小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末基礎(chǔ)總復(fù)習(xí)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末基礎(chǔ)總復(fù)習(xí)一、詞語(yǔ)積累（一）易錯(cuò)形近字組詞球(足球)救(救命)請(qǐng)(請(qǐng)坐)猜(猜想)贈(zèng)(贈(zèng)送)增(增加)棕(棕熊)粽(肉粽)曲(彎曲)由(自由)蠟(蠟燭)錯(cuò)(對(duì)錯(cuò))備(裝備)奮(奮斗)等(等式)特(特別)釣(釣魚(yú))約(約定)鏡(眼鏡)境(仙境)錯(cuò)(認(rèn)錯(cuò))蠟(蠟燭)潔(潔白)結(jié)(結(jié)局)獵(獵物)借(借口)搖(搖擺)遙(遙望)司(司法)同(同事)粉(粉筆)紛(紛飛)烈(熱烈)列(排列)吸(呼吸)積(積極)嬉(嬉笑)喜(喜歡)郵(郵票)油(加油)（二）多音字假jiǎ鋪pū挑tiāo掙zhēng骨gū壓yà興xīng擔(dān)dān彈tán朝cháo磨mó大dà（三）近義詞穿戴（打扮）飄揚(yáng)（飄動(dòng)）安靜（寂靜）留意（留神）貯藏（儲(chǔ)藏）照例（照常）流利（流暢）知道（了解）明朗（明亮）潮濕（濕潤(rùn)）凌亂（雜亂）清涼（涼爽）遼闊（廣闊）飽滿（豐滿）消失（消亡）猶豫（遲疑）可惜（惋惜）貯藏（儲(chǔ)藏）慈愛(ài)（慈祥）奇異（奇怪）難受（痛苦）答應(yīng)（同意）準(zhǔn)備（預(yù)備）飄動(dòng)（飄揚(yáng)）取笑（嘲笑）濃密（稠密）缺陷（缺點(diǎn)）詫異（驚異）牢固（堅(jiān)固）逼真（傳神）確定（肯定）玩耍（嬉戲）使勁（用力）快樂(lè)（愉快）合攏（收攏）觀察（查看）喜愛(ài)（喜歡）傍晚（黃昏）有趣（趣味）翠綠（青翠）漂亮（美麗）假裝（假冒）優(yōu)美（精美）名貴（寶貴）寂臭（孤獨(dú)）蒼翠（碧綠）豐富（富饒）茂密（茂盛）喧鬧（吵鬧）理睬（搭理）瑰麗（美麗）浩瀚（廣闊）欣賞（觀賞）融化（消融）黎明（清晨）兀自（直立）舒暢（舒服）忠貞（忠誠(chéng)）遐想（聯(lián)想）雄?。ǔC?。╇鼥V（模糊）輕快（歡快）溫柔（溫順）沉思（深思）突然（忽然）好像（似乎）敬佩（尊敬）格外（特別）搖擺（搖晃）奧秘（神秘）友愛(ài)（友好）嚴(yán)寒（寒冷）敏捷（靈活）沉思（深思）懇求（請(qǐng)求）迅速（快速）仍然（依舊）艱苦（艱辛）婉轉(zhuǎn)（悠揚(yáng)）可惜（惋惜）誠(chéng)實(shí)（誠(chéng)懇）肯定（確定）絢麗多彩（五彩繽紛）急急忙忙（匆匆忙忙）五彩繽紛（五光十色）大吃一驚（大驚失色）七上八下（六神無(wú)主）四面八方（五湖四海）匆匆忙忙（急急忙忙）百發(fā)百中（彈無(wú)虛發(fā)）一本正經(jīng)（鄭重其事）五光十色（五顏六色）蔥蔥蘢蘢（郁郁蔥蔥）祖祖輩輩（世世代代）凝神靜氣（聚精會(huì)神）千姿百態(tài)（綽約多姿）波瀾壯闊（洶涌澎湃）（四）反義詞古老（年輕）粗壯（纖細(xì)）鮮艷（素凈）熱鬧（冷清）濕潤(rùn)（干燥）清楚（模糊）潮濕（干燥）凌亂（整齊）增添（減少）炎熱（寒冷）歡樂(lè)（痛苦）涼爽（悶熱）飽滿（干癟）遼闊（狹窄）舒展（收縮）寒冷（炎熱）慈愛(ài)（兇狠）勇敢（膽怯）強(qiáng)烈（微弱）難受（舒服）調(diào)皮（乖巧）猶豫（果斷）偶爾（經(jīng)常）牢固（松散）飛快（緩慢）濃密（稀疏）繼續(xù)（中斷）陌生（熟悉）批評(píng)（表?yè)P(yáng)）緊張（放松）特別（普通）盛開(kāi)（凋謝）合攏（張開(kāi)）快樂(lè)（悲傷）仔細(xì)（粗心）有趣（乏味）傍晚（清晨）假裝（真誠(chéng)）翠綠（枯黃）漂亮（丑陋）喜愛(ài)（討厭）富饒（貧瘠）茂密（稀疏）理睬（漠視）蒼翠（枯黃）整潔（凌亂）名貴（廉價(jià)）威武（軟弱）鮮嫩（腐爛）懇求（命令）喧鬧（清靜）浩瀚（渺小）寂寞（熱鬧）美妙（糟糕）廣闊（狹窄）沉重（輕松）激動(dòng)（冷靜）緩慢（迅速）黎明（黃昏）潮濕（干燥）勇敢（膽怯）熱鬧（安靜）悲傷（快樂(lè)）朦朧（清晰）溫柔（粗暴）敬佩（鄙視）友愛(ài)（仇恨）鎮(zhèn)定（慌張）誠(chéng)實(shí)（虛偽）敏捷（笨拙）危險(xiǎn)（安全）仰望（俯視）喜愛(ài)（討厭）繼續(xù)（停止）迅速（緩慢）肯定（否定）囂張（謙讓）靜悄悄（鬧哄哄）千姿百態(tài)（千篇一律）匆匆忙忙（不慌不忙）鴉雀無(wú)聲（人聲鼎沸）細(xì)嚼慢咽（狼吞虎咽）爭(zhēng)先恐后（甘居人后）匆匆忙忙（不急不忙）哈哈大笑（號(hào)啕大哭）一本正經(jīng)（嬉皮笑臉）成群結(jié)隊(duì)（形單影只）波瀾壯闊（風(fēng)平浪靜）（五）詞語(yǔ)積累1.