2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技教育與文學(xué)藝術(shù)單元評(píng)估課后作業(yè)含解析新人教版必修3

PAGEPAGE1單元評(píng)估七eq\o(\s\up7(測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分),\s\do5())一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)1．在談到“文革”時(shí)期科技成就時(shí)，一位老工程師回憶道：不管是什么樣的探討機(jī)構(gòu)，無(wú)論是他們花了多少心血得出的最新成果，只要持一紙介紹信到，他們?nèi)康淖钚鲁晒紩?huì)無(wú)條件地呈現(xiàn)給你，沒(méi)有一絲一毫的保留，這在任何國(guó)家都做不到。這說(shuō)明“文革”時(shí)期的科研優(yōu)勢(shì)是(A)A．全國(guó)技術(shù)力氣的無(wú)成本合作B．第三次科技革命成果的利用C．科技文化工作受到廣泛敬重 D．左傾思潮沒(méi)有影響科技領(lǐng)域解析：“他們?nèi)康淖钚鲁晒紩?huì)無(wú)條件地呈現(xiàn)給你，沒(méi)有一絲一毫的保留，這在任何國(guó)家都做不到”說(shuō)明文革時(shí)期技術(shù)合作是無(wú)成本合作，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有說(shuō)明擬用第三次科技成果，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)不符合材料主旨；D項(xiàng)中“左傾”思想沒(méi)有提及。2．有科學(xué)家在回憶錄中指出：“新中國(guó)成立初期，我國(guó)的科研活動(dòng)開(kāi)展得很狹窄，只有地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了比較連線(xiàn)的科研活動(dòng)?！毙纬蛇@一狀況的主要緣由是(B)A．美國(guó)等資本主義國(guó)家的封鎖B．新中國(guó)成立初期科技水平落后基礎(chǔ)薄弱C．蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家沒(méi)有救濟(jì)D．新中國(guó)初期的科研經(jīng)費(fèi)難以得到落實(shí)解析：“新中國(guó)成立初期，我國(guó)的科研活動(dòng)開(kāi)展得很狹窄，只有地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了比較連線(xiàn)的科研活動(dòng)”說(shuō)明此時(shí)期我國(guó)科技水平極為落后，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)和C項(xiàng)不是主要緣由；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，雖然國(guó)家貧困，但科研經(jīng)費(fèi)還是有的。3．下表反映了我國(guó)1993～1997年GDP數(shù)據(jù)及相關(guān)要素的貢獻(xiàn)率年份19931994199519961997GDP增長(zhǎng)率14.0%13.1%10.9%10.0%9.3%資本增長(zhǎng)率24.6%17.3%18.1%8.7%2.4%勞動(dòng)力貢獻(xiàn)率4.4%4.1%4.8%7.5%8.1%科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率29.6%37.1%25.2%55.8%81.5%上述現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明(C)A．勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)已被取代 B．外向型經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位確立C．國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力的轉(zhuǎn)變 D．經(jīng)濟(jì)全球化不斷深化發(fā)展解析：依據(jù)我國(guó)1993～1997年GDP數(shù)據(jù)及相關(guān)要素的貢獻(xiàn)率數(shù)據(jù)看出，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率由1993年的百分之29.6增長(zhǎng)到1997年的百分之81.5，說(shuō)明國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力的轉(zhuǎn)變，故C項(xiàng)正確；A、B兩項(xiàng)材料無(wú)法體現(xiàn)，解除；GDP的貢獻(xiàn)率數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)全球化無(wú)關(guān)，解除D項(xiàng)。4．20世紀(jì)后期，留意數(shù)量分析的方法使歷史探討取得重大進(jìn)展。但也有史學(xué)家指出，“不應(yīng)單靠計(jì)算機(jī)去編制歷史，讓文獻(xiàn)客觀地制造歷史，自己卻袖手旁觀?！薄爱?dāng)代史的問(wèn)題應(yīng)由后代人來(lái)解決?！鄙鲜隹捶ㄒ庠趶?qiáng)調(diào)(D)A．歷史文獻(xiàn)的客觀性 B．歷史發(fā)展的連續(xù)性C．歷史探討的時(shí)代性 D．歷史相識(shí)的主觀性解析：從材料“不應(yīng)……讓文獻(xiàn)客觀地制造歷史，自己卻袖手旁觀。”“當(dāng)代史的問(wèn)題應(yīng)由后代人來(lái)解決。”中可以看出，材料強(qiáng)調(diào)歷史探討中要有“人”的作用，體現(xiàn)出歷史相識(shí)的主觀性，反對(duì)單純的客觀性，故D項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)出歷史連續(xù)性和時(shí)代性，故B、C兩項(xiàng)解除。5．20世紀(jì)60年頭，有學(xué)者發(fā)表《由王謝墓志出土論到〈蘭亭序〉的真?zhèn)巍罚瑥奈恼潞蜁?shū)跡兩個(gè)方面否定《蘭亭序》是王羲之所作。