六年級語文試題九套（練習版）

4/8六年級語文試題九套（練習版）小升初語文試題一、閱讀下面的材料，完成1～5題。（共20分，每小題4分）歲月翻過一頁，時令另起一行。我們在11月迎來了立冬節(jié)氣。此時節(jié)，秋意還未散盡[A]橙黃橘綠，霜葉繽紛，紅楓搖曳，秋菊也正開得爛漫。各種色彩“碰撞”交織，出一幅幅五彩斑斕的畫卷。節(jié)氣的確立并不完全取訣于氣溫的高低。【甲】雖已立冬，但我國大部分地區(qū)依然被多彩的秋色點染著[B]美不勝收。北方，在秋風的下，樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，或已經(jīng)落葉，鋪成一地錦繡。南方，銀杏飄黃、楓葉流丹，到處更是一派迷人秋色?！疽摇吭诠湃搜壑?，每一個節(jié)氣都是一首詩。千百年來，無數(shù)文人墨客在草木變化中了一個又一個屬于他們自己的秋去冬來。宋代蘇軾這樣描寫：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！彼文┰蹶懳墓邕@樣：“黃花獨帶露，紅葉已隨風?！薄颈苛⒍星锸誟C]冬藏的含義。古時人們辛苦勞作了一年，會在立冬日這天好好犒勞自己。會吃些驅(qū)寒的食物，加強體能和熱量，以適應(yīng)氣候變化。民諺‘立冬補冬，補嘴空’就是最形象的比喻?！径　苛⒍瑫r節(jié)秋色正濃，但也意味著姹紫嫣紅開始退場，廣闊大地漸歸純粹、舒緩、寂靜[D]在這秋冬交替之際，希望你記得吃盤餃子、涮次火鍋、喝碗羊湯，用“舌尖味蕾”感受歲月更迭和季節(jié)輪轉(zhuǎn)，然后作別深秋，擁抱冬陽。1．下列加點字的字形，不正確的一項是（）A.爛漫B.取訣C.純粹D.更迭2．下列依次填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.暈染撫摸書寫朗讀B.暈染撫慰描繪吟誦C.感染撫摸書寫吟誦D.感染撫慰描繪朗讀3．下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）A.：B.，C.，D.。4．下列對文中劃線句子的修改，正確的一項是（）會吃些驅(qū)寒的食物，加強體能和熱量，以適應(yīng)氣候變化。A.會吃些驅(qū)寒的食物，補充體能和熱量，以適應(yīng)氣候變化。B.人們會吃些驅(qū)寒的食物，加強體能和熱量，以適應(yīng)氣候。C.會吃些驅(qū)寒的食物，加強體能和熱量，以適應(yīng)氣候。D.人們會吃些驅(qū)寒的食物，補充體能和熱量，以適應(yīng)氣候變化。5.將“立冬不僅是欣賞美景的時節(jié)，也是人們享受豐收、休養(yǎng)生息的時節(jié)?！币痪溥€原到文中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┘譈.乙C.丙D.丁二、閱讀下面的文本，完成6-8題。（共18分）（6、7題，每小題5分）要“網(wǎng)紅老師”，更要“長紅老師”①一個個打破空間局限的線上學習平臺，適應(yīng)了現(xiàn)代人便捷學習的需要，吸引眾多年輕人駐足，也給“網(wǎng)紅老師”的出現(xiàn)創(chuàng)造了機會。互聯(lián)網(wǎng)上，講文學課、講詩詞賞析的老師很多，講社會心理、職業(yè)技能、科學普及的老師也不少，為什么有的老師能夠爆紅，甚至成為一種文化現(xiàn)象？表達方式的創(chuàng)新是一個重要條件。②與傳統(tǒng)授課不同，線上授課對聽眾的“出勤率”一般不具約束力，必須設(shè)法吸引流量，吸引注意力，把聽眾留下來。網(wǎng)絡(luò)平臺上很多老師更加注重清新愉快的講述、生動有趣的表達，更多以平視視角與聽眾對話、交流，努力走進其心靈世界，往往更有“治愈效果”。事實證明，化繁為簡的解析、幽默風趣的表達、網(wǎng)感十足的話風，能很大程度上吸引聽眾，打動聽眾。③我們也要看到，表達方式只是一種形式，最終打動人、留住人的還是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容本身。以“你聽懂了沒有”口頭禪聞名的“網(wǎng)紅教授”戴建業(yè)，操著一口“土味普通話”，卻收獲無數(shù)粉絲，數(shù)年來熱度不減。究其原因，除了幽默風趣的講課方式外，最根本的還是他對古典詩詞真坦誠、不媚俗、不欺下的獨到見解贏得了聽眾喜愛，是他扎實的古文功底和對詩詞典籍的精妙解讀打動了年輕人。衣著樸素的85歲中科院汪品先院士線上做科普，受到青少年熱捧，根本原因是他深入淺出講解的海洋科學知識有足夠的科學含金量，能讓人“真正學到東西”。④網(wǎng)上有趣的老師很多，但有趣有貨又真誠的老師不太多。近些年“網(wǎng)紅老師”不少，但真正能夠“長紅”的不多。不論線下還是線上，優(yōu)秀老師的人氣比拼，最終比拼的不是授課形式上的討巧，而是課程內(nèi)容本身的精彩；不是一時的嘩眾取寵，而是長久的知識輸出；不是階段性的人設(shè)打造，而是長期積累的真才實學、骨子里的人格魅力?！熬W(wǎng)紅”本身不是一個貶義詞，成為“網(wǎng)紅老師”至少說明其受到不少求學者欣賞。但是，與曇花一現(xiàn)的“爆紅”相比，經(jīng)年累月的“長紅”才更有意義。⑤“網(wǎng)紅老師”如何成為“長紅老師”，與傳播規(guī)律、受眾喜好等有關(guān)，甚至也有一些偶然因素。但課程有趣、有貨又真誠顯然是一個共通的要求。那些上課前跳舞的“網(wǎng)紅老師”為什么“火不過三天”，因為毫無內(nèi)涵可言；為什么一些“網(wǎng)紅老師”一夜爆紅，卻逐漸偃旗息鼓，因為知識積累不夠、腹中沒有延綿不斷的“錦繡江河”；為什么真正一路火下來的都是那些資深學者，因為他們學高為師、身正為范，其學識、學養(yǎng)、學風能夠穿透浮躁，讓更多人靜下心來認真傾聽。⑥對一個社會而言，出現(xiàn)一些“網(wǎng)紅老師”，引發(fā)人們的關(guān)注、討論，只能算是一個文化現(xiàn)象。而出現(xiàn)一批“長紅老師”，不斷向人們傳播新知識、新思想，于無形的課堂里潤澤人心、促人好學、催人上進，才是社會之幸。6.關(guān)于“網(wǎng)紅老師”產(chǎn)生的條件，下列表述不符合文意的一項是（）A.具備打破空間局限的學習平臺。 B.現(xiàn)代人有隨時便捷學習的需求。C.老師的爆紅成為一種文化現(xiàn)象。 D.授課教師注重創(chuàng)新其表達方式。7.關(guān)于本文寫作意圖的表述，最準確的一項是（）A.闡述優(yōu)秀老師必須通過追求網(wǎng)感十足的話風，致力于長久的知識輸出。B.鼓勵社會上更多人靜下心來傾聽學高為師、身正為范的資深學者的授課。C.探討在在線課堂吸引流量，獲得人氣，最大限度把聽眾留下來的具體方法。D.呼吁社會出現(xiàn)更多傳播新知識、新思想，通過線上課堂催人上進的好老師。8.閱讀第③段，簡要概述戴建業(yè)教授、汪品先院士受到熱捧的根本原因。（8分）三、閱讀《朝花夕拾》節(jié)選部分，完成9、10題。（12分）①陳蓮河的診金也是一元四角。在用藥上，前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種奇特的藥引和一種特別的丸藥。②蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。③“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不象平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。④“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……。價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”。⑤我父親沉思了一會，搖搖頭。⑥“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆①……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”⑦我的父親沉思了一會，搖搖頭。【注釋】①冤愆（yuānqiān）：冤仇罪過。9.閱讀選段，請用簡潔的語言概括①—③段主要內(nèi)容。（6分）10.從選段中可以看出陳蓮河是一個怎樣的人？請簡要概括。（6分）2024-2025學年六年級語文上冊開學摸底考試卷（一）時間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五總分得分一、積累與運用。（20分）1.將句子正確規(guī)范地抄寫在橫線上。（2分）書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是階梯，能通向成功之路。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.請你用“√”為加點字選出正確的讀音。（3分）威嚇（xiàhè）提供（gōnggòng）梁山泊（bópō）揩淚（kāikǎi）霓裳（chángshāng）人影綽綽（chuòshāo）3.請認真閱讀下面的語段，了解漢字，發(fā)現(xiàn)漢字的妙趣，完成試題。（8分）自從2024春晚標識帶火“龘”（dá）字后，中國傳統(tǒng)文化從書本走向了千家萬戶。不得不chéngrèn（），我們對中國漢字文化了解得太少了。面對這個特殊的漢字，我qíngbùzìjīn（）地對中國漢字更加zūnzhòng（），也對我們的祖先sùránqǐjìng（）！我很róngxìng（）我是中國人。（1）根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。（5分）（2）根據(jù)下圖“龍”字字體的演變順序，可知“龘”字是由三個（）的“龍”字組成的。（2分）A.甲骨文B.金文C.隸書D.行書4.將下列四字詞語補充完整，然后選詞填空。（5分）一針（）（）神機（）算（）不（）勝出（）（）策（）有成竹手（）眼（）（1）老師＿＿＿＿＿＿＿地指出了我的問題所在。（2）聽到神舟十八號發(fā)射成功的消息，大家＿＿＿＿＿＿＿，奔走相告。5.同學們在課下積極交流自己對名著人物的看法，根據(jù)以下三則信息依次判斷人物，正確的一項是（）。（3分）人物名片綽號：鳳辣子職務(wù)：賈府大管家性格：八面玲瓏、能言善辯、機智多才、潑辣名著人物交流群

