甘肅省隴南市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版期末考試（下學期）試卷及答案

甘肅省隴南市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版期末考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫，要求行款整齊、文字正確、美觀，標點占格正確。

“——哎呀！我的作業(yè)本哪兒去了？”

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。

sāoyǎng

shēngchù

miáozhǔn

cùyōng

(

)

(

)

(

)

(

)

duànliàn

yíhuò

zònghéng

wǔyì

(

)

(

)

(

)

(

)2）.6.根據語境寫詞語。通過一學年的學習，我們看到了jùnmǎbēnchí_________、牲畜悠然自得的牧場之國；看到了河道縱橫交錯的威尼斯，見識了船夫cāozòngzìrú_________的高超技術；同時還在書中結識了shénjīmiàosuàn___________的諸葛亮，讓人sùránqǐjìng_________的劉伯承。3）.根據圖片猜成語。(

)

(

)

(

)

(

)4）.根據課文內容填空。

（1）一首首詩就是一幅幅畫：“________________，也傍桑陰學種瓜?！边@是兒童學勞作的生動畫面；“________________，彩絲穿取當銀鉦?！边@是孩童玩冰的快樂時刻；“________________，短笛無腔信口吹?！边@是牧童歸來的自在時光?！癬___________，夜靜春山空?！睘槲覀兠枥L了一幅幽靜的春山月夜圖；“________________，五千仞岳上摩天?！弊屛覀兏惺艿阶鎳胶拥膲衙喇嬀?。

（2）一首首詩就是一份份情：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________?！边@是戰(zhàn)士的壯志豪情；“________________，唯見長江天際流?！边@是真摯的朋友情；“羌笛何須怨楊柳，________________?！边@是將士的思鄉(xiāng)之情；“劍外忽傳收薊北，_______________?！边@是聽聞叛亂平息后的狂喜之情。

（3）通過閱讀，我們走進了紅色經典，認識了許多英雄人物。毛澤東把自己的愛子毛岸英安葬在了朝鮮，這就是“__________________，何須馬革裹尸還?！钡恼鎸崒懻?；劉伯承因為他____________的意志被稱為“軍神”；____________（誰）矜持不茍，舍己為公，是清貧的典范。

（4）通過閱讀，我們領略了小古文的魅力?！蹲韵嗝堋犯嬖V我們“夫不可陷之盾與無不陷之矛，______________________?！睆摹癬_____________________?！边@一句中可見楊氏之子甚聰慧。

（5）通過閱讀，我們走進了我國的四大古典名著：《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》和《西游記》，其中你最喜歡的人物是________，理由是____________________________

（6）如果人有羞恥之心，就不會去做不好的事情，因為“人有恥，________________?！崩蠋煻啻慰嗫谄判牡貏袼獙Ｐ穆犞v。5）.請根據語境認真讀拼音，工整、美觀地寫詞語。

（1）cíxiáng(

)的奶奶平時不注意duànliàn(

)身體，這不，感冒了。她躺在床上一聲不吭，臉色蒼白，hóulóng(

)里的痰一進一出，雙手還微微顫抖。

（2）初升的太陽照在遼闊的田野上，麥穗成熟了，閃著金光。幾頭shēngchù(

)在田埂上慢悠悠地走著，遠處傳來陣陣狗脖子上的língdang(

)聲。

（3）這學期，我們不但認識了《草船借箭》中shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，《田忌賽馬》中幫助田忌chūmóuhuàcè(

)贏了齊威王的孫臏，《人物描寫一組》中shǒujíy?nkuài(

)的小嘎子，《軍神》中讓沃克醫(yī)生sùránqǐjìng(

)的劉伯承，還學會了很多描寫人物的方法，真是受益匪淺。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.【文言?？吭谖难詫ｎ}報刊校對過程中，編輯挑出了以下幾題，你能找出哪句中的加點字詞解釋是錯誤的嗎？（

）A．弗能應（應答）B．道旁李（道路）C．冀復得兔（復出）D．吾盾之堅（堅固）2）.依次填入語段橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）

