部教八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元重點(diǎn)考練卷（多套含答案）

部教八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文，第四單元重點(diǎn)考練卷（多套含答案）第四單元評(píng)價(jià)檢測(cè)一、積累與運(yùn)用(27分)1．下列各組加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．瑣屑(xiè)柵欄(zhà)黝黑(yòu)觸目傷懷(chù)B．妥帖(tiē)暈倒(yūn)哮喘病(chuǎn)舉箸提筆(zhuō)C．躊躇(chú)頹唐(tū)密匝匝(zā)情郁于中(yù)D．簌簌(sù)彌合(mí)嫉妒(dù)滿院狼藉(jí)2．選出書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)()(3分)A．苔痕神密侯車(chē)亭不能自已B．落慕欺凌巨無(wú)霸不可惡制C．陷阱悵惘預(yù)選賽連綿不斷D．焦燥疾馳蟹腿肉亂七八糟3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．一個(gè)人年紀(jì)越大，距離童年越遠(yuǎn)，小時(shí)候的瑣屑回憶反而漸漸親切明晰起來(lái)。B．他躊躇了半天，最后還是決定把事情的真相說(shuō)出來(lái)。C．可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張口結(jié)舌：這東西這么好吃？！D．我看見(jiàn)了父輩偉岸的身軀，是他們，在為民族解放，為人民爭(zhēng)取自由的戰(zhàn)斗里，創(chuàng)造了偉大的功勛。4．對(duì)下列病句進(jìn)行的修改，其中不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．通過(guò)舉辦經(jīng)典誦讀比賽，使學(xué)生有了良好的閱讀習(xí)慣和閱讀的興趣。(去掉“通過(guò)”或“使”)B．“百度”“美團(tuán)”“餓了么”，這三家外賣(mài)平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在700萬(wàn)左右。(“大約”與“左右”去掉其一)C．這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物。(將“控訴”改為“揭露”)D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)5．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。②只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，還能感悟到人生的哲理。④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑤中國(guó)畫(huà)中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。⑥留白，是中國(guó)畫(huà)的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。A．③⑤④①②⑥B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①D．⑥⑤③④①②6．下列搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《背影》——朱自清——中國(guó)作家B．《昆明的雨》——汪曾祺——中國(guó)作家C．《永久的生命》——嚴(yán)文井——中國(guó)作家D．《我為什么而活著》——羅素——法國(guó)哲學(xué)家7．名著閱讀。(4分)《昆蟲(chóng)記》又譯作《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》等，里面記敘了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等內(nèi)容。請(qǐng)列舉書(shū)中寫(xiě)到的一種昆蟲(chóng)，并說(shuō)說(shuō)它的習(xí)性。8．依據(jù)下面材料，概述中國(guó)通信方式的發(fā)展?fàn)顩r。(不少于60字)(5分)材料一：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。——王灣《次北固山下》烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！鸥Α洞和否R上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！瘏ⅰ斗耆刖┦埂凡牧隙簳r(shí)間通信方式使用情況20世紀(jì)初無(wú)線電臺(tái)、電報(bào)普通百姓極少使用1949年電話全國(guó)普及率0.05%2003年末至今固定電話、移動(dòng)電話使用量世界第一材料三：1994年，中國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)大大提高了通信水平，也改變著人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)方式，與日常生活的關(guān)系日益密切。如今，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始進(jìn)入5G時(shí)代。5G網(wǎng)絡(luò)將帶來(lái)高速率、低延時(shí)、可靠安全的增強(qiáng)型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。