他用的是青龍偃月刀，騎的是赤兔馬，神勇無比。

“桃園三結(jié)義”“過五關(guān)斬六將”都和他有關(guān)。朋友圈西天取經(jīng)萬里路，歷經(jīng)磨難多艱難。疾惡如仇有膽識，斗戰(zhàn)勝佛得真經(jīng)。A.王熙鳳張飛唐僧B.林黛玉張飛唐僧C.林黛玉關(guān)羽孫悟空D.王熙鳳關(guān)羽孫悟空二、句子綜合訓(xùn)練。（19分）1.根據(jù)所學的知識填空。（8分）（1）“孔指以示兒曰：‘此是君家果。’兒應(yīng)聲答曰：‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’”這兩句話選自《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。該書主要記載東漢至晉宋間一些名士的言行和軼事。（2）古往今來，許多詩人都贊美過兒童的純真可愛。范成大用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”寫出了兒童學大人勞動的天真；楊萬里用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，彩絲穿取當銀鉦”寫出了兒童玩冰的稚態(tài)。除此之外，我還想到了其它描寫兒童的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）他雖為人低調(diào)，但風箏制作手藝可謂“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。他做的風箏各地的人都爭相訂購。（填歇后語）2.用修改符號修改下面這段話。（共4處錯誤：一處錯別字，一處標點，兩處病句）（4分）最近，我到圖書館借閱了“俗世奇人”這本生動有趣的書。每天一放學，我就津津有味地讀起來。這本書的內(nèi)容和人物很豐富，其中塑造的泥人張、快手劉、張大力等人物個個都有絕活，這些傳奇人物被我吸引了。3.請觀察圖片，仿照例句的寫法描繪雪后村莊的景象。（3分）例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。（用“金色”描繪了夕陽下的多種事物）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.讀例句，按要求分別完成批注和仿寫。（4分）（1）例句：毛主席不由自主地站起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光流露出無限的眷戀。批注：這些動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了主席作為一名父親，失去愛子后內(nèi)心悲痛萬分，難以言表。句子：病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）例句：在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜?，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、口語交際。（3分）班里來了一名新同學文文，老師安排浩浩做“小小講解員”，為文文介紹一下校園。假如你是浩浩，你該怎么向文文介紹呢？浩浩：文文，你好，我是浩浩?，F(xiàn)在就由我?guī)銋⒂^一下我們的校園吧。文文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿浩浩：不客氣。首先，我要介紹的是教學樓，教學樓有五層，每層有六間教室，全校學生都在這棟教學樓里學習；接著，我要介紹的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后，我要介紹的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。希望你能和我們一起在這里開心學習，快樂成長。文文：謝謝你的講解，希望我們都能在這里度過愉快的小學時光。四、現(xiàn)代文閱讀。（33分）（一）閱讀下面的片段，完成習題。（8分）片段1：武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。片段2：那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頜下。那大蟲不曾再展再撲，一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。1.兩段文字均選自四大名著之《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿＿＿＿。其中，句段2出自第四十三回《假李逵剪徑劫單人黑旋風沂嶺殺四虎》。（2分）2.聯(lián)系上下文，猜測文中加點詞的意思。（2分）勢力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿登時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.請從內(nèi)容或表達方面，找出這兩段文字的相似和不同之處。（4分）相似之處：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不同之處：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）非連續(xù)性文本閱讀。（11分）【材料1】莫高窟，坐落于河西走廊的西部盡頭的敦煌。它的開鑿從十六國時期至元代，前后延續(xù)約1000年，這在中國石窟中絕無僅有。它既是中國古代文明的一個璀璨的藝術(shù)寶庫，也是古代絲綢之路上曾經(jīng)發(fā)生過的不同文明之間對話和交流的重要見證。莫高窟現(xiàn)有洞窟735個，保存壁畫4.5萬多平方米，彩塑2400余尊，唐宋木構(gòu)窟檐5座，是中國石窟藝術(shù)發(fā)展演變的一個縮影，在石窟藝術(shù)中享有崇高的歷史地位?？邇?nèi)繪、塑佛像及佛典內(nèi)容，為佛徒修行、觀像、禮拜處所。敦煌石窟是建筑、雕塑、壁畫三者結(jié)合的立體藝術(shù)?！静牧?】烈烈驕陽，茫茫戈壁，漫漫黃沙，白楊樹掩映下的莫高窟矗立在鳴沙山的斷崖之上。如潮的人流中，仰視一片土黃色的莫高窟，我被她的氣勢磅礴所震懾，感受著她的滄桑與神秘。像長長的洞窟一樣長長的隊伍，我一路跟隨講解員登上了洞窟的通道，仿佛將我?guī)нM了那個悠遠的、充滿神話的傳說當中。公元336年的一個傍晚，一個叫樂尊的和尚云游到鳴沙山與三危山之間。本意是想找一處棲息之地，突然，樂尊和尚望見三危山上金光閃耀，仿佛看到了海市蜃樓般的壯觀奇景。驚艷之余，他目瞪口呆，怔怔地站在那里，周遭沒有一絲聲息，只有萬道霞光籠罩著他。樂尊和尚頓悟了，他預(yù)感到這是冥冥之中神的指引，他立刻放下手中的拐杖，跪在地上，發(fā)愿從今往后要四處奔走化緣，在這里筑造洞窟，使她成為遺世萬年的勝地。此后千年，歷經(jīng)11個朝代，一代代工匠大師筑造洞窟的壯舉前赴后繼，生生不息。此刻，在耳畔，仿佛還傳來叮叮當當?shù)母徶?。【材?】中文名：莫高窟館藏地點：甘肅省敦煌市東南25千米處的鳴沙山東麓崖壁上保護級別：第一批全國重點文物保護單位、世界文化遺產(chǎn)批準單位：國務(wù)院、聯(lián)合國教科文組織主要文物：藏經(jīng)洞、九層樓、飛天壁畫等現(xiàn)存洞窟：共735座適宜游玩季節(jié)：四季皆宜建議游玩時長：1天1.讀以上材料，填空。（4分）莫高窟的開鑿從＿＿＿＿＿＿＿＿至＿＿＿＿＿＿＿＿，前后延續(xù)約1000年，它是建筑、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿三者結(jié)合的立體藝術(shù)。2.根據(jù)材料判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）（1）敦煌，坐落于河西走廊的西部盡頭的莫高窟。（）（2）作者引用莫高窟的傳說，可以幫助我們更加深入地理解莫高窟的歷史和文化。（）（3）莫高窟既是第一批全國重點文物保護單位，也是世界文化遺產(chǎn)。（）（4）因為莫高窟文物眾多，因此建議游客在莫高窟多玩幾天。（）3.請為莫高窟設(shè)計一條廣告語。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）課外閱讀我最棒。（14分）差不多先生傳①你知道最有名的人是誰？②提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭。③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看得不很清楚；有兩只耳朵，但聽得不很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細密。④他常說：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”⑤他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說：“紅糖白糖不是差不多嗎？”⑥后來他在一個錢鋪里當伙計；他也會寫，也會算，只是總不會精細。十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠禮道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？”⑦有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街牛醫(yī)王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。”于是這位牛醫(yī)王大夫走到床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點鐘，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生差不多要死的時候，用最后一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道：“活人同死人也差……差……差不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何……何……必……太……太認真呢？”他說完了這句話，方才絕氣了。⑧他死后，大家都稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說他一生不肯認真，不肯算賬，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個法號，叫他圓通大師。⑨他的名譽越傳越遠，越久越大。無數(shù)無數(shù)的人都把他當作榜樣。于是人人都成了差不多先生?！欢@個國家從此就成為一個懶人國了。1.本文是一篇用傳記形式寫成的帶有寓言性質(zhì)的諷刺作品。文中用一些具體事例刻畫了差不多先生可笑又可悲的形象。讀了本文，請概括差不多先生的性格特點。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.“差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道”，句中加點的“差不多”刪去后語意仍然說得通，作者為什么還要加上“差不多”呢？