新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《示兒》。

書寫提示：①每句詩都居中寫，注意上下、左右文字要對齊；②注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。

__________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，在括號里寫出正確的字詞。

（1）春天到了，媽媽bōzhòng(

)花生，秋天收獲了就拿來zhàyóu(

)，還做花生gāobǐng(

),讓我們在liángtíng(

)里品嘗。

（2）濕地公園里，白lù(

)、丹頂hè(

)等水鳥正在yōurán(

)覓食，好像鑲qiàn(

)在畫kuàng(

)里，別有一番yùn(

)味。2）.看拼音寫詞語，書寫要整潔。

bōzhòng

jùjué

xiūzhù

(

)(

)(

)

fánzhí

dīngzhǔ

kùshǔ

(

)(

)(

)3）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

我喜歡讀書。在書中，我欣賞到白鷺這首精巧的詩，品嘗到散發(fā)著桂花香的gāobǐng(

)，走進(jìn)圓明園金碧huīhuáng(

)的diàn(

)堂，更感受到在那凜冽的冬天的早晨，手捧著火盆時(shí)的那份閑yì(

)。朋友，讀書吧，讀一本你喜愛的書，就像來到一處你隨時(shí)想去的讓你心kuàng(

)神yí(

)的故地。4）.根據(jù)課文內(nèi)容，填空：

（1）《落花生》一課通過寫_____________、收花生、吃花生、_____________，揭示了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說明了_______的道理。

（2）《長相思》作者是___________代詞人_______________。這首詞表達(dá)了作者_(dá)________________的感情。

（3）《將相和》一文，主要寫了“_________________”“__________________”“__________________”三個(gè)故事。

（4）關(guān)于讀書，《論語》告訴了我們讀書的態(tài)度：敏而好學(xué)，_______________。5）.填上合適的詞語。

()的蓑毛

()的絨毛

()的聲音

()的音樂

()的事

()的太空評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．同學(xué)們專心致志地聽老師講課。B．每次遇到難題，他神機(jī)妙算，一會(huì)兒就能把題目解出來。C．一走進(jìn)張家界，你就會(huì)為這天造地設(shè)的景觀而感嘆大自然的神奇。D．夏天的夜晚，天空中閃爍的繁星不可勝數(shù)。2）.下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）A．梁啟超先生在《少年中國說》一文中，用“紅日、河流、乳虎”等事物贊美少年中國，通過象征的手法表現(xiàn)了少年中國未來的光輝前景。B．如果我們在閱讀時(shí)想要提高閱讀速度，可以采用抓關(guān)鍵詞語、一字一句地認(rèn)真品味、反復(fù)回讀的方法。C．如果我們想創(chuàng)造性地講故事，可以嘗試大膽想象、合理添加情節(jié)、改變?nèi)朔Q、變換順序等方式，讓故事更有新鮮感。D．《鳥的天堂》一文是巴金先生的作品，文中記敘了他先后兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)見到的不同景象，展現(xiàn)了一派美麗動(dòng)人的南國風(fēng)光。3）.下列對《四季之美》的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．課文按照時(shí)間順序，依次敘述了春夏秋冬最美的景物，條理清晰。B．課文每一自然段的第一句都是這一段的中心句。C．每個(gè)季節(jié)的美景都有許多，作者抓住特定時(shí)間的特定景物來寫，讓人印象深刻。D．作者從多個(gè)角度描繪四季的美，既有實(shí)景描寫，也有想象的景色，展現(xiàn)了作者對自然的喜愛。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音很好聽。（改成比喻句）

______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請將人物名與窗花正確對應(yīng)連線，獲得剪窗花的資格。

漢鐘離

濟(jì)公

藺相如

何仙姑

嫦娥

花木蘭2）.古詩文考查連線。

馬上相逢無紙筆

千載誰堪伯仲間

出師一表真名世

摶扶搖而上者九萬里

蓬山此去無多路

憑君傳語報(bào)平安

水善利萬物而不爭

青鳥殷勤為探看

水擊三千里

處眾人之所惡評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列錯(cuò)亂的句子重新排序。

(

)向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。

(

)觀看了日落的情景，我不禁贊嘆：“多么美啊！”

