè)想、作業(yè)分層設(shè)置、

課后反思”等環(huán)節(jié),通過網(wǎng)絡(luò)教研形式倡導(dǎo)教師共享優(yōu)秀教學(xué)資源,

結(jié)合教學(xué)實際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動

態(tài)的過程。

課堂教學(xué)：以體驗式主題活動為載體，推進(jìn)有效課堂教學(xué)實踐

研究，把先進(jìn)的課程理念轉(zhuǎn)化為切實有效的具體教學(xué)行為，努力轉(zhuǎn)

變教與學(xué)的方式，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步提高課

堂教學(xué)的有效性。

課后作業(yè)：學(xué)校認(rèn)真落實市教委的“減負(fù)增效”精神，制定

《上南五村小學(xué)作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設(shè)計要“有針對

性，少而精”，做到“教輔材料”不進(jìn)課堂；作業(yè)批改認(rèn)真及時。數(shù)

學(xué)學(xué)科教師備錯題集，及時記錄學(xué)生的典型錯題并簡單分析原因；語

文、英語學(xué)科教師要重視學(xué)生積累的引導(dǎo)。學(xué)校通過學(xué)生作業(yè)檢查

和對家長問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提出相應(yīng)的措施。

效果監(jiān)控：學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控，完善質(zhì)量三級監(jiān)控

機(jī)制。建立教師、教研組、教導(dǎo)處三級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教師以自我監(jiān)控

為主；教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進(jìn)行單項能力檢測,

發(fā)揮其導(dǎo)向作用；教導(dǎo)處側(cè)重于對整個教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控,

重視平均率，關(guān)注學(xué)困生。

(2)發(fā)揮骨干引領(lǐng)

學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師和

青年教師結(jié)對帶教制度，指導(dǎo)青年教師掌握教學(xué)技能。定期在教研

組內(nèi)開設(shè)骨干教師“體驗式教學(xué)研究”講座，舉辦“上南五村小學(xué)

骨干教師教學(xué)示范周”活動，引領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行教育教學(xué)研究。學(xué)

校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學(xué)科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形

成，他們在教學(xué)研究、課題研究、課程建設(shè)等方面發(fā)揮著積極作用。

(3)落實課堂改進(jìn)

學(xué)校以浦東新區(qū)實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為契機(jī)，要求教師以個

人反思為基礎(chǔ)，撰寫出自己的“課堂教學(xué)優(yōu)勢分析”和“課堂教學(xué)

需要改進(jìn)之處分析”，通過隨堂聽課、個別交流和組織各組教師開

展有關(guān)“分析”的專題討論，完善和補(bǔ)充教師的“優(yōu)勢”和“對

策”，從而制定每位教師的“課堂教學(xué)改進(jìn)的目標(biāo)和措施對策”，

為改進(jìn)課堂教學(xué)打下了扎實的一基礎(chǔ)。

(4)注重教研建設(shè)

學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，對教研組長開展培訓(xùn)，嚴(yán)格按

照教研活動制度開展工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與各教研組的教研活動,

定期進(jìn)行教研組備課組的活動，開展以聽課、評課為主的校級教研

活動。學(xué)校的語文教研組被評為“浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組”；數(shù)學(xué)、英

語教研組先后被評為“社發(fā)局三八紅旗集體”O(jiān)

2、開展學(xué)科體驗，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式

結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校每年舉辦學(xué)科體驗活動，把課堂

教學(xué)與學(xué)生生活體驗相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好，激發(fā)學(xué)生的

創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(D科技數(shù)學(xué)節(jié)一一開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習(xí)慣

學(xué)校以“數(shù)—人、科技達(dá)人”職場體驗為主題，組織了上南五

村小學(xué)科技數(shù)學(xué)節(jié),老師們別具匠心的把學(xué)校變成了一個由眾多職

場、超市、銀行等組成的小社會，學(xué)生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄

獎金數(shù)，自己核算總數(shù)，去銀行領(lǐng)取代幣券，最后去超市購物或在

銀行存款的一系列過程。在精心設(shè)置的職場中，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科

技、數(shù)學(xué)知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”、“精品采

購員”等職業(yè)，感受到數(shù)學(xué)是探索世界的重要方式；而“護(hù)蛋專員”、

“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學(xué)是人類社會發(fā)展的不竭動力；校園

銀行和超市更為學(xué)生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢，孩子們

迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺

來的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普

通的學(xué)習(xí)用品，卻如獲至寶?；顒舆€得到了廣大家長的支持與參與,

大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到

的學(xué)習(xí)用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。

為了讓學(xué)生體瞼文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習(xí)

慣，學(xué)校在校園設(shè)置了紅綠燈，并讓三到五年級的學(xué)生擔(dān)任交警志

愿者的工作?；顒舆M(jìn)程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有

序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動著代表

紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認(rèn)識到了遵守秩序的

重要性，而奔波于職場的孩子們也嚴(yán)格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則,

兩個半小時的活動，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學(xué)生

摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學(xué)生自我的需求。

通過設(shè)置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程，學(xué)生的自制力和自覺紀(jì)律

得到了培養(yǎng)，在現(xiàn)實生活中的良好的行為習(xí)慣得到了形成。

(2)語文節(jié)一一體驗書海遨游，提升人文素養(yǎng)

學(xué)校以“與父母共讀一本好書一一親子共讀活動”為主題，組

織了上南五村小學(xué)語文節(jié)。活動中，家長與孩子們積極地參與，踴

躍地投來作品和稿件。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的

子女溝通，通過活動，他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦

法。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以

幫助父母了解孩子的想法，更有助于學(xué)生語文能力、認(rèn)知能力的發(fā)

展，最重要的是一家人通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程，家人之間

的情感更加親密?；顒又?，經(jīng)過認(rèn)真的評選，學(xué)校選出了部分同學(xué)

的獲獎作品及家長的體驗文章，經(jīng)過精心的編排，制成專輯，并專

門召開了讀書交流活動，邀請來了部分的家長和學(xué)生，對本次活動

談?wù)勼w會，提提建議和意見，家長和同學(xué)們暢所欲言，對活動十分

肯定。

(3)英語節(jié)一一培養(yǎng)交流能力，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

學(xué)校以“與父母共讀一本好書一一親子共讀活動”為主題，組

織了上南五村小學(xué)英語節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和語言的交際

能力是英語教學(xué)的基本任務(wù)。學(xué)校根據(jù)各個年級的要求設(shè)計了活動

內(nèi)容：一年級“兒歌朗誦比賽”；二年級“英語歌曲比賽”；三年級

“英語故事大王”比賽；四、五年級"情景會話比賽”和“課本劇表

演”o并根據(jù)主題在不同的年級開展不同的英語競賽，讓學(xué)生把在

課堂上所學(xué)的知識在生活中綜合運用，從而培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

體驗式學(xué)科主題活動，為學(xué)生營造了一種寬松、平等、和諧的

學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，

發(fā)展了思維，提升了學(xué)科素養(yǎng)。同時，在活動中，教師個人的能力

和互相合作意識也有了很大的提高，使整個教師團(tuán)隊充滿著積極向

上的精神。

（二）開發(fā)探究課程，設(shè)計校本課程

結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實驗項目，學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,

