71《短歌行》課件高中語文必修上冊(cè)

政治上最得意一筆是“挾天子以令諸侯”；軍事上最成功的一仗是官渡之戰(zhàn)；后果最為嚴(yán)重的一次疏忽是放走劉備；失敗得最慘的一次是在赤壁；最受肯定的是他的才略；最受指責(zé)的是他的人品；最有爭(zhēng)議的是他的歷史功過；最沒有爭(zhēng)議的是他的文學(xué)成就......猜一猜此為何人？普通高中教科書《語文》必修?上冊(cè)?第三單元第7課短歌行走進(jìn)作者——曹操

曹操（155-220），字孟德，小名阿瞞，沛國譙郡（今安徽亳縣）人，東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。他“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，統(tǒng)一中國北方；他知人善察，唯才是舉；也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。建安風(fēng)骨：指漢魏之際“三曹”、“建安七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）等人詩文的俊爽剛健風(fēng)格。他們繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風(fēng)骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格，被后人尊為典范。

曹操建安文學(xué)的代表人物之一，與其子曹植、曹丕合稱“三曹”。其詩歌繼承《詩經(jīng)》、《楚辭》、漢樂府的傳統(tǒng)，反映漢末人民的苦難生活，抒發(fā)政治抱負(fù)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神，風(fēng)格慷慨悲涼,

是“建安風(fēng)骨”的開創(chuàng)者和倡導(dǎo)者，著有《魏武帝集》。代表作有《蒿里行》、《龜雖壽》、《觀滄?！返?。文學(xué)知識(shí)薈萃——建安風(fēng)骨名人眼中的曹操“太祖運(yùn)籌演謀……抑可謂非常之人，超世之杰矣?！薄悏邸白又问乐艹迹瑏y世之奸雄。”——《魏書》“臨危制變，料敵設(shè)奇，一將之智有余，萬乘之才不足?！?/p>

——唐太宗“曹操至少是一個(gè)英雄?！薄斞竸?chuàng)作背景

建安十三年，曹操平定了北方割據(jù)勢(shì)力，控制了朝政。他又親率八十三萬大軍,直達(dá)長(zhǎng)江北岸,準(zhǔn)備渡江消滅孫權(quán)和劉備,進(jìn)而統(tǒng)一全中國。當(dāng)時(shí)曹操已經(jīng)54歲，面對(duì)戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招納賢士致力于建功立業(yè)，并寫下了這首《短歌行》。解題“行”是古代詩歌的一種題材，可配樂歌唱?！抖谈栊小肥菨h樂府曲調(diào)名，“長(zhǎng)歌”“短歌”是對(duì)于歌詞音節(jié)的長(zhǎng)短而言的。01一般說，長(zhǎng)歌比較熱烈奔放，而短歌的節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。02《短歌行》是曹操按舊題寫的新作，原作共兩首，課文選的是第一首，是曹操的傳世名篇之一。03樂府的別稱：歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州臺(tái)歌》行：《兵車行》《麗人行》《十五從軍行》吟：《秦中吟》《白頭吟》引：《李憑箜篌引》曲：《西洲曲》《秋風(fēng)曲》《渭城曲》此外還有：謠、辭等別稱。04字詞讀音與誦讀對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。jīnyōuduōqìmòzābǔpìyàn文本研讀慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來，不可斷絕1、作者究竟憂什么？2、詩中曹操是如何抒發(fā)這種憂

？憂你認(rèn)為本詩的情感著眼點(diǎn)在哪一個(gè)字？詩眼：指作品中點(diǎn)睛傳神之筆①詩詞句中最精煉傳神的某個(gè)字；②全篇最關(guān)鍵的詞句，是一篇詩詞的主旨所在。

一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久填滿心窩。靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。作者運(yùn)用怎樣的手法表達(dá)怎樣的情感？

