第一單元 第1課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展靠創(chuàng)新》說課稿2024-2025學年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊

第一單元第1課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展靠創(chuàng)新》說課稿2024-2025學年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊一、設計意圖

本節(jié)課的設計意圖在于通過講述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，強調創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的核心作用，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們利用信息技術解決實際問題的能力。結合人教版初中信息科技七年級上冊第一單元第1課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展靠創(chuàng)新》的內容，旨在讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程及創(chuàng)新的重要性，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標定位于：培養(yǎng)學生信息意識，使其能夠認識到信息技術的價值，主動獲取、處理和利用信息；提升計算思維，培養(yǎng)學生運用邏輯推理、抽象概括等思維方式解決互聯(lián)網(wǎng)應用中的問題；增強信息安全意識，讓學生了解網(wǎng)絡風險，學會自我保護；提高數(shù)字社會責任感，使學生理解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對社會的影響，形成正確的網(wǎng)絡行為和價值觀念。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了計算機基礎操作和簡單的網(wǎng)絡應用，對互聯(lián)網(wǎng)有初步的了解，能夠使用瀏覽器搜索信息，具備基本的計算機操作能力。

2.學習興趣方面，學生對互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，喜歡探索新事物，對互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新應用表現(xiàn)出較高的興趣。在能力上，學生具備一定的自學能力和團隊協(xié)作能力，但邏輯思維和抽象思維能力有待提高。在學習風格上，學生更喜歡直觀、生動的教學方式，對于理論性較強的內容可能存在一定的排斥。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程和原理的理解，以及對創(chuàng)新思維在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的作用的把握。此外，學生在面對復雜問題時，可能會感到無從下手，需要引導他們運用計算思維來分析問題、解決問題。四、教學資源

1.軟硬件資源：計算機實驗室、多媒體教學設備、互聯(lián)網(wǎng)接入。

2.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺。

3.信息化資源：教材配套PPT、網(wǎng)絡案例資料、互動教學軟件。

4.教學手段：小組討論、案例分析、課堂演示、學生展示。五、教學過程設計

1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：以一段關于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的短視頻導入，展示互聯(lián)網(wǎng)如何深刻地改變了人們的生活和工作方式。

-提出問題：請同學們思考，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展靠的是什么？

-學生討論：讓學生在小組內進行討論，并邀請幾個小組分享他們的觀點。

2.講授新課（用時20分鐘）

-介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：從ARPANET到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)，簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展里程碑。

-用時5分鐘

-強調創(chuàng)新的作用：講解創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的重要性，如TCP/IP協(xié)議的發(fā)明、www的誕生等。

-用時5分鐘

-分析創(chuàng)新案例：以微信、支付寶等為例，分析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新如何解決實際問題。

-用時5分鐘

-互動環(huán)節(jié)：提問學生，讓他們舉例說明身邊互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的應用，并討論這些創(chuàng)新如何影響生活。

-用時5分鐘

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-小組討論：讓學生在小組內討論以下問題：“如果你是一位互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者，你會如何創(chuàng)新？”

-用時5分鐘

-分享與反饋：每組選代表進行分享，教師對學生的想法進行點評和指導。

-用時5分鐘

4.課堂提問與總結（用時5分鐘）

-提問：請學生回答本節(jié)課的重點內容，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、創(chuàng)新的作用等。

-用時3分鐘

-總結：教師總結本節(jié)課的主要學習點，強調創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中關注互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新。

-用時2分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-創(chuàng)新思維訓練：教師提出一個與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新相關的實際問題，如“如何利用互聯(lián)網(wǎng)解決交通擁堵問題？”

-用時5分鐘

-學生展示：學生分組進行討論，并提出解決方案，每個小組選代表進行展示。

-用時5分鐘

6.課堂結束（用時5分鐘）

-教師總結：強調本節(jié)課的核心內容，并布置相關的課后作業(yè)，如撰寫一篇關于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的小論文。

-學生反饋：教師邀請學生反饋本節(jié)課的學習體驗，了解他們的收獲和困惑。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大事記：提供一份詳細的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程時間表，包括重要的技術創(chuàng)新和標志性事件。

-創(chuàng)新案例匯編：收集一系列互聯(lián)網(wǎng)領域的創(chuàng)新案例，如社交媒體、在線支付、共享經(jīng)濟等，以及這些創(chuàng)新如何解決實際問題。

-技術發(fā)展趨勢：介紹當前互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展趨勢，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

-創(chuàng)新方法論：介紹一些創(chuàng)新思維的方法和工具，如設計思維、頭腦風暴、SWOT分析等。

-信息安全知識：提供關于網(wǎng)絡安全和個人信息保護的知識，幫助學生建立正確的網(wǎng)絡安全意識。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展相關的書籍、文章和報告，以更深入地理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和創(chuàng)新。

-實踐探索：建議學生嘗試使用新出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)應用和服務，了解其背后的創(chuàng)新點，并思考如何將這些應用服務于日常生活。

-項目式學習：組織學生參與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新項目，如開發(fā)一個小型的應用程序或策劃一個網(wǎng)絡營銷活動，以實際操作加深對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的理解。

-討論交流：鼓勵學生參與線上或線下的討論活動，與其他同學交流關于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的看法和經(jīng)驗。

-創(chuàng)新思維訓練：定期舉辦創(chuàng)新思維工作坊或講座，邀請行業(yè)專家分享創(chuàng)新經(jīng)驗和心得，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

-安全意識培養(yǎng)：通過模擬網(wǎng)絡攻擊和安全防護的實踐活動，提高學生的信息安全意識和自我保護能力。七、板書設計

①互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程：

-重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)的起源、重要發(fā)展階段、關鍵技術創(chuàng)新

-重點詞：ARPANET、TCP/IP、www、移動互聯(lián)

-重點句：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是技術創(chuàng)新和不斷迭代的結果

②創(chuàng)新的作用：

-重點知識點：創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的地位、創(chuàng)新帶來的變化

-重點詞：創(chuàng)新、變革