二、閱讀探究(43分)(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成練習(xí)。(7分)賦得暮雨送李胄①[唐]韋應(yīng)物楚江②微雨里，建業(yè)③暮鐘時(shí)④。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)⑤深不見(jiàn)，浦⑥樹(shù)遠(yuǎn)含滋⑦。相送情無(wú)限，沾襟比散絲⑧?！咀⑨尅竣儋x得：分題賦詩(shī)。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物送別好友李胄時(shí)寫(xiě)的一首送別詩(shī)。②楚江：指長(zhǎng)江。③建業(yè)：今江蘇南京。④暮鐘時(shí)：敲暮鐘的時(shí)候。⑤海門(mén)：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門(mén)市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：濕潤(rùn)，帶著水汽。滋，潤(rùn)澤。⑧散絲：雨絲。9．下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A．古詩(shī)常借助景物來(lái)抒發(fā)情感。本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)“雨”“江”“帆”“鳥(niǎo)”“樹(shù)”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。B．從景物狀態(tài)看，動(dòng)與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來(lái)鳥(niǎo)去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥(niǎo)遲似不振翅，這又顯出相對(duì)的靜來(lái)。C．從畫(huà)面設(shè)置看，帆行江上，鳥(niǎo)飛空中，背景空闊；海門(mén)深，浦樹(shù)遠(yuǎn)，背景深遠(yuǎn)。整個(gè)畫(huà)面富有立體感。D．從全詩(shī)意境看，經(jīng)過(guò)鋪寫(xiě)渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥(niǎo)、海門(mén)、浦樹(shù)，并與詩(shī)人的情懷交織起來(lái)，營(yíng)造了一望無(wú)際、豁然開(kāi)朗的意境。E．從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂傷。10．請(qǐng)賞析頷聯(lián)“漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲”中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。(3分)(二)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。(20分)未接來(lái)電水竹①清晨，起床去衛(wèi)生間，下了床卻習(xí)慣性去拿手機(jī)，先看下時(shí)間6：20，然后就瞄到有個(gè)未接來(lái)電，上面顯示“老王”，腦子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一邊回?fù)茈娫?，一邊胡亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前，可千萬(wàn)別有什么事呀?、谶@么害怕的原因是，前段時(shí)間，我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩……④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭愃频那闆r住院，說(shuō)真的，每次都把我嚇個(gè)半死。醫(yī)生說(shuō)，也不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒(méi)有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，讓盡量少吃米面。⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺(jué)像坐牢，堅(jiān)持回老家了。⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒(méi)有檢查手機(jī)，可能是白天開(kāi)會(huì)把手機(jī)設(shè)成靜音忘記調(diào)回來(lái)。我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每滴一聲，一分一秒都無(wú)比漫長(zhǎng)，心想別暈過(guò)去了，不然老年手機(jī)的聲音響起來(lái)，震耳欲聾的，他不可能聽(tīng)不到啊。越想越怕，眼淚都急出來(lái)了，電話還是沒(méi)人接。⑦緊接著又打了一遍，很快就接通了，聽(tīng)到我爸熟悉的聲音，心里頓時(shí)輕松了一些，我哽咽著問(wèn)：“爸，你沒(méi)事吧？！”⑧爸說(shuō)：“怎么了，沒(méi)啥大事呀，不是醫(yī)生說(shuō)不讓喝米粥嘛，你給買(mǎi)的豆?jié){機(jī)收到了，但我按照說(shuō)明書(shū)使用，為啥響了一會(huì)兒，又停了，然后再響一會(huì)兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了！？”