開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。

1、實施常態(tài)化

學(xué)校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導(dǎo)下，各項目組

依據(jù)實際情況和學(xué)生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃,

年級間體現(xiàn)連續(xù)性，班級間體現(xiàn)均衡性，避免隨意性和盲目性，加

強(qiáng)過程檢查，及時小結(jié)和交流展示。同時，定期開展“校本課程動

態(tài)論壇”，通過有計劃的溝通互動，反饋教學(xué)，調(diào)整教材，使校本

的開發(fā)更加科學(xué)、規(guī)范、完整。

2、開發(fā)系統(tǒng)化

實施過程中，項目組依據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律,

確定各年級校本探究主題：一年級一一“低碳生活一一食”；二年級

——“低碳生活一一用“；三年級一一“低碳生活一一學(xué)”；四年級

——“低碳生活一一行”；五年級一一“低碳生活----憂患”，力爭

實現(xiàn)校本教材的主體性、實踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、實效

性，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，以滿足學(xué)生需要。學(xué)

校安排每個班級每周一課時教學(xué)，教師按課表嚴(yán)格執(zhí)行。

校本課程的開發(fā)和研究，構(gòu)建了一套操作完善的校本課程開發(fā)

流程；完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了

學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、

主動合作地介入了課程開發(fā)、決策、實施、評價，從而積累了課程

參與的能力，成為課—正的開發(fā)者和建設(shè)者。

（三）實施拓展課程，彰顯體教特色

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案和學(xué)

校課程計劃，以培育學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高

學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實施。

1、社團(tuán)活動豐富多彩

學(xué)校通過不斷完善調(diào)整，現(xiàn)已有體育類、科技類、藝術(shù)類的社

團(tuán)25個，如：口風(fēng)琴、速寫、攝影制作、電腦集訓(xùn)等。為了提高社

團(tuán)活動質(zhì)量，學(xué)校成立拓展課程教研組，確保社團(tuán)活動實施有計劃,

教學(xué)有進(jìn)度，過程有記錄，期末有總結(jié)。將拓展課程實施情況納入

教師考核范圍，同時，對全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析匯總，制定

調(diào)整方案，使其真正滿足學(xué)生的個性發(fā)展。

2、體教結(jié)合成績喜人

作為新區(qū)體教結(jié)合特色學(xué)校，學(xué)校將國際象棋作為抓手，開辟

了國際象棋專用訓(xùn)練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓(xùn)和考核，聘

請棋協(xié)大師朱良潮前棋院教練徐耀明指導(dǎo)，有層次地開展教學(xué)。第

一層次國際象棋雛鷹班：一年級學(xué)生全員參與，了解國際象棋的基

本走法，同時在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)好的苗子；第二層次國際象棋小鷹班:

將經(jīng)過一年學(xué)習(xí)后涌現(xiàn)出的好苗子和三、四年級中有興趣的學(xué)生組

成提高班，由骨干教師進(jìn)行執(zhí)教，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；第三層次國際象棋

老鷹班：在提高班內(nèi)再挑選有悟性的學(xué)生組隊，外聘知名教練執(zhí)教,

提升孩子棋藝，同時積極參與各級各類比賽，讓小棋手在比賽中磨

煉、提高。

近年來，學(xué)校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上

南五小開放的一朵奇葩。

（四）注重科研建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實驗項目的推進(jìn)，學(xué)校申報的區(qū)級課題“小學(xué)體

驗式主題活動實踐的研究”于20__.6立題，課題主要通過小學(xué)伍驗

式主題活動的內(nèi)容、途徑、策略、方法的研究，開展了小學(xué)德育類、

學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類主題活動的實踐。

歷經(jīng)二年多的研究實踐，學(xué)校全體教師參與，各個學(xué)科滲透，

從理念轉(zhuǎn)變到教學(xué)設(shè)計，從理論引領(lǐng)到教學(xué)實踐，從活動到反思提

升，取得了階段性的研究成果：學(xué)科類主題活動圍繞“課堂滲透，

學(xué)科體驗”開展實踐;科技類主題活動圍繞“《低碳生活》校本教材

開發(fā)”推進(jìn)研究；德育類主題活動圍繞“《小學(xué)生”自主選擇自我體

驗”好習(xí)慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內(nèi)涵項目“力求突破……一系

列體驗式主題活動實踐的研究，全體教師對課題的研究有了更多體

會與新的認(rèn)識，學(xué)校將加快研究步伐，進(jìn)一步完善課題研究。

三、拓展德育渠道促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

（一）健全德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展德育隊伍

學(xué)校堅持“以人為本”，把德育工作立足于學(xué)生的生活世界，

積極營造出優(yōu)良的育人氛圍，堅持常規(guī)，繾全制度，構(gòu)建健全的德

育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的德育工作再上一個臺階。

1、在關(guān)注中，德育隊伍持續(xù)發(fā)展

學(xué)校依托“浦東教師研修社區(qū)”，積極組織班主任參加浦東新

區(qū)中小學(xué)班主任系列研修活動，開展形式多樣的校本研修活動：定

期召開班主任例會;教育案例演講比賽;聘請署班主任講師團(tuán)來校作

師德演講；“溫馨教室”隊課展示；校級班主任論壇……從而不斷更

新班主任教育理念，提高個人素養(yǎng)及工作能力，促進(jìn)專業(yè)成長。同

時，為班主任搭建展示自我的舞臺鼓勵教師積極參加署級優(yōu)秀案例

比賽，輸送班主任參加學(xué)署論壇答辯賽，并取得了不同層次的成績。

2、在構(gòu)建中，家?；臃€(wěn)步發(fā)展

家庭環(huán)境塑造學(xué)生的基本性格，只有家庭與學(xué)校教育達(dá)成一致,

學(xué)校教育才能有好效果，為此，我校堅持“請進(jìn)來，走出去”的原

則，同家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。定期召開家長委員會會議，分析

存在的管理及教育問題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用；經(jīng)常

向家長發(fā)放涉及師德師風(fēng)及教育教學(xué)等內(nèi)容的調(diào)查問卷，誠懇征求、

了解學(xué)生和家長對學(xué)校師德工作的意見和建議;積極鼓勵家長參與學(xué)

校教育活動：一年級家長開放日、二年級入隊儀式、三年級十歲生

日、五年級畢業(yè)典禮等，邀請家長共同見證孩子成長的足跡……形

式多樣的宣傳、活動，讓越來越多的家長對學(xué)校教育也多了一份關(guān)