后有人發(fā)表《〈蘭亭序〉的真?zhèn)务g議》表示不同看法。對(duì)此，該學(xué)者又寫(xiě)了《〈駁議〉的商討》以作回應(yīng)。毛澤東當(dāng)年對(duì)此形式頗表贊同。這種探討方式說(shuō)明(C)A．對(duì)歷史真實(shí)性的追求重于對(duì)歷史的價(jià)值推斷是史學(xué)家的使命B．學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯以澄清事實(shí)為目的，并不承載還原歷史真實(shí)的責(zé)任C．歷史學(xué)家應(yīng)像其他社會(huì)科學(xué)一樣提倡百家爭(zhēng)鳴，而非定于一論D．歷史的價(jià)值推斷往往導(dǎo)致歷史學(xué)家對(duì)歷史事實(shí)的傾向性選擇解析：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，20世紀(jì)60年頭關(guān)于蘭亭序的真?zhèn)蔚臓?zhēng)辯體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)得到毛澤東確定的百家爭(zhēng)鳴的文化特點(diǎn)，故C選項(xiàng)正確；材料主旨是說(shuō)明學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的現(xiàn)象存在，而不是說(shuō)明對(duì)歷史真實(shí)性的追求，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯有利于澄清事實(shí)、還原歷史真實(shí)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料涉及的是蘭亭序的真?zhèn)蔚臓?zhēng)辯，而不是歷史學(xué)家對(duì)歷史事實(shí)的傾向性選擇，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。6．1911年后，民國(guó)政府設(shè)立機(jī)構(gòu)主辦科學(xué)探討，民間科學(xué)家按專(zhuān)業(yè)組織起來(lái)，成立各種專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)。此后，中國(guó)科學(xué)探討領(lǐng)域創(chuàng)辦了很多專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊。自20世紀(jì)30年頭起先，中國(guó)科學(xué)期刊出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、體制化、國(guó)際化的苗頭。這反映了(C)A．近代科學(xué)探討的組織化 B．思想解放促進(jìn)了科技發(fā)展C．近代科學(xué)探討氛圍日盛 D．中國(guó)科技發(fā)展形成了體系解析：材料反映近代中國(guó)科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)團(tuán)體增多，甚至出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、體制化、國(guó)際化的苗頭，這說(shuō)明近代科學(xué)探討氛圍日盛，故選C項(xiàng)；A項(xiàng)沒(méi)有全面揭示材料的信息，解除；B項(xiàng)是近代中國(guó)科技發(fā)展的緣由之一，解除；D項(xiàng)不符合近代中國(guó)科技發(fā)展的特點(diǎn)，解除。7．20世紀(jì)60年頭初，毛澤東打趣地說(shuō)：“赫魯曉夫不給我們尖端技術(shù)，極好！假如給了，這個(gè)賬是很難還的，應(yīng)當(dāng)給赫魯曉夫發(fā)一個(gè)一噸重的大勛章！”這反映出(A)A．毛澤東相識(shí)到獨(dú)立研發(fā)科技的重要性B．蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)推行霸權(quán)主義政策C．新中國(guó)做出了“兩彈一星”的決策D．新中國(guó)第一顆氫彈試驗(yàn)成功解析：據(jù)材料“赫魯曉夫不給我們尖端技術(shù)，極好！假如給了，這個(gè)賬是很難還的，應(yīng)當(dāng)給赫魯曉夫發(fā)一個(gè)一噸重的大勛章”結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，當(dāng)時(shí)中蘇關(guān)系裂開(kāi)，毛澤東相識(shí)到獨(dú)立研發(fā)科技的重要性，故A項(xiàng)正確。材料主旨不在于蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)推行霸權(quán)主義政策，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及新中國(guó)做出“兩彈一星”的決策，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料也沒(méi)有反映新中國(guó)第一顆氫彈試驗(yàn)成功，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8．下框內(nèi)是新華社對(duì)我國(guó)某一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)成果發(fā)表的評(píng)論。依據(jù)評(píng)論內(nèi)容和所學(xué)學(xué)問(wèn)推斷這一科學(xué)技術(shù)成果應(yīng)當(dāng)是(C)eq\x(\a\al(新華社電,……是我國(guó)發(fā)展空間技術(shù)的一個(gè)良好開(kāi)端，是毛主席無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命路途的宏大成功，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命的又一豐碩成果……中國(guó)人民這一宏大成功，給正在堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)的亞、非、拉各國(guó)人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國(guó)主義和社會(huì)主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢(mèng)。))