14 回憶我的母親-七年級語文統(tǒng)編版上冊課時優(yōu)化訓練（含解析）

14回憶我的母親——七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課時優(yōu)化訓練1.下列加粗字注音全對的一項是()A.佃農(nóng)（diàn） 妯娌（yóu） 輟學（chuò） 祖籍（jí）

B.衙門（yá） 溺死（nì） 血濺（jiàn） 哭泣（qì）

C.豪紳（shēn） 慰勉（wèi） 蠻橫（héng） 庚子（gēng）

D.私塾（shú） 調(diào)料（diào） 仁慈（cí） 聊敘（liáo）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟總€人都應該學會為自己鼓掌。在這個世界上，你是一種________的存在。懂得為自己鼓掌，才能在生命的樂章中奏出自己的________。為自己鼓掌，并不是唯我獨尊地________，也不是傲視一切地孤芳自賞，________一種醒悟，一種境界，一種推動自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動力。A.獨特 音符 妄自菲薄 但是B.獨自 詩篇 狂放不羈 而是C.獨特 音符 狂放不羈 而是D.獨自 詩篇 妄自菲薄 但是3.下列句子沒有語病的一項是()A.千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。B.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。C.由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。D.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。4.下面這段文字中畫橫線處應填入的句子，與原文銜接最緊密的一組是()獨處的確是一種檢驗，用它可以測出一個人靈魂的深度，測出一個人對自己真正的感受，他是否討厭自己。_________。_________。_________。_________。_________。我敢擔保歷史上和現(xiàn)實生活中找不到一個例子，能夠駁倒我的這個論斷，證明某一個淺薄之輩竟也會有此種美好的經(jīng)歷。①一個連自己也不愛的人，我敢斷定他對于別人也是不會有多少價值的，他不可能有高質(zhì)量的社會交往②唯有在兩個靈魂充實豐富的人之間，才可能有真正動人的愛情和友誼③對于每一個人來說，不討厭自己是一個起碼要求④一切交往的質(zhì)量都取決于交往者本身的質(zhì)量⑤他跑到別人那里去，對于別人只是一種打擾，一種侵犯A.③①⑤④② B.③①②④⑤ C.④②③①⑤ D.④②①③⑤5.下列句中標點符號使用完全正確的一項是()A.（我）祖籍廣東韶關，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。B.母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。C.庚子年（1900）前后，四川連年旱災，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結隊地去吃大戶。D.我親眼見到，六、七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打。6.下面句子采用的表達方式與其他三項不同的一項是()A.母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。B.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。C.這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。.在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。母愛是世界上最無私的感情。為了讓同學們更好地感恩、回報母親，在今年母親節(jié)前夕，我校七年級準備開展“獻給母親的歌”專題學習活動。請你踴躍參加吧！7.[營造氛圍]下面是本次活動主題詞的前半句，請你補出后半句。品味無私母愛，_________________。8.[設計活動]為了讓活動開展得豐富多彩，為了讓同學們能多角度地感受母愛的偉大，請你設計兩種活動形式?；顒右唬篲_________________________________活動二：__________________________________9.[仿寫母愛]根據(jù)下面材料提供的情景，仿寫句子。每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。（梁曉聲《母親》）母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；___________，___________。閱讀下面的文章，完成下題。遠去了，母親放飛的手劉心武①從1950年到1959年，是我8歲到17歲的十年。平時就母親和我兩個人在家。回憶那十年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那就非同小可了。母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就曾對我發(fā)出過警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣??！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頻正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”，才行得正；吃零食，意味著道德開始滑落。當然，很多年后我才能將所意會到的整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認為這是對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是母親為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢?。∧憧茨?，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置辦！”母親回答得很坦然：“他喜歡啊！這個愛好，由著他吧！”④1959年，我被北京師范專科學校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，是這所學校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活，但是她竟然給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學校，而且也不再為我負擔那些訂報刊的費用，我只能充分地利用學校的閱覽室和圖書館了。⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認為，我應當留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下。如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，想法和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開始完全獨立地生活了。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪的鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。⑥1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是跟我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學雷鋒，做好事”，仿佛是“義務勞動”呢？現(xiàn)在我才醒悟：母親那很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！（有刪改）10.第①段中畫橫線的句子在文中有什么作用？11.結合上下文，寫出第④段中加粗詞“不幸”和“萬幸”分別指代的內(nèi)容。12.文中一共寫了母親對“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請根據(jù)提示完成下面的表格。母親對“我”的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：“我”考上北京師專，母親把“我”“推”到學校住讀。①________________第二次：舉家外遷，不給“我”在北京留下一間房。②________________第三次：③________________。悲涼13.賞析下面的句子。①她竟然給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。（從加粗詞的角度）②我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。（從描寫的角度）14.文章以“遠去了，母親放飛的手”為題有何妙處？請簡要分析。