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。設(shè)問開頭，先聲奪人朝露：生命短促易逝（比喻）杜康：酒（借代）不直接說某人或某事物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格叫借代。憂：人生苦短薤上露,何易晞:露晞明朝更復(fù)落,人死一去何時(shí)歸。出自《薤露》，《薤露》為古樂府“相和曲”名，相傳原是齊國東部的歌謠，為出殯時(shí)挽柩人所唱的挽歌。其意為生命短促，有如薤葉上的露水，瞬間即逝。到了孝武皇帝朝，歌工李延年破薤露歌為“薤露”“蒿里”，成為漢送葬的挽歌。薤露哀雅傷絕，非后世復(fù)有。

文本研讀01020304紅酥手，黃藤酒—是無奈，憤恨一壺濁酒喜相逢—是喜濁酒一杯家萬里

—是思鄉(xiāng)舉杯消愁愁更愁

—愁酒文化閱讀延伸05060708琵琶美酒夜光杯

—邊關(guān)將士為國殺敵的豪情壯志舉杯邀明月，對(duì)影成三人—作者此時(shí)孤單的心情會(huì)須一飲三百杯；金樽清酒斗十千—豪放浪漫，激情澎湃勸君更盡一杯酒—對(duì)友人的送別之情酒文化閱讀延伸思慕情人比興：比者，以彼物比此物也；興者，先言他物以詠起所詠之詞也。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

那穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。正是因?yàn)槟銈兊木壒?，我一直低唱著《子衿》歌。陽光下鹿群呦呦歡鳴，在綠坡悠然自得地啃食。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)賓客。青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？——《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》求賢若渴君（賢才）思慕賢才用典“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”這四句選自《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》。“雅”是宮廷樂曲歌辭，《小雅?鹿鳴》詩表現(xiàn)的是天子宴請(qǐng)群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。這四句詩信手拈來，卻與全詩融為一體，說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。

文本研讀手法分析所謂用“典”，是指在詩詞中通過各種手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。作用：（1）典雅耐讀，富于文采。（2）增加內(nèi)涵容量。（3）詠史以言志或抒情。（4）有據(jù)可依，生動(dòng)形象，含蓄簡(jiǎn)潔。用典“青青子衿，悠悠我心”出自《鄭風(fēng)·子矜》，用來比喻渴慕賢才。本意是傳達(dá)戀愛中的女子對(duì)情人的愛怨和期盼的心情，這里詩人化用詩意，比喻熱烈的期待賢士的到來，古樸深沉，自然妥帖。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。文本研讀小故事官渡之戰(zhàn)期間，袁紹的謀臣許攸，多次為袁紹獻(xiàn)計(jì)，都不被采納，袁紹甚至把他當(dāng)成了曹操的奸細(xì)，許攸一怒之下就投奔了曹操，曹操聽說許攸來降，喜出望外，連鞋子都來不及穿上，就赤著腳，奔出賬外迎接許攸。許攸也因?yàn)楦屑げ懿俚亩Y遇，歸附之后立即獻(xiàn)出奇計(jì)，讓曹操夜襲烏巢，火燒袁紹的糧倉，最終是曹操以弱勝強(qiáng)，戰(zhàn)勝了袁紹。作者運(yùn)用怎樣的手法表達(dá)怎樣的情感？

運(yùn)用了比喻的手法，將賢才比為明月，恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意。而在這還沒有實(shí)現(xiàn)的情況下，才“憂從中來，不可斷絕”。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應(yīng)第一節(jié)?！霸侥岸融洹彼木渚湟夂魬?yīng)第二節(jié)，仍是想象賢才歸已時(shí)的歡快場(chǎng)面。

憂：賢才難得當(dāng)空懸掛的皓月喲，什么時(shí)候可以摘取呢；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長(zhǎng)河。穿過縱橫交錯(cuò)的小路，賢才屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。文本研讀文本研讀明月升起，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我要像周公那樣熱切殷勤地見到賢才，使天下人才心悅誠服地歸順。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。文本研讀1.“月明星稀，烏鵲南飛”一句本為景物描寫，正是這樣的景象觸動(dòng)了詩人的愁思。那么，本句有沒有更深刻的內(nèi)涵呢？以“烏鵲”無枝可依比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。2.“繞樹三匝”句，鳥兒為什么找不到可以棲落的枝頭？這話從曹操口中說出，有沒有弦外之音？沒有賢主。其實(shí)這是詩人發(fā)出的一個(gè)召喚：天下賢才到我這里來吧，我時(shí)刻在恭候著你們！

