七年級道德與法治下冊 第4單元 走進法治天地 第9課 法律在我們身邊 第1框 生活需要法律說課稿 新人教版

七年級道德與法治下冊第4單元走進法治天地第9課法律在我們身邊第1框生活需要法律說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路結(jié)合七年級學生的認知特點，本節(jié)課以“生活需要法律”為主題，通過案例分析和討論，引導學生認識法律在生活中的重要作用。課程設(shè)計分為三個環(huán)節(jié)：導入、新課講解和總結(jié)反思。首先，通過發(fā)生在學生身邊的案例導入，激發(fā)學生興趣；其次，講解法律的定義、作用以及與生活的緊密聯(lián)系；最后，進行課堂小結(jié)，鞏固所學知識，提高學生的法治意識。整個教學過程注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括法治意識和理性思維。法治意識方面，旨在培養(yǎng)學生理解法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益中的重要作用，形成遵守法律、依法辦事的習慣。理性思維方面，通過案例分析，培養(yǎng)學生運用法治思維分析問題、解決問題的能力，以及批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，使學生能夠理性看待法律與生活的關(guān)系，增強自我保護意識和公民責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學生在道德與法治課程的學習中，已經(jīng)對法律有了初步的認識，了解了一些基本的法律概念和法律規(guī)范，如刑法、民法等，同時也對法律在維護社會秩序中的作用有了基本理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對生活中的法律現(xiàn)象通常具有較高的興趣，他們喜歡通過故事、案例等形式了解法律知識。在能力方面，七年級學生的抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過具體案例理解抽象的法律概念。在學習風格上，他們偏好互動式、討論式的學習方式，愿意在小組合作中探究和解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習法律知識時可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對法律專業(yè)術(shù)語的理解難度較大，容易混淆；法律條文繁多，難以記憶；將法律知識應(yīng)用到實際生活中，解決具體問題的能力不足；對法律的實際作用和意義理解不夠深入，可能缺乏學習動力。教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學PPT、法律案例視頻素材

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：在線法律知識庫、電子教材

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一段與生活緊密相關(guān)的法律案例視頻，引發(fā)學生對法律在我們生活中的作用的好奇和興趣。

-回顧舊知：邀請學生回顧上節(jié)課學習的法律基本概念，如法律的定義、法律的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解法律在生活中的具體作用，包括維護秩序、保障權(quán)利、規(guī)范行為等方面。

-舉例說明：通過列舉身邊的法律案例，如交通法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全法等，幫助學生理解法律的實際應(yīng)用。

-互動探究：將學生分成小組，討論生活中遇到的法律問題，如何運用法律知識解決這些問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生模擬編寫一份簡單的合同，如購買物品的合同，加深對法律條款的理解和應(yīng)用。

-教師指導：在學生編寫合同的過程中，教師巡回指導，及時解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行回顧，強調(diào)法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-鼓勵學生積極運用法律知識，維護自己的合法權(quán)益，成為遵法守紀的好公民。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份關(guān)于“法律在我們生活中的作用”的調(diào)研報告，要求學生結(jié)合實際生活，舉例說明法律的具體作用。

-提醒學生在完成作業(yè)時，注意查閱相關(guān)法律資料，培養(yǎng)自主學習和解決問題的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-法律常識書籍：《青少年法律常識》、《生活中的法律》等，幫助學生更深入地了解法律知識。

-法律案例匯編：收集各類青少年相關(guān)法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)犯罪等，便于學生分析討論。

-法律法規(guī)匯編：包括《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》等，供學生查閱。

-法律教育視頻：如《法律在你身邊》系列視頻，通過真實案例講解法律知識，提高學生的法治意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間閱讀法律常識書籍，增加對法律知識的了解和認識。

-組織學生觀看法律教育視頻，通過具體案例的分析，讓學生感受法律在生活中的實際應(yīng)用。

-開展法律知識競賽或辯論賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，提高他們的法律素養(yǎng)。

-引導學生關(guān)注社會熱點事件，分析事件中的法律問題，培養(yǎng)學生的法治思維。

-鼓勵學生參加學校組織的法律知識講座或活動，與法律專業(yè)人士交流，增強法治觀念。

-建議學生結(jié)合所學法律知識，撰寫關(guān)于法治建設(shè)的文章或論文，提高寫作能力的同時，加深對法律的理解。

-提供法律咨詢服務(wù)，讓學生在遇到法律問題時，能夠得到及時的幫助和指導。

-鼓勵學生參與模擬法庭活動，通過角色扮演，體驗法律程序，提高法律實踐能力。

-組織學生參觀法院、檢察院等法律機構(gòu)，了解法律工作的實際情況，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點知識點：法律的定義、法律的特征

-重點詞匯：規(guī)范性、強制性、普遍性

②法律的作用

-重點知識點：法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益、促進社會發(fā)展中的作用

-重點詞匯：秩序、權(quán)益、發(fā)展

③法律與生活的關(guān)系

-重點知識點：法律在生活中的具體體現(xiàn)、遵守法律的必要性

-重點句子：生活離不開法律，法律保障生活有序進行。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學，提高學生的參與度和興趣，使法律知識更加生動形象。

2.引入角色扮演和模擬法庭環(huán)節(jié)，讓學生親自體驗法律程序，增強法治意識。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，學生的主動參與度不夠，部分學生可能存在被動學習的情況。

2.教學評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學生的全面發(fā)展和個性化需求。

3.在教學組織中，對學生的學習差異考慮不足，未能給予每個學生充分的關(guān)注和指導。

（三）改進措施

1.針對學生的參與度問題，今后將更多設(shè)計互動性強的教學活動，如小組討論、法律知識問答等，激發(fā)學生的學習積極性。

2.教學評價方面，將采用多元化評價方式，結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與討論的積極性等多方面進行綜合評價。

3.在教學組織中，會更加關(guān)注學生的學習差異，通過個性化指導，幫助每個學生提