⑨我聽(tīng)后徹底松了口氣說(shuō)：“沒(méi)事兒，停下來(lái)的時(shí)候是在加熱，反復(fù)幾次，等滴滴的聲音響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來(lái)冷一下就可以喝了?！雹馑f(shuō)：“那我掛了，我得趕緊盯著去?！?“不用盯?！蔽艺f(shuō)。?“不看著哪能行？”他堅(jiān)持道。?我說(shuō)：“好，那你看著吧?！?掛了電話，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，站著那么久也沒(méi)覺(jué)得冷，也忘記原本起來(lái)是要去衛(wèi)生間的。?再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué)，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有余悸。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在每一個(gè)深夜或者是清晨，特別害怕聽(tīng)到手機(jī)鈴響，最害怕的是我爸打來(lái)的，他年紀(jì)大了，又一個(gè)人獨(dú)住，生怕他哪兒不舒服，我沒(méi)有在身邊，不能及時(shí)送去醫(yī)院而發(fā)生不測(cè)。?思來(lái)想去，我總結(jié)了一下這么焦慮害怕的原因，是平時(shí)對(duì)父親的關(guān)心太少了。如果因?yàn)檫@樣那樣的原因，不能陪在他左右，現(xiàn)在通信這么發(fā)達(dá)，經(jīng)常打個(gè)電話問(wèn)候一下，隨時(shí)掌握情況，或許我就不會(huì)胡思亂想，也或者是平時(shí)父親打電話來(lái)時(shí)，我能多點(diǎn)耐心，不要問(wèn)有事沒(méi)事，沒(méi)事掛了忙著呢，這樣敷衍應(yīng)付，他可能會(huì)多打幾次電話過(guò)來(lái)，也不至于他不到萬(wàn)不得已才會(huì)偶爾打一個(gè)電話過(guò)來(lái)，就把我嚇破了膽。?如果你和我一樣，害怕聽(tīng)到父母的電話，那也恰恰說(shuō)明，你對(duì)父母關(guān)心度不夠。因?yàn)樗械目只藕秃聛y想，都是因?yàn)槊Ｈ缓臀粗?。凡事付出了努力，就?huì)知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然處之，做事如此，孝心亦是啊。(《亳州晚報(bào)》2018年12月3日，有刪改)11．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)12．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁础霸絹?lái)越害怕接到父母的電話”。(3分)13．結(jié)合語(yǔ)境賞析第?段畫(huà)線句子。(4分)14．請(qǐng)從記敘順序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。(4分)15．父母子女之間的情感難以割舍，選文和材料一、材料二中作者在表達(dá)對(duì)父母的情感時(shí)各有不同的表現(xiàn)形式。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)材料一：我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！(選自朱自清《背影》)材料二：又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……(選自史鐵生《秋天的懷念》)(三)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。(16分)片片蝶衣生鐲耳①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。②走著走著，前方萬(wàn)綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開(kāi)得很多，我或許真的會(huì)忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值冬季，它們的四片花瓣成對(duì)綻開(kāi)，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來(lái)，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來(lái)幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無(wú)兩樣。④借助手機(jī)搜索，原來(lái)此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱盛開(kāi)的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊，無(wú)不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國(guó)之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣惹人憐惜?、菸以谶@片藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彩蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花，不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛(ài)嗎？⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開(kāi)放在綠叢中。