A．第一顆原子彈爆炸成功B．第一顆氫彈爆炸成功C．人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功放射D．“神舟五號(hào)”飛船成功放射解析：依據(jù)材料信息“給反革命的美帝國(guó)主義和社會(huì)主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢(mèng)”可知，這個(gè)歷史事務(wù)打破了美蘇壟斷空間技術(shù)的局面。“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星是我國(guó)于1970年放射的第一顆人造地球衛(wèi)星，打破了美蘇對(duì)空間技術(shù)的壟斷，故C項(xiàng)正確；第一顆原子彈、氫彈爆炸成功是打破了美蘇壟斷核武器的局面，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；“神舟五號(hào)”飛船成功放射晚于“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星放射，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．1956年中國(guó)科學(xué)院圖書(shū)經(jīng)費(fèi)由80萬(wàn)元增為546萬(wàn)元，增訂的書(shū)刊中有資本主義國(guó)家期刊2000種。成立了科學(xué)技術(shù)情報(bào)探討所，搜集、探討并傳播國(guó)內(nèi)外科學(xué)發(fā)展的狀況與最新成就?？茖W(xué)院的每位導(dǎo)師帶探討生從5個(gè)增加到10個(gè)。這反映了當(dāng)時(shí)(C)A．西方資本主義國(guó)家解除了對(duì)中國(guó)的封鎖B．中國(guó)科技已經(jīng)全面領(lǐng)先世界C．科技發(fā)展不適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的須要D．中國(guó)科學(xué)院已成科研的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)解析：新中國(guó)成立初期西方資本主義國(guó)家沒(méi)有解除對(duì)中國(guó)的封鎖，解除A項(xiàng)；B項(xiàng)“領(lǐng)先”說(shuō)法錯(cuò)誤；依據(jù)題干中的數(shù)字反映了科技領(lǐng)域出現(xiàn)了“左”的趨勢(shì)，不適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的須要，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)題干沒(méi)有體現(xiàn)。10．在第36屆(2011年)全球超級(jí)計(jì)算機(jī)TOP500排名中，由國(guó)防科技高校獨(dú)創(chuàng)的“天河一號(hào)”，其峰值性能和實(shí)測(cè)性能兩項(xiàng)指標(biāo)雙雙超越美國(guó)的“美洲虎”(Jaguar)系統(tǒng)，位列世界第一，實(shí)現(xiàn)了“天河一號(hào)”從亞洲第一向世界第一的重大跨越。這反映出(B)A．中國(guó)已經(jīng)成為世界超級(jí)大國(guó)B．科技發(fā)展是國(guó)家綜合實(shí)力的重要展示C．計(jì)算機(jī)性能確定了一個(gè)國(guó)家的實(shí)力D．中國(guó)科技在世界上已經(jīng)處于領(lǐng)先地位解析：本題考查獲得材料信息、分析探討問(wèn)題的實(shí)力。改革開(kāi)放以來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，綜合國(guó)力不斷提高，科技發(fā)展也大踏步地前進(jìn)，故B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)表述明顯錯(cuò)誤，故解除。11．中國(guó)聞名漫畫(huà)家張樂(lè)平在60年里創(chuàng)作了多種三毛形象，對(duì)此表理解正確的是(A)1935年1946年1947年1958年1977年1978年1985年流浪兒童三毛形象《三毛從軍記》系列漫畫(huà)《三毛流浪記》漫畫(huà)《三毛流浪記》電影《三毛學(xué)雷鋒》系列漫畫(huà)《三毛愛(ài)科學(xué)》系列漫畫(huà)《三毛學(xué)法》系列漫畫(huà)A.藝術(shù)具有顯明的時(shí)代特征B．新中國(guó)始終堅(jiān)持“百花齊放”C．國(guó)民黨發(fā)動(dòng)了全民族抗戰(zhàn)D．漫畫(huà)促進(jìn)中國(guó)民主政治進(jìn)步解析：表格顯示1946年三毛從軍與解放斗爭(zhēng)相符；1977年與當(dāng)時(shí)學(xué)雷鋒主題相符，1978年和科學(xué)等有關(guān)，體現(xiàn)出藝術(shù)與時(shí)代緊密結(jié)合的特征，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)錯(cuò)在始終堅(jiān)持；C項(xiàng)只是部分信息；D項(xiàng)中民主進(jìn)步不是材料主旨，解除。12．1959年，文化部在全國(guó)各大城市同時(shí)舉辦“慶祝建國(guó)十周年新片展覽月”活動(dòng)，35部?jī)?yōu)秀影片同時(shí)展出，受到全國(guó)各族人民的歡迎。這些影片還進(jìn)入世界市場(chǎng)，受到各國(guó)人民的寵愛(ài)。新中國(guó)電影創(chuàng)建進(jìn)入了一個(gè)輝煌時(shí)期，電影界稱(chēng)之為“難忘的1959”。這一現(xiàn)象(B)A．是“左”傾錯(cuò)誤思潮在文化領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)B．是在“雙百”方針指導(dǎo)下取得的文藝碩果C．表明文化領(lǐng)域領(lǐng)先打破帝國(guó)主義的外交封鎖D．