心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來越體充分的發(fā)揮。

（二）深化專題教育，增強(qiáng)德育實效

學(xué)校以抓好專題教育為突破口，以重大節(jié)日、紀(jì)念日、兩綱教

育為核心，以各種“體驗式主題活動”為載體，扎實開展德育工作,

使學(xué)生在在實踐中體驗，在活動中成長。

1、有序開展常規(guī)活動

學(xué)校重視安全、法制、心理健康教育。通過十分鐘隊會、廣播

教育、錄像播放、邀請民警作專題講座、消防演習(xí)等，提高學(xué)生的

法制觀念和安全意識；通過開設(shè)有關(guān)學(xué)生、教師、家長的心理健康教

育講座，開展形式多樣的心理健康主題活動，建立個別特殊學(xué)生幫

教制度，力求使學(xué)校心理健康教育逐步走上正?；⒖茖W(xué)化軌道。

少先隊重視中隊小家務(wù)的管理和隊干部的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建快樂

集體，積極營造溫馨教室氛圍，創(chuàng)建快樂隊名、快樂目標(biāo)、快樂公

約、快樂隊標(biāo);開展快樂的環(huán)境布置，設(shè)置快樂小崗位，增強(qiáng)隊員的

服務(wù)意識。結(jié)合一年一次的少代會，輔導(dǎo)并鼓勵小代表們能夠提出

相關(guān)建設(shè)和自主管理的建議，真正以主人翁的意識投入到學(xué)校管理。

切實體現(xiàn)以公平、公正、公開的原則；結(jié)合“六一”積極開展大隊主

題集會，通過隊儀式、表彰儀式和文藝表演，使之成為隊員展示自

我的舞臺，促進(jìn)個性化發(fā)展。

2、豐富開展體驗活動

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極開展“我愛我的祖國”、“感謝

您，老師！"、“歡樂中秋，情濃意濃”、“九九重陽，我登高”、

“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，體驗親情文化”等特色實踐

體驗活動。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，增進(jìn)師生的感情，體會民俗風(fēng)

情，感悟傳統(tǒng)文化C

結(jié)合各種節(jié)假日和寒暑假，以假日小隊的形式走進(jìn)社區(qū)，參加

社區(qū)、校外輔導(dǎo)站舉辦的各項活動。他們從小事做起，以實際行動,

發(fā)揚雷鋒的精神，充分發(fā)揮自己的個性，展示自己的才能。多位隊

員獲得了署、區(qū)、市道德實踐風(fēng)尚好少年的表彰。

（三）規(guī)范文明禮儀，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)校一直本著從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行了文明禮儀教育的探索,

開展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗式”主題教育活動，促使學(xué)

生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

1、創(chuàng)設(shè)禮儀氛圍

學(xué)校每月有禮儀重點內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)要求布置有關(guān)的墻飾、

宣傳標(biāo)語；在櫥窗展示文明禮儀行為規(guī)范圖片。班主任利用班會謖和

午會課的時間進(jìn)行教育，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的禮儀習(xí)慣有了一定進(jìn)步。

2、加強(qiáng)禮儀宣傳

在學(xué)校統(tǒng)一的安排下，各班按照安排表上的日期及內(nèi)容進(jìn)行禮

儀宣傳課的表演，做到每周一課。低年級由班主任帶領(lǐng)孩子們排練,

從內(nèi)容到角色的分配逐一落實，力求節(jié)目豐富，有一定的教育意義；

高年級由班主任大膽放手，讓孩子們自編自演，力求主題鮮明，具

有正面教育意義。這些禮儀宣傳課，讓學(xué)生在觀賞過程中得到了一

次由外而內(nèi)的轉(zhuǎn)化C

3、開展禮儀評比

學(xué)校根據(jù)每月主題每周有計劃地利用一次午會專門進(jìn)行文明禮

儀教學(xué)，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生

的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。同時，每月開展“文明

小天使”評比活動，推選在本月行規(guī)、文明禮儀方面表現(xiàn)出色的學(xué)

生成為當(dāng)月的“文明小天使”，并在升旗儀式上進(jìn)行表彰，在教室

外墻展示，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，保證學(xué)生的文明禮儀良好習(xí)慣得到

培養(yǎng)和提高。

4、家校社區(qū)聯(lián)動

學(xué)校通過家長會、家委會等向家長宣傳家庭禮儀教育，家校聯(lián)

動，制定出了《上南五小學(xué)生禮儀規(guī)范》并設(shè)計成表格，做到人手

一份，每月進(jìn)行自評、互評、師生評、家長評，進(jìn)一步將活動推廣,

使每個人心中都將有一把文明的尺子，自覺做一個文明人，從而開

創(chuàng)了德育工作的新局面。

（四）依托項目開發(fā)，提升教育層次

學(xué)校以《小學(xué)生“自主選擇自我體驗”好習(xí)慣階梯式發(fā)展的實

踐研究》內(nèi)涵項目為推手，認(rèn)真、深入地開展一系列德育實踐活動

研究，自20—年1月項目啟動以來，在調(diào)查統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，完成了

《上南五村小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣狀況調(diào)查報告》，根據(jù)學(xué)校學(xué)生行為

習(xí)慣的現(xiàn)狀，提出有針對性的學(xué)生好習(xí)慣階梯式培養(yǎng)目標(biāo)，完成了

《上南五村小學(xué)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育序列》、《上南五村小學(xué)學(xué)生

基本行為規(guī)范12條》、《上南五村小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范教育訓(xùn)練評價

手冊》（共六級）。開展了一系列主題教育與實踐活動，建立以學(xué)生

自評為主的行規(guī)評價制度，讓學(xué)生自我認(rèn)知、自我體驗、自我改進(jìn)、

自我激勵，并取得了階段性成果。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇3）

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)

將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了

解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，

了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為

今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生

家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正

確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的

責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,

更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識

學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面

的學(xué)生。四是換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37-45之

間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的

重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服

學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削

弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，

使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家

長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺

愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表

現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難

處。第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成

績；上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)

存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子

的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,

家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子

能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力

量難于與學(xué)校教育配合。三、家訪后的思考

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生

面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期

望與要求。了解了學(xué)生的'個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的

工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解

了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛

學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的

發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、

經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可

分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，“到

什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚

至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過

是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄行了

厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)

任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一

任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德

的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪

是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自

己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極支持配合下，教務(wù)處始終做到思

想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿

完成了期末考試工作，取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為

突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中，學(xué)

校校長親自抓考務(wù)工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。

主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)在期末考期之前于20_年1月9日召開了考

務(wù)工作會，以“嚴(yán)格管理，嚴(yán)明考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立誠信校

園”為題，要求各班做好期末考試學(xué)生的考前動員工作，加強(qiáng)考紀(jì)

考風(fēng)的教育，通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭的誠信意識;要

求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場

紀(jì)律;切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處，確保期末考試

的順利進(jìn)行。

二、精心組織，強(qiáng)化管理

1、充分動員，密切配合

本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前組織召

開了考試動員會，認(rèn)真落實監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考老師的考前培

訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能

以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考

職責(zé)。考試期間考試紀(jì)律良好，整個考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整

個期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步

加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正?？荚嚱Y(jié)束后,

老師們都按照要求在規(guī)定時間內(nèi)批閱試卷、及時準(zhǔn)確地登錄成績，

保證了期末考試的圓滿完成。

2、精心組織，周密安排

教務(wù)處切實加強(qiáng)考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對參考學(xué)

生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上

報等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。其

次提早動手對考查科目考試進(jìn)行了周密安排在第十五周要求各考查

科目教師將考查形式及考試方案上報教務(wù)處進(jìn)行審定，通過后在第

十六周進(jìn)行了考查科目的考試工作，音樂課主要通過考察學(xué)生的樂

理知識和試唱，信息技術(shù)主要考察了學(xué)生的計算機(jī)操作能力，體育

考察全面對體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)上的項目進(jìn)行了全面測試，效果顯著。

3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)

為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)妗?/p>

準(zhǔn)確、客觀、真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加

大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育，要求期末考試所

有課程考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，每個考室配備2名監(jiān)考

人員，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，

嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律°對考室逐個進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。考