(

)為了看日落，我登上了頂樓。

(

)夕陽漸漸下墜了，不那么耀眼了，卻顯得更加紅艷。

(

)夕陽忽地全部落下去，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮。

(

)它放射出萬道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色。2）.(

)人們都說這個(gè)山村像一幅風(fēng)景畫。

(

)村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。

(

)山腳下有一個(gè)村子，村子景色秀麗。

(

)塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾有小魚跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。

(

)水里倒映著藍(lán)天白云。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，就是神話故事。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把古詩《乞巧》補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。乞巧[唐]林杰

，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，

。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的____月初____，那一天是________和________鵲橋相會(huì)感的日子。

3．哪句詩描寫了牛郎織女的故事？用“

”畫出來。

4．這首詩表達(dá)了人們怎樣的心愿？

_______________________

5．這首詩取材于我國古代__________的民間故事，它寫的雖然是民間故事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一故事比喻__________________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（以下兩題任選一題習(xí)作。）

習(xí)作一：本學(xué)期，我們在綜合性學(xué)習(xí)單元從漢字了解了漢字文化?！白稹边@個(gè)字的字體從甲骨文演變到楷書，字義也在逐漸發(fā)生變化?，F(xiàn)在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重誰？為什么敬重他（她）？請你選擇一個(gè)人寫一寫，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。寫的時(shí)候要選取典型事例。題目自擬，不少于400字。

習(xí)作二：閱讀了《鳳凰菊》這篇文章，你一定會(huì)有自己的感想。也許是文中的人物給你留下了深刻的印象，也許是一些情形讓你有所觸動(dòng)，也許是文字中蘊(yùn)含的道理讓你深受啟發(fā)……請你寫一篇讀后感，注意感想要真實(shí)、具體。題目自擬，不少于400字。

溫馨提示：文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.花邊餃①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮（jié）據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一點(diǎn)兒面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟（ɡǎn）皮的搟皮、送皮的送皮，指揮得井井有條，頗似沙場點(diǎn)兵。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈（yì），隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅（tǒnɡ）捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將餃子邊兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏．上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給我們留下了難忘的記憶。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我覺得不能再讓媽媽在吃的方面受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館用餐，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。那是她幾十年歷久常新的最佳食品。我知道唯一的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對不讓別人插手，那精氣神兒，又回到了我們小時(shí)候。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭，笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒，用糖餡包了一個(gè)有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

井井有條：_________________________

歷久常新：_________________________

2．通過閱讀短文，我們可以知道媽媽包“花邊餃”最根本的原因是（

）A．媽媽想顯示一下自己高超的手藝B．媽媽覺得我們喜歡好看的餃子C．媽媽想讓我和弟弟都多吃一點(diǎn)兒D．媽媽把肉餡餃子留給我和弟弟3．家中經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)后，“我覺得不能再讓媽媽在吃的方面受委屈了”。下列對“我”的具體想法或做法描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我?guī)寢尩酵饷娴牟宛^去用餐B．我給媽媽買新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜C．我覺得媽媽沒有福氣吃美味的食物D．我了解到媽媽一貫的最佳美食是餃子4．短文第②自然段中畫橫線的句子描寫了母親的________（語言、神態(tài)、動(dòng)作），我們可以感受到__________。

5．“花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心?！闭埪?lián)系短文內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對這句話的理解。

__________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀古詩詞，將詩人的獨(dú)特感受填寫在括號里。

①思鄉(xiāng)

②報(bào)國豪情

③愜意

④憂愁

（1）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白）(

)

（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）(

)

（3）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫）(

)

（4）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）(

)