折射了困難時(shí)期中國(guó)人民的樂(lè)觀主義精神解析：題干體現(xiàn)的是我國(guó)建國(guó)十年來(lái)的優(yōu)秀影片既受到國(guó)內(nèi)各族人民的歡迎，又博得各國(guó)人民的寵愛(ài)，這事實(shí)上是雙百方針執(zhí)行的狀況下，我國(guó)電影人努力創(chuàng)作的成果，故選B項(xiàng)；這時(shí)“左”傾思潮沒(méi)有影響到文化領(lǐng)域，故A項(xiàng)不符合史實(shí)；C項(xiàng)錯(cuò)在了“領(lǐng)先”，這之前的日內(nèi)瓦會(huì)議和與印度等國(guó)家的交往就已經(jīng)打破了外交封鎖了，故解除C項(xiàng)；D項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，故解除。13．下列材料摘自1957年3月毛澤東在某次會(huì)議上的講話(huà)。他的講話(huà)(C)領(lǐng)導(dǎo)我們的國(guó)家可以實(shí)行兩種不同的方法，或者說(shuō)兩種不同的方針，這就是放和收。放就是放手讓大家講看法，使人們敢于說(shuō)話(huà)，敢于指責(zé)，敢于爭(zhēng)辯……收就是不許人家說(shuō)不同看法?！覀儜?yīng)當(dāng)實(shí)行放的方法，因?yàn)榉庞欣趪?guó)家鞏固和文化發(fā)展。——毛澤東《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣揚(yáng)工作會(huì)議上的講話(huà)》A．以實(shí)現(xiàn)言論確定自由為目標(biāo) B．是對(duì)修正主義進(jìn)行批判C．對(duì)“雙百”方針進(jìn)行了闡述 D．提出新民主主義的文化路途解析：由材料“放就是放手讓大家講看法，使人們敢于說(shuō)話(huà)，敢于指責(zé)，敢于爭(zhēng)辯……我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行放的方法，因?yàn)榉庞欣谖覀儑?guó)家鞏固和文化發(fā)展”?？芍@是針對(duì)科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想，事實(shí)上就是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針。故解除A、B、D三項(xiàng)，選C項(xiàng)。14．1958年3月13日的《光明日?qǐng)?bào)》上有這樣一段文字：“資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)，已經(jīng)完全破產(chǎn)。它對(duì)我們只有一個(gè)用處，就是當(dāng)作毒草來(lái)探討，以便使我們有個(gè)反面的教員，使我們學(xué)會(huì)相識(shí)毒草，并把毒草鋤掉變?yōu)榉柿稀！边@反映出(A)A．“雙百”方針受到干擾和損害B．建設(shè)社會(huì)主義須要強(qiáng)化階級(jí)斗爭(zhēng)C．“右傾”錯(cuò)誤影響到科學(xué)文化發(fā)展D．批判“毒草”是當(dāng)時(shí)政治發(fā)展的須要解析：材料把學(xué)問(wèn)分子科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)作品看作“毒草”，違反了1956年黨中心提出的“雙百方針”，故選A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)與材料內(nèi)容不符合。15．新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中心政府要求開(kāi)設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用》成為指定教科書(shū)，甚至文化部還特地舉辦“從猿到人”為宣揚(yáng)主題的大型科學(xué)學(xué)問(wèn)展覽會(huì)，其主要目的是(C)A．用科學(xué)學(xué)問(wèn)破除封建迷信 B．確立馬克思主義指導(dǎo)地位C．強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)人民的意識(shí)形態(tài) D．開(kāi)創(chuàng)輿論宣揚(yáng)的全新形式解析：“確定時(shí)期的文化是確定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的反映”，新中國(guó)成立之初正處于新民主主義社會(huì)，要逐步向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡，因而要構(gòu)建與之相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài)；對(duì)“從猿到人”的馬克思唯物史觀的學(xué)問(wèn)普及和宣揚(yáng)即是在構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài)。故C項(xiàng)正確；進(jìn)行科學(xué)學(xué)問(wèn)展覽會(huì)有利于破除封建迷信思想，但這并非其主要目的。故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中共“一大”時(shí)即已確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位。故B項(xiàng)錯(cuò)誤；舉辦展覽會(huì)并非全新的形式。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。16．如下，是1949～1987年間高校教授誕生地與工作地的統(tǒng)計(jì)分布圖(按每百萬(wàn)人口占有比例計(jì)算)。據(jù)此推斷正確的是(C)A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平確定高校布局B．教化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)文化成正比C．人才流向服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略D．東部沿海地區(qū)忽視教化發(fā)展解析：圖片顯示教授主要誕生于沿海地區(qū)，而工作場(chǎng)地大多是中西部和東北地區(qū)，說(shuō)明人才流向服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)中經(jīng)濟(jì)水平不符合材料主旨；B項(xiàng)中正比說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)中東部地區(qū)并不是忽視教化。