含有身體部位的名稱。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽張口結(jié)舌面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥心靈手巧心知肚明眉開(kāi)眼笑耳聞目睹頭昏眼花手舞足蹈2.含有春天的特點(diǎn)和四字成語(yǔ)。特點(diǎn)：暖和明媚陽(yáng)春成語(yǔ)：春光明媚春暖花開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇鳥(niǎo)語(yǔ)花香花紅柳綠3.含有夏天的特點(diǎn)和四字成語(yǔ)。特點(diǎn)：炎熱酷暑雷電成語(yǔ)：烈日炎炎暴雨如注電閃雷鳴驕陽(yáng)似火綠樹(shù)成蔭4.含有秋天的特點(diǎn)和四字成語(yǔ)。特點(diǎn):涼爽落葉豐收成語(yǔ)：秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)其中描寫(xiě)秋天的天氣的詞語(yǔ)有秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、天高云淡；描寫(xiě)秋天的植物的詞語(yǔ)有金桂飄香、層林盡染、一葉知秋；描寫(xiě)秋天的豐收景象的詞語(yǔ)有五谷豐登、果實(shí)累累、春華秋實(shí)。5.含有冬天的特點(diǎn)和四字成語(yǔ)。特點(diǎn):寒冷冰雪嚴(yán)冬成語(yǔ):鵝毛大雪天寒地凍冰天雪地寒冬臘月6.含有數(shù)字的四字成語(yǔ)。百發(fā)百中四面八方七上八下千奇百怪千軍萬(wàn)馬千家萬(wàn)戶百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌千方百計(jì)千言萬(wàn)語(yǔ)千山萬(wàn)水百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳千真萬(wàn)確千辛萬(wàn)苦千變?nèi)f化十全十美三言兩語(yǔ)三心二意五顏六色五光十色六六大順九牛一毛一心一意一言一行7.含有動(dòng)作的ABB詞語(yǔ)并造句。懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖★懶洋洋（1）太陽(yáng)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地升起來(lái)了。（2）圓圓的西瓜懶洋洋地躺在地上，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的娃娃。（3）朗氣清，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光照得人懶洋洋的?！锫v騰（1）我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲慢騰騰地走下樓來(lái)。（2）這個(gè)人平時(shí)無(wú)精打采，做事起來(lái)慢騰騰的。（3）太陽(yáng)升起很高了，小明才慢騰騰的走出大門(mén)?！镱澪∥。?）那個(gè)老爺爺顫巍巍的走過(guò)來(lái)。（2）老人拄著拐杖顫巍巍地走動(dòng)著。（3）有一位老奶奶顫巍巍地從對(duì)面走過(guò)來(lái)?！锱d沖沖（1）姐姐興沖沖地跑進(jìn)來(lái),告訴我一個(gè)好消息。（2）放學(xué)了，同學(xué)們興沖沖地回家去。（3）小明興沖沖的跑去玩具店買文具。8.含有環(huán)境氛圍的ABB詞語(yǔ)并造句。靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄★靜悄悄（1）晚自習(xí)教室里靜悄悄的。（2）夜深了，四周靜悄悄的。（3）放學(xué)了，整個(gè)校園靜悄悄的?！锟帐幨帲?）在暑假的這個(gè)時(shí)候，學(xué)校是空蕩蕩的。（2）疫情期間，路上空蕩蕩的。（3）教室里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒(méi)有?！飦y糟糟（1）秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，使地面變得亂糟糟的。