請你說說此處加上“差不多”一詞有什么作用？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.作者寫這篇文章的目的是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.在現(xiàn)實生活中，你如果遇上了“差不多先生”，談?wù)勛约涸撛趺崔k？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、習作。（25分）“品讀經(jīng)典名篇，描畫筆底波瀾”，讓我們用文字來傳遞經(jīng)典，用語言來抒發(fā)情感。題目一：“推薦經(jīng)典名篇”，經(jīng)典名篇含義雋永，意味深遠。讓我們把心中的經(jīng)典書籍推薦給別人，激起人們的閱讀興趣。要求：從下列名著中選擇一本推薦，題目自擬，推薦的時候，要介紹這本書的書名、作者等信息。重點寫推薦這本書的理由，把重要的理由寫具體。①《西游記》②《可愛的中國》③《小兵張嘎》題目二：“描畫筆底波瀾”，經(jīng)典名著有形形色色的人，每一個人物都刻畫得栩栩如生。生活中也有形形色色的人，請你運用學習經(jīng)典名著習得的人物描寫方法，從下面選擇一種類型的人寫一寫，寫出人物鮮明的特點。①一個喜歡讀書的人②一個風趣幽默的人③一個知識淵博的人要求：1.請從以上兩個作文題目中任選一題，根據(jù)題目要求進行習作；2.作文內(nèi)容要具體，語句通順連貫，題目自擬；3.書寫要工整，不少于400字。2024-2025學年六年級語文上冊開學摸底考試卷（二）時間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五總分得分一、積累與運用。（21分）1.用“√”選出下面詞語中加點字正確的讀音。（3分）威嚇（xiàhè）喧嘩（huáhua）供耕織（gònggōng）湖泊（bópō）燕園（yànyān）瞄準（miáomáo）2.根據(jù)拼音寫詞語。（3分）旅行，是心靈上的xiǎngshòu（）。沒有什么能zǔdǎng（）我們對遠方的向往：踏上zhǎnxīn（）的旅途，飽覽美景、品味文化、duànliàn（）心智、感知自我。來吧，從fánmáng（）的學習、生活中抽身，借助《旅行指南》，精心cèhuà（）一場旅行吧！3.下列加點的成語、歇后語運用有誤的一項是（）。（3分）A.今天的內(nèi)容很復(fù)雜，我怎么也畫不好思維導(dǎo)圖，垂頭喪氣地丟下筆。B.哥哥今年13歲了，正值豆蔻年華，充滿了朝氣。C.北大數(shù)學天才韋東奕雖然已是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”，但他不被外界影響，仍然潛心研究數(shù)學。D.學?；@球比賽中，我們班男子籃球隊的比分一會兒領(lǐng)先，一會兒落后，急得我們直跺腳：“這局勢真是孫猴子的臉——說變就變。”4.把下列詞語補充完整，并按要求寫詞語。（9分）養(yǎng)（）處（）（）驚（）戰(zhàn)（）（）起敬胸有（）（）手（）腳（）（）拳（）掌（1）半信半疑（ABAC式的詞語）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）哭笑不得（含反義詞的詞語）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）一聲不吭（“一”字開頭的詞語）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.下列句子與古典名著中對應(yīng)人物不相符的一項是（）。（3分）A.身長九尺，髯長二尺；面若重棗，唇若涂脂，丹鳳眼、臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。（張飛）B.凜凜威顏多雅秀，佛衣可體如裁就。輝光艷艷滿乾坤、結(jié)彩紛紛凝宇宙。（玄奘）C.黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。（李逵）D.兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。（林黛玉）二、句子綜合練習。（12分）1.走進古詩詞。（5分）讀古詩，感受童真童趣。種瓜的孩子勤勞可愛：“童孫未解供耕織，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”放牛的孩子悠閑自在：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，短笛無腔信口吹?！敝谱鞯暮⒆勇斆髁胬骸袄掀蕻嫾垶槠寰郑撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺！币鞴旁?，欣賞四時美景。有“幾處早鶯爭暖樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的早春風光：有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子規(guī)聲里雨如煙”的初夏景致；有“君問歸期未有期，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的滂沱秋雨。誦古詩，領(lǐng)略人間真情。聽說失地收復(fù)，杜甫喜極而泣：“劍外忽傳收薊北，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”：面對被貶遭遇，蘇軾孤寂徘徊：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，縹緲孤鴻影”；想到戍邊將士，李益生發(fā)思鄉(xiāng)情愫：“不知何處吹蘆管，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；告別親密好友，李白依依不舍：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯見長江天際流?！?.請用正確的修改符號，在原題上修改下面的句子。（共四處）（4分）眼看上學立刻馬上就要遲到了，果然在校門口的十字路口遇上了紅燈，看著紅燈不斷跳動的數(shù)字，心急如焚，不停地跺著腳。因為只有短短的十秒，但我卻覺得像過了一個世紀一樣漫長。3.體會下面句子的表達特點，再選擇一個情景寫一寫。（3分）例：他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。這個句子運用了＿＿＿＿＿＿＿的修辭手法，我也會寫這樣的句子：列車在山間奔馳雨點兒落在窗戶玻璃上游子回到家鄉(xiāng)我選擇【＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、綜合性學習。（9分）漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。這學期，我們圍繞“漢字真有趣”開展了綜合性學習活動。為了解漢字文化，同學們找到了以下材料：名稱內(nèi)容材料一“山”字的象形文字很像山峰并立的形狀。材料二漢字中有一個有趣的現(xiàn)象，三個一樣的字可以重新組合成一個新的漢字，如：眾，三人為眾，意為人多；焱，三火為焱（yàn），火焰；磊，三石為磊，石多；矗，三直為益（chù），直立高聳；森，三木為森，樹木多；鑫，三金為鑫，財富興旺。材料三與馬有關(guān)的字謎：一匹怪馬兩張嘴；一馬飲盡池中水；門內(nèi)有匹高頭馬；主人找來一匹馬；偏偏人走馬就來；有匹馬兒石頭做。你猜到謎底了嗎？1.從上表中，你知道同學們是從哪幾方面整理材料的？照樣子概括寫在下面的橫線上。（2分）材料一：漢字的字形演變材料二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿材料三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.請你寫出“材料三”中任意四個字謎的謎底：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）3.當今社會一直強調(diào)要規(guī)范語言，但現(xiàn)實是網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，還逐漸成為大眾化的流行語。如“神馬都是浮云”“hold住”“有木有”等，你如何看待這個問題？請寫出你的看法30字左右。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、現(xiàn)代文閱讀。（33分）（一）閱讀文言文《自相矛盾》，回答問題。（8分）自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1.下列句子朗讀節(jié)奏正確的一組是（）。（2分）A.夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。B.夫不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。2.聯(lián)系上下文，把加點字的意思寫在括號里。（2分）①譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！保ǎ诨蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”（）3.“其人弗能應(yīng)也”是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這個故事告訴我們的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）（二）閱讀下面兩個片段，完成習題。（12分）（一）田忌賽馬（節(jié)選）①田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測著比賽結(jié)果。就在這時，孫臏把田忌請到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。②第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。③接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。④第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。⑤比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。（二）圍魏救趙①在戰(zhàn)國時期，趙國的首都邯鄲被魏國軍隊圍困，形勢危急。趙國派出使者向齊國求援。齊國國君齊威王決定派遣孫臏和田忌率領(lǐng)軍隊前去救援。②孫臏是著名的軍事家，他提出了一個大膽的計劃：不直接去救邯鄲，而是轉(zhuǎn)而進攻魏國的首都大梁。孫臏認為，魏國的主力軍都集中在邯鄲，大梁必然空虛，如果齊軍能夠迅速攻占大梁，魏軍必定會撤回救援，這樣趙國的危機就能解除。③田忌和孫臏帶領(lǐng)的齊軍迅速行動，他們繞過邯鄲，直接向大梁進軍。魏國得知齊軍的動向后，果然如孫臏所料，急忙撤回圍攻邯鄲的軍隊，回援大梁。④然而，當魏軍匆忙返回時，孫臏已經(jīng)安排了伏兵在途中等候。魏軍在返回途中遭遇齊軍的伏擊，損失慘重。最終，魏軍被迫撤退，趙國的危機得以解除。1.閱讀兩篇短文，完成下列情節(jié)梳理。