17．下表為新中國(guó)初期文、法、商、教化等文科專(zhuān)業(yè)在高校招生所占的比例。造成表中數(shù)據(jù)變更的主要緣由是(A)1949年1953年1957年1962年33.1%14.9%9%6.8%A.新中國(guó)工業(yè)化的須要 B．“左”傾錯(cuò)誤的泛濫C．民主與法治觀念滯后 D．學(xué)習(xí)西方建設(shè)的閱歷解析：從材料給出的數(shù)據(jù)來(lái)看，隨著時(shí)間的推動(dòng)文、法、商、教化等文科專(zhuān)業(yè)在高校招生所占比例逐年降低，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，這是受到了中國(guó)工業(yè)化的影響，須要大量的理工科人才，因此本題選擇A選項(xiàng)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，時(shí)間不對(duì)，材料給出的時(shí)間是1962年以前；C選項(xiàng)沒(méi)有明白材料的真實(shí)含義；D選項(xiàng)錯(cuò)在材料無(wú)法得出這樣的結(jié)論。18．在中國(guó)歷史上的某一時(shí)期，58%的翻譯人員致力于工程技術(shù)，其中14%的人搞農(nóng)業(yè)，24%的人搞純科學(xué)，只有1%的人從事人文和社會(huì)科學(xué)的翻譯。出版的中國(guó)書(shū)籍中譯自俄文的書(shū)籍占了38%到45%，而其他語(yǔ)種的翻譯只占3%到6%。這一狀況最可能出現(xiàn)在(B)A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B．“一五”安排時(shí)期C．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D．改革開(kāi)放新時(shí)期解析：“58%的翻譯人員致力于工程技術(shù)”表明中國(guó)工業(yè)建設(shè)對(duì)工程技術(shù)需求很大，“出版的中國(guó)書(shū)籍中譯自俄文的書(shū)籍占了38%到45%，而其他語(yǔ)種的翻譯只占3%到6%?！狈从沉撕吞K聯(lián)關(guān)系特別友好，綜合信息可推斷這一狀況最可能出現(xiàn)在“一五”安排時(shí)期，中國(guó)加強(qiáng)重工業(yè)建設(shè)，對(duì)工程技術(shù)需求很大，并且建國(guó)初期，中國(guó)實(shí)行“一邊倒”外交政策，中國(guó)的工業(yè)建設(shè)得到了蘇聯(lián)的幫助，故B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)不符合題意。19．我們國(guó)家歷來(lái)重視學(xué)問(wèn)分子，早在1956年的全國(guó)學(xué)問(wèn)分子會(huì)議上，周恩來(lái)總理指出：學(xué)問(wèn)分子“已經(jīng)成為國(guó)家工作人員，已經(jīng)為社會(huì)主義服務(wù)，已經(jīng)是工人階級(jí)的一部分”，應(yīng)當(dāng)給學(xué)問(wèn)分子以應(yīng)有的信任和支持，給他們以必要工作條件和適當(dāng)待遇。這一舉措(C)A．適應(yīng)了過(guò)渡時(shí)期的須要B．協(xié)作了國(guó)家的改革開(kāi)放C．是全面建設(shè)社會(huì)主義的重要內(nèi)容D．科教興國(guó)戰(zhàn)略的題中之義解析：依據(jù)“1956年”“學(xué)問(wèn)分子‘已經(jīng)成為國(guó)家工作人員，已經(jīng)為社會(huì)主義服務(wù)，已經(jīng)是工人階級(jí)的一部分’”，結(jié)合所學(xué)可知，1956年我國(guó)社會(huì)主義制度建立，進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，周恩來(lái)的講話(huà)是為了激發(fā)學(xué)問(wèn)分子建設(shè)社會(huì)主義的主動(dòng)性，故C項(xiàng)正確；1956年三大改造完成，社會(huì)主義制度建立，過(guò)渡時(shí)期結(jié)束，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1978年起先改革開(kāi)放，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1995年提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，D項(xiàng)錯(cuò)誤。20．新中國(guó)建立后，中國(guó)共產(chǎn)黨先后在農(nóng)村進(jìn)行了“誰(shuí)養(yǎng)活了誰(shuí)”的馬克思主義基本理論教化、“從猿到人”的社會(huì)發(fā)展史教化等，同時(shí)，也留意將大張旗鼓地宣揚(yáng)與深化細(xì)致的工作相結(jié)合。這些做法(A)A．適應(yīng)了新生國(guó)家政權(quán)鞏固的須要B．起先確立馬克思主義的指導(dǎo)地位C．揭開(kāi)了建國(guó)初期教化改革的序幕D．表明農(nóng)夫問(wèn)題是革命的中心問(wèn)題解析：題干說(shuō)的是建國(guó)之后的初期，我國(guó)在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行的一系列馬克思主義教化，這是為了適應(yīng)新中國(guó)人民民主專(zhuān)政的政權(quán)建設(shè)的須要，故選A項(xiàng)；馬克思主義的指導(dǎo)地位在革命年頭就被中共確立了，故B項(xiàng)不符合史實(shí)；建國(guó)初期揭開(kāi)教化改革序幕的是一系列教化政策和方針的確定，故C項(xiàng)不符合史實(shí)；題干所述是建國(guó)之后，不再是革命年頭，故D項(xiàng)不符合題意。21．1952年新中國(guó)進(jìn)行了院系大調(diào)整。調(diào)整前，舊法學(xué)院是政治系，法律系分設(shè)，以示法律獨(dú)立于政治之外。調(diào)整后，將不同學(xué)校分立的政治、法律兩系加以合并組建新的政法學(xué)院，強(qiáng)調(diào)法律和政治是不行分的，法律應(yīng)聽(tīng)從政治。