（2）天沒(méi)有打掃房間，令得房間里亂糟糟的。（3）理了一下亂糟糟的房間，看著舒服多了?！雉[哄哄（1）今天的街道鬧哄哄的,人來(lái)人往,熱鬧非凡。（2）這條巷子到了趕集那天就鬧哄哄的，熱鬧極了。（3）大堂里鬧哄哄的,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到吆喝的聲音。9.含有擬聲詞AABB詞語(yǔ)敲敲打打叮叮咚咚滴滴答答嘰嘰喳喳哆哆嗦嗦吱吱呀呀叮叮當(dāng)當(dāng)嘩嘩啦啦淅淅瀝瀝嘰嘰咕咕吱吱嘎嘎10.含有反義詞的四字成語(yǔ)。七上八下異口同聲驚天動(dòng)地生離死別揚(yáng)長(zhǎng)避短天經(jīng)地義聲東擊西左顧右盼來(lái)去龍脈淡妝濃抹起死回生大驚小怪有眼無(wú)珠東張西望11.其他成語(yǔ)積累絢麗多彩急急忙忙連連點(diǎn)頭糊里糊涂搖頭晃腦一字不漏鴉雀無(wú)聲橙黃橘綠閃閃發(fā)光五彩繽紛頻頻點(diǎn)頭搖搖擺擺大吃一驚細(xì)嚼慢咽爭(zhēng)先恐后自言自語(yǔ)匆匆忙忙哈哈大笑捧腹大笑一本正經(jīng)引人注目五光十色瑰麗無(wú)比成群結(jié)隊(duì)祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢密密層層銀光閃閃嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)酸甜可口景色誘人呢喃細(xì)語(yǔ)來(lái)來(lái)往往洶涌澎湃波瀾壯闊井然有序蹦蹦跳跳超凡脫俗雨后春筍凝神靜氣惹人喜愛(ài)氣焰囂張彈片紛飛怒目圓睜當(dāng)頭一棒爭(zhēng)分奪秒目瞪口呆活蹦亂跳硝煙滾滾令人感動(dòng)耳聞目睹12.減一減識(shí)字方法伸-亻=申（申請(qǐng)）界-田=介（介紹）棕-木=宗（祖宗）憶-忄=乙（乙方）招-扌=召（召開(kāi)）教-文=孝（孝順）吹-口=欠（哈欠）粗-米=且（并且）蕩-艸=湯（喝湯）轉(zhuǎn)-車=專（專心）烤-火=考（考試）結(jié)-纟=吉（吉祥）13.帶有口字旁的字表示與吃的動(dòng)作:咬叼嚼咽啃吞含表示與聲音有關(guān):啪嘩吱嗡嘟嗚嘀表示與叫喚的動(dòng)作:叫喊嚷吼吵啼喚14.提示語(yǔ)三種形式的用法（1）提示語(yǔ)在前面時(shí)，說(shuō)話的內(nèi)容在后面。例1:螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“照樣要受處罰。”例2:我高興地說(shuō):“今天，玩得真開(kāi)心！”例3：爸爸說(shuō)：“今天，你打算做什么？”（2）提示語(yǔ)在后面，說(shuō)話內(nèi)容在前面。例1:“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來(lái)。例2:“小蜘蛛，你吃飽了嗎?”老屋問(wèn)。例3：“小明，你昨天為什么不去上學(xué)？”老師問(wèn)。（3）提示語(yǔ)在中間時(shí)，人物說(shuō)的話在兩頭。例1:“是你嗎？”爸爸說(shuō)道，“小林，你為什么不說(shuō)話？”例2:“太美了！”姐姐高興地說(shuō)，“這里真是太美了！”例3：“你怎么啦？”老師問(wèn)，“為什么哭呀？”15.關(guān)聯(lián)詞歸類表示因果關(guān)系（1）因?yàn)椤浴ㄇ耙蚝蠊┮驗(yàn)樽蛱煜卵┝?，所以今天非常寒冷。?）之所以…是因助…（前果后因）之所以這次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)異,是因?yàn)槲疫@個(gè)月一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系（1）雖然…但是…雖然他犯錯(cuò)了,但是他堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤。（2）即使…也…即使明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)也要正常舉行。（3）盡管…還是…盡管他很想要這個(gè)玩具，他還是把玩具放下了。表示遞進(jìn)關(guān)系（1）不但…而且…不但好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富.（2）不僅…而且…吸煙不僅危害自己的身體,而且影響他人健康。