第6單元 20“精彩極了”和“糟糕透了”名師版2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)同步說課稿（統(tǒng)編版）

第6單元20“精彩極了”和“糟糕透了”名師版2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)同步說課稿（統(tǒng)編版）一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第6單元第20課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。本節(jié)課通過講述作者童年時(shí)期，父母對(duì)其作品的不同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛以及教育方式對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《父愛之舟》等課文相聯(lián)系，進(jìn)一步深化了親情主題。同時(shí)，本節(jié)課涉及的描寫方法和情感表達(dá)，與學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)的寫作技巧和情感表達(dá)方式相呼應(yīng)，有助于提高學(xué)生的寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析課文中的語言表達(dá)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用夸張、對(duì)比等修辭手法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待問題。3.文化傳承與理解：讓學(xué)生在感受親情的同時(shí)，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中孝道、尊重父母的價(jià)值觀念。4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的美感體驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)造潛能，提高審美鑒賞能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解課文的主旨，體會(huì)父母不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者成長(zhǎng)的影響。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的修辭手法和表達(dá)技巧。

難點(diǎn)：

1.深入分析父母評(píng)價(jià)背后的情感和深層含義。

2.將課文中的表達(dá)技巧應(yīng)用到自己的寫作實(shí)踐中。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)法，通過角色扮演和討論，讓學(xué)生模擬父母評(píng)價(jià)的場(chǎng)景，從而更好地理解課文主旨。

2.結(jié)合課文注釋和背景資料，引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文，幫助學(xué)生理解父母評(píng)價(jià)的情感和深層含義。

3.設(shè)計(jì)寫作練習(xí)，讓學(xué)生模仿課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，通過實(shí)踐來加深理解和掌握。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的親情故事，與課文內(nèi)容形成對(duì)比，促進(jìn)情感共鳴和深度思考。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、課文朗讀音頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、情感分享五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一首溫馨的家庭歌曲，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提出問題：同學(xué)們，你們有沒有經(jīng)歷過父母對(duì)你們的不同評(píng)價(jià)呢？這些評(píng)價(jià)對(duì)你們有什么影響？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.課文朗讀：全班同學(xué)齊讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，熟悉課文內(nèi)容。

2.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，梳理課文脈絡(luò)，講解課文中的修辭手法和表達(dá)技巧。

-用時(shí)5分鐘

3.情感體驗(yàn)：教師通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵，體會(huì)父母不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者成長(zhǎng)的影響。

-用時(shí)5分鐘

4.寫作技巧講解：教師講解課文中的寫作技巧，如夸張、對(duì)比等，并示范如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行寫作。

-用時(shí)5分鐘

5.學(xué)生互動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)課文的理解和感悟。

-用時(shí)5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)一：根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題，鞏固對(duì)課文的理解。

-用時(shí)3分鐘

2.練習(xí)二：模仿課文中的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)。

-用時(shí)5分鐘

3.學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生之間互相批改寫作練習(xí)，提出修改意見。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)課文內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

-用時(shí)3分鐘

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，教師解答。

-用時(shí)3分鐘

3.情景劇表演：學(xué)生分組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行情景劇表演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解和情感體驗(yàn)。

-用時(shí)4分鐘

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

2.強(qiáng)調(diào)課文中的親情主題，教育學(xué)生尊重和理解父母。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于親情的作文。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練地朗讀并背誦課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，理解課文的基本內(nèi)容，掌握課文中的修辭手法和表達(dá)技巧。通過填空題和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用課文中的知識(shí)點(diǎn)，提高了對(duì)語文知識(shí)的掌握程度。

2.情感體驗(yàn)方面：學(xué)生在課堂討論和情景劇表演中，深入體驗(yàn)了課文中的親情主題，對(duì)父母的愛有了更深刻的理解和感悟。學(xué)生在分享自己的親情故事時(shí)，情感真摯，能夠引起共鳴，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和感染力。

3.思維發(fā)展方面：通過分析課文結(jié)構(gòu)和修辭手法，學(xué)生的邏輯思維和分析能力得到了鍛煉。在討論和寫作練習(xí)中，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了提升，能夠從不同角度思考問題，形成自己的見解。

4.寫作技能方面：學(xué)生在模仿課文中的寫作技巧進(jìn)行寫作練習(xí)后，寫作水平有了顯著提高。他們能夠運(yùn)用夸張、對(duì)比等修辭手法，使自己的作文更具表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)，通過互相批改作文，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的寫作。

5.核心素養(yǎng)方面：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造等核心素養(yǎng)得到了全面發(fā)展。他們不僅學(xué)會(huì)了如何欣賞和理解文學(xué)作品，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感和思想。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，理解了尊重父母、珍惜親情的重要性。他們?cè)谡n堂互動(dòng)和寫作中，表現(xiàn)出對(duì)家庭、親情的尊重和珍視，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)課文，查找相關(guān)資料，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課文標(biāo)題《“精彩極了”和“糟糕透了”》

-親情主題

-修辭手法：夸張、對(duì)比

-情感表達(dá)：父母的愛與教育方式

②重點(diǎn)詞：

-精彩

-糟糕

-評(píng)價(jià)