這種變更(C)A．建立了社會(huì)主義的法律教化體系B．清除了舊中國(guó)法律體系的不良影響C．適應(yīng)了人民政權(quán)政治建設(shè)的須要D．奠定了向社會(huì)主義過(guò)渡的法律基礎(chǔ)解析：依據(jù)“將不同學(xué)校分立的政治、法律兩系加以合并組建新的政法學(xué)院，強(qiáng)調(diào)法律和政治是不行分的，法律應(yīng)聽(tīng)從政治”可知，院系調(diào)整主要是為了適應(yīng)人民政權(quán)政治建設(shè)的須要，法律應(yīng)聽(tīng)從政治，C項(xiàng)正確；1956年社會(huì)主義制度建立，A項(xiàng)時(shí)間不符合題意，解除；材料主要反應(yīng)院系調(diào)整以服務(wù)于政治須要，無(wú)法體現(xiàn)“清除了舊中國(guó)法律體系的不良影響”，B項(xiàng)錯(cuò)誤；院系大調(diào)整與“奠定了向社會(huì)主義過(guò)渡的法律基礎(chǔ)”無(wú)關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。22．我國(guó)在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，進(jìn)行教化改革的試驗(yàn)，推行兩種教化制度，全日制學(xué)校教化制度和半工半讀學(xué)校教化制度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村的耕讀小學(xué)在校學(xué)生達(dá)2400萬(wàn)人，占全國(guó)小學(xué)學(xué)生總數(shù)的20%；半工半讀農(nóng)業(yè)中學(xué)有5.3萬(wàn)所，學(xué)生310萬(wàn)人，占全國(guó)中學(xué)學(xué)生總數(shù)的25%。由此可知(B)A．教化事業(yè)遭到了空前的破壞B．教化改革適應(yīng)了國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略C．完整的國(guó)民教化體系已經(jīng)形成D．高等教化實(shí)現(xiàn)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合解析：材料中“我國(guó)在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，進(jìn)行教化改革的試驗(yàn)，推行兩種教化制度，全日制學(xué)校教化制度和半工半讀學(xué)校教化制度”適應(yīng)了國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，故選B項(xiàng)；“文革”期間教化事業(yè)遭到了空前的破壞，解除A項(xiàng)；1965年，我國(guó)完整的國(guó)民教化體系基本形成，解除C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)高等教化實(shí)現(xiàn)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，解除D項(xiàng)。23．趙國(guó)慶是和新中國(guó)同時(shí)誕生的，下列關(guān)于他經(jīng)驗(yàn)的表述與史實(shí)相符的是(B)A．1955年，他在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》頒布后入學(xué)B．1964年，他在廣播中聽(tīng)到了第一顆原子彈爆炸成功的消息C．1976年，他參與了全國(guó)統(tǒng)一高考并拿到了高校錄用通知書(shū)D．1985年，他在海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)辦了電子產(chǎn)品加工廠解析：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)實(shí)力。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》頒布于1986年，A項(xiàng)解除；1964年，第一顆原子彈爆炸成功，B符合史實(shí)；1977年，復(fù)原統(tǒng)一高考招生制度，解除C項(xiàng)；D項(xiàng)不符合史實(shí)。24．下圖是“1949～2008年全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校招生數(shù)”。讀圖，從中能得到的結(jié)論是(B)A．基本普及了九年義務(wù)教化B．各級(jí)各類(lèi)教化跨上了新臺(tái)階C．中國(guó)的教化立法取得較大進(jìn)展D．形成了多種形式的高等教化體系解析：材料體現(xiàn)了1978年以來(lái)一般高等學(xué)校、一般中學(xué)、職業(yè)中學(xué)招生人數(shù)的極大提高。這些數(shù)據(jù)表明各級(jí)各類(lèi)教化有了新的很大發(fā)展，跨上了新臺(tái)階。因此選擇B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)不夠全面，C項(xiàng)不符合材料的主旨，解除。25．1946年，中國(guó)高等院校中工科學(xué)生僅占在校生總數(shù)的18.9%，到1952年達(dá)到35.4%，為各科學(xué)生之首。1947年，政法科在校生占高校在校學(xué)生總數(shù)的24%，到了1952年這一比例下降到2%。這一現(xiàn)象反映了(B)A．人文社會(huì)科學(xué)的地位大大降低B．社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)即將綻開(kāi)C．貫徹全面發(fā)展教化方針的成果D．完整的國(guó)民教化體系初步形成解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析實(shí)力。從材料的描述中可知，到1952年中國(guó)高等教化工科院校的培育實(shí)力顯著增加，變更了舊中國(guó)不能培育配套的工程技術(shù)人員的落后狀況，這些為即將開(kāi)展的社會(huì)主義建設(shè)做好了打算。所以答案選B項(xiàng)。二、非選擇題(本題共3小題，第26題14分，第27題22分，第28題14分，共50分)26．