（3）不僅…還…作文要想寫(xiě)得好,不僅要多讀書(shū),還要多練筆。表示并列關(guān)系（1）一邊…一邊…她一邊聽(tīng)歌，一邊跳舞。（2）不是…而是…今天不是星期五，而是星期大。表示條件關(guān)系（1）只要…就…（有條件）只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，就一定會(huì)有進(jìn)步。（2）只有…才…（唯一條件）只有好好學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī)。（3）無(wú)論…都…（無(wú)條件）無(wú)論什么人，都離不開(kāi)水和空氣。假設(shè)關(guān)系如果…就…如果明天下雨,運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連句（1）你回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路。你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。如果你回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（2）草地不是金色的。草地是一片碧綠。草地不是金色的，而是一片碧綠。（3）胡蘿卜先生有著濃密的胡子。他必須每天刮胡子。因?yàn)楹}卜先生有著濃密的胡子，所以他必須每天刮胡子。（4）這次活動(dòng)準(zhǔn)備得非常充分。這次活動(dòng)進(jìn)行得十分順利。因?yàn)檫@次活動(dòng)準(zhǔn)備得非常充分，所以進(jìn)行得十分順利。（5）他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲。他們的老師是要罰他們站墻角的。如果他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師就要罰他們站墻角的。（6）我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。我不能驕傲。雖然我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，但是我不能驕傲。（7）董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀碉堡。董存瑞寧可犧牲自己，也要炸毀碉堡。（8）做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。做個(gè)好獵手不但要槍法好，而且要機(jī)智、勇敢。（9）你每天堅(jiān)持鍛煉。你的身體素質(zhì)就會(huì)得到提高。只要你每天堅(jiān)持鍛煉，你的身體素質(zhì)就會(huì)得到提高。（10）人們走過(guò)任何一條街。人們能看到窗前花的海洋。人們不管走過(guò)任何一條街，都能看到窗前花的海洋。（11）星期天，我們都在一起復(fù)習(xí)功課。我去他家。他來(lái)我家。星期天，我們都在一起復(fù)習(xí)功課，不是我去他家，就是他來(lái)我家。（12）明天下雨。原定的活動(dòng)計(jì)劃照樣進(jìn)行。即使明天下雨，原定的活動(dòng)計(jì)劃也照樣進(jìn)行。（13）我們看見(jiàn)太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大。它的實(shí)際體積卻大得很。雖然我們看見(jiàn)太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。（14）把花養(yǎng)在屋內(nèi)自己觀賞。把花養(yǎng)在窗外讓大家都欣賞到這美麗的景色。與其把花養(yǎng)在屋內(nèi)自己觀賞，不如養(yǎng)在窗外讓大家都欣賞到這美麗的景色。（15）我們多聽(tīng)多練。我們能把普通話學(xué)好。我們只有多聽(tīng)多練，才能把普通話學(xué)好。（16）這本書(shū)寫(xiě)的太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。因?yàn)檫@本書(shū)太精彩了，所以我一連看了三遍。（17）瀝青的大路不是用細(xì)沙鋪成的。其他的路都是用細(xì)沙鋪成的。除了瀝青的大路不是用細(xì)沙鋪成的，其他的路都是用細(xì)沙鋪成的。16.