第四章 籃球《單手肩上投籃》說課稿 2024-2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊_第1頁
第四章 籃球《單手肩上投籃》說課稿 2024-2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊_第2頁
第四章 籃球《單手肩上投籃》說課稿 2024-2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊_第3頁
第四章 籃球《單手肩上投籃》說課稿 2024-2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊_第4頁
第四章 籃球《單手肩上投籃》說課稿 2024-2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級全一冊_第5頁
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文檔簡介

八年級籃球《單手肩上投籃》說課稿一、說教材1.教材分析??籃球是一項(xiàng)兼具趣味性、競技性和實(shí)用性的體育運(yùn)動項(xiàng)目,是中學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中最基礎(chǔ)、最常用的投籃技術(shù)動作,是得分的主要手段之一。本課以單手肩上投籃為教學(xué)內(nèi)容,旨在幫助學(xué)生掌握投籃技術(shù)動作,提高投籃命中率,感受籃球運(yùn)動的魅力,同時為后續(xù)學(xué)習(xí)急停投籃、跳投等復(fù)雜技術(shù)動作奠定基礎(chǔ)。??本課內(nèi)容符合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求,注重學(xué)生運(yùn)動能力、健康行為和體育品德等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。單手肩上投籃的學(xué)習(xí)不僅提升學(xué)生的籃球技能,還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和動作連貫性,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識和團(tuán)隊合作精神。2.學(xué)生分析??八年級學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段,身體素質(zhì)(如力量、協(xié)調(diào)性)有顯著提升,心理上也更傾向于參與具有對抗性和團(tuán)隊協(xié)作的運(yùn)動。大多數(shù)學(xué)生對籃球運(yùn)動感興趣,但技術(shù)水平參差不齊:基礎(chǔ)較好的學(xué)生已經(jīng)具備一定的籃球基礎(chǔ),能夠完成簡單的投籃動作,但在投籃的準(zhǔn)確性、手腕撥球動作和身體協(xié)調(diào)性上仍有改進(jìn)空間;基礎(chǔ)較弱的學(xué)生對籃球動作不夠熟練,可能存在手臂力量不足、動作生硬等問題,尤其在投籃時動作連貫性較差。??針對以上學(xué)生特點(diǎn),本課采用分層教學(xué)法,根據(jù)不同能力水平設(shè)計差異化的練習(xí)內(nèi)容,保證每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能有所提高。此外,通過趣味練習(xí)和小組互動,激發(fā)學(xué)生的興趣,提升課堂參與度。3.教學(xué)內(nèi)容的地位與作用??單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中的核心技術(shù)之一,在比賽中占據(jù)重要地位。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以:掌握單手肩上投籃的動作要領(lǐng),提高籃球投籃技術(shù)水平;鍛煉手臂力量、身體協(xié)調(diào)性和動作控制能力;增強(qiáng)比賽中的進(jìn)攻意識,感受籃球運(yùn)動的實(shí)戰(zhàn)魅力。??本課是籃球技術(shù)教學(xué)的重要組成部分,為后續(xù)學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的投籃技術(shù)(如跳投、急停投籃)打下基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、團(tuán)隊合作能力和競爭精神。二、說教學(xué)目標(biāo)??根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》對運(yùn)動能力、健康行為和體育品德的核心素養(yǎng)要求,結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,本課制定以下教學(xué)目標(biāo):1.運(yùn)動技能目標(biāo)??學(xué)生能夠掌握單手肩上投籃的動作要領(lǐng),70%以上的學(xué)生能夠完成規(guī)范動作,50%以上的學(xué)生能夠在練習(xí)及比賽中提高投籃命中率。2.身體素養(yǎng)目標(biāo)??通過專項(xiàng)練習(xí),提升學(xué)生的手臂力量、手眼協(xié)調(diào)性和動作連貫性,增強(qiáng)身體的靈活性和控制能力。3.心理與社會適應(yīng)目標(biāo)??培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)與比賽中的自信心和專注力,增強(qiáng)規(guī)則意識、團(tuán)隊合作精神和公平競爭意識。4.核心素養(yǎng)目標(biāo)運(yùn)動能力:掌握單手肩上投籃的技術(shù)動作,提高籃球?qū)崙?zhàn)能力;健康行為與習(xí)慣:養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,形成健康的生活方式;體育品德:在練習(xí)和比賽中體現(xiàn)規(guī)則意識、公平競爭和團(tuán)隊合作精神。三、說教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)??掌握單手肩上投籃的動作要領(lǐng),包括持球手型、用力順序、手腕撥球動作及身體協(xié)調(diào)性。2.教學(xué)難點(diǎn)??投籃動作的連貫性及投籃時手腕撥球動作的準(zhǔn)確性。四、說教學(xué)方法1.教學(xué)方法講解示范法:通過教師的清晰講解和規(guī)范示范,幫助學(xué)生直觀理解單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng);分層教學(xué)法:針對學(xué)生能力水平分層設(shè)計練習(xí)任務(wù),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;糾錯指導(dǎo)法:教師在練習(xí)中觀察學(xué)生動作,發(fā)現(xiàn)問題并及時給予針對性指導(dǎo);合作探究法:通過小組合作練習(xí)和比賽,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和實(shí)戰(zhàn)能力;激勵教學(xué)法:通過接力賽、趣味投籃比賽等方式激發(fā)學(xué)生興趣,提升課堂參與度。2.教學(xué)手段借助籃球、標(biāo)志物等器材,幫助學(xué)生規(guī)范動作;通過多樣化練習(xí)、比賽環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力;設(shè)置分層目標(biāo),增加挑戰(zhàn)性,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、說教學(xué)過程1.準(zhǔn)備部分(10分鐘)①課堂常規(guī)