（3分）《田忌賽馬》孫臏觀察賽馬，發(fā)現(xiàn)取勝之道。《圍魏救趙》趙國向齊國求援，孫臏和田忌前去救援。魏軍撤退，趙國危機解除。2.梳理后，我發(fā)現(xiàn)兩個故事有很多的共同之處。（3分）我發(fā)現(xiàn)在兩個故事中，＿＿＿＿＿（誰）都發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。我還發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.在兩個故事中，孫臏心里分別是怎么想的？下列說法不正確的是（）。（3分）A.馬腳力相差不多，都分成上、中、下三等，如果用同等級的馬去比拼，贏的可能性太小。B.要是用田忌的下等馬對齊威王的上等馬，用田忌的上等馬對齊威王的中等馬，用田忌的中等馬對齊威王的下等馬，就可能實現(xiàn)三局兩勝，從而保證最終勝利。C.魏國的主力軍都集中在邯鄲，我們進攻邯鄲，就能牽制魏國的軍隊，解除趙國的危機。D.魏軍從趙國撤回，長途行軍必然疲憊不堪，我軍只要埋伏在中途等候，必能大獲全勝。4.聯(lián)讀兩篇選文，在《田忌賽馬》中，田忌、孫臏和齊威王誰是最大的贏家？說說你的理由。（3分）我認為＿＿＿＿是最大的贏家，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（三）課外閱讀。（13分）有它的地方叫故鄉(xiāng)舒翼①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，這無疑是四月天里最絢麗的一道風景。②不過，于我而言，眼前的花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。③說起來，很多人對這種花并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。④一直以來，我總認為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對童年的美好記憶，更是因為在我眼里，油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景、故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。⑤即便你從來沒有親眼見過油菜花，從來沒有置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的爛漫之處，從來不是一方陽臺、一座庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊……這些，不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎？⑥這也難怪，油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花，而是有著很強實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料。⑦如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當有些花正在得到人們的精心栽培、呵護之時，與油菜花的命運相關(guān)的，卻永遠是田間地頭的播種收獲，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……是故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活。⑧油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人，普通、平凡，但明亮、健康、潑辣，長成了一片明媚與燦爛。故鄉(xiāng)的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的《柳堡的故事》里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他們，有著原生態(tài)的美、自然的美、鄉(xiāng)土中國的美?？上У氖?，當我們身處其中的時候，常常會因為太熟悉、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時，才會感覺到這種美好。⑨如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。1.文章以“有它的地方叫故鄉(xiāng)”為題，層層遞進，寫了哪些內(nèi)容？請根據(jù)提示補全。（3分）單位院子里的花美——（）——（）——（）第①段（第②～⑤段）（第⑥、⑦段）（第⑧段）2.作者為什么說“沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了”？下列分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.油菜花承載著“我”對故鄉(xiāng)和童年的美好回憶。B.油菜花的花香濃郁，是故鄉(xiāng)的其他花比不上的。C.油菜花的特殊氣質(zhì)與“故鄉(xiāng)”這個字眼最貼切。D.漫山遍野的油菜花，正是最常見的故鄉(xiāng)的模樣。3.讀短文第⑧段畫橫線的句子，這句話表面寫油菜花，實際上有怎樣的深意？從中你能品讀出作者怎樣的情感？請簡要回答。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文章多處運用“對比”手法，請結(jié)合下面內(nèi)容，分析這樣寫的好處。（4分）將單位院子里的花和故鄉(xiāng)長在田頭的油菜花作對比。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、習作。（25分）從下面活動中任選一個，寫一篇不少于400字的習作。活動一：家鄉(xiāng)美景家鄉(xiāng)美景舉不勝舉，哪一處景物觸動了你的心靈？請以“觸動心靈的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫一篇習作。要求：把題目補充完整，把觸動心靈的景物寫生動。讓她吸引更多的人來游玩觀賞?；顒佣盒闹忻篮闷肺渡?，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切伴隨著我們茁壯成長。成長道路上有許多人幫助過我們。要求：請選擇一位，寫一篇習作，題目自擬。用一件具體事例，體現(xiàn)他（她）幫助你成長，并表達出你的感激之情。2024-2025學年六年級語文上冊開學摸底考試卷（三）時間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五總分得分一、積累與運用。（20分）1.用“√”標出下面加點字的正確讀音。（3分）血泊（pōbó）躊躇（chúchóu）屏障（píngbǐng）牛犢（dúdǔ）愛憎（zēngzèng）精湛（zhànshèn）2.讀拼音，寫詞語。（3分）火熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳千秋。毛主席為革命不搞tèshū（），在愛子犧牲后zūnzhòng（）朝鮮人民的意愿留葬異國；方志敏在陰森的牢獄里，寫下《可愛的中國》，訴說對中國光輝未來的yóuzhōng（）希冀；劉伯承拒絕使用麻醉劑，強忍疼痛yìshēngbùkēng（）……這些革命先輩時刻警醒我們不能沉溺yǎngzūnchǔyōu（）的生活，要在時代的洪流中勇敢地接受duànliàn（）。3.把下面的四字詞語補充完整，并選擇合適的填空。（5分）哭（）不（）風（）浪（）出謀（）（）情不（）（）（）（）膽戰(zhàn)（）（）眼快（1）看到這條蟒蛇，我被嚇得＿＿＿＿＿＿＿＿，一下子就昏過去了。（2）我們需要一個經(jīng)驗豐富的師傅為我們＿＿＿＿＿＿＿＿。4.下列句子中歇后語使用不正確的一項是（）。（3分）A.你問我認識嚴監(jiān)生嗎？當然認識，他可是“隔著門縫吹喇叭—名（鳴）聲在外”呢。B.孫臏幫田忌出主意，田忌最終戰(zhàn)勝了齊威王，孫臏就是“梁山伯的軍師—無（吳）用”。C.我們可是“咸菜燒豆腐—有言（鹽）在先”的，一起去打籃球的事你可不能反悔。D.經(jīng)過老師的耐心點撥，我這腦子算是“四月的冰河—開動（凍）了”。5.絕活展示臺上，同學們紛紛大顯身手，展示自己的才藝。請你選擇合適的成語，為他們頒發(fā)獎狀（）。（3分）獲得“＿＿＿＿＿”的稱號。獲得“＿＿＿＿＿”的稱號。獲得“＿＿＿＿＿”的稱號。A.心靈手巧足智多謀妙手丹青B.妙手丹青心靈手巧足智多謀C.足智多謀心靈手巧妙手丹青D.妙手丹青足智多謀心靈手巧6.下列句子中，表示年齡的加點詞按從小到大的順序排列，正確的是（）。（3分）①莫嘆佳期晚，佳期自古稀。②回首少年家國夢，不覺已是而立年。③豆蔻梢頭年紀，芙蓉水上精神。④不惑之年仍有惑，學問自古終身事。A.③①④②B.③②④①C.②①④③D.②③④①二、句子綜合練習。（14分）1.古詩詞記錄著“時代印記”，請根據(jù)提示填空。（4分）（1）意趣橫生的童年叫人喜愛。范成大的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”展現(xiàn)了兒童學種瓜時的熱鬧場景；雷震的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表現(xiàn)了牧童歸來時的悠閑自在。（2）赤子之心的情懷令人敬佩。王昌齡《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒發(fā)了塞外將士的拳拳報國之志；王之渙《涼州詞》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春風不度玉門關(guān)”表達了戍邊將士們的思鄉(xiāng)之情。（3）流傳至今的道理讓人深思。如《朱子語類》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，則能有所不為”告訴我們，有了羞恥心就不會做不該做的事：《論語》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小人喻于利”訴我們要做一個正直的人。2.用修改符號修改下面片段中的錯誤。（共四處）（4分）過去，語文對我不怎么感興趣。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后，我認識到語文是一門基礎(chǔ)科目，就下了苦攻。如今，我的語文成績有了提高，但我還要陸續(xù)努力，爭取精益求精。3.車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。院子里的狗不出來溜達了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲了，馬房里的馬也不再踢擋板了。（照樣子寫一寫“開運動會時操場熱鬧”的情景。）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.這個體操運動員動作真靈活，他在高低杠上就像敏捷的猴子在樹林間攀援、穿行。（體會句子表達的特點，寫一寫“雨點兒落在玻璃窗上”的情景。）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、綜合性學習。（6分）為感受漢字的趣味，學校開展了“遨游漢字王國”綜合性學習活動，請你參與。1.