答案以及解析1.答案：B

解析：本題考查辨析重點字音的能力。A項，妯zhóu。C項，橫hèng。D項，調(diào)tiáo。2.答案：C解析：“獨特”，獨一無二的，單獨具有的，與眾不同?！蔼氉浴?，只有自己一個人。根據(jù)“自己”的語境，應選用“獨特”。“音符”，樂譜中以其形狀表示相對的持續(xù)時值（音長），并以其在譜表上的位置表示一定音高的記號。“詩篇”，詩的總稱。根據(jù)“樂章”語境，應選用“音符”。“妄自菲薄”，形容過分看輕自己?！翱穹挪涣b”，任性豪放，不受約束。根據(jù)“不是唯我獨尊”的語境，應選用“狂放不羈”?！暗恰睂儆谵D折關系的關聯(lián)詞語，往往與“雖然”連用?！岸恰笔潜硎静⒘嘘P系的關聯(lián)詞語，往往與“不是”連用，語境應該是表示并列關系，應選用“而是”。3.答案：B解析：本題考查辨析病句的能力。A項，語序不當，多重定語位置不當，“燦爛輝煌的”和“許多”調(diào)換位置。C項，成分殘缺，缺少主語，去掉“由于”或者“使”。D項，句式雜糅，可去掉“造成的”。故選B。4.答案：A解析：③承接前文指出不討厭自己是一個起碼要求，①進一步說明，⑤承接“不可能有高質(zhì)量的社會交往”，④②指出高質(zhì)量的交往對交往者本身的要求。即③①⑤④②。故選A。5.答案：A解析：B項中“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”表述的是母親所做的不同事件，中間停頓較大，應使用逗號；C項的“吃大戶”屬特殊稱謂，應使用引號；D項約數(shù)間不可使用頓號，“六”與“七”之間的頓號應刪去。故選A。6.答案：B解析：B項采用的表達方式是敘述，其他三項采用的表達方式是議論。7.答案：（示例）感恩無限親情解析：緊扣活動主題，前后兩半句字數(shù)要相等，結構要一致。8.答案：（示例）活動一：母愛歌曲我來唱活動二：母愛詩文我來誦解析：緊扣活動主題，根據(jù)學生的實際進行設計，要有可操作性，語言要簡潔。9.答案：（示例）母愛是昏暗燈光下細密的針腳；那份關愛伴隨我們成長解析：一方面，要仿照所給出的句子的句式和修辭；另一方面，要根據(jù)材料提供的情景，如“母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲”，擬寫表達母愛的句子。10.答案：結構上：總領全文，引出下文母親在物質(zhì)上和精神上對“我”的哺育。內(nèi)容上：表達了“我”對母親的感激和懷念之情。解析：根據(jù)文章首段的特點，分別從內(nèi)容和結構上進行分析即可。11.答案：不幸：“我”自認為沒有考上理想的學校。萬幸：北京師專就在北京市內(nèi)，“我”覺得每天晚上可以回家吃飯和睡覺。解析：在理解“不幸”“萬幸”意思的基礎上，結合上下文理解?！安恍摇敝高\氣差，依據(jù)第④段中“我被北京師范?？茖W校錄取，勉勉強強地去報了到”可知，“我”對考上北京師范?？茖W校感到不滿意?！叭f幸”指非常幸運，依據(jù)第④段中“這所學校就在市內(nèi)……晚上回家吃飯和睡覺”可知，學校離家近，可以繼續(xù)享受母親在物質(zhì)上對自己的“溺愛”。據(jù)此作答即可。12.答案：①意外；②痛苦；③母親把給“我”寄被套當作“學雷鋒，做好事”解析：第①空，根據(jù)第④段中“我滿以為……但是她竟然給我準備了鋪蓋卷和箱子”可知，母親的做法讓“我”深感意外。第②空，根據(jù)第⑤段中“父母遷離北京后的那周的星期六下午……也無人可訴”可知，全家搬走，讓“我”無家可歸，“我”覺得非常痛苦。第③空，根據(jù)第⑥段中“睡在換上母親所寄來的新被套里……仿佛是‘義務勞動’呢”可概括為：母親把給兒子寄被套當作“學雷鋒，做好事”。13.答案：①“絲毫沒有猶豫過”指態(tài)度堅決、行事果斷，突出表現(xiàn)了母親對于培養(yǎng)孩子獨立生活能力的堅持。②這句話運用動作、神態(tài)、心理等描寫方法，生動傳神地寫出了“我”目光呆滯的表情，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的孤獨、失落、委屈與痛苦。解析：①結合“……但是她竟然給我準備了鋪蓋卷和箱子”可知，這幾個加粗詞突出表現(xiàn)了母親堅決要培養(yǎng)“我”獨立生活的能力。②“爬”“趟”“望”是動作描寫，“呆呆”是神態(tài)描寫，“痛苦”是心理描寫，結合第⑤段中“父母遷離北京后……