它們沒(méi)有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒(méi)有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來(lái)便如蝴蝶一般，長(zhǎng)在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來(lái)不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來(lái)示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。⑧夕陽(yáng)西下，通往碼頭的行人越來(lái)越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的夢(mèng)里。(選自《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改)16．依據(jù)文章第②③段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。(4分)17．文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭手法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。(4分)18．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A．在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。B．在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，作者感受到詩(shī)人對(duì)生活的知足與熱愛(ài)。C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花作對(duì)比，突出了藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴。D．第⑦段描寫(xiě)藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對(duì)即使生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。E．文章綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。19．簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分)三、寫(xiě)作(50分)20．人生就像是一條路，漫長(zhǎng)而曲折。走過(guò)平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過(guò)崎嶇的小路，能感受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過(guò)。請(qǐng)以《我畢竟走過(guò)》為題目，寫(xiě)一篇文章。第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.D點(diǎn)撥：A.“黝”讀yǒu，B.“箸”讀zhù，C.“頹”讀tuí。2．C點(diǎn)撥：A.“神密”應(yīng)寫(xiě)作“神秘”，“侯車(chē)亭”應(yīng)寫(xiě)作“候車(chē)亭”；B.“落慕”應(yīng)寫(xiě)作“落幕”，“不可惡制”應(yīng)寫(xiě)作“不可遏制”；D.“焦燥”應(yīng)寫(xiě)作“焦躁”。3．C點(diǎn)撥：“張口結(jié)舌”指張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，形容理屈或害怕。用在此處不合語(yǔ)境。4．C5.D6．D點(diǎn)撥：羅素是英國(guó)哲學(xué)家。7．示例：螳螂。螳螂用利刃捕殺其他昆蟲(chóng)；專吃活的獵物，是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器。8．古代以鴻雁傳書(shū)，以人捎書(shū)，通過(guò)驛站傳書(shū)，比較落后；到了近代，出現(xiàn)了無(wú)線電臺(tái)、電報(bào)、電話，但普及率低；近十幾年，通信技術(shù)飛速發(fā)展，移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)普遍應(yīng)用。二、(一)9.BC10．“漠漠”“冥冥”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；同時(shí)也為詩(shī)歌增添了音韻美。(二)11.本文主要寫(xiě)“我”回復(fù)父親未接來(lái)電的經(jīng)過(guò)，表達(dá)“我”對(duì)父親的擔(dān)憂之情以及對(duì)“孝”的思考。12．因?yàn)楦改改昙o(jì)越來(lái)越大，人們與父母分離時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)父母關(guān)心少，不了解父母的真實(shí)情況，所以“越來(lái)越害怕接到父母的電話”。13．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”內(nèi)心的無(wú)助、害怕，表達(dá)了“我”對(duì)父親的擔(dān)憂之情。14．插敘，插入父親生病住院的情況，寫(xiě)出“我”為父親擔(dān)憂的原因，為下文寫(xiě)“我”的緊張不安、害怕及思考做鋪墊。15．略。點(diǎn)撥：選文要答出作者為父親擔(dān)憂、害怕。材料一要答出作者思念父親。材料二要答出作者牢記母親的囑托，照顧好妹妹，好好地生活。