《E-mail的使用》說課稿

《E-mail的使用》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：《E-mail的使用》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（3）班

3.授課時間：2022年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、技術(shù)操作與創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)《E-mail的使用》，學(xué)生將能夠熟練掌握電子郵件的基本操作，提高信息獲取、處理與傳遞的能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)溝通習(xí)慣。同時，引導(dǎo)學(xué)生探索電子郵件的更多應(yīng)用，激發(fā)其創(chuàng)新思維，為未來數(shù)字化生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①電子郵件的創(chuàng)建與發(fā)送：使學(xué)生能夠熟練地創(chuàng)建新郵件、填寫收件人、主題和正文，并掌握發(fā)送郵件的步驟。

②電子郵件的接收與回復(fù)：教授學(xué)生如何接收郵件、閱讀郵件內(nèi)容以及如何回復(fù)郵件，確保溝通的有效性。

2.教學(xué)難點

①郵件格式與禮儀：讓學(xué)生理解并掌握電子郵件的格式要求，如正確使用字體、字號、段落分隔等，以及電子郵件溝通的禮儀，如禮貌用語、適當(dāng)稱呼等。

②郵件附件的添加與下載：指導(dǎo)學(xué)生如何正確地添加附件、發(fā)送帶有附件的郵件，以及如何在接收郵件時下載并打開附件，這一過程涉及文件管理的基本技能。

③電子郵件安全意識：培養(yǎng)學(xué)生識別垃圾郵件、防范郵件欺詐和病毒侵害的能力，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》教材，以便于跟隨課程進度進行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子郵件使用的PPT演示文稿，以及相關(guān)的操作視頻，以便于直觀展示操作步驟。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需確保每臺電腦能夠正常上網(wǎng)，且安裝有電子郵件客戶端或可訪問電子郵件網(wǎng)頁版。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺電腦，確保學(xué)生能夠進行實際操作練習(xí)，同時留出適當(dāng)空間用于教師演示和講解。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課開始，教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)通信知識，如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些網(wǎng)絡(luò)通信工具？”隨后，教師引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)一種非常實用的網(wǎng)絡(luò)通信方式——電子郵件。大家平時有使用過電子郵件嗎？它能為我們帶來哪些便利？”

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師通過PPT展示電子郵件的基本概念、發(fā)展歷程和重要作用。接著，講解電子郵件的基本操作，包括創(chuàng)建新郵件、填寫收件人、主題和正文，以及發(fā)送郵件的步驟。然后，展示如何接收郵件、閱讀郵件內(nèi)容以及回復(fù)郵件。在此過程中，教師應(yīng)強調(diào)郵件格式與禮儀，并通過實際操作演示。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師為學(xué)生提供一些電子郵件示例，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成創(chuàng)建、發(fā)送和接收郵件的操作。在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)電子郵件的基本操作和注意事項。同時，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的郵件溝通習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生使用電子郵件與同學(xué)進行一次交流，主題為“我的家鄉(xiāng)”，并在郵件中添加一張家鄉(xiāng)的圖片作為附件。作業(yè)旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握電子郵件基本概念：學(xué)生能夠理解電子郵件的定義、發(fā)展歷程和作用，明確電子郵件在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.熟練操作電子郵件：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)后，能夠熟練地創(chuàng)建新郵件、填寫收件人、主題和正文，發(fā)送郵件。同時，學(xué)生也能夠接收郵件、閱讀郵件內(nèi)容以及回復(fù)郵件。

3.郵件格式與禮儀：學(xué)生能夠遵循電子郵件的格式要求，如正確使用字體、字號、段落分隔等。在郵件溝通中，學(xué)生能夠運用禮貌用語、適當(dāng)稱呼，表現(xiàn)出良好的網(wǎng)絡(luò)溝通禮儀。

4.郵件附件操作：學(xué)生學(xué)會如何添加附件、發(fā)送帶有附件的郵件，以及如何在接收郵件時下載并打開附件，提高了文件管理能力。

5.電子郵件安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高了識別垃圾郵件、防范郵件欺詐和病毒侵害的能力，增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識。

6.創(chuàng)新思維與實踐能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)過程中，學(xué)會如何運用電子郵件進行實際交流，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力。

7.團隊協(xié)作與溝通能力：在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生需要與同學(xué)進行郵件交流，這有助于提高他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

9.信息素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)電子郵件的使用，提高了信息獲取、處理與傳遞的能力，為數(shù)字化生活打下了基礎(chǔ)。

10.綜合素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)電子郵件的過程中，不僅掌握了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、團隊合作精神和社會責(zé)任感，提高了綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計

①電子郵件的基本概念

-電子郵件定義

-電子郵件地址格式

②電子郵件的基本操作

-創(chuàng)建新郵件

-填寫收件人、主題、正文

-發(fā)送郵件

-接收郵件

-閱讀郵件

-回復(fù)郵件

③電子郵件的格式與禮儀

-郵件格式要求

-郵件禮儀注意事項

-附件的正確添加與下載八、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用情境教學(xué)法，通過模擬實際工作場景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)電子郵件的使用，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.我引入了翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前通過視頻學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，課堂上則更多地進行實際操作和討論，這樣可以有效地提高課堂互動性和學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能會影響學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)方法上，雖然我使用了多種教學(xué)手段，但可能由于時間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生實際操作的時間不夠充分。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價體系可能過于單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而沒有充分考慮到學(xué)生的個性化差異。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的注意力，我計劃在課堂上引入更多互動環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與感和興趣。

2.我將調(diào)整教學(xué)計劃，確保有足夠的時間讓學(xué)生進行實際操作，同時也會