試結(jié)束后，教務(wù)處對考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié)。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇4）

上學(xué)期我們主要開展了如下幾個方面的工作：

1、20_年十二月份針對大三學(xué)長即將畢業(yè)的情況，開展了一系

列的“感恩學(xué)長”活動，旨在喚起全校同學(xué)的感恩之心。

2、20_年四月份為了迎接世界地球日開展了“建設(shè)綠色校園”

大型活動，活動分三方面：治理一次性筷子、倡導(dǎo)低碳生活、收集

廢舊電池。

4、20_年五月份上旬，青協(xié)第二次招新活動，面對全校同學(xué)招

新，經(jīng)過面試官面試，后錄取新會員四十人。

5、5月31日石家莊外國語職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會響應(yīng)民工

網(wǎng)”向全國100家打工子弟學(xué)校捐建圖書館”的倡議，開展一個

“一本好書成績一個幸福人生”的公益捐書活動，活動的主題為：

“一本好書成就一個幸福人生”o活動的宣言為“用你的一本好書

成就他們的一生精彩”?；顒又饕菫檗r(nóng)民工子弟學(xué)校捐贈圖書。

本次活動青協(xié)聯(lián)系外經(jīng)貿(mào)學(xué)院青協(xié)和崗上小學(xué)共同展開。活動后期

得到民工網(wǎng)好評，授予石外青協(xié)“優(yōu)秀志愿者社團(tuán)”稱號。授予活

動組織者五星級志愿者榮譽(yù)證書。

新學(xué)期工作計劃：

為了志愿服務(wù)活動的工作更有計劃、有步驟地開展和完成，開

創(chuàng)青協(xié)工作新局面，使石家莊外國語職業(yè)學(xué)院的志愿服務(wù)事業(yè)得到

更好的發(fā)展，在總結(jié)上學(xué)期青協(xié)工作，結(jié)合青協(xié)實際，并綜合各部

門意見建議的基礎(chǔ)上，將下個學(xué)期青協(xié)工作計劃擬定如下：

1、繼續(xù)完善青協(xié)內(nèi)部的管理體制和相關(guān)制度。明確部門分工，

落實人事考核和培訓(xùn)，提高工作效率。加大志愿服務(wù)活動宣傳和對

外交流，積極借鑒其他兄弟院校好的經(jīng)驗和方法，為構(gòu)建具有濃厚

志愿服務(wù)氛圍的和諧校園打好堅實的基礎(chǔ)。

2、明確志愿服務(wù)的方向和對象，結(jié)合我們學(xué)校的辦學(xué)特色，協(xié)

助各學(xué)院逐步成立具有本學(xué)科優(yōu)勢的志愿服務(wù)團(tuán)隊，發(fā)展具有我們

海大特色的品牌志愿活動，以此作為海大對外交流的名片之一。

3、加大對青協(xié)內(nèi)部各部部長以及各個會員的志愿者知識的培訓(xùn),

包括志愿服務(wù)注意事項、個人道德品質(zhì)以及“弟子規(guī)”相關(guān)知識的

培訓(xùn)。

4、本學(xué)期工作安排：

①成立文藝部，完善青協(xié)組織結(jié)構(gòu)

②完成青協(xié)內(nèi)部選舉任命工作，（選舉各部部長和副會長等職

務(wù)）；③配合學(xué)院完成迎新生工作；

④青協(xié)招新

⑤定期對會員進(jìn)行培訓(xùn)

⑥在團(tuán)市委完成注冊

⑦申請在石家莊火車站建立志愿者崗?fù)?/p>

⑧繼續(xù)開展“感恩學(xué)長”系列活動

⑨籌備召開青協(xié)一周年晚會

⑩其他活動視會員的建議而定

以上是青協(xié)上學(xué)期的工作總結(jié)以及本學(xué)期的.工作計劃。

回首走過的路，我們有得有失，百感交集；展望新的學(xué)期，我

們斗志昂揚，信心堅定。我們一直在努力，以求百尺竿頭，更進(jìn)一

步。新的學(xué)期里，青協(xié)的全體成員將繼續(xù)秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、

進(jìn)步”精神和“讓每個人都成為志愿者”的宗旨，在校團(tuán)委老師的

正確指導(dǎo)下，在與學(xué)長總隊和各學(xué)院的通力配合下，在青協(xié)干部隊

伍的團(tuán)結(jié)工作下，在全體志愿者的積極參與和支持下，上下一心，

群策群力，通力合作，青協(xié)的明天一定會更加美好，我們石家莊外院

的志愿服務(wù)事業(yè)也一定會有更好的發(fā)展！

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇5）

在省教育廳的文件精神引領(lǐng)下，在院領(lǐng)導(dǎo)的指示下，學(xué)生處積

極引導(dǎo)各系部推展工作，強(qiáng)化安全意識，提高避險能力，使學(xué)生在

思想上要高度重視，為增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識，提高大學(xué)生避險

能力，學(xué)院積極組織全院學(xué)生參加各類活動，提升學(xué)生安全意識，

為保障學(xué)生安全舉辦各類活動。下面針對各系的安全活動周進(jìn)行介

紹：

一、珠寶系

—職業(yè)學(xué)院珠寶系學(xué)生會外聯(lián)部在主樓411教室舉辦了“拒絕

校園貸”網(wǎng)絡(luò)安全演講。珠寶系主任商—老師、系團(tuán)總支書記孫—

老師、王—老師、李—老師共同出席此次活動并擔(dān)任評委，讓同學(xué)

們更加深入的了解到“不良校園網(wǎng)貸”的危害以及更多的防范措施。

此次比賽由李_同學(xué)主持并介紹參賽選手以及比賽環(huán)節(jié)。每位

代表圍繞非法校園貸的案例進(jìn)行演講，結(jié)合近幾年各大高校發(fā)生的

有關(guān)校園貸的真實案例，給大家講解了校園貸的前世今生，校園貸

中的禍與福以及告訴同學(xué)們應(yīng)該理性消費。回合結(jié)束后各班再派一

位代表以“如何引導(dǎo)正確的消費觀，防范不良校園貸”為主題進(jìn)行

演講，參賽選手們明確指出了不良網(wǎng)絡(luò)貸款會危及到個人人身安全

和財產(chǎn)安全，倡導(dǎo)大家培養(yǎng)勤儉意識，樹立理性消費觀念，提高自

己的安全防范意識，最終寶玉石鑒定與加工二班摘得桂冠。

隨后，商—老師強(qiáng)調(diào)了校園貸的危害，希望同學(xué)們一定要樹立

好科學(xué)合理的消費觀念，防范抵御校園不良網(wǎng)借貸風(fēng)險，一定要強(qiáng)

化自我保護(hù)意識，主動了解相關(guān)金融貸款知識和法律法規(guī)，辨別真

偽，不斷增強(qiáng)自身的辨別能力，避免被不良網(wǎng)貸的表面假象誤導(dǎo)而

陷入困境。最后，李—同學(xué)為本次“拒絕校園貸款”安全演講比賽

進(jìn)行了總結(jié)，比賽就此謝幕。

通過此次比賽，讓同學(xué)知道了校園網(wǎng)貸的危害，把“安全”銘

記在心，理性辨別是非，自覺抵制不良網(wǎng)貸，提高了同學(xué)們的安全

防護(hù)意識。同學(xué)們充分意識到在當(dāng)前社會形勢下大學(xué)生自身要增強(qiáng)

