2019年人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元我們周圍的空氣期末復(fù)習(xí)試卷【匯編】

最新人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元我們周圍的空氣期末復(fù)習(xí)試卷【匯編】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A．鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體D．白磷在空氣中燃燒、放熱、生成白色氣體2、屬于分解反應(yīng)的是A． B．C． D．3、對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是A．排空氣法收集不到O2——集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)B．排水法收集的氧氣中混有空氣——集氣瓶未裝滿水C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂——鐵絲伸入瓶中太快D．加熱高錳酸鉀固體，試管破裂——加熱時(shí)間過長4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．檢查氣密性 B．鐵絲在氧氣中燃燒C．聞氣體的氣味 D．滴加液體5、將盛滿氧氣且等容積、等質(zhì)量（含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)砂）的兩集氣瓶置于天平的左右兩盤，調(diào)至平衡。放入等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示），塞緊瓶塞，然后分別設(shè)法將其點(diǎn)燃，使二者充分燃燒后并冷卻至室溫，打開彈簧夾（a），此時(shí)的天平A．指針偏向右 B．指針先向左后向右偏 C．仍處于平衡狀態(tài) D．指針偏向左6、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確是A．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成有刺激性氣味的氣體B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體D．鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，溶液由藍(lán)色變淺綠色，有紅色物質(zhì)析出7、《陽曲縣志》記載：崇墉雉堞，壯麗甲天下，昔人有“錦繡太原”之稱。進(jìn)人新時(shí)代，未來五年是全面再現(xiàn)“錦繡太原城”盛景的關(guān)鍵時(shí)期，以下做法不符合這一思想的是A．積極植樹造林 B．加強(qiáng)廢氣處理 C．露天焚燒秸稈 D．垃圾分類投放8、空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．可用帶火星的木條一次性鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳B．海拔較高的青藏高原上的空氣中氧氣含量小于21%C．空氣污染物包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物及臭氧D．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、現(xiàn)有①二氧化碳②氧氣③氦氣④氮?dú)馑姆N物質(zhì)，請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi)：（1）可供給人類呼吸的氣體是___________；（2）可制氮肥的氣體是___________；（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是___________；（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是___________。2、下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試完成下列問題：（1）A圖中，夾持木炭的工具是________；木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出______，放出熱量。燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，D圖中觀察到的的現(xiàn)象是_______。（2）B圖中，取一小塊木炭放在火焰的_______部位迅速燒紅；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。3、空氣是一種寶貴的自然資源。（1）空氣的成分：①氧氣②氮?dú)猗巯∮袣怏w④二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)。按體積計(jì)算，其由多到少排列的順序正確的是。(填序號(hào))A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_______。如圖1所示，在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或盛放少量水的目的是________。（3）寫出木炭在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：________。如圖2所示，把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由瓶口向下________(選填“緩慢”或“快速”)插入。若要檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，請(qǐng)依據(jù)圖示寫出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論________。（4）愛護(hù)空氣資源，讓人們呼吸清凈的空氣是每個(gè)公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。下列不屬于空氣污染物的是_______。(填序號(hào))①氮?dú)猗诙趸饥鄱趸颌芟∮袣怏w⑤二氧化氮⑥一氧化碳⑦臭氧⑧PM2.54、化學(xué)反應(yīng)有多種分類?；戏磻?yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，其中b處表示既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)?，F(xiàn)有反應(yīng)：，應(yīng)填充到______處；，應(yīng)該填充到______處。5、某中學(xué)的化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：（1）寫出儀器①名稱：_____；（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液來制取并收集一瓶較純的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是______；（3）若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從_____口通入(填“a”或“b”)。6、氧氣瓶是登山隊(duì)必備的物品之一，此時(shí)氧氣的作用是___________；燃料燃燒需要氧氣，這是利用了氧氣__________的性質(zhì)；氧氣與人體內(nèi)的葡萄糖作用，生產(chǎn)了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體__________。7、“霧霾”是近年的熱點(diǎn)話題，環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)，PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。（1）下列行為會(huì)增加PM2.5的是______（填序號(hào)）。A．焚燒垃圾 B．治理工地?fù)P塵 C．汽車尾氣的排放 D．控制煙花爆竹的燃放（2）空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括______（填序號(hào)）。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧氣（3）空氣是一種寶貴的資源，青少年在日常生活中能為防治空氣污染所作的措施有______。8、對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類能大大提高我們的學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)有下列物質(zhì)：①稀有氣體②硫酸銅③二氧化硫④冰水混合物⑤純凈的空氣⑥一氧化碳（1）上述物質(zhì)中屬于混合物的是_________（填序號(hào)，下同），屬于空氣污染物的是__________；（2）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中污染指數(shù)越___________（選填“高”或“低”）表示空氣質(zhì)量越好。9、氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。根據(jù)下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)題：（1）A實(shí)驗(yàn)集氣瓶中水的作用是___________。（2）B實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯大于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____________（寫出一條即可）。（3）寫出C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，鐵絲繞成螺旋狀的原因是___________。10、化學(xué)就在我們身邊，我們身邊處處有化學(xué)。根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填空：（1）走進(jìn)超市，小夢(mèng)來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。①充氣體的作用是___________；②小夢(mèng)猜想塑料袋內(nèi)充的氣體是氮?dú)?，理由是___________；（2）夜晚城市，看見不斷閃爍的霓虹燈，常用于填充霓虹燈的氣體是___________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、成人每分鐘大約吸入氧氣8L，大約需要空氣多少L，質(zhì)量是多少？（已知空氣的密度為1.293g/l）2、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%。小江老師讓同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。請(qǐng)計(jì)算：（1）本實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)氧氣約占瓶總體積的百分比是___________（結(jié)果保留整數(shù)）。（2）另一同學(xué)需要2.5g氮?dú)猓ǖ獨(dú)饷芏葹?.25g/L），理論上她大致需要空氣多少升___________（結(jié)果保留一位小數(shù)）。3、（1）成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣__________升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是________克？所需空氣的質(zhì)量為__________克？（O2的密度≈1.429g/L，空氣的密度≈1.293g/L）（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）（2）8g氯酸鉀與2g二氧化錳共熱，反應(yīng)前二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量為___________g。4、為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度，課外活動(dòng)小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是：在200mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和空氣的體積約多少毫升？5、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量減少0.8g．將所得固體投入100g水中（水足量），充分?jǐn)嚢?，溶解，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）6、一般情況下，正常成年人每次吸入的空氣體積約為1L，每分鐘呼吸15次，則：（1）一個(gè)成年人每小時(shí)吸入空氣的體積是多少升？（2）一個(gè)成年人每小時(shí)吸入空氣中氧氣的體積約占多少升？（最后結(jié)果保留整數(shù)，已知空氣成分按體積計(jì)算，氧氣為21%）7、成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，則大約需要多少L的空氣？8L氧氣的質(zhì)量是多少g?(在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氧氣的密度為1