(三)16.花瓣嬌小不起眼；藍(lán)色的花容讓人驚艷；花瓣成對(duì)綻開(kāi)，如起舞的蝴蝶；散發(fā)幽幽的香氣，沁人心脾。17．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出藍(lán)蝴蝶花清婉美麗的花容，表達(dá)了作者對(duì)藍(lán)蝴蝶花濃濃的憐愛(ài)之情。18．CE19．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上，升華主旨，表達(dá)了對(duì)美麗的藍(lán)蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求。三、20.思路點(diǎn)撥：①審清題意。這道題目旨在通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。從作文題目可以看出，內(nèi)容要求寫(xiě)親身經(jīng)歷(走過(guò))的往事，“畢竟”是對(duì)“走過(guò)”的強(qiáng)調(diào)，表明自己對(duì)所回顧的這段往事的情感態(tài)度，即從那些曾經(jīng)的經(jīng)歷中汲取營(yíng)養(yǎng)，向那些有益于自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴表達(dá)感激之情。②構(gòu)思選材。寫(xiě)作前首先要確定文體，然后根據(jù)文體選材。如果寫(xiě)記敘文，可選取某段對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的經(jīng)歷或者是某件往事，這段經(jīng)歷或往事伴隨著“我”的一段心路歷程，促使“我”對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)和感悟，當(dāng)然這種認(rèn)識(shí)和感悟是積極向上的。比如經(jīng)歷某次挫折之后認(rèn)識(shí)到人生就要勇于接受挑戰(zhàn)，勇于克服困難，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就看不到彩虹，困難和挫折是人生不可缺少的一部分等；如果寫(xiě)成議論文，所表達(dá)的觀點(diǎn)可圍繞“感恩”這一主題，對(duì)生命中曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折、磨難甚至傷害表達(dá)感激之情，所選論據(jù)如果是事例一定要具有代表性，能夠充分地證明論點(diǎn)，如果是道理則要有說(shuō)服力。例文略。第四單元評(píng)價(jià)檢測(cè)一、積累與運(yùn)用。（19分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.屹立（yì）瑣屑（xiè）蔭庇（yīn）虬枝（qiú）B.彩釉（yòu）卑微（bì）蹣跚（pán）躊躇（chú）C.茸毛（róng）泥濘（nìng）颶風(fēng)（jǜ）星辰（chén）D.凋謝（diāo）幽美（yōu）鮮腴（yú）尋味（xún）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.品瑩交卸賦閑牛犢B.避邪洗滌蔓延氈子C.瀕臨震顫神密差使D.繁密襯托簌簌柵欄3.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.是天氣比往年熱呢?還是自己的身體虛呢?這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。B.“簡(jiǎn)，”我們走上月桂小徑，慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹(shù)的方向閑蕩過(guò)去，他說(shuō)，“桑非爾德在夏天是個(gè)可愛(ài)的地方，是不是?”C.光有理性而沒(méi)有感情，固然不能表達(dá)音樂(lè)；有了一般的感情，而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。D.我看見(jiàn)水中浮著很長(zhǎng)的海帶（有些作球形，有些作管狀）、紅花藻、葉子很纖細(xì)的苔蘚、很像仙人掌的薔薇藻。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我們將通過(guò)植樹(shù)造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更美，水更碧。B.長(zhǎng)沙市計(jì)劃三年建設(shè)大約600余座公園，成為“千園之城”。C.隨著城市街頭共享單車(chē)的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來(lái)便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。D.烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花園錦簇，是一個(gè)美麗的大花園。5.班級(jí)要舉行“古老漢字，美麗書(shū)法”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（7分）（1）探漢字之源。漢字，是文字也是圖畫(huà)。請(qǐng)參照示例，從下列漢字中任選一個(gè)展開(kāi)聯(lián)想和想象寫(xiě)一句話。（2分）雨田井牧采竹森集示例：旦，一輪紅彤彤的太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上冉冉升起，大地開(kāi)始了新的一天。（2）悟筆畫(huà)之蘊(yùn)。