材料屠呦呦，1930年誕生于浙江寧波。1951年，屠呦呦如愿考入北京高校醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。20世紀(jì)60年頭，由于對(duì)抗瘧疾的傳統(tǒng)藥物奎寧療效減低，瘧疾的發(fā)病率呈上升趨勢(shì)。為此。越南共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人向中國(guó)求援。1967年中國(guó)啟動(dòng)了瘧疾防治藥物探討項(xiàng)目。有來(lái)自全國(guó)60多個(gè)單位的500名科研人員參與。屠呦呦擔(dān)當(dāng)該項(xiàng)目的組長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)兩年的探討對(duì)象篩選，并受到中國(guó)古代藥典的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的探討上。1971年，在沒(méi)有先進(jìn)試驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的狀況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮。在失敗了190次之后，項(xiàng)目組最終通過(guò)低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素。青蒿素問(wèn)世40多年來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。2024年，屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。2024年，國(guó)務(wù)院授予屠呦呦國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?！幾浴?024年諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)關(guān)于屠呦呦的頒獎(jiǎng)詞》請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明屠呦呦成功發(fā)覺(jué)青蒿素的緣由。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)析屠呦呦發(fā)覺(jué)青蒿素的意義。(8分)答案：(1)緣由：傳統(tǒng)藥物奎寧療效減低；越南斗爭(zhēng)期間，越南瘧疾的發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，越南共產(chǎn)黨向中國(guó)求援；中國(guó)政府重視瘧疾的防治；屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)緊密合作和辛勤工作；中西醫(yī)結(jié)合利用現(xiàn)代科技進(jìn)行創(chuàng)新。(任答三點(diǎn)。言之有理酌情給分)(2)意義：青蒿素的發(fā)覺(jué)對(duì)瘧疾的治療產(chǎn)生了革命性影響；推動(dòng)了世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展；是中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)對(duì)人類(lèi)健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的體現(xiàn)；充分呈現(xiàn)了中國(guó)科學(xué)家的創(chuàng)新實(shí)力；提高了中國(guó)的國(guó)際聲譽(yù)。解析：本題考查新中國(guó)的科技成就?？疾橥肋线铣晒Πl(fā)覺(jué)青蒿素的緣由和意義。解題的關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀，提取有效信息，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)分析概括即可。第(1)問(wèn)的緣由，依據(jù)材料“由于對(duì)抗瘧疾的傳統(tǒng)藥物奎寧療效減低，瘧疾的發(fā)病率呈上升趨勢(shì)”可以得出傳統(tǒng)藥物奎寧療效減低；“越南共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人向中國(guó)求援”，結(jié)合所學(xué)可以得出越南斗爭(zhēng)期間，越南瘧疾的發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，越南共產(chǎn)黨向中國(guó)求援；“1967年中國(guó)啟動(dòng)了瘧疾防治藥物探討項(xiàng)目”可以得出中國(guó)政府重視瘧疾的防治；“在沒(méi)有先進(jìn)試驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的狀況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮。在失敗了190次之后，項(xiàng)目組最終通過(guò)低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素”可以得出屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)緊密合作和辛勤工作；“經(jīng)過(guò)兩年的探討對(duì)象篩選，并受到中國(guó)古代藥典的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的探討上”可以得出中西醫(yī)結(jié)合利用現(xiàn)代科技進(jìn)行創(chuàng)新。第(2)問(wèn)的意義，依據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可從對(duì)瘧疾的治療產(chǎn)生了革命性影響、推動(dòng)了世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展、為人類(lèi)健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)、呈現(xiàn)了中國(guó)科學(xué)家的創(chuàng)新實(shí)力、提高了中國(guó)的國(guó)際聲譽(yù)等方面思索作答。