教師組織學(xué)生集合整隊,檢查人數(shù),宣布本課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo);通過簡短的提問激發(fā)學(xué)生興趣,如“投籃時身體哪個部位最重要?”或“投籃如何更精準(zhǔn)?”②熱身活動慢跑熱身:繞籃球場慢跑2圈,逐步提高心率和身體溫度;動態(tài)拉伸:進(jìn)行高抬腿、側(cè)滑步、弓步壓腿、肩部繞環(huán)、手腕旋轉(zhuǎn)等動作,活動關(guān)節(jié)和肌肉,為接下來的專項(xiàng)練習(xí)做好準(zhǔn)備。③專項(xiàng)熱身原地運(yùn)球練習(xí):左右手各運(yùn)球20次,熟悉籃球手感;無球投籃模仿練習(xí):學(xué)生原地模仿單手肩上投籃動作,感受手臂伸展和手腕撥球的發(fā)力順序。2.基本部分(28分鐘)①技術(shù)講解與示范(5分鐘)

教師通過完整動作示范和分解講解,幫助學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng):持球姿勢:雙手持球于胸前,投籃手五指張開托住球下部,輔助手扶住球的側(cè)面;投籃動作:投籃手肘成“90°”角,上臂帶動小臂伸展,手腕用力撥球;撥球動作:手指撥動球的后下部,出手時球應(yīng)帶有后旋;身體配合:雙腿微屈,腳尖對準(zhǔn)籃筐,保持身體平衡。②分層教學(xué)練習(xí)(15分鐘)

根據(jù)學(xué)生能力分組,安排不同層次的練習(xí)任務(wù):基礎(chǔ)組:原地單手肩上投籃練習(xí),重點(diǎn)練習(xí)持球手型和撥球動作;提高組:在3米距離處進(jìn)行投籃練習(xí),要求動作連貫,注意手腕發(fā)力;挑戰(zhàn)組:在罰球線位置進(jìn)行連續(xù)投籃練習(xí),要求投籃動作流暢,提高命中率。

教師在練習(xí)中巡視指導(dǎo),針對學(xué)生動作問題進(jìn)行個性化糾正。③趣味比賽(8分鐘)接力投籃比賽:將學(xué)生分成4-5組,每組依次完成投籃任務(wù),投進(jìn)后傳球給下一位隊員,最快完成的小組獲勝。趣味環(huán)節(jié):增加計分規(guī)則,如連續(xù)投進(jìn)加分,激發(fā)學(xué)生的競爭意識和參與熱情。3.結(jié)束部分(7分鐘)①整理放松

組織學(xué)生慢走調(diào)整呼吸,進(jìn)行全身靜態(tài)拉伸(如肩部、手臂、腿部的拉伸),緩解肌肉緊張,恢復(fù)身體狀態(tài)。②課堂總結(jié)

教師總結(jié)本課的教學(xué)重點(diǎn),回顧單手肩上投籃的動作要領(lǐng),表揚(yáng)課堂表現(xiàn)積極、動作規(guī)范的學(xué)生;鼓勵學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí),為后續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)雜投籃技術(shù)打下基礎(chǔ)。六、說教學(xué)評價1.評價方法過程性評價:通過觀察學(xué)生練習(xí)中的動作完成情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并給予反饋;結(jié)果性評價:通過接力賽和投籃練習(xí),評價學(xué)生動作的規(guī)范性和投籃命中率;自評與互評:引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況,同時通過組內(nèi)互評促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。2.評價內(nèi)容學(xué)生對單手肩上投籃動作要領(lǐng)的掌握情況;學(xué)生在練習(xí)中的積極性、規(guī)范性和專注力;學(xué)生在比賽中的團(tuán)隊合作精神和規(guī)則意識。七、說教學(xué)特色1.符合核心素養(yǎng)??本課注重學(xué)生運(yùn)動能力、健康行為和體育品德的全面發(fā)展,通過技術(shù)學(xué)習(xí)提升籃球

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