結(jié)合上下文，將下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）王羲之的老師衛(wèi)夫人在教他書(shū)法時(shí)，用了三個(gè)非常有名的比喻：點(diǎn)，如高峰墜石，，橫：如千里陣云，有遼闊、擴(kuò)張之感；豎，如萬(wàn)歲枯藤，充滿韌勁和彈性。（3）品書(shū)法之美。漢字書(shū)法以其獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)。選出依次對(duì)下面幅作品的點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)）（3分）圖片A.煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)金剛怒目，壯士揮拳娟秀飄逸，點(diǎn)畫(huà)道美B.金剛怒目，壯士揮拳娟秀飄逸，點(diǎn)畫(huà)遒美煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)C.娟秀飄逸，點(diǎn)畫(huà)遒美煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)金剛怒目，壯士揮拳二、閱讀理解（51分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（18分）回家①父親生日的這一天，我買(mǎi)了蛋糕和禮物回家。②父親很有些意外，他根本沒(méi)想到我能記著他的生日。他高興得手足無(wú)措，在家門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會(huì)兒去趕來(lái)湊熱鬧的雞。我把買(mǎi)給他的禮物——一件外套拿出來(lái)，讓他穿上試試，他不好意思起來(lái)，裝作不在意地說(shuō)：“不就是個(gè)閑生日嘛，買(mǎi)什么衣裳?！雹畚艺f(shuō)：“爸，閑生日也要過(guò)，以后每年我都會(huì)給你過(guò)?！毙南聟s黯然，父親都72歲了，又有幾個(gè)生日好過(guò)？④父親卻滿足得“呵呵”笑起來(lái)。我看到他渾濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽(tīng)到他在外面大著嗓門(mén)不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家的二丫頭特地請(qǐng)假回來(lái)給我過(guò)生日。不就是個(gè)閑生日嘛，還給我又買(mǎi)衣裳又買(mǎi)蛋糕的?！雹菽赣H不屑，說(shuō)：“你爸就愛(ài)吹牛?！蹦赣H的臉上，卻堆滿笑意——母親也是歡喜的。⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：“我真幸福??！”⑦我笑看可愛(ài)的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當(dāng)下的日子，我可以彌補(bǔ)。⑧出門(mén)去，微風(fēng)輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實(shí)，孩子也沒(méi)見(jiàn)著幾個(gè)。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時(shí)吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我少年時(shí)的光陰。我在地里挑過(guò)豬草、羊草，掰過(guò)玉米，拾過(guò)棉花。我熟悉很多植物：車(chē)前子、牛耳朵、婆婆納、黃花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風(fēng)中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。⑩一個(gè)婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她頭上花頭巾的一角被風(fēng)撩起，露出里面灰白的發(fā)來(lái)——竟是那么的老！記憶中，她辮一根烏黑的長(zhǎng)辮子，健壯結(jié)實(shí)，挑著擔(dān)子也能健步如飛。?我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲：“這不是梅嗎？”?我看著她笑，在心里找著話。說(shuō)點(diǎn)什么好呢？我沒(méi)找著。她大概也找不著要說(shuō)的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我，說(shuō)：“沒(méi)有空心呢?！蔽医舆^(guò)，摘了路邊的蠶豆葉子擦了擦，“咔嚓”咬了兩口——小時(shí)候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。?她呵呵笑起來(lái)，很開(kāi)心的樣子?！澳阏嫘㈨槹。　彼K于又說(shuō)一句。?我赧顏，又有些傷感。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的兩個(gè)兒子。一個(gè)遠(yuǎn)去云南，做了人家的上門(mén)女婿；一個(gè)常年在外打工，極少回家。地里的薺菜花開(kāi)得星星點(diǎn)點(diǎn)，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠油油的，讓人忍不住想揪一把吃。?望見(jiàn)麥田中的墳，這兒一座，那兒一座。那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在，隔著不遠(yuǎn)的距離，我在心里向他們致敬。?有他們?cè)冢迩f便永遠(yuǎn)在。【注】迤邐（yǐlǐ）：曲折連綿。