重點(diǎn)句子仿寫(xiě)（1）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。仿寫(xiě):陽(yáng)光從屋頂，從門(mén)縫，從窗戶外照進(jìn)屋子里，把一切都照亮了?？酌鳠魪慕质猩?，從樓頂上，從廣場(chǎng)上升起來(lái)，像一顆顆明亮的星星。保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。（2）這些學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。仿寫(xiě):果園里的水果真多啊，有蘋(píng)果，有梨、有桃子，還有杏子。大自然真神奇，有春夏秋冬的四季變化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有形態(tài)各異的花草樹(shù)木，還有霞光等奇妙的景觀?；▔乃闹埽瑪[了很多盆花，有不畏嚴(yán)寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的蝴蝶蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊!（3）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。仿寫(xiě):花兒向太陽(yáng)微笑，向風(fēng)兒點(diǎn)頭，向蜜蜂問(wèn)好。秋天到了，太陽(yáng)向大地灑下金色的陽(yáng)光，樹(shù)林向草地落下枯黃的樹(shù)葉，小鳥(niǎo)向人們唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲。（4）一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。（擬人句）仿寫(xiě):一朵朵白云微笑地看著人們?cè)谇锾熵S收的景象，一朵朵嬌嫩的花從草叢里，從小河邊，從大樹(shù)旁，使勁往外鉆，很快地聚集在草地上手舞足蹈。（5）雨一來(lái)，他們便放假了。仿寫(xiě):清風(fēng)一吹，他們便跳起了歡快的舞蹈。蝴蝶一來(lái)，他們便露出了可愛(ài)的笑臉。春天一來(lái)，燕子便鬼飛回了北方。（6）菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的，淡黃的，雪白的.....仿寫(xiě):馬路上的車真多啊，有小轎車，面包車，大卡車.....（7）要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。仿寫(xiě):要不是走得快，我會(huì)遲到了。要不是這陣子下雨，我會(huì)出去旅游的。（8）小鳥(niǎo)的叫聲是那么逼真，那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)。仿寫(xiě):天空是那么明凈，那么美麗，那么高遠(yuǎn)。湖水是那么干凈，那么清澈，那么平靜。教室被我們打掃的那么干凈，那么整潔，那么明亮。（9）樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍打著大手。（擬人）仿寫(xiě):蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蟋蟀們?cè)诓輩怖锔璩?，花兒綻開(kāi)了笑臉。（10）如果想要有收獲，就必須付出努力。仿寫(xiě):如果明天下雨，郊游就取消了。如果你不努力，考試就不容易取得好成績(jī)。（11）既然你們想聽(tīng)，我就講講吧。仿寫(xiě):既然你知道錯(cuò)了，就要馬上改正。（12）黃黃的葉子像一把吧小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。仿寫(xiě):紅紅的高粱像一支支火把，燒啊燒啊，燒紅了秋天的田野。閃閃的星星像一只只眼睛，眨喇眨啊，陪著我度過(guò)了黑乎乎的夜晚。17.句型轉(zhuǎn)換（1）我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。（改成反問(wèn)句）我的小雨靴難道不像是兩只棕紅色的小鳥(niǎo)嗎?（2）秋天的田野就像金色的海洋。（改成反問(wèn)句）秋天的田野難道不像是金色的海洋嗎?（3）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。