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玩轉(zhuǎn)指南針在不碰指南針的情況下，讓指針偏轉(zhuǎn)起來(lái)？教科版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第3課電和磁xxx小學(xué)點(diǎn)亮小燈泡開關(guān)導(dǎo)線小燈泡電池電池盒點(diǎn)亮小燈泡提示：調(diào)南北→對(duì)齊→靜止→通電→斷電→記錄活

動(dòng)

記

錄

單（一）

第（

）組實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在下圖畫出變化后的磁針情況電路導(dǎo)線正常電路拉直+平行

我們的發(fā)現(xiàn)接通電源的瞬間，小磁針發(fā)生

，斷開電源，小磁針

。思考為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象呢？請(qǐng)進(jìn)行大膽的猜測(cè)。我覺(jué)得可能是。NSNSNS我來(lái)說(shuō)接通電源的瞬間，小磁針發(fā)生

，斷開電源，小磁針

。是“誰(shuí)”使小磁針偏轉(zhuǎn)？如何使指針偏轉(zhuǎn)角度更明顯？提示：對(duì)齊→靜止→快速通電→快速斷電增大小磁針偏轉(zhuǎn)角度

怎么把導(dǎo)線繞成一個(gè)線圈？

怎么把導(dǎo)線繞成一個(gè)線圈？在手指上繞10圈左右取下用紅導(dǎo)線固定兩端提示：對(duì)齊→靜止→快速通電→快速斷電上下左右套在線圈豎放套在線圈平放活

動(dòng)

記

錄

單（二）

實(shí)驗(yàn)方法與第一次實(shí)驗(yàn)不同的地方實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象請(qǐng)與第一次實(shí)驗(yàn)相比較，在相應(yīng)的方框中打“√”電路導(dǎo)線更不明顯差不多更明顯

我來(lái)說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以知道（

）產(chǎn)生了（

），使得小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且（

）和（

）使得小磁針偏轉(zhuǎn)更明顯。

偉大的發(fā)現(xiàn)1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然讓通電導(dǎo)線靠近

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