黿（yuán）：黿魚(yú)，爬行動(dòng)物，外形像鱉，生活在水中。6.文章第⑥段中，父親顛三倒四地叨叨：“我真幸福??！”請(qǐng)簡(jiǎn)要概括父親的幸福體現(xiàn)在哪里？（3分）7.面對(duì)父親的高興、歡喜，我為什么“黯然”、“慚愧”？（2分）8.賞析文章第⑧段劃線的句子。（3分）只有幾只狗，主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時(shí)吠上一兩聲。9.聯(lián)系上下文，體會(huì)下面句子流露了“她”（婦人）怎樣的思想感情。（3分）“你真孝順?。　彼K于又說(shuō)一句。10.文章題目若改成“父親的生日”好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）老去的舌尖①有一部很紅的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》，片子拍得雖然好，但是邏輯卻弄反了：并不是那些美味的食物消逝了，而是我們的舌尖不行了。②品酒大師的舌頭，可以品嘗出幾千種酒的細(xì)微差別，說(shuō)明舌頭的品味本領(lǐng)可以潛力無(wú)限。然而我們的舌頭卻伴隨著平日的粗糙、咸辣、重口味飲食，一天天地遲鈍了，正所謂什么樣的食客能造就什么樣的廚師，什么樣的飯菜也造就了什么樣的舌尖。③在野夫的《看不見(jiàn)的江湖》中描述了一個(gè)細(xì)節(jié)：野夫和黎爺比做拍黃瓜，兩盤(pán)菜不分名姓，大家盲吃，結(jié)果都說(shuō)其中一盤(pán)好吃，翻開(kāi)盤(pán)底一看，果然寫(xiě)的是黎爺?shù)拿?hào)。細(xì)探究竟，黎爺顯然比野夫更用心，野夫用的是鐵刀，黃瓜上有鐵腥味，黎爺是用木片，黃瓜的清爽皆還留著。④在臺(tái)灣中部的大山里，我吃到過(guò)一種燒制的阿東翁仔雞，皮焦脆，肉不干柴，有一股淡淡的焦香，這些雞在經(jīng)過(guò)幾道工序烤制時(shí)，用的是一種叫龍眼木的木材生的火，猛火時(shí)要猛，文火時(shí)要文，而且要把木材的香通過(guò)火的熏烤，一點(diǎn)點(diǎn)傳到雞肉里去。熱爐膛，紅火光，燃燒著對(duì)美味的熱情，這樣烤出來(lái)的雞肉皮脆肉多汁，且有異香。⑤其實(shí)我不大喜歡廚師做的菜，并不是說(shuō)廚師做的不好吃，相反，廚師做出來(lái)的菜精工細(xì)雕，花樣綿密而繁復(fù)，太有“手藝”了。跟廚師菜相比，我更愛(ài)吃的，是外婆和奶奶做的菜，她們因?yàn)椴皇菑N師，不會(huì)覺(jué)得是在“做”給別人吃，所以不會(huì)去講究“手藝”，而是融入親情，做出家常卻入味入心的飯菜，那樣的菜印著她們手掌的粗糙和溫情。⑥這些老去的味道，慢慢消散在山野之中，炊煙帶著她們的精魂越飄越高，越飄越淡，終于“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”，我們也只能借著回憶和懷念過(guò)一把空癮，唏噓感慨一下而已。事實(shí)上，長(zhǎng)年累月的現(xiàn)代飲食吃下來(lái)，我們已經(jīng)的舌頭已經(jīng)遲鈍而麻木了，今天，我們舌尖的退化，似乎是一種必然。⑦舌尖退化的一個(gè)表現(xiàn)，就是我們吃什么都覺(jué)得淡，都覺(jué)得沒(méi)有味道，所以會(huì)去嗜辣、嗜咸，地不分南北，人無(wú)論老幼，重口味已經(jīng)成了我們舌尖上的普遍口味，湖南的辣、四川的辣已經(jīng)北伐南下、東征西突，麻辣火鍋成了時(shí)下的最流行。⑧隨著生活節(jié)奏工作節(jié)奏的變化，我們的舌尖也建立起了一種節(jié)奏，追求快和飽，一桌人吃飯，基本上都是在舌頭在賽跑，沒(méi)見(jiàn)到誰(shuí)還能細(xì)細(xì)品味。生物學(xué)上有一個(gè)現(xiàn)象，叫“用進(jìn)廢退”，是說(shuō)一個(gè)人要是不常活動(dòng)五官四肢或其他部位，這個(gè)部位的功能就會(huì)漸漸減弱。在我們，舌頭不是不用，而是沒(méi)有細(xì)致地用，你可以檢討一下自己，是不是吃東西咀嚼的次數(shù)越來(lái)越少了？吃到嘴里還會(huì)不會(huì)深入品嘗食物？恐怕你會(huì)大吃一驚，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。⑨令人擔(dān)憂的，不只是舌尖的退化，更是舌頭背后心頭的退化。李安的電影《飲食男女》中，圓山大飯店的大廚師老朱，每天給三個(gè)女兒做盡好吃的，然而三個(gè)女兒卻感受不到他的心思和舉止，面對(duì)一桌豐盛的美味，她們的舌頭忙著數(shù)落自己的生活困境和矛盾，何嘗有閑暇品味他做的美食？人家邀他再出山，老朱說(shuō)：“人心粗了，吃又能吃出什么滋味來(lái)呢？”的確，當(dāng)心頭被紛繁的欲念占據(jù)了，舌頭又能品出什么滋味呢？⑩這就是舌頭和心頭的通感，人心粗糲了，心頭最初的單純和從容便不復(fù)存在，即使吃得再精致，聽(tīng)得再高雅，住得再舒適，五官再發(fā)達(dá)，失去了心頭的敏銳，又有什么用呢？?怎樣才能重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的，樸素的舌尖呢？11．本文的標(biāo)題為“老去的舌尖”，第⑥段又寫(xiě)到“老去的味道”，說(shuō)說(shuō)這兩處“老去”在文中的含義。（4分）12．本文③～⑤段中，作者認(rèn)為能做出美食的秘密是什么？請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括這一秘密。（4分）13．請(qǐng)用直白的語(yǔ)言表達(dá)出下面語(yǔ)句在文中的意思。（4分）不知從何時(shí)開(kāi)始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。14．