【活動一：漢字探源】根據(jù)“孝”的字形特點可以分析出，這個字上邊表示＿＿＿＿，下邊表示＿＿＿＿，字義為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）2.【活動二：漢字糾錯】如圖，招牌上的文字是對成語的化用，所化用的成語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對于這種招牌化用成語的現(xiàn)象，同學們展開了討論，請將看法和理由說清楚。（3分）小明：我認為這樣＿＿＿＿（好不好），因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、閱讀理解。（35分）（一）閱讀《刷子李（節(jié)選）》，回答問題。（6分）①一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。②刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。1.小說的主人公是刷子李，卻用了很多筆墨刻畫了曹小三，請你想想這樣描寫的目的是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.認真閱讀文中畫線的句子，意思正確的打“√”（3分）A.運用動作描寫，寫出刷子李刷墻的動作嫻熟，已經(jīng)到了出神入化的境界，讓人感覺到他在進行一項藝術(shù)創(chuàng)作。（）B.通過曹小三的舉止，從側(cè)面充分表現(xiàn)了刷子李技藝高超的特點。（）C.此句運用正面描寫和心理活動描寫的方法。（）（二）閱讀下面文章，完成下列各題。（14分）那月光如水的夜晚①奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個。但她卻滿腹經(jīng)綸，尤其是奶奶自編自創(chuàng)的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長河里。②夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。每晚睡覺前，院子口的那棵梧桐樹下，年幼的我依偎在奶奶的懷抱中，奶奶一邊用手拍著我，一邊念叨著：“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，貓哪？上樹啦?！雹墼鹿庠絹碓降?，薄得幾乎透明。奶奶一遍又一遍不知疲倦地念叨著，奶奶的童謠猶如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡。④白天，奶奶又一遍一遍地教我，這是奶奶教給我的第一首童謠，也是奶奶給我上的第一堂語言文字啟蒙課。⑤兒時的記憶中，每次吃飯前，奶奶一邊擦拭著飯桌，一邊說：“打鑼鑼，扯板板。他舅來了吃啥飯？油餅饃饃下掛面，你一碗，我一碗，……”⑥奶奶就用這詼諧幽默的童謠哄著我呢?！俺燥堬?，搟面面，洗手手，炒肉肉?！雹咭宦牭侥棠踢@么說，我就趕快去洗手，看著我白乎乎的小手，奶奶會夾一丁臊子獎賞我。奶奶就用這樣的童謠，培養(yǎng)了我良好的生活習慣。⑧多少個月光如水的夜晚，奶奶忙完廚房里的活計，就端出一個小凳子，在院口那棵梧桐樹下，手搖一把蒲扇，為我趕著蚊子，一邊又念叨著自己的歌謠：“月亮爺，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打發(fā)娃娃上學堂，讀詩書，寫文章，一考考上狀元郎，喜報送到你門上，你看排場不排場?！雹崮强梦嗤湎?，成了一個天然的小學堂，月光的清輝下，奶奶的童謠在慢慢地開啟我智慧的大門。這些沾著泥土氣息的童謠，在我童稚的心靈中埋下了文學的種子，插上了文學的翅膀。成年后我一直酷愛文學創(chuàng)作，奶奶的童謠功不可沒?、鈿q月如梭，一轉(zhuǎn)眼多少年過去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐樹仍然枝繁葉茂，多少個夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童謠依舊蕩漾在這習習的晚風中！1.對第①自然段畫橫線的詞語“滿腹經(jīng)綸”理解有誤的一項是（）。（2分）A.奶奶會自編自創(chuàng)童謠。B.奶奶的童謠對“我”的成長影響很大。C.奶奶的童謠里蘊含著哲理。D.奶奶學識淵博2.第②自然段畫橫線的句子是＿＿＿＿＿＿＿（動態(tài)描寫靜態(tài)描寫），讓我感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3.奶奶的童謠對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？用簡潔的詞句填寫。（3分）4.在“我”眼中，奶奶是個怎樣的人？用兩個詞語概括并舉出兩處奶奶的語言、行動來說明。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.讀著文中的童謠，你是否也產(chǎn)生了編寫童謠的興趣？請模仿著寫幾句童謠。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）閱讀下面文章，完成下列各題。（15分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了?、诶先藥е荒樚耢o的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風雨坎坷酸甜苦辣，還有這種童心的幽默真不容易??！”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界??！”③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是‘坐椅待幣’！”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。⑥老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒‘炭疽’（一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒?！斑@到底是什么？”我們急著問?！盎?！”老人抖了個大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。1.結(jié)合全文內(nèi)容，緊扣中心思想，為本文擬一個恰當?shù)念}目。（3分）2.第④自然段中“坐椅待幣”是由“坐以待斃”而來的，這是利用了漢字的什么特點。（）（2分）A.歇后語B.猜字謎C.對偶D.諧音3.通讀全文，簡要概括文章記述的三件事以及三位大師的幽默特點。（4分）第一件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。幽默特點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第二件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。幽默特點：機智靈活第三件事：啟功先生將從報紙中獲得的知識巧妙地用于生活。幽默特點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.仿照第⑥自然段的評點例子，用“＿＿＿＿”畫出你認為風趣的句子，結(jié)合語境，從人物描寫的角度寫寫自己的體會。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.結(jié)合第⑩自然段和你的生活實際，說說怎樣才能造就“善于幽默的心”。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、寫作。（25分）生活中，我們會稱在某方面能力突出的人為這方面的達人。比如：閱讀達人、魔方達人、跳繩達人、舞蹈達人、節(jié)儉達人、搞笑達人……你想推薦身邊的哪位達人呢？請以“＿＿＿＿達人”為題，寫一寫你身邊的達人吧！要選擇典型事例，運用學過的描寫人物的方法，具體表現(xiàn)人物的特點，字數(shù)400字以上。2024年湖北省武漢市江漢區(qū)小升初語文試卷1．（3分）根據(jù)課文內(nèi)容和古詩文填空。（1）品先賢之志向。于謙詠石灰，“，要留清白在人間”表明自己持身清白、堅貞不屈的心性。鄭燮詠竹石，“，任爾東西南北風”表達自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。（2）小學畢業(yè)后，你將踏上新的征程，“書到用時方恨少，”愿你多讀書、多實踐；“莫道君行早，”愿你勤奮進取。（3）論發(fā)展與創(chuàng)新?！?，不必法古；茍周于事，”只要對人民有利的事情，我們就大膽改革，勇于創(chuàng)新。2．（3分）讀下面的語段，完成相關(guān)題目。??縱觀大千世界，藏有許多奧秘。父親的表蓋里為什么會發(fā)出清脆的聲音？花圃中的紫羅蘭濺上鹽酸為什么會變成紅色？如果你也能jiànwēizhīzhù，從這些sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中提出疑問，并挈而不舍地去研究，就有可能會發(fā)現(xiàn)真理。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2）語段中加點詞語字形有誤的一項是A.奧秘B.花圃C.挈而不舍3．（3分）用一個字概括每組詞語所包含的共同意思，其中不正確的一項是（）A．極目遠眺屏息凝視察言觀色（看） B．安然無恙安居樂業(yè)忐忑不安（安） C．喜出望外興高采烈笑逐顏開（喜）4．（3分）下列對加點字的理解不正確的一項是（）A．何當（什么時候）金絡(luò)腦 B．任爾（你）東西南北風 C．人固有一死，或（或者）重于泰山5．（3分）下列句子中有語病的一項是（）A．博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。 B．“嫦娥五號”搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。 C．“紅領(lǐng)巾尋訪百年路”活動后，要好好學習，傳承紅色精神，爭做新時代好少年。6．（3分）關(guān)于閱讀和習作，下列說法不正確的一項是（）A．讀名著時，我們會對書里的人物作出自己的評價，抓住描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中可以看出一個人的性格。 B．一個好的開頭，可以增強文章感染力；一個好的結(jié)尾，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。 C．我們每次完成習作后都要認真讀幾遍，看語句是否通順，有什么問題，再用修改符號仔細修改。7．（3分）同學們把六年的語文學習收獲整理為成長紀念冊，有“發(fā)展足跡”“多彩生活班級之最”等欄目。下列資料入選“班級之最”最適合的一項是（）A．“奮斗的歷程”綜合性學習照片 B．“讀書的樂趣”文化節(jié)演講稿 C．“班級最有特點的人”習作集8．（3分）2024年4月25日，“神舟十八號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。明明在電視上見證了這一幕，深感中國科技發(fā)展之快，于是他想在自己的書房里掛上一幅書法作品以示慶賀。下面書法作品中最合適的一幅是（）