27．文學(xué)、影視作品是社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反應(yīng)，閱讀以下幾段材料：材料一當(dāng)下歷史劇是電視劇的一個(gè)主要類(lèi)型，同學(xué)們細(xì)致閱讀幾個(gè)電視劇中的橋段。《封神演義》中姜子牙的老婆罵他無(wú)用無(wú)能，姜子牙手里拿著紙制的經(jīng)書(shū)搖頭晃腦地說(shuō)：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。漢朝的故事《美人心計(jì)》中小皇帝劉恭在背《三字經(jīng)》和《百家姓》，同時(shí)這部戲中一個(gè)姑娘激勵(lì)自己的戀人努力拼搏打算考取秀才?！犊滴跬醭分锌滴醯淖婺冈诒姵嫉拿媲案吆簟拔倚⑶f如何如何”。材料二詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎關(guān)關(guān)雎(jū)鳩(jiū)，在河之洲。窈(yǎo)窕(tiǎo)淑女，君子好(hǎo)逑。參差荇(xìng)菜，左右流之。窈窕淑女，寤(wù)寐(mèi)求之。求之不得，寤寐思服，悠哉(zāi)悠哉，輾(zhǎn)轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)(lè)之。材料三2017年8月29日，《戰(zhàn)狼2》票房上映35天已達(dá)54.80億元，全球票房排行63名?！稇?zhàn)狼2》觀影人次已達(dá)7億，看過(guò)的觀眾紛紛化身精神股東，時(shí)刻關(guān)注《戰(zhàn)狼2》的票房?，F(xiàn)在《戰(zhàn)狼2》中國(guó)影史票房第一的地位已經(jīng)落定。然而一名為尹珊珊的中戲老師稱(chēng)《戰(zhàn)狼2》“無(wú)邏輯無(wú)價(jià)值觀一文不值，作者心理變態(tài)”。她還稱(chēng)吳京沒(méi)有考慮小摯友的感受，該片過(guò)多血腥暴力，且劇情沒(méi)有邏輯性。請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)至少找出兩處錯(cuò)誤。(4分)(2)依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)概括古代文言文與現(xiàn)代文的區(qū)分？評(píng)價(jià)改革后的漢字對(duì)傳統(tǒng)文化的作用？(6分)(3)哪件歷史事務(wù)大致是古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的分水嶺？該歷史事務(wù)的局限性有哪些？(6分)(4)據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)指出中戲老師言論合理的歷史依據(jù)并簡(jiǎn)潔分析這部電影大火的緣由。(6分)答案：(1)①《封神演義》是商和西周時(shí)期的故事，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子的名言，時(shí)間不對(duì)。②紙最早出現(xiàn)在西漢，東漢有造紙術(shù)，姜子牙不行能拿著紙。③漢朝不行能出現(xiàn)(宋代出現(xiàn)，元明時(shí)期流行)的《三字經(jīng)》及宋代出現(xiàn)的《百家姓》。④考取秀才是隋唐科舉制度之后的事，漢代可能有秀才也是舉薦而不是考取。⑤孝莊是謚號(hào)，謚號(hào)是在我國(guó)古代，統(tǒng)治者或有地位的人死后，給他另起的稱(chēng)號(hào)，古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷依據(jù)他們的生平行為賜予一種稱(chēng)號(hào)以褒貶善惡。(2)①古代文言文學(xué)習(xí)人數(shù)較少，基本是官府運(yùn)用，現(xiàn)代漢語(yǔ)主要以百姓運(yùn)用的白話(huà)文為基礎(chǔ)；文言文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒(méi)有拼音。②繁體字是才智的文字，看到字的寫(xiě)法就知道字的內(nèi)涵，大部分簡(jiǎn)體字已經(jīng)失去了原字的內(nèi)涵，不利于傳統(tǒng)文化的傳承。簡(jiǎn)化字文本易學(xué)易寫(xiě)清晰度高，比繁體字優(yōu)越，有利于傳統(tǒng)文化更好地傳播。(3)①新文化運(yùn)動(dòng)。②少數(shù)人的思想解放，沒(méi)有廣泛的發(fā)動(dòng)人民群眾；對(duì)西方文化全盤(pán)確定，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化全盤(pán)否定；以胡適為代表的資產(chǎn)階級(jí)右翼學(xué)問(wèn)分子們對(duì)馬克思主義的批判，它在確定程度上阻礙了馬克思主義在中國(guó)大陸的發(fā)展和宣揚(yáng)。(4)①依據(jù)啟蒙運(yùn)動(dòng)中提倡的自由和天賦人權(quán)；近現(xiàn)代社會(huì)各國(guó)憲法中規(guī)定公民有言論自由；1956年我國(guó)在思想文化領(lǐng)域提出了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的“雙百方針”。②《戰(zhàn)狼2》中主角凌厲的拳腳間所體現(xiàn)出的劇烈責(zé)任感，大無(wú)畏的英雄主義精神，充溢了陽(yáng)剛之美。冷鋒式的果敢、硬朗，向全世界呈現(xiàn)了中國(guó)式的超級(jí)英雄。而祖國(guó)這個(gè)關(guān)鍵詞，更是激起了很多人心中的愛(ài)國(guó)熱忱。在中國(guó)崛起的時(shí)代，這樣的電影是燃燒的熱血，最讓人沸騰。解析：(1)材料中的錯(cuò)誤可以從中國(guó)儒家思想的發(fā)展，造紙術(shù)的獨(dú)創(chuàng)，三字經(jīng)、百家姓的出現(xiàn)，以及科舉考試的過(guò)程，和中國(guó)古代的稱(chēng)號(hào)等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)中來(lái)進(jìn)行分析，學(xué)生要對(duì)中國(guó)古代的文化常識(shí)，有個(gè)基本的了解，考察的面比較廣泛。(2)從材料二，我們可