自我保護(hù)和防范意識，自覺抵制電信詐騙、遠(yuǎn)離校園網(wǎng)絡(luò)貸款，樹

立勤儉節(jié)約意識，做到不超前消費、不預(yù)支消費、不貸款消費、不

從眾消費，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，爭做一名防范電信詐騙和杜絕不

良校園貸的好青年C

二、黃金經(jīng)濟(jì)與管理系

學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶，人命關(guān)天的大事，在安全的

問題上，必須要防范在先、警惕在前，樹立高度的安全意識。

在安全教育月活動中，學(xué)院黃金經(jīng)濟(jì)與管理系組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)

習(xí)了《—職業(yè)學(xué)院學(xué)生安全承諾書》，內(nèi)容涉及價值觀建立、宿舍

安全、交通安全、飲食安全以及網(wǎng)絡(luò)借貸等，通過具體的案例給學(xué)

生講解了各種安全隱患后面的危害性，增強(qiáng)學(xué)生的安全觀念，并通

過簽訂該承諾書，進(jìn)一步提升學(xué)生的安全意識，為建立安全校園，

打下良好的基礎(chǔ)。

三、機(jī)電工程系

為保證學(xué)生安全，提升學(xué)生安全意識，在安全教育月教育活動

中，學(xué)院機(jī)電工程系，積極組織全系學(xué)生進(jìn)行觀影活動，以網(wǎng)絡(luò)戀

情，網(wǎng)絡(luò)貸款，宿舍防災(zāi)，交通安全等多層次、多角度教育學(xué)生，

為學(xué)生敲響警鐘，增強(qiáng)學(xué)生安全觀念，為弘揚安全發(fā)展理念，校園

安全提供支持。

四、選冶工程系

為在學(xué)院組織的即將舉辦的紅歌合唱二匕賽中取得好成績，本周

周一晚自習(xí)我系群體學(xué)生由班長張—帶領(lǐng)大家在主教學(xué)樓211積極

準(zhǔn)備比賽。

同時為提高學(xué)生的愛國思想，豐富學(xué)生的個人生活，全體學(xué)生

在第二天一起觀看了紅色革命電影《活著》，進(jìn)一步陶冶了學(xué)生的

情操。

五、地質(zhì)與測量工程系

20_年6月13日晚上七點，地質(zhì)與測量工程系于各班教室舉辦

“校園安全，人人有責(zé)”主題活動。

本次活動，各位輔導(dǎo)員向同學(xué)們重點講解了諸如防火、防盜、

防騙、交通安全等安全問題。在講防火問題時，主講人利用現(xiàn)場的

滅火器向?qū)W生具體講述了它的用法以及使用時應(yīng)該注意的問題。并

通過列舉高校真實案例，播放典型案例視頻等方式，指出大學(xué)生防

盜意識淺薄、容易輕信他人等不良現(xiàn)狀。司時，向?qū)W生講述了竊賊

的慣用伎倆，提醒學(xué)生注意宿舍防盜，時刻保持警惕，不輕易相信

陌生人。最后，各位老師要求同學(xué)們用自己的實力行動，真正做到

遵紀(jì)守法，成為一名文明、健康、有為、誠信的、大學(xué)生。

安全教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，是維持高校治安

穩(wěn)定的基礎(chǔ)。通過本次活動，使地質(zhì)與測量工程系學(xué)子們的安全防

范意識明顯提高。

六、礦山工程系

為了響應(yīng)學(xué)院安全月活動，進(jìn)一步加強(qiáng)全系學(xué)生的安全意識，

強(qiáng)化學(xué)生的安全觀念，提升學(xué)生安全素質(zhì)。礦山系于6月中旬在教

學(xué)主樓115室舉行了安全知識競賽活動，系部全體學(xué)生參與了本次

活動。

本次活動以答題的形式開展，試題內(nèi)容涵蓋了防火、防盜竊、

防擠壓踩踏、防體育事故、防溺水、防自然災(zāi)害以及交通安全等多

方面知識。全系學(xué)生積極參與答題，最終評選出優(yōu)秀答題選手5名。

此次安全知識競賽的成功舉辦，進(jìn)一步提升了系部學(xué)生的安全

意識，有效促進(jìn)了學(xué)生對安全知識的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用，對于確保

系部學(xué)生在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活起到了重要的推動作用。

通過安全教育周活動，不但使學(xué)生提高了安全意識，也給學(xué)校

工作帶來了新的形象，為共建安全和諧平安校園，打下堅實基礎(chǔ)。

安全無小事，警鐘要長鳴。在推進(jìn)安全教育活動中，安全觀念必將

進(jìn)一步深入人心，安全教育工作得到更好的發(fā)展。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇6）

20_年12月30日，團(tuán)委老師、學(xué)院學(xué)生會全體成員以及系部

學(xué)生會主席團(tuán)、各部門正副部長、在實訓(xùn)樓二樓報告廳舉行了20

年年度總結(jié)會。會議主要對20_年的學(xué)生會工作進(jìn)行了認(rèn)真的回顧

與總結(jié)，以便在新的一年能再創(chuàng)輝煌。

下午2:30,會議開始。首先各系部匯報人依次就系學(xué)生會在

20_年的工作中取得的成績和存在的不足做了認(rèn)真詳細(xì)的匯報，并

針對過去一年里工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了深刻的

分析，既總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn)，又提出了改進(jìn)措施，以便在20_年

能更好的改進(jìn)。

我系在本次年度工作總結(jié)大會中，分別從學(xué)生會組織建設(shè)、學(xué)

生會制度建設(shè)以及學(xué)生會常規(guī)工作等三個方面做了總結(jié)，并從組織

結(jié)構(gòu)、隊伍建設(shè)、考核條例、評分細(xì)則、內(nèi)務(wù)大整頓、隊列會操、

冬季越野賽、合唱節(jié)以及男子籃球選拔賽等細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，使

得全體人員能夠更直觀的看到我系在這一學(xué)年的工作情況。同時也

實事求是的對宣傳工作、活動開展工作、管理工作、媒體開發(fā)工作

中存在的問題和不足做了深刻的剖析，并指出將會針對這些不足進(jìn)

行改革。

在本次總結(jié)大會上，我系學(xué)生會副主席羅小斌的詳細(xì)講解，得

到了在場所有老師以及同學(xué)的一致好評，從而為我系獲得了優(yōu)秀組

織榮譽(yù)稱號。

回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千，立足現(xiàn)在，我們胸有成

足，信心百倍，展望未來，我們歡聲笑語，一路高歌。通過此次會

議，既增強(qiáng)了學(xué)院學(xué)生會各部門之間的思想交流，又讓同學(xué)們明確

了20—年的奮斗目標(biāo)。20_年相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的帶領(lǐng)下，我

系學(xué)生會一定會實現(xiàn)再次騰飛。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇7）

為認(rèn)真貫徹黨的精神，提高我縣農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)

民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。20_年，我校在縣衣培辦的領(lǐng)導(dǎo)下，按照