A．重器飛天圓好夢，神舟振翅探長空。 B．錚錚鐵骨鑄忠魂，碧血丹心染沙場。 C．有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。9．（3分）對下面的語段概括最準確的一項是（）??研究中，屠呦呦甘于奉獻，面對危險無所畏懼。在進行動物試驗時，她從個別動物的病理切片中，發(fā)現(xiàn)青蒿素疑似有毒副作用。到底是動物本身的問題，還是藥物所致？屠呦呦決定以身試藥。當青蒿提取物放到她手里的時候，她毫不遲疑，一口吞服下。數(shù)日后，從實驗室里傳來了鼓舞人心的消息——藥物安全！不久，青蒿素被廣泛用于瘧疾的臨床治療，效果顯著。A．屠呦呦一口吞服下藥物。 B．屠呦呦以身試藥，證實藥物安全。 C．青蒿素被廣泛用于瘧疾的臨床治療。10．閱讀文言短文，完成練習。鋤馎①??凡②治地生物③，用鋤、馎之屬④，熟鐵鍛成，熔化生鐵淋口⑤，入水淬?、?，即成剛勁。每鍬、鋤重一斤者，淋生鐵三錢⑦為率⑧，少則不堅，多則過剛而折。（節(jié)選自明代宋應(yīng)星《天工開物》）【注釋】：①鋤、馎（bó）：都是古代農(nóng)具，形狀、用途有所不同。②凡：通常，一般。③治地生物：治理土地，種植作物。④之屬：之類的。⑤淋口：將熔化的鐵水倒入模具的口部。⑥入水淬?。簩㈠懺旌蟮蔫F件放入水中進行淬火，以增強其硬度和韌性。⑦錢：古代重量單位，一錢約等于現(xiàn)在的3.75克。⑧率：標準。（1）“淋生鐵三錢為率”的“率”讀音正確的一項是A.lǜB.shuài（2）下列對“每鍬、鋤重一斤者，淋生鐵三錢為率，少則不堅A.作者強調(diào)了在制作鐵器時，材料的配比要恰到好處，既不能太少也不能太多。B.文中對鐵器制作過程的具體描述，體現(xiàn)了古代工匠對材料性能的深刻理解和對工藝的精細控制。C.文中記錄比例比較粗略，說明古人鐵器制作的工藝水平不高，在鐵器制作過程中經(jīng)常失敗。（3）請你根據(jù)短文內(nèi)容，為文章選一幅合適的插圖。11．閱讀《武漢航天：創(chuàng)新與成就》，完成練習。武漢航天：創(chuàng)新與成就???【材料一】2016年8月，國家發(fā)改委批準湖北省武漢國家航天產(chǎn)業(yè)基地實施方案。武漢國家航天產(chǎn)業(yè)基地是我國除上海、西安之外的第三個國家級航天產(chǎn)業(yè)基地。隨著漢產(chǎn)衛(wèi)星、漢產(chǎn)火箭陸續(xù)投產(chǎn)，一座航天新城在長江北岸悄然崛起，武漢邁向“中國航天第三極”的步伐鏗鏘有力。

