六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-期末全真模擬沖刺卷(一)-人教部編版(含答案解析)

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末全真模擬沖刺卷（一）（有答案及解析）班級(jí)姓名成績(jī) 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、鴻鵠（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）軍閥（fá）B、氈靴（xuē）憲兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān）C、伶俐（lì）縈繞（yíng）摻和（cān）窈窕（tiǎo）D、貯藏（zhù）梗概（gěng）煙囪（cōng）汲水（jí）2、看拼音寫詞語(yǔ)。zhèngfǔwěiyuánxiéshānghuìjí（???）（??）（）（??）bàofāgǔwǔxuāngàoxióngwěi（???）（???）（???）（??）3、下面幾組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A、穿流不息置之不理陰謀詭計(jì)興高彩烈B、不計(jì)其數(shù)眼花繚亂鄭重其事莫明其妙C、別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃D、德高望重不攻自破走投無(wú)路漫不經(jīng)心4、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）、飽經(jīng)風(fēng)霜（①吃足了

②足足地；充分

③滿足）（2）陣亡（①逃跑

②

死去的

③滅亡）（3）、陶醉（①沉迷；過(guò)分愛好

①用酒泡制

③飲酒過(guò)量；④神志不清）（4）、天籟之音（①天空

②用于計(jì)算天數(shù)

③天然的；天生的）5、根據(jù)提示或要求填空。（1）把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。焦（

）不安

抑（

）頓挫

囫圇（

）棗

（

）炙人口（2）

，視死忽如歸。（3）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花

，聽取

。（4）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言“

，

?！保?）老師請(qǐng)你用名言警句布置教室的墻壁，你會(huì)選“

”這一句。6.為表彰有三十年教齡的馬老師,學(xué)校要頒發(fā)給他一面錦旗,下面不合適出現(xiàn)在錦旗上的詞語(yǔ)是(

)。A.良師益友

B.桃李滿天下

C.人類靈魂的工程師

D.救死扶傷7、指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。(1)這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河!

（

）(2)小雨點(diǎn)歡快地蹦跳著從空中落下來(lái)。

（

）(3)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

（

）(4)在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞工那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

（

）（

）8、按查字典的要求填空?！皻w”字按音序查字法應(yīng)該查大寫字母（），再查音節(jié)（）；按照部首查字法應(yīng)該先查（）部，再查（）畫；用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（）畫。“歸”字在字典里的解釋有：①返回；②還給；③趨向一個(gè)地方；④由誰(shuí)負(fù)責(zé)；⑤歸并，合并。“完璧歸趙”的“歸”應(yīng)該取第（）種解釋?！扒l河流歸大海”的“歸”應(yīng)該取第（）種解釋。“他是位歸國(guó)華僑”的“歸”應(yīng)該取第（）種解釋?！敖?jīng)過(guò)大家的商量，意見歸為一致”的“歸”應(yīng)該取第（）種解釋。9、選詞填空。深刻

深?yuàn)W(1)伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很(

)，不容易懂。(2)這件事給我留下了(

)的印象。恭敬尊敬孝敬(3)(

)父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。(4)我(

)地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來(lái)，便走出了書店的門。(5)老師為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代付出了很多，我們應(yīng)該(

)他們。10、日積月累。(1)

,死而后已。(2)無(wú)情未必真豪杰,

。(3)稻花香里說(shuō)豐年,

。(4)

,多少樓臺(tái)煙雨中。(5)“

,

”是魯迅一生的真實(shí)寫照。(6)詩(shī)人朱熹贊美了春天美好的景象,富有哲理的詩(shī)句是:等閑識(shí)得東風(fēng)面,

。11、按要求完成下面的句子。（1）通過(guò)體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。（在原句上修改病句）（2）生活在海邊農(nóng)村的閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。（縮寫句子）______________________________________(3)叔叔對(duì)我說(shuō)：“等到了秋天，我請(qǐng)你到我家的果園摘桃子。”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________（4）根據(jù)上下文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意在橫線上仿寫句子。每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒涼的山崗；欣賞是______________

____，__________________；欣賞是_________________，_____________________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望?？谡Z(yǔ)交際。12、幽默是一種智慧，口語(yǔ)交際中經(jīng)常會(huì)碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時(shí)候。如：如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生？”“不，我不是?！蹦侨嘶卮稹！鞍?，”皮埃爾先舒了一口氣，“”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。三、古詩(shī)詞閱讀。(12分）【材料一】勝日尋芳泗水濱,

。等閑識(shí)得東風(fēng)面，?！静牧隙?/p>

，水村山郭酒旗風(fēng)。

，多少樓臺(tái)煙雨中?！静牧先抗麓迓淙諝埾?輕煙老樹寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。([元]白樸《天凈沙·秋》)【材料四】枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯((元]馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)1.在材料一、材料二的橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。(4分)2.認(rèn)真閱讀材料一、材料二,說(shuō)說(shuō)二者有何相同之處。(2分)3.你喜歡材料四馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》這首散曲嗎?為什么?(3分)4.同樣是寫秋景,材料三、四的作者在抒發(fā)情感或表達(dá)方法上有何異同?(3分)四、現(xiàn)代文閱讀。（一）閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近,向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度，不可能存在生命。金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻射的行星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，般都低于零下140攝氏度，因此，也不可能有生命存在。太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦巧鲜欠翊嬖谏@個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論了一百多年。隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展，這個(gè)謎已經(jīng)揭開了?；鹦桥c地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分;地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度所以火星和地球一一樣有晝夜，有四季，火星的兩極也和地球一樣,被冰雪封凍著。更有趣的的是，1879年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。1.對(duì)畫線句子所用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是(

