百分數(shù)（一）（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)人教版

百分數(shù)（一）（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《百分數(shù)（一）》是2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材中的一個重要章節(jié)。本章主要介紹了百分數(shù)的概念、意義、讀寫方法以及百分數(shù)的簡單計算。通過本章的學(xué)習，學(xué)生將掌握百分數(shù)的應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習打下基礎(chǔ)。這一部分內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①百分數(shù)的概念和讀寫方法，使學(xué)生能夠正確理解并表達百分數(shù)；

②百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用不同數(shù)學(xué)表達形式的能力；

③百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

2.教學(xué)難點

①百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，尤其是理解百分數(shù)的本質(zhì)，避免混淆；

②百分數(shù)應(yīng)用題的解決，如何將實際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，運用百分數(shù)進行計算；

③百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如何從實際問題中提取關(guān)鍵信息，建立數(shù)學(xué)模型并進行解答。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度學(xué)習。

2.輔助材料：準備與百分數(shù)相關(guān)的實際案例、圖表、計算器等，以多媒體形式展示，幫助學(xué)生直觀理解百分數(shù)的應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：準備黑板、粉筆、PPT等教學(xué)工具，以便于講解和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理布置教室環(huán)境，確保學(xué)生能夠清晰看到演示內(nèi)容，方便分組討論和互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習一個新的數(shù)學(xué)概念——百分數(shù)。在實際生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“這件商品打折了，現(xiàn)在是原價的80%”、“這次考試，小明得了班級平均分的120%”。那么，什么是百分數(shù)呢？它與我們學(xué)過的分數(shù)、小數(shù)有什么關(guān)系呢？接下來，我們就來探究這個問題。

2.學(xué)習百分數(shù)的概念

（1）請同學(xué)們翻到教材第XX頁，我們一起來看一下百分數(shù)的定義。

（2）請一位同學(xué)朗讀百分數(shù)的定義，其他同學(xué)注意聽，看看是否有什么疑問。

（3）根據(jù)定義，我們可以知道，百分數(shù)是以100為基數(shù)的分數(shù)，用符號“%”表示。例如，50%表示50/100，也就是一半。

3.學(xué)習百分數(shù)的讀寫方法

（1）請同學(xué)們看教材第XX頁的例題，學(xué)習百分數(shù)的讀寫方法。

（2）請一位同學(xué)演示如何讀寫一個百分數(shù)，其他同學(xué)注意觀察并模仿。

（3）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家自己嘗試讀寫幾個百分數(shù)，看看是否掌握了方法。

4.學(xué)習百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換

（1）請同學(xué)們翻到教材第XX頁，我們一起來看一下百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。

（2）請一位同學(xué)講解百分數(shù)與分數(shù)的轉(zhuǎn)換方法，其他同學(xué)注意聽并提問。

（3）請另一位同學(xué)講解百分數(shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換方法，其他同學(xué)注意聽并提問。

5.練習百分數(shù)的計算

（1）請同學(xué)們完成教材第XX頁的練習題，鞏固百分數(shù)的計算方法。

（2）請一位同學(xué)上臺演示解題過程，其他同學(xué)注意觀察并糾錯。

（3）針對同學(xué)們在練習中遇到的問題，進行講解和討論。

6.學(xué)習百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用

（1）請同學(xué)們舉例說明百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。

（2）請一位同學(xué)分享一個與百分數(shù)相關(guān)的實際問題，并嘗試解答。

（3）針對同學(xué)們提出的問題，進行講解和討論。

7.總結(jié)與反思

（1）請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)百分數(shù)的概念、讀寫方法、轉(zhuǎn)換方法以及實際應(yīng)用。

（2）請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習過程中的收獲和困惑。

（3）針對同學(xué)們的困惑，進行解答和指導(dǎo)。

8.作業(yè)布置

（1）請同學(xué)們完成教材第XX頁的課后習題，鞏固所學(xué)知識。

（2）請同學(xué)們思考一下，如何運用百分數(shù)解決生活中的實際問題，下節(jié)課我們一起來分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

在本節(jié)課《百分數(shù)（一）》的教學(xué)基礎(chǔ)上，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-拓展閱讀：《生活中的百分數(shù)》案例集，收集了不同領(lǐng)域中百分數(shù)應(yīng)用的實例，如經(jīng)濟、科學(xué)、體育等，幫助學(xué)生更深入地理解百分數(shù)的實際意義。

-數(shù)學(xué)故事：《百分數(shù)的由來》，介紹百分數(shù)的歷史背景和發(fā)展過程，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的了解。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些涉及百分數(shù)的數(shù)學(xué)游戲，如“百分數(shù)猜謎”、“百分數(shù)接力”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固百分數(shù)的概念和計算。

-數(shù)學(xué)實踐：組織學(xué)生進行市場調(diào)研，收集不同商品打折信息，讓學(xué)生運用百分數(shù)分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察和思考，發(fā)現(xiàn)百分數(shù)的應(yīng)用，如購物時商品的折扣、銀行存款的利率等，將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。

-建議學(xué)生閱讀《生活中的百分數(shù)》案例集，通過實例了解百分數(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生參與數(shù)學(xué)故事《百分數(shù)的由來》的閱讀，了解百分數(shù)的歷史背景，增強數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)游戲，通過游戲的形式鞏固百分數(shù)的概念和計算方法，提高學(xué)習的趣味性。

-組織學(xué)生進行市場調(diào)研，收集不同商品打折信息，運用所學(xué)的百分數(shù)知識進行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

-建議學(xué)生定期復(fù)習教材中的百分數(shù)相關(guān)內(nèi)容，確保對百分數(shù)的概念、讀寫方法、轉(zhuǎn)換以及實際應(yīng)用有扎實的掌握。

-鼓勵學(xué)生之間進行交流和討論，分享彼此在拓展學(xué)習中的心得體會，相互促進，共同提高。板書設(shè)計①百分數(shù)的定義與符號

-重點知識點：百分數(shù)的定義、百分數(shù)的符號“%”

-重點詞：基、百分之一、百分比