“蒼南縣十萬農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工程”要求，以“市場需求”為

導(dǎo)向，結(jié)合具體實際，重點培訓(xùn)電腦制版專業(yè)，2-8月份，我校共

培訓(xùn)農(nóng)村勞動力制版專業(yè)80名，發(fā)放專業(yè)技能證書80本。結(jié)業(yè)率

達(dá)100%,轉(zhuǎn)移就業(yè)率達(dá)80%以上，培訓(xùn)取得了良好的成效?，F(xiàn)將有

關(guān)情況總結(jié)如下：

一、是對“百萬農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工程”宣傳工作加大力度

為了加強(qiáng)對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的宣傳力度，讓農(nóng)民能夠充分認(rèn)識

到培訓(xùn)的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場引導(dǎo)、利益驅(qū)動等

手段，通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學(xué)校培訓(xùn)工作,

大力宣傳農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作的政策措施、先進(jìn)經(jīng)驗、優(yōu)秀典

型夯實效果，鼓勵、動員農(nóng)村勞動參加培訓(xùn)，營造良好的社會氛圍,

激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

在培訓(xùn)過程中，我們堅持自愿選擇，定向培養(yǎng)，分類指導(dǎo)，整

體推進(jìn)，全面提高的原則。做到課程設(shè)置科學(xué)化，實訓(xùn)技能專業(yè)化,

學(xué)員管理制度化。對培訓(xùn)輔導(dǎo)教師嚴(yán)格組織，周密安排，認(rèn)真設(shè)計

專業(yè)學(xué)計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學(xué)，耐心指導(dǎo)實踐操

作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。始終堅持“實

際、實用、實效”原則，以市場為導(dǎo)向，充分調(diào)研，對培訓(xùn)內(nèi)容、

方式、規(guī)模及時間作了深入調(diào)查分析，進(jìn)而確定了培訓(xùn)目標(biāo)，制定

了培訓(xùn)計劃，切實增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性，最達(dá)限度減少盲

目性和隨意性。在培訓(xùn)方法上，堅持以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，專業(yè)技能

為重點，提高操作能力為目標(biāo)，對輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡、因材施

教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導(dǎo)、多層次推進(jìn)、全面

提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。在培訓(xùn)形式上，堅持方

式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結(jié)合”，即集中

輔導(dǎo)與分散實訓(xùn)結(jié)合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓(xùn)時間和

培訓(xùn)效果，完成培訓(xùn)計劃，保證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格，并安排轉(zhuǎn)

移就業(yè)。

三、廣開門路，拓寬就業(yè)渠道

搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓(xùn)成效的有利保證，在實際操作過程中,

中心結(jié)合實際不斷充實完善，每個月都進(jìn)行就業(yè)信息更新并公布給

學(xué)員自行選擇，搞好信息服務(wù)是關(guān)鍵，我們與各用工單位接洽，搜

集用工信息，提供就業(yè)服務(wù)，目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才

合作關(guān)系，極大滿足了學(xué)員要求，逐步形成了農(nóng)村勞動力培訓(xùn)、轉(zhuǎn)

移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化，對于部分有自主創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員，我們通

過協(xié)會提供政策咨詢、資金申請、工商注冊等有關(guān)服務(wù)和指導(dǎo)。

四、存在的問題

在開展農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作中，我們積累了許多好的經(jīng)驗

的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

一）學(xué)校規(guī)模需擴(kuò)大；

二）轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員流動性大，大量跟蹤服務(wù)比較困難；三是部分

農(nóng)民的思想認(rèn)識不足，有待進(jìn)一步深化。

五、下一步打算

在20_年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當(dāng)前培訓(xùn)的大好機(jī)遇,

不斷整合資源，集思廣進(jìn)，探索培訓(xùn)的新路子、新方法，講求實效,

提高發(fā)證率和就業(yè)率，擴(kuò)大宣傳力度，增強(qiáng)農(nóng)村勞動力素質(zhì)的吸引

力，把蒼南的農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作做的更好、更扎實，努力開

創(chuàng)我縣農(nóng)民培訓(xùn)工作的新局面。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇8）

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間來—中專也已經(jīng)快兩年了，這兩年可以說把青

春奉獻(xiàn)給了—的孩子們，對于本學(xué)期的工作我做以下總結(jié)：

一、教學(xué)總結(jié)：

本學(xué)期我繼續(xù)教—高級班和—秋機(jī)電班電工實習(xí)課，由于這兩

個班都是老生班，大家也都知道實訓(xùn)室的紀(jì)律和衛(wèi)生和機(jī)電組最大

的難題，而且這兩個班的紀(jì)律和衛(wèi)生一直都不是很好，本學(xué)期我繼

續(xù)狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生，凡是上課遲到的學(xué)生都必須給予充分的理由才

能進(jìn)教室，否則就會實施我們的實訓(xùn)室的規(guī)章制度，課下和同學(xué)談

論為什么要遲到，讓他們認(rèn)識到遲到的錯誤性，我還擔(dān)任了12高級

車工的電工實習(xí)，這個班只有10個電工，剛開始的時候?qū)W生的心都

很浮躁，認(rèn)為電工很無聊很枯燥，我每節(jié)課都給他們講電工的重要

性，現(xiàn)在這幾個人都能很好的去完成電路板的配盤，而且有幾個同

學(xué)作的很好。

二業(yè)務(wù)方面

本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到

心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而

來”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材

的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們在學(xué)

習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)

借鑒名師教案的基礎(chǔ)上，設(shè)計出富有自身特色的教學(xué)全程。

三、副班工作

本學(xué)期起初我當(dāng)了—機(jī)電1班的副班，大家都知道機(jī)電1班在

全校來說不是很聽話，學(xué)期初他們都去了校外實習(xí)，學(xué)校為了讓他

們更穩(wěn)定，不打架讓我給他們看自習(xí)，每天晚上我都去宿舍區(qū)等著

他們，查人數(shù)，看他們是不是按時回學(xué)校，是不是在宿舍區(qū)，是不

是去教學(xué)區(qū)搗亂，超初的時候?qū)W生很不聽話認(rèn)為自己去實習(xí)了老師

就不用管他們了，他們很不服從管教，我每天到時間看見學(xué)生部回

來就去教學(xué)區(qū)尋找，看見了就把他們帶回宿舍區(qū)不讓出去，晚上就

寢的時候一個宿舍一個宿舍的去催，去給他們關(guān)燈，看著他們等他

們安定下來再回自己的宿舍，經(jīng)過慢慢的一段過程他們不用我再費

事的去找了，有事的都知道告訴我一聲，就寢也能一叫就關(guān)燈，而

且能很快的安定下來了。后來由于學(xué)校的安排把我調(diào)到—平面班，

這個班多數(shù)是女生，由于王倩老師的管理很嚴(yán)，學(xué)生很聽話，沒用

怎么說就都很乖，我每天就是早去教室和他們聊天，讓他們更容易

接受我。

四、管理工作

本學(xué)期通過學(xué)校的決定我?guī)兔芾砼匏膶拥墓ぷ?，頭一次接

手這么大的工作，因為女宿四層比其他樓層多50名學(xué)生，管理起來

比較難，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，鐵路1班，學(xué)生分布

比較散，而且本學(xué)期幼教專業(yè)學(xué)生去校外見習(xí)，所以晚上查宿就成

了大問題，由于四層較高水上不去，用水就成了大問題，這一個學(xué)