??【材料二】第九個“中國航天日”主場活動于2024年4月24日在武漢拉開帷幕，其中“航天科普系列展覽”將在武漢國際博覽中心舉辦，分為科普展區(qū)和航天產(chǎn)業(yè)成就展區(qū)兩個展區(qū)。其中，科普展區(qū)在B6館，由序廳、空間技術(shù)、空間科學、空間應(yīng)用、航天公益等五個板塊組成，將以月球樣品、返回艙、國旗實物為亮點，同時設(shè)置了一批互動體驗設(shè)備，輔以大量模型及精彩圖片，依托重點工程、技術(shù)研究、成果應(yīng)用等，展示出航天事業(yè)全景及近年來取得的成果。航天產(chǎn)業(yè)成就展區(qū)集中在B5館，主要展示航天產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)自主創(chuàng)新、跨越式發(fā)展、國際合作的成果，展現(xiàn)中國航天企業(yè)在加快新質(zhì)生產(chǎn)力建設(shè)方面發(fā)揮的重要作用。

??【材料三】北京時間2024年5月21日12時15分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用快舟十一號遙四運載火箭，成功將武漢一號衛(wèi)星、超低軌技術(shù)試驗衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。武漢一號衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是我國商業(yè)航天領(lǐng)域的一大里程碑，也預(yù)示著未來更多精彩篇章的開啟。（1）結(jié)合材料一，下面城市中不屬于國家級航天產(chǎn)業(yè)基地的一項是A.武漢B.西安C.廣州（2）結(jié)合材料二、三，下列說法不正確的一項是A.“航天科普系列展覽”分為科普展區(qū)和航天產(chǎn)業(yè)成就展區(qū)兩個展區(qū)。B.科普展區(qū)由空間轉(zhuǎn)換、空間技術(shù)、空間科學、空間應(yīng)用、航天公益等五個板塊組成。C.武漢一號衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是我國商業(yè)航天領(lǐng)域的一大里程碑。（3）綜合三段材料，下列事例中不能體現(xiàn)武漢在航天領(lǐng)域的創(chuàng)新與成就的一項是A.第九個“中國航天日”主場活動于2024年4月24日在武漢拉開帷幕，其中“航天科普系列展覽”將在武漢國際博覽中心舉辦。B.我國科研人員利用航天育種技術(shù)培育出的水稻新品種培雜泰豐、華航香銀針等，在產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性上表現(xiàn)突出。C.我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用快舟十一號遙四運載火箭，成功將武漢一號衛(wèi)星、超低軌技術(shù)試驗衛(wèi)星發(fā)射升空。（4）航天科普系列展覽上，武漢人民不遺余力地為武漢航天事業(yè)做宣傳，我們作為小學生也要盡一份力。請你為武漢航天事業(yè)寫一兩句宣傳語。12．閱讀短文，按要求完成練習。追憶人民軍醫(yī)吳孟超：肝膽相照濟蒼生柳剛高立英陳國全王澤鋒??①2021年5月22日，99歲的吳孟超院士走了，走得悄無聲息。人們的哀思，穿過淅淅瀝瀝的細雨，回蕩在黃浦江畔。

??②這位不知疲倦的老人走了，留下一串數(shù)字：他主刀16000多例手術(shù)，救治20000多名患者。在醫(yī)學界，他是一個幾乎難以復(fù)制的奇跡——97歲，他還完成了一臺高難度的手術(shù)。一雙神奇的手??③這是一雙白皙柔軟的手，長約14厘米，右手拇指與食指、中指相向彎曲靠攏。那是外科醫(yī)生常年握止血鉗，手指發(fā)生變形的結(jié)果。正是這雙手，創(chuàng)造了中國肝膽外科的無數(shù)個第一，把萬千病人拉出了生命的絕境。

