第七章第四節(jié) 俄羅斯說課稿2023-2024學(xué)年人教版七年級地理下冊

第七章第四節(jié)俄羅斯說課稿2023-2024學(xué)年人教版七年級地理下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版七年級地理下冊第七章第四節(jié)《俄羅斯的地理特征及經(jīng)濟(jì)》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期第12周星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐力：通過分析俄羅斯的地理位置、地形地貌、氣候特征等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖工具和地理信息技術(shù)解決問題的能力。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生從空間角度分析俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系，提高其綜合思維和批判性思維能力。

3.地理情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對俄羅斯自然、人文景觀的興趣，培養(yǎng)其尊重不同國家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)，形成全球化視野。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已了解世界地理的基本概念，如經(jīng)緯度、地圖符號等。

-學(xué)生對地形、氣候等地理要素有初步的認(rèn)識。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些國家的地理特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對俄羅斯這個國家的地理特征表現(xiàn)出一定的好奇心，對俄羅斯的自然風(fēng)光、文化習(xí)俗感興趣。

-學(xué)生具備一定的閱讀地圖和地理信息分析能力，能夠理解地理概念和規(guī)律。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過觀察圖片、視頻來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于文字和圖表。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對俄羅斯復(fù)雜的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況難以理解。

-部分學(xué)生可能對地圖的閱讀和分析存在困難，需要加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練。

-學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和地理概念的理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、案例研究法和討論法，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。

2.教學(xué)活動：通過小組討論，分析俄羅斯不同地區(qū)的地理特征對經(jīng)濟(jì)活動的影響；利用案例研究，探究俄羅斯某一城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的相互關(guān)系。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示俄羅斯地圖和景觀圖片，增強(qiáng)直觀感受；利用視頻資料介紹俄羅斯的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示俄羅斯的一些著名景點(diǎn)圖片，如紅場、克里姆林宮等，同時播放一段關(guān)于俄羅斯風(fēng)土人情的短視頻，激發(fā)學(xué)生對俄羅斯的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于俄羅斯的一些基本信息，如首都是哪里，俄羅斯在哪個洲，以此引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的相關(guān)地理知識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解俄羅斯地理位置、地形、氣候等自然地理特征，以及其經(jīng)濟(jì)概況、主要工業(yè)部門、農(nóng)業(yè)分布等經(jīng)濟(jì)地理特征。

-舉例說明：通過展示俄羅斯地圖，指出不同地理特征對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如西伯利亞地區(qū)的氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-俄羅斯的自然地理特征對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些優(yōu)勢和劣勢？

-你認(rèn)為俄羅斯未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展最有潛力的領(lǐng)域是什么？

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生在地圖上標(biāo)出俄羅斯的主要城市、河流、山脈等，并簡要描述其特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)俄羅斯地理特征與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的相互關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生積極思考，提出自己對俄羅斯未來發(fā)展的看法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道思考題：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓Χ砹_斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法，并分析其前景。

-要求學(xué)生在下節(jié)課前完成作業(yè)，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述俄羅斯的地理位置、地形、氣候等自然地理特征。

-學(xué)生能夠理解并闡述俄羅斯經(jīng)濟(jì)概況，包括主要工業(yè)部門、農(nóng)業(yè)分布以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生能夠通過地圖標(biāo)出俄羅斯的主要城市、河流、山脈，并簡要描述其特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠分析俄羅斯地理特征對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并能夠舉例說明。

2.思維能力方面：

-學(xué)生通過小組討論，提升了批判性思維和綜合分析問題的能力。

-學(xué)生在互動探究中學(xué)會了如何從地理角度看待一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)了地理思維能力。

3.實(shí)踐操作方面：

-學(xué)生通過在地圖上標(biāo)注地理要素，提高了地圖閱讀和地理信息處理能力。

-學(xué)生在鞏固練習(xí)中，通過實(shí)際操作加深了對知識點(diǎn)的理解和記憶。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對俄羅斯這個國家的興趣得到了激發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)地理的熱情。

-學(xué)生通過了解俄羅斯的自然和人文景觀，增進(jìn)了對不同文化的尊重和理解。

5.學(xué)習(xí)策略方面：

-學(xué)生學(xué)會了如何利用多媒體資源和地圖工具輔助學(xué)習(xí)。

-學(xué)生通過課堂討論和作業(yè)撰寫，提高了自我學(xué)習(xí)和總結(jié)歸納的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①俄羅斯地理位置的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：俄羅斯的地理位置、經(jīng)緯度范圍、周邊國家。

-重點(diǎn)詞匯：東西跨度、北南長度、歐洲部分、亞洲部分。

-重點(diǎn)句子：俄羅斯是世界上面積最大的國家，橫跨歐亞兩大洲。

②俄羅斯自然地理特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地形分布、氣候類型、河流和湖泊。

-重點(diǎn)詞匯：平原、山脈、溫帶大陸性氣候、寒帶氣候、伏爾加河、貝加爾湖。

-重點(diǎn)句子：俄羅斯的地形以平原和山脈為主，氣候類型多樣，其中西伯利亞地區(qū)以嚴(yán)寒著稱。

③俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、工業(yè)分布、農(nóng)業(yè)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題。

-重點(diǎn)詞匯：能源工業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)、重工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、出口導(dǎo)向。

-重點(diǎn)句子：俄羅斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴于其豐富的自然資源，工業(yè)以重工業(yè)和能源工業(yè)為主，農(nóng)業(yè)受氣候和地形影響較大。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的這節(jié)課，我教授了人教版七年級地理下冊第七章第四節(jié)《俄羅斯的地理特征及經(jīng)濟(jì)》。在課后，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了反思，并對教學(xué)效果進(jìn)行了總結(jié)。

在教學(xué)過程中，我嘗試使用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究等。我感到這些方法在激發(fā)學(xué)生興趣和促進(jìn)學(xué)生參與方面起到了積極作用。特別是在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們分小組討論俄羅斯地理特征對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，他們提出了很多有見地的觀點(diǎn)，這讓我深感欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍λ麄兊囊龑?dǎo)不夠，今后我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們積極參與。

在策略使用上，我通過多媒體課件和視頻資料來展示俄羅斯的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，這有助于學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。但同時，我也意識到可能過于依賴多媒體，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會減少。未來，我計(jì)劃增加學(xué)生的實(shí)踐活動，比如讓學(xué)生自己繪制俄羅斯地圖，以提高他們的地理實(shí)踐能力。

在教學(xué)管理方面，我盡力維持了課堂秩序，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。不過，我也注意到在課堂討論時，有些學(xué)生可能會跑題，這需要我更加細(xì)致地控制討論的方向，引導(dǎo)學(xué)生緊扣主題。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識和技能方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠準(zhǔn)確地描述俄羅斯的地理特征，并理解這些特征如何影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對俄羅斯的興趣明顯提升，他們對這個國家的文化、經(jīng)濟(jì)有了更深的認(rèn)識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念時仍存在困難，這提示我需要在教學(xué)中更加注重概念的講解和舉例。

針對存在的問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-針對參與度不高的