期我每天都比別的樓層老師早起，好讓他們可以按時洗漱完，每天

都監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生，由于宿舍多，每天都要查半個小時的衛(wèi)生才能

完成任務(wù)。

下一學(xué)期我將沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，在課

堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引

學(xué)生以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇9）

辦學(xué)以來，我校全面貫徹落實黨的教育發(fā)展方針，努力更新教

育發(fā)展觀念，不斷深化教育體制改革，結(jié)合中職教育特點，優(yōu)化育

人環(huán)境，各項工作取得驕人成績。

在上一級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以中職教育為抓手，強(qiáng)力推進(jìn)科

學(xué)、和諧發(fā)展的新思路，攻堅克難、銳意進(jìn)取，不斷提升學(xué)校的辦

學(xué)理念，教學(xué)質(zhì)量有了大幅提升，辦學(xué)名聲得到進(jìn)一步提高，特別

是在今年的招生工作和創(chuàng)新辦學(xué)體制方面取得了突破性的進(jìn)展。

一、以中職教育為平臺，大力推進(jìn)職業(yè)教育

—技工學(xué)校是—縣唯一一所技工院校。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持

下，我校在20_年秋季招生中取得可喜成績。目前在校生共340余

人，其中一年級124人，二年級在校生108人，包括保留學(xué)籍的學(xué)

生，校外實習(xí)生90余人。我校畢業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)知識過

硬，用人單位普遍反映較好。

20_年是中職教育改革的一年，也是中職教育成長發(fā)展的一年。

貧困生資助，免除縣級以下中職學(xué)生的學(xué)費等政策，為中職教育的

發(fā)展提供了強(qiáng)有力的平臺。我們要以中職教育改革為契機(jī)，以市場

需求為導(dǎo)向，結(jié)合鳳陽技工學(xué)校的特點，深化教學(xué)體制改革和教學(xué)

思想改革，不斷開拓進(jìn)取，大力推進(jìn)職業(yè)教育。

二、堅持“以人為本，以事業(yè)為重”的理念，提高教師思想水

平，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，激發(fā)辦學(xué)活力。

教師是園丁，學(xué)生是花朵。只有園丁的業(yè)務(wù)能力提高了，花朵

才能健康茁壯的成長。20_年11月8日，我校組織全體師生在多媒

體教室學(xué)習(xí)，領(lǐng)略“三個代表”重要思懣，我們的思想得到了洗禮,

我們的意志得到了加強(qiáng)。

我校教師在加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)的同時，也不忘記業(yè)務(wù)能力的提高。

我校教師自發(fā)組織，利用周日下午半天時間，在多媒體教室進(jìn)行維

格教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。探討教學(xué)方式、方法，研究學(xué)生思

想、心里，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、規(guī)律，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理

能力。

三、進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，以“就業(yè)

帶動招生”增強(qiáng)招生后勁。

學(xué)校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓，堅持以

就業(yè)帶動招生的方式來促進(jìn)招生。我校積極與人社局溝通，并與江

蘇、浙江、上海等地的企業(yè)廣泛聯(lián)系，積極推薦畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)，

取得良好效果，擴(kuò)大了我校的影響，促進(jìn)了招生工作。

學(xué)生是立校之本，生源是學(xué)校生命力的源泉。20_年秋季招生

中，我校全體教師以積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情積極投身在

招生之中。電視宣傳、海報宣傳、家庭走訪等多種形式相結(jié)合，不

斷拓展招生渠道，積極尋找招生策略，宣講中職教育政策及就業(yè)前

景等，為我校的招生開拓了新的思路。

在堅持自主辦學(xué)的同時，我校開設(shè)了2+1的教學(xué)模式。與—學(xué)

院，—師范，南京—學(xué)院等多所院校聯(lián)合辦學(xué)。雙方共同開發(fā)課

程，制定教學(xué)計劃，選派優(yōu)秀教師授課，取得良好的效果。

四、瞄準(zhǔn)市場，發(fā)揮優(yōu)勢，開展新型專業(yè)，發(fā)揮中職教育優(yōu)勢。

傳統(tǒng)專業(yè)在今天的社會慢慢呈現(xiàn)出落后狀態(tài)。為了迎合社會需

求，拓寬就業(yè)渠道，為了讓學(xué)生能就業(yè)，就好業(yè)，我校新開設(shè)了一

些新型特設(shè)專業(yè)，順利實現(xiàn)了專業(yè)的更新，同時我們的學(xué)生也有了

更多的選擇，徹底實現(xiàn)了以興趣帶動學(xué)習(xí)、以需要帶動學(xué)習(xí)的局面。

對于傳統(tǒng)專業(yè)，我校進(jìn)行積極改造。一方面，積極培訓(xùn)教師，

使每位教師的理論體系更加市場化、專業(yè)化。另一方面，加強(qiáng)實訓(xùn)I,

提高學(xué)生的實際動手能力和操作能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、精心哺育，加強(qiáng)管理，使學(xué)生德智體共同發(fā)展。

我校教學(xué)實行封閉式管理。在校學(xué)生平時禁止出校門，特殊情

況，憑借班主任批準(zhǔn)的請假條在門衛(wèi)處備案后方可出門。學(xué)生每兩

周休息一次，向家長匯報在校生活和學(xué)習(xí)情況，并及時向家長傳達(dá)

學(xué)校的各種管理精神，讓家長更好的了解學(xué)校，更方便家長與學(xué)校

之間的溝通。

在學(xué)生智育發(fā)展的同時，不忘記學(xué)生身體健康的發(fā)展和紀(jì)律意

識的培養(yǎng)。清晨，伴隨著朝霞，困意未消，可是我們的學(xué)生依然堅

持起床。7點整，我們的學(xué)生整齊的站在操場上，開始他們的晨跑。

晨跑只是強(qiáng)身健體的一種方式。開學(xué)以來，我校舉辦了多次體育活

動。在剛剛結(jié)束的全校第九套廣播操比賽中，二（1）班榮奪桂冠，

以其整齊的服裝，標(biāo)準(zhǔn)的動作，飽滿的精神向全校師生展示了青春

的風(fēng)采。

為加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識，提高學(xué)生品質(zhì)素養(yǎng)，我校舉行多種創(chuàng)文

明活動。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不說臟話，吃飯、打水自覺排

隊等活動的長期開展，在一定程度上遏制了不文明現(xiàn)象，為良好品

德的形成創(chuàng)造了條件。

六、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)能力。

20_年，在縣人社局、就業(yè)中心、技工學(xué)校的要求和正確領(lǐng)導(dǎo)

下，我校就業(yè)技能培訓(xùn)共結(jié)業(yè)1184人。其中崗位職工提升培訓(xùn)282

人；電工專業(yè)153人、服裝制作工專業(yè)430人、計算機(jī)維修工專業(yè)

69人、餐廳服務(wù)員專業(yè)103人、中式烹調(diào)師專業(yè)52人、裝飾裝修

工專業(yè)95人。對外培訓(xùn)1000多人，其中涉及到縣人社局、縣殘聯(lián)、

縣行政服務(wù)中心、縣建設(shè)局、縣供電公司等單位。

在就業(yè)技能培訓(xùn)過程中我培訓(xùn)部嚴(yán)格按照省、市、縣民生工程

培訓(xùn)辦公室的要求進(jìn)行培訓(xùn)，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們從學(xué)校教師

