第三章 物態(tài)變化第4節(jié) 升華和凝華（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊

第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊”本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解升華和凝華的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教材通過生動的實(shí)例引入，使學(xué)生能夠直觀地感受升華和凝華現(xiàn)象，進(jìn)而掌握物態(tài)變化的基本規(guī)律。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)思維與創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過學(xué)習(xí)升華和凝華現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析物態(tài)變化的能力，提高他們觀察現(xiàn)象、提出問題、解決問題的實(shí)踐能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)積極向上的科學(xué)態(tài)度和勇于承擔(dān)社會責(zé)任的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解升華和凝華的概念及過程。

②掌握升華和凝華在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分升華和凝華與其他物態(tài)變化的不同之處，如熔化和凝固。

②解釋升華和凝華過程中能量的變化，以及如何通過實(shí)驗(yàn)觀察和驗(yàn)證這些現(xiàn)象。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版物理八年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備升華和凝華相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及日常生活中升華和凝華現(xiàn)象的案例資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備冰塊、干冰、加熱器、溫度計(jì)、玻璃片等，確保實(shí)驗(yàn)安全且符合實(shí)驗(yàn)要求。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，劃分觀察討論區(qū)域，以便學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和交流討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物態(tài)變化的基本概念，今天我們將進(jìn)一步探討物態(tài)變化中的兩種特殊現(xiàn)象——升華和凝華。請大家先思考一下，我們在生活中有哪些常見的升華和凝華現(xiàn)象呢？

2.教學(xué)新課

（1）講解升華和凝華的概念

首先，我們來看一下升華的定義。升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而不經(jīng)過液態(tài)。接下來，我們再看凝華，凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，而不經(jīng)過液態(tài)。請大家注意，這兩種現(xiàn)象都是直接從一種態(tài)變?yōu)榱硪环N態(tài)。

（2）舉例說明

為了讓大家更好地理解這兩個概念，我給大家舉兩個例子。首先，我們來看干冰。干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下，干冰會直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這個過程就是升華。另一個例子是霜，霜是空氣中的水蒸氣在低溫下直接變?yōu)楣虘B(tài)的小冰晶，這個過程就是凝華。

（3）探討升華和凝華的特點(diǎn)

3.實(shí)驗(yàn)探究

（1）實(shí)驗(yàn)一：干冰升華實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行第一個實(shí)驗(yàn)——干冰升華實(shí)驗(yàn)。請大家注意觀察，我將把干冰放入一個透明的容器中，然后觀察干冰的變化。大家可以看到，干冰在常溫下直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這就是升華現(xiàn)象。

（2）實(shí)驗(yàn)二：霜的凝華實(shí)驗(yàn)

4.課堂討論

（1）討論升華和凝華的應(yīng)用

現(xiàn)在，請大家分組討論一下，升華和凝華在我們生活中有哪些應(yīng)用呢？每組可以列舉一些例子，并在討論結(jié)束后進(jìn)行分享。

（2）討論升華和凝華的利與弊

5.總結(jié)提升

6.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一個作業(yè)。請大家結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于升華和凝華的短文，要求字?jǐn)?shù)在200字左右，內(nèi)容包括升華和凝華的定義、特點(diǎn)、應(yīng)用以及你的感受。

同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里，希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，更好地理解升華和凝華現(xiàn)象，并在生活中發(fā)現(xiàn)更多的物態(tài)變化規(guī)律。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)物態(tài)變化的其他內(nèi)容。謝謝大家的積極參與！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《物態(tài)變化與日常生活》

-《升華和凝華現(xiàn)象在科學(xué)研究中的應(yīng)用》

-《物態(tài)變化中的能量轉(zhuǎn)換》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們，本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了升華和凝華這兩種物態(tài)變化現(xiàn)象。為了讓大家能夠更深入地理解和掌握這些知識，我為大家提供了一些拓展閱讀材料，包括《物態(tài)變化與日常生活》、《升華和凝華現(xiàn)象在科學(xué)研究中的應(yīng)用》以及《物態(tài)變化中的能量轉(zhuǎn)換》。這些材料可以幫助你們更好地了解物態(tài)變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及它在科學(xué)研究中的重要性。

在課后，我鼓勵大家自主閱讀這些材料，并嘗試進(jìn)行以下探究活動：

-觀察身邊的升華和凝華現(xiàn)象，記錄下來，并分析它們發(fā)生的原因和條件。

-查找資料，了解升華和凝華在科技發(fā)展中的應(yīng)用，例如在制冷技術(shù)、材料科學(xué)等領(lǐng)域。

-思考升華和凝華過程中能量的轉(zhuǎn)換方式，探討這些過程如何影響我們的生活。

此外，你們還可以嘗試以下實(shí)驗(yàn)：

-利用干冰制作一個簡單的升華實(shí)驗(yàn)裝置，觀察干冰升華過程中溫度的變化。

-在家中嘗試制作霜，觀察水蒸氣凝華成霜的過程，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試引入了生活中的實(shí)例，如干冰在舞臺表演中的應(yīng)用，以及霜凍的形成過程，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們對知識點(diǎn)的實(shí)際感受。

2.我還設(shè)計(jì)了一個互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并分享他們發(fā)現(xiàn)的升華和凝華現(xiàn)象，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生親自操作，通過實(shí)踐活動加深對理論知識的理解，同時也鍛煉了他們的實(shí)驗(yàn)技能。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)匆忙，學(xué)生未能充分觀察和體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴講授，沒有給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自主探索和思考，這可能會影響他們的深度學(xué)習(xí)和理解。

3.在教學(xué)評價方面，我注意到對學(xué)生的評價主要基于考試成績，而忽視了他們在課堂參與和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決課堂時間分配的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有充足的時間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分體驗(yàn)和觀察。

2.我將調(diào)整教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度，例如通過設(shè)置更多的問題引導(dǎo)和小組合作活動，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.對于教學(xué)評價，我計(jì)劃采取多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要考慮他們在課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等方面的表現(xiàn)，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)1.物態(tài)變化的基本概念

①物態(tài)變化的定義

②物態(tài)變化的基本類型（熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華）

2.升華和凝華現(xiàn)象

①升華的定義及常見例子（干冰、碘的升華