八年級歷史下冊 第六學習主題 科技、教育與文化 第18課 教育和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展說課稿4 川教版

八年級歷史下冊第六學習主題科技、教育與文化第18課教育和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展說課稿4川教版一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級歷史下冊第六學習主題科技、教育與文化第18課教育和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展

2.教學年級和班級：八年級（4）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將重點介紹新中國成立后，我國教育和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，通過分析課本中的相關(guān)史實，使學生了解我國教育制度的發(fā)展、體育事業(yè)的輝煌成就，以及這些成就背后的原因，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.歷史思維素養(yǎng)，通過分析新中國成立后教育體育事業(yè)的發(fā)展過程，提高學生運用歷史知識解決問題的能力；2.文化認同素養(yǎng)，引導學生感受我國教育和體育事業(yè)取得的輝煌成就，增強民族自豪感和文化自信；3.社會責任感素養(yǎng)，教育學生了解教育體育事業(yè)在國家發(fā)展中的重要作用，激發(fā)學生為國家繁榮富強貢獻力量的責任感。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解我國教育和體育事業(yè)的發(fā)展歷程，為形成全面客觀的歷史觀奠定基礎(chǔ)。三、學情分析

本節(jié)課的授課對象為八年級學生，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面具有以下特點：

1.知識層面：學生已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對新中國成立后的社會變革有一定的了解，但關(guān)于教育和體育事業(yè)的具體發(fā)展過程和成就，知識儲備相對不足。

2.能力層面：學生的分析問題和歸納總結(jié)能力初步形成，能夠通過課本內(nèi)容提煉關(guān)鍵信息，但深度思考和批判性思維能力有待提高。

3.素質(zhì)層面：學生具備一定的社會責任感和歷史使命感，但需要在具體課程學習中進一步培養(yǎng)。

在行為習慣方面，學生普遍具有較好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。然而，部分學生在自主學習方面尚有欠缺，依賴性強，需要教師在課堂上加以引導。

這些學情特點對課程學習的影響如下：

1.學生對課程內(nèi)容有一定的好奇心，但需要教師引導他們深入探究新中國成立后教育和體育事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.學生具備一定的學習能力，但需要在課堂上加強思維訓練，提高分析問題和歸納總結(jié)的能力。

3.學生具備一定的社會責任感，通過本節(jié)課的學習，可以進一步激發(fā)他們?yōu)閲曳睒s富強貢獻力量的意愿。

因此，在教學中，教師應關(guān)注學生的個體差異，因材施教，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高他們的歷史素養(yǎng)。四、教學方法與策略

1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先通過生動的講授引導學生理解教育體育事業(yè)的發(fā)展背景和歷程，隨后組織學生進行小組討論，分析課本中的具體案例，以加深對知識點的理解。

2.教學活動：設(shè)計課堂活動如“歷史小偵探”，讓學生扮演不同角色，通過線索和資料尋找我國教育和體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵信息，增強學生的參與感和探究興趣。

3.教學媒體：利用多媒體展示歷史圖片、視頻資料，以及互動式白板，為學生提供直觀的學習資源，同時輔助教學，提高課堂信息傳遞的效率。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如新中國成立后社會變革的主要特點。接著，展示一張1950年代的學生上課圖片，引導學生觀察并思考：新中國成立后，我國的教育事業(yè)發(fā)生了哪些變化？這樣的導入激發(fā)學生的好奇心，為學習新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹新中國成立后教育制度的演變，包括普及教育、掃盲運動等。通過多媒體展示相關(guān)歷史圖片和視頻，讓學生直觀感受教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。接著，講述體育事業(yè)的發(fā)展，重點介紹我國在奧運會上的輝煌成就，如許海峰獲得的第一枚金牌等。在講授過程中，教師引導學生關(guān)注教育與體育事業(yè)背后的社會意義和歷史價值。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設(shè)計一些問題，要求學生結(jié)合課本內(nèi)容進行回答，如“新中國成立后教育制度有哪些重要改革？”“我國在奧運會上的主要成就有哪些？”等。學生通過小組討論后，向全班分享答案。教師針對學生的回答進行點評，糾正錯誤并補充遺漏的信息。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)教育體育事業(yè)在國家發(fā)展中的重要性，并指出這些成就背后的原因是國家政策的支持和人民的努力。同時，教師提醒學生要珍惜學習機會，為國家的未來貢獻自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：1.結(jié)合課本內(nèi)容，寫一篇關(guān)于新中國成立后教育體育事業(yè)發(fā)展的短文；2.收集相關(guān)資料，了解我國近年來的教育和體育事業(yè)成就，下節(jié)課分享。作業(yè)旨在鞏固課堂所學，培養(yǎng)學生的寫作能力和資料檢索能力。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確描述新中國成立后教育制度的主要改革措施，如普及教育、掃盲運動等，并能夠舉例說明體育事業(yè)的發(fā)展，如我國在奧運會上的輝煌成就。

2.思維能力：通過課堂討論和練習，學生的分析歸納能力得到提高，能夠從歷史角度審視教育體育事業(yè)的發(fā)展，理解其背后的社會意義和歷史價值。

3.素質(zhì)提升：學生對我國教育和體育事業(yè)的成就感到自豪，增強了民族自信心和文化認同感，同時，學生能夠認識到個人在學習體育方面的責任和重要性，激發(fā)了為國家和民族做貢獻的意愿。

4.學習習慣：學生在課堂上積極參與討論，認真完成練習，表現(xiàn)出良好的學習習慣和態(tài)度，這有助于他們在未來的學習中取得更好的成績。

5.社會責任感：通過本節(jié)課的學習，學生認識到教育體育事業(yè)對于國家發(fā)展的重要性，增強了社會責任感，愿意為推動我國教育和體育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

6.自主學習能力：學生在完成作業(yè)過程中，能夠自主收集資料，整理信息，提高了自主學習的能力，這對于他們未來的學習和生活都是一種寶貴的技能。

7.價值觀塑造：學生通過學習，能夠理解到教育不僅是個人發(fā)展的基礎(chǔ)，也是國家繁榮的重要支柱，從而在價值觀上更加重視教育，尊重知識，尊重教師。

8.實踐應用：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，如在學習中更加自覺地參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，或是在生活中更加關(guān)注教育新聞，了解教育政策的最新動態(tài)。七、板書設(shè)計

①教育事業(yè)的發(fā)展

-新中國成立后的