詩中充滿對(duì)人才的渴盼，一片謙恭之氣，但說其中又有一種霸氣。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。文本研讀“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾。”——《管子形解》

渴盼能多招募人才，多多益善（與前文憂人才不夠用照應(yīng)）《史記·魯周公世家》有這樣的記載：“周公戒伯禽曰：我于天下亦不賤矣，然我一沐三握發(fā)，一飯三吐哺。起以待士，憂恐失天下之賢人?！敝荆阂唤y(tǒng)天下憂：功業(yè)未成月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。用典思考——積極進(jìn)取人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。——李白有花堪折直須折，莫待無花空折枝。——無名氏一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。——毛澤東歲月短暫討論：憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。這樣一來，全詩的基調(diào)是不是消極的、低沉的？

感情基調(diào)人生苦短（憂）賢才難得（憂）功業(yè)未成（憂）一統(tǒng)天下（志）憂愁激昂高昂激越、悲涼蒼勁層次意思藝術(shù)手法思想感情1時(shí)光易逝，人生苦短設(shè)問、比喻、借代2思念賢才，禮遇嘉賓3仰慕賢才4比喻、用典天下歸心文本總結(jié)層次意思藝術(shù)手法思想感情1時(shí)光易逝，人生苦短設(shè)問、比喻、借代功業(yè)未就2思念賢才，禮遇嘉賓用典、比興求賢若渴3渴盼人才，憂思難解比喻仰慕賢才4虛心納士，竭盡誠心比喻、用典天下歸心文本總結(jié)主旨：感慨光陰易逝，功業(yè)難成，抒發(fā)了作者求賢若渴，共圖大業(yè)的急切心情。表現(xiàn)出建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。藝術(shù)技巧1.現(xiàn)實(shí)與想象交錯(cuò)，實(shí)寫與虛寫結(jié)合。求賢不得的憂思（實(shí)）

眾多朋友歡聚（虛）急盼賢士來歸（實(shí)）

嘉賓云集（虛）望明月憂思不斷（實(shí)）藝術(shù)技巧2.引用《詩經(jīng)》中的成句

引《子衿》中表現(xiàn)女子對(duì)情人深情思念的名句，表達(dá)詩人對(duì)賢才的渴望；引《鹿鳴》中描寫歡宴賓客的句子，表達(dá)詩人對(duì)賢才的期待和禮遇。3.言志與抒情相結(jié)合

抒情、議論、敘事三者緊密結(jié)合，顯示了曹操詩歌高昂激越、悲涼蒼勁的風(fēng)格。

作者其他作品觀滄海東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉！歌以詠志。龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。氣韻沉雄慷慨悲壯

討論談?wù)劇抖谈栊小分胁懿俦砺兜乃枷敫星橛泻维F(xiàn)實(shí)意義。從寫作的角度來看：敢于創(chuàng)新，抒發(fā)真情實(shí)感。從人才的角度來看：廣納人才，唯才是舉。從人生理想的角度來看：積極進(jìn)取，建功立業(yè)。從國家政治的角度來看：國家的統(tǒng)一、安定是主流。01020304①詩作開頭不俗，從人生短暫、時(shí)不我待的角度巧妙入筆：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?！睘槿於艘环N昂揚(yáng)的感情基調(diào)。②“慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康”，詩人的憂患，是對(duì)前途未卜的擔(dān)憂，是對(duì)人才的渴求，所以借酒消愁，但借酒消愁愁更愁。因?yàn)檫@種愁，不同于一般意義上的閑愁，它是在渴求建功立業(yè)的雄心壯志的基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的愁。緊接著詩人