)A.舉例子

列數(shù)字

B.列數(shù)字

作比較C.作比較

分類別

D.分類別

舉例子2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不能夠體現(xiàn)用語(yǔ)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)

A.人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。B.人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件。C.太陽(yáng)系中唯-還可能存在生命的星球是火星。D.隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展，這個(gè)謎已經(jīng)揭開了。3.對(duì)文章體裁判斷正確的一項(xiàng)是（

）A.科普說(shuō)明文

B.科學(xué)童話

C.科普故事

D.實(shí)物說(shuō)明文唯中（二）閱讀下文，回答問(wèn)題你在傘里嗎①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析下面句中劃線詞的表達(dá)作用。“雨砸在傘頂上，嘭嘭直響?！保?）文中第④段能否刪去，為什么？（4）“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……”這句話中包含著哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（5）閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。鏈接材料：我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”（莫懷戚《散步》）本文第⑥段與鏈接材料中都有對(duì)孩子的描寫，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在描寫方法上有什么異同點(diǎn)，刻畫的人物性格有什么共同點(diǎn)。五、作文天地。題目：感謝生命中有你提示：成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要感謝父母養(yǎng)育了、教育了我們，要感謝同學(xué)可貴的友誼，還要感謝陌生人無(wú)私的幫助……你想感謝誰(shuí)？為什么？寫一寫吧！主題明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、條理清楚，分段敘述，不少于400字參考答案及解析：一、1、選D鵠hú涔cén摻chān2、政府委員協(xié)商匯集爆發(fā)鼓舞喧鬧雄偉3、選D。A：川B：名C：及4、（1）

②足足地；充分（2）②

死去的（3）①沉迷；過(guò)分愛好（4）③天然的；天生的5、（1）躁

揚(yáng)

吞

膾

（2）捐軀赴國(guó)難

（3）香里說(shuō)豐年

蛙聲一片

（4）橫眉冷對(duì)千夫指

俯首甘為孺子牛

（5）示例：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也就變成了路6、D7、(1)夸張

(2)投人(3)反問(wèn)(4)比喻排比8、Ggui扁山旁25②③①⑤9、(1)深?yuàn)W(2)深刻

(3)孝敬(4)恭敬(5)尊敬10、(1)鞠躬盡瘁(2)憐子如何不丈夫(3)聽取蛙聲一片(4)南朝四百八十寺(5)橫眉冷對(duì)千夫指

俯首甘為孺子牛

(6)萬(wàn)紫千紅總是春11、（1）“使”去掉。（1分）（2）心里有事。（1分）（3）叔叔對(duì)我說(shuō)，等到了秋天，他請(qǐng)我到他家的果園摘桃子。（1分）（4）一抹陽(yáng)光，催開含苞的花蕾；一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。本題答案不唯一，符合要求給滿分。（每空1分）二、答案示例：那我沒有弄錯(cuò)，我就是他，您錯(cuò)穿了他的大衣。三、1.無(wú)邊光景一時(shí)新

萬(wàn)紫千紅總是春

千里鶯啼綠映紅

南朝四百八十寺2.這兩首詩(shī)有兩個(gè)相同之處。(1)詩(shī)歌體裁相同:都是七言絕句。(2)詩(shī)歌內(nèi)容都是描寫春天的,都表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛之情。3.[示例]喜歡。這首散曲僅五句話,28個(gè)字,語(yǔ)言極為凝練,寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界,給人以震撼人心的藝術(shù)感受。(學(xué)生可以從詞的內(nèi)容、表達(dá)方法、情感等不同方面進(jìn)行賞析)4.相同點(diǎn):這兩首散曲都用了28個(gè)字,短小精練,都表達(dá)了作者內(nèi)心的愁苦。不同點(diǎn):《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)精心選取了幾組能代表蕭瑟之秋的景物,組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景,表達(dá)了漂泊天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦之情。《天凈沙·秋》的作者白樸先用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描繪出一派蕭瑟的氣氛,后筆鋒一轉(zhuǎn),渲染出一派色彩斑斕、生機(jī)勃勃的景象,表現(xiàn)了作者由冷寂惆悵悄然變得豁然開朗的博大胸懷。

四、（一）1、B2、D3、A（二）【答案】（1）示例1：一對(duì)母女雨中騎車打傘回家的情景。示例2：一個(gè)雨天里，一對(duì)母女騎車打傘回家的溫暖故事。（2）“砸”生動(dòng)形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)。（3）不能刪。因?yàn)楸径问遣鍞ⅲ淮宿讚?jù)的經(jīng)濟(jì)背景，解釋了我的心“一陣陣顫栗”的原因，有利于更好地展開情節(jié)，描寫人物。（4）①有為女兒的乖巧懂事、體貼溫暖而感動(dòng)之情；②有為委屈了女兒而慚愧心酸之情；③還有感于自己為生活而艱辛拼搏的感慨之情。（5）描寫方法上的共同點(diǎn)：都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫。不同點(diǎn)：文中還運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。人物性格上的共同點(diǎn)：乖巧懂事，聰明機(jī)靈?！窘馕觥浚?）本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空。本文記敘一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇蟆⒚?，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)。（3）本題是在記敘順序上設(shè)題。第四段插敘“為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難