隊伍中抽調(diào)教學(xué)水平最高的教師和聘請—學(xué)院等單位的技師、專家、

教授為我們學(xué)員上課指導(dǎo)。努力提高學(xué)員們所學(xué)的專業(yè)理論知識及

實用技術(shù)，為提高他們的就業(yè)能力打下了良好基礎(chǔ)。

中職教育前景廣闊，大有可為。我校在中職教育的影響下，國

家政策的扶持下，全校教職工的努力下，相信能取得更大的發(fā)展、

更大的進(jìn)步。同時，我們也清醒的認(rèn)識到我們與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相

比，還有很大的差距。今后我們的工作將進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，改

進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，努力培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)、高技能的

人才，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇10）

本人是中等職業(yè)學(xué)校屆計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生。在高三的第

二學(xué)期正式外出實習(xí)。兩年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑

戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)

為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍。通過四

個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多

書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在新藝的實習(xí)中，我深深地體會到我們的同事如此的渴求成為

一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽別人心聲的人。作為

他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他

們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為一名電腦

維修員，面對渴求知識的眼睛，我精心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，用真誠的

心對待每臺電腦，用清晰的頭腦理解好每一個問題，用深切的情表

達(dá)每一個核心思想C

這四個月來，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，

到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一

帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，實

習(xí)中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺

陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中

專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜

合水平能力。這四個月的實習(xí)，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁

向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的c因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一

種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的

挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的

一幕。

實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時

候很怕，現(xiàn)在想來，從艱今的實習(xí)生活中，得到一個啟示：不論遇

到什么困難，不要對自己失去信心。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇11）

這3個月的實習(xí)就要結(jié)束了，感覺非常有必要總結(jié)一下實習(xí)的

感受。在領(lǐng)導(dǎo)的悉心培訓(xùn)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多書本上沒有的

知識，也領(lǐng)悟到了社會的現(xiàn)實，很多事情并沒有想象中的容易，都

是要去經(jīng)歷了才會知道。工作必須要積極主動，服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮。

在這實習(xí)期間，我曾有迷茫，也有煩惱，也曾悲傷。有時會很不理

智的想要放棄這個實習(xí)的機(jī)會，但認(rèn)真思考的時候會覺得，這是上

天給我的一個考驗，反省過來之后，就會清楚自己應(yīng)該做的是什么,

在挫折面前我們應(yīng)該鼓勵自己不要輕易放棄。在挫折中我們也正在

逐漸的變得成熟，穩(wěn)重，這是我們都必須要經(jīng)歷的一個階段，坦然

面對之后也就不會覺得這是很困難的一件事。

在學(xué)習(xí)方面，我對自己有嚴(yán)格的要求，在工作當(dāng)中，我嚴(yán)格遵

守公的規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，和同事友好相處。不遲到，不早退。

腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以熱心、細(xì)心為準(zhǔn)則。

遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就

解決了，這簡短的實習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅

僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。

面對將來，迎來的是更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，抓住每一

個機(jī)遇，相信自己一定會有精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我

會繼續(xù)努力，繼續(xù)往前跨越。我會不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提高自己的專

業(yè)技能和品德素養(yǎng)，從而繼承做得好的一面改進(jìn)不足的地方，讓自

己回顧走過的路時，也更是為了看清以后要走的路。

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇12）

懷著希望，懷著憧憬，懷著向往，脫去稚嫩的外套，開始我的

職校生活！中考，人生第一次重大考驗，很顯然，我做的很失敗，

我該何去何從，成了我，以及家人的重要問題，父母親都希望望子

成龍，望女成風(fēng)，可我偏偏讓他們失望了！該怎么辦呢？我已經(jīng)對

自己失望了，好學(xué)校沒考住，差一點的學(xué)校，父母又覺得風(fēng)氣不好,

最后把決定權(quán)交給了我，我也便開始了渾渾噩噩的職校生涯。

盡管知道學(xué)校不甚理想，但我還是對它產(chǎn)生了不住的向往，好

奇進(jìn)學(xué)校前，好多朋友告訴我職校生活非常的快樂，無憂無慮，很

自由。相對初中老師的嚴(yán)厲，校規(guī)的約束，我更希望快點進(jìn)入學(xué)校

開始我的“神仙般”的生活！

高一剛開學(xué)，首先迎來的是軍訓(xùn)，真好玩！在軍訓(xùn)中，班里的

同學(xué)幾乎都認(rèn)識了，因為新奇，見誰都是咧開嘴，回憶和善的笑意,

所以同學(xué)之間都處的狠融洽！和初中風(fēng)氣完全不一樣！原來大家伙

沒說謊，高中果然好，職校更好！軍訓(xùn)剛過去兩天，就失去了耐心，

不想要每天被太陽暴曬！更希望趕快開始上課，不知道會有些什么

科目，聽說是和高中不同，好期待??！

正式開課了，一開始看同學(xué)們都很認(rèn)真，我可不能落下，好好

學(xué)！漸漸，新奇過后，上課就出現(xiàn)睡覺，逃課，玩手機(jī)現(xiàn)象了，唉！

實在是經(jīng)不起誘惑??！看同桌玩手機(jī)玩的不亦樂乎，悄悄過去看看，

頓時被吸引住了，真好玩，我也想玩，可奈何同桌不給玩，怎么辦？

實在受不了同桌每天玩，我只有看的份，于是放假了，逮著機(jī)會讓

爸爸給我買了新手機(jī)，哼！這回不用看著同桌玩了，我也可以玩了，

也因為一時的誘惑，使我整整荒廢了兩年，高一高二每天上課，下

課，睡覺只顧玩手機(jī)，一到考試，慌神了，這回完了，左看看，右

看看，東拼西湊，交了卷了，什么東西也沒學(xué)下，馬上高三了，這

回完了，這回醒悟了，知道學(xué)習(xí)了！

上了高三，同學(xué)們都拼了命了，每天早起晚睡，我也加入了他

們的行列盡管有時候也會發(fā)發(fā)呆，丟個盹，玩會手機(jī)，且也知道了，

要努力學(xué)習(xí)，為明年的高考做準(zhǔn)備。上課氣氛活躍了，手機(jī)響動少

了，同學(xué)們積極回答問題了，老師們也開始不分晝夜的為我們講解，

指導(dǎo)。學(xué)習(xí)氣氛越來越好了，我想，這才是真正該有的學(xué)習(xí)氛圍吧！

正因為這些渾渾噩噩，以及現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，使我的職校生活不再

枯燥無味，變得更加有趣了，看著同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我覺得我的

選擇是正確的。高中快要結(jié)束了，自我的人生卻沒有止步。迎接我

的是新的歷程，新的挑戰(zhàn)，但我的職校生活將是我最美好的回憶!

高職學(xué)校年度考核總結(jié)自評（精選篇13）

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，

以人為本，以質(zhì)量為目標(biāo)，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整

體效益，提高學(xué)校德育整體效果。根據(jù)學(xué)校年度工作目標(biāo)，結(jié)合實

際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，

使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作

的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了

一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育處的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任

課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。

1、德育處增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”

的意識，并能以身作則，努力工作。組織德育處干部通過學(xué)習(xí)資料、

分享咨詢、開展討論等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是先主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅

持