2023年3月，感動中國2022年度人物揭曉，老將徐夢桃?guī)е撫敵鰬?zhàn)北京冬奧會，憑借完美一跳奪冠，31歲的她已過______之年；從腦癱少年到“阿甘”廠長，44歲的陸鴻，已過______之年；為糧食增產、為農民增收的徐淙祥已70歲了，恰是______之年……他們于平凡中創(chuàng)造出不平凡，向世人生動詮釋著新時代的“中國精神”。A．不惑而立古稀B．古稀不惑而立C．而立不惑古稀D．而立古稀不惑3）.下列同學交流中，加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．爺爺已經七十多歲了，雖然年過古稀，但他仍然每天堅持學習。B．雨來正值豆蔻年華，雖然他年紀小，但能沉著、機智地與敵人周旋。C．《三國演義》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事。為東吳立下赫赫戰(zhàn)功。D．姐姐今年十五歲，年方及笄，周身透著一股青春活潑的氣息。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀例句，體會這個句子表達的特點，再從下列詞語中選擇一個，照樣子寫一寫。

例句：八月，天多熱。雞熱得耷拉翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

冷

靜

忙

吵

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

打仗勇猛、戰(zhàn)無不勝

牛郎哥嫂

王師北定中原日

林升

深明大義、足智多謀

梁曉聲的母親

煙花三月下揚州

張繼

勤勞善良、溫柔賢惠

廉頗

暖風熏得游人醉

朱熹

尖酸刻薄、心腸惡毒

織女

江楓漁火對愁眠

陸游

忍受勞累、養(yǎng)家糊口

藺相如

為有源頭活水來

李白

2）.將合適的搭配連起來。

繁茂的

音樂

嫩嫩的

淚水

顫動的

綠蔓

粉色的

青草

輕快的

典禮

苦澀的

心情

動人的

筆尖

閑逸的

黃昏

隆重的

故事

清冷的

紗衣評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請給下面的句子排序，將序號寫在前面的括號里。

(

)它臥在湖北岸，活像一條剛剛下湖的龍。

(

)樹干斜著彎彎曲曲伸到湖中。

(

)說起垂柳，引人注目的當然是那株姿態(tài)奇異的臥龍柳。

(

)龜裂的樹皮，一塊塊的像是龍鱗披在龍身上。

(

)樹上還有一些枯枝斷權，仿佛龍爪。

(

)再往前看，樹干沒有了，是龍頭鉆進水里去了呢！2）.讀一讀，把下面排列錯亂的句子整理成通順的一段話，把序號填在括號里。

(

)她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩的境界。

(

)她個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個高中生，一點兒老師的架子也沒有。

(

)她的課講得也好，清楚明白。

(

)語文老師剛從師范學校畢業(yè)，給學生的印象一直很好。

(

)下課時把教案放在窗臺上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.認真讀題，判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．看到幾個十三四歲的女孩子，可以說：這些弱冠之年的小朋友是祖國的花朵。()

2．讀古典名著時，可以聯系上下文猜測語句的意思；遇到一些不懂、但不影響了解課文內容的語句，不用反復琢磨。()

3．《刷子李》中，通過寫曹小三從崇敬到質疑再到崇敬的心理變化，側面反映出刷子李的技藝高超。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀并完成練習。秋思洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1．這首詩的體裁是________，唐代另一種著名的詩歌體裁是________。

2．理解下列詞語的意思。

意萬重：________________

復恐：________________

3．秋風無形，何以用“見”？談談你的理解。

___________________________________________

4．三、四兩句分別運用了什么描寫手法？表達了詩人什么樣的思想感情？

______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：請為我點贊

每個人都有閃光點，都有值得別人肯定的地方。你也一定不會例外，請以“請為我點贊”為題，寫一件值得別人為你點贊的事情。把事情的經過寫具體，寫出自己的真情實感。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。游圓明園遺址

①天氣晴朗，碧空萬頃，涼風襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。

②來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時準備與敢于來犯之敵決一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去，只見廢墟上長出了嫩綠的小草，路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵，充滿了無限生機。這真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊!走到舊址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視著遠方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。

③侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個圓明園。

④繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無瑕的翡翠。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。

⑤啊!圓明園，你是勞動人民智慧的結晶，你是侵略者罪行的見證。

1．認真讀文章，填空。

作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個特點：_____、______、______，接著寫_________像個大托盤。

2．文中的過渡段是第_____自然段，它在文中起________的作用。

3．找出文章的中心句，用“”畫出來。

4．圓明園被英法聯軍毀掉，告訴了我們什么？

________________。

5．你認為該不該重建圓明園？為什么？把你的理由寫下來。

____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.布置