??④2019年春日，吳孟超像往常一樣換上手術(shù)衣，站上手術(shù)臺。這雙令他引以為傲的手，依舊靈活有力。無影燈下，一位身材瘦小的白眉醫(yī)生，埋在一群高大的助手們中間。他腳下紋絲不動，微微抬頭向上望著，一雙神奇的手探入患者腹中，游刃于肝膽之間。40分鐘后，腫瘤被順利摘除。日本同行端著攝像機把吳孟超的手術(shù)從頭拍到尾，也沒能弄清楚他那雙神奇的手為啥像長了眼睛一樣。

??⑤這是一雙溫暖的手。每次查房，吳孟超都會將自己的雙手搓熱，再替病人檢查身體，還會順手將病人床下的鞋子擺好。這又是一雙凌厲的手。如果學生和助手在病房和手術(shù)室犯了錯，這雙手就在桌子上狠狠地叩擊，那連續(xù)不斷的聲音讓學生和助手心驚肉跳……一雙仁愛的眼??⑥那年，吳孟超在門診笑瞇瞇地迎來一個兩歲的孩子。孩子也笑了。一旁，那位年輕的媽媽卻哭了。原來，一年多來她四處求醫(yī)，孩子一看到穿白大褂的人就哭。孩子的眼睛不會說假話，他看到的到底是一雙怎樣的眼睛？

??⑦這雙眼睛很“溫柔”。吳老常說，不管病人多么啰嗦，醫(yī)生一定要眼睛盯著病人。每個患者背后，都是一個家庭。病人渴求希望的眼神，他不敢辜負，更不忍辜負。這雙眼睛很“銳利”?？瘁t(yī)囑記錄單，吳老從不一目十行，“他都是用右手的食指，一個指頭一個指頭地指，一行一行逐字逐句地看，一個數(shù)據(jù)一個數(shù)據(jù)地盯著?！钡茏訃酪匀赫f，“幾乎沒有人能在他面前打那么一點點馬虎眼?！币活w純粹的心??⑧一個好醫(yī)生，眼里看的是病，心里想的是人。

??⑨清晨，車停到醫(yī)院樓下。一下車，吳孟超就在軍裝外面套上白大褂，徑直走進門診大廳。此時，吳老會刻意加快腳步，一是不想讓病人等，二是為了給病人提振信心：“你們看，我90多歲了還很健康，還能服務(wù)好病人！”

??⑩這顆心，裝不下名利卻填滿大愛?！坝米詈玫募夹g(shù)、最科學的方法、最便宜的藥械、最簡單有效的手段，治好病人的病?！边@是吳孟超心目中“有本事醫(yī)生”的標準。

???吳孟超被稱為“中國肝膽外科之父”，其實作為三個女兒的父親，他陪伴自己家人的時間并不多。妻子說他是個“一門心思只知道治病救人的大腦簡單的人”。

???2021年5月22日，吳老走了，留下了一顆星星供人們仰望——在璀璨的星河上，有顆編號為17606的小行星，就叫“吳孟超星”。（選自《解放軍報》，有刪改）（1）語言積累：聯(lián)系上下文解釋詞語。悄無聲息：心驚肉跳：（2）信息提?。焊鶕?jù)短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞，完成下面的思維導(dǎo)圖。（3）內(nèi)容探究：①文中用了以一詳一略兩個事例來說明吳孟超院士有“一雙神奇的手”，詳寫的事例是，略寫的事例是。寫手的“神奇”其實是在稱贊。②對文中“病人渴求希望的眼神，他不敢辜負，更不忍辜負”這句話理解有誤的一項是A.吳老不忍心辜負病人對他的信任，對生命的渴望。B.吳老不愿意辜負自己的職業(yè)操守，醫(yī)者仁心。C.吳老不忍心辜負自己多年來獲得的良好社會聲譽。（4）語言品味：①他都是用右手的食指，一個指頭一個指頭地指，一行一行逐字逐句地看，一個數(shù)據(jù)一個數(shù)據(jù)地盯著。（提示：這句話運用了哪些表達方法，你從中體會到什么？）②2021年5月22日，吳老走了，留下了一顆星星供人們仰望——在璀璨的星河上，有顆編號為17606的小行星，就叫“吳孟超星”。（提示：供人們仰望的“星星”指的是什么？以這句話結(jié)尾有怎樣的表達效果？）（5）語言表達：吳孟超院士曾榮獲中央電視臺“感動中國十大人物”，請您結(jié)合短文內(nèi)容，仿照“最美媽媽”的頒獎詞為吳院士寫一段頒獎詞。CCTV“感動中國十大人物”頒獎典禮【獲獎人物】奮力救下墜樓嬰兒的“最美媽媽”吳菊萍【頒獎詞】危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。。【獲獎人物】讓中國肝膽外科站到世界最前的醫(yī)學泰斗吳孟超【頒獎詞】13．習作心聲坊。（任選一題）??（1）題目：科技讓生活更

??提示：武漢江灘邊絢麗的燈光秀，讓城市的夜景魅力四射；城市半空中“穿梭飛行”的光谷空軌列車，改變了武漢人的出行方式……我們的衣食住行都因科學技術(shù)的發(fā)展進步，悄然發(fā)生著變化。請你聯(lián)系生活實際，分享科技的進步給你的生活帶來了怎樣的變化，以及你的感受。

??要求：請你將題目補充完整，注意圍繞中心意思寫，用具體事例展開敘述，內(nèi)容具體，表達真情實感。

??（2）仔細觀察如圖的漫畫，可以聯(lián)系生活實際或所學知識，提出觀點，舉出事例，表達感想，寫寫漫畫帶來的啟示；還可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人能明白漫畫的含義。題目自擬。要求：內(nèi)容具體，把重點部分寫詳細。

（注意：任選一題寫作時，請不要在文章中出現(xiàn)真實的校名、姓名。用“×學?！薄啊晾蠋煛薄啊镣瑢W”等代替。）

2024年武漢市洪山區(qū)小升初語文試卷1．（3分）抄寫句子，注意字體工整、行款整齊。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。——毛澤東2．（10分）【難忘小學生活】根據(jù)語境，看拼音寫詞語。??時光飛逝，zháyǎn間，六年的小學時光已逝，而原本zhìqì未消的我們，已是熱血fèiténg，即將遠航。對未來，你我可能會有太多的kǒngjù與jīnghuáng。敬愛的老師，那時我們會想起您重于tàishān的話語：失敗是成功之母，要學會chuíliàn自己，經(jīng)得起yánjùn的考驗！請相信，只要我們始終保持lǐzhì，勇敢地追逐夢想，那迎接我們的就一定是míngmèi的陽光。3．（2分）下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A．蟻穴（xué）瘦削（xiāo）日晷（guǐ）明媚（mèi） B．鐵锨（xiān）抵御（yù）惆悵（chóu）飄渺（miǎo） C．挪移（luó）徘徊（huái）潸潸（shān）急遽（jù） D．僻靜（pì）依偎（wèi）旋轉(zhuǎn)（zhuàn）凝然（níng）4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．恐懼通宵泡沫天崖海角 B．建樹書藉燃放焉知非福 C．腫脹傾覆深褐翻箱倒柜 D．耽擱侵襲蟋蟀面面具到5．（2分）下列句子中標點符號的用法，錯誤的一項是（）A．我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者