我們“怎樣才能重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的、樸素的舌尖呢”？請(qǐng)結(jié)合作者的寫(xiě)作意圖簡(jiǎn)要回答。（6分）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（18分）父親的“城池”①我家祖輩在山里務(wù)農(nóng)，隨著時(shí)代變遷我們搬進(jìn)了城。搬家時(shí)，大哥留在了山上，不想進(jìn)城。他的理由與父親一樣：縣城有什么好，縣城里有地種？大哥偶爾進(jìn)城探望，父親便像過(guò)節(jié)一樣，和他說(shuō)笑不停，當(dāng)然，說(shuō)的都是揚(yáng)穗拔節(jié)，春種秋收的事。②我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個(gè)則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營(yíng)生，都已經(jīng)與種地不相干了，我們有了足夠的力量盡孝，母親被各家搶著邀請(qǐng)，心安理得地享受贍養(yǎng)，但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來(lái)的搶來(lái)的。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。濉河中的卵石被父親一塊塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座“城池”。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他始終把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。③不僅如此，父親還要努力表明他在種地養(yǎng)活著我們。地里的油菜碾成了菜油，玉米長(zhǎng)成了棒子，他挨門(mén)挨戶，滿城奔走，給我們送上，他放下后擦把汗，轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去……④但父親的脊背在一夜之間塌陷了。三年前的春夏之交，大哥騎著摩托車(chē)去鄉(xiāng)里買(mǎi)化肥，那是他因搶手麥子勞累過(guò)度，昏沉之中連人帶車(chē)栽下了懸崖。大哥去世之后，父親花白的頭發(fā)變成雪白，他更長(zhǎng)時(shí)間地把自己圈在“城池”里加倍勞作。我們擔(dān)心，便不時(shí)去地里看望。但當(dāng)我們靠近“城池”時(shí)，他仿佛發(fā)現(xiàn)了異族的入侵，朝我們吼道“滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我們止步侍立，卻都第一次真切地觀察了父親躬耕田畝，形單影只。這個(gè)時(shí)候，我們才猛然意識(shí)到父親已經(jīng)在這里孤獨(dú)了那么久，相視默然。⑤被父親“驅(qū)逐”后，我們商定輪換著抽時(shí)間幫父親搭把手，但心里都明白啥也幫不了，只不過(guò)是想化解內(nèi)疚而已。沒(méi)想到父親接受了……只是不多久，他便病倒了，只剩我們依約而行，幫他固守著，經(jīng)營(yíng)著他的“城池”。⑥城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有風(fēng)聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……”⑦一年過(guò)去了，昨夜幽夢(mèng)，只見(jiàn)滿天金花，流光溢彩；大地織錦，金碧輝煌……父親飄忽在他的“城池”里，汗流浹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除，舉止笨拙，但往來(lái)不絕……我們躡步而前，他竟然對(duì)大家燦燦地笑了……[注]①濉（suT）河：水名，發(fā)源于安徽，流入江蘇。②不寒而栗：天氣不寒冷而身體發(fā)抖。15.分析文中父母親的心理。（6分）（1）母親“心安理得地享受贈(zèng)養(yǎng)”，母親應(yīng)該是怎么想的?（3分）（2）從第②段畫(huà)線句能看出父親當(dāng)時(shí)是怎樣想的?（3分）16.為什么大哥來(lái)時(shí)，“父親便像過(guò)節(jié)一樣，和他說(shuō)笑不?！?（4分）17.結(jié)尾的夢(mèng)境，其實(shí)反映的是“我們”子女的愿望，那么“我們”的愿望是什么呢？（4分）18.文章題目中“城池”一詞既指，又指。（4分）三、寫(xiě)作（30分）19.在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶:親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的觀陶熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)、關(guān)愛(ài)的雨露、友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以《成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體（詩(shī)歌除外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；（2）不得抄襲，不得套作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（4）不少于600字、參考答案一、1.D2.C3.A4.A5.（1）示例一：采，當(dāng)柔嫩的雙于伸向雨后濕潤(rùn)的木頭時(shí)，我們采摘的是沉甸甸的收獲。示例二：田，四四方方的阡陌間，有了人的勞作就有了美好生活。示例三：森，一棵樹(shù)木找朋友，走到了兩棵