（改成反問(wèn)句）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎?（4）這是一個(gè)真實(shí)的故事。（改成反問(wèn)句）這難道不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎?（5）這不是刺猬嗎?（改成陳述句）這就是刺猬。（6）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?（改成陳述句）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。（7）難道鳥(niǎo)沒(méi)有氣味嗎?（改成陳述句）鳥(niǎo)有氣味。（8）還有比這叫聲更好聽(tīng)的嗎?（改成陳述句）沒(méi)有比這叫聲更好聽(tīng)的。（9）可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?（改成陳述句）可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有什么用。18.擴(kuò)句（1）天空中浮飄著云朵。藍(lán)藍(lán)的天空總飄浮著沽白的云朵。（2）在月光下，我們聽(tīng)爺爺講故事。在皎潔的月光下，我們認(rèn)真地聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事。（3）河水流過(guò)田野。清清的河水流過(guò)綠色的田野。（4）五星紅旗飄揚(yáng)。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)。（5）列車駛過(guò)南京長(zhǎng)江大橋。長(zhǎng)長(zhǎng)的列車緩緩地駛過(guò)雄偉的南京長(zhǎng)江大橋，（6）小貓吃著魚(yú)。淘氣的小貓大口地吃著魚(yú)。（7）妹妹捧著蘋(píng)果?？蓯?ài)的妹妹捧著紅紅的蘋(píng)果。（8）同學(xué)們完成了任務(wù)。同學(xué)們順利地完成了任務(wù)。（9）大家做游戲。大家高興地做游戲。（10）少先隊(duì)員觀看美術(shù)展覽。少先隊(duì)員認(rèn)真地觀看美術(shù)展覽。（11）西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方。富饒的西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方。19.縮句（1）古老的銅鐘掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（銅鐘掛在枝干上。）（2）鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃。（影子搖晃。）（3）道路兩旁的梧桐樹(shù)掉下了一片片金黃金黃的葉子。（梧桐樹(shù)掉葉子。）（4）可愛(ài)的茵苗在認(rèn)真地看著有趣的故事書(shū)。（茵苗看著書(shū)。）（5）我剛剛看到這只小鳥(niǎo)從樹(shù)干上面飛走了。（小鳥(niǎo)飛走了。）（6）小明喝了一杯牛奶，吃了一個(gè)雞蛋后上學(xué)去了。（小明上學(xué)去了。）（7）海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。）（8）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（我望著父親。）20.照樣子寫(xiě)句子。

它的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。

王老師急得直跺腳。

小明跑得像兔子一樣快。

媽媽累得氣喘吁吁。

爸爸熱得直冒汗。

小紅高興得手舞足蹈。

花兒紅得像燃燒的火焰

船快得離弦的的箭。21.讀下面的句子，望要加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)?

小溪淙淙，流向河流;河流潺潺，流向大海;大海嘩嘩，洶涌澎湃。

遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的的小橋。我的發(fā)現(xiàn):這些句子用前一個(gè)分句的結(jié)尾做下句的開(kāi)頭，承接延續(xù)，由三項(xiàng)或更多項(xiàng)組成。這種修飾手法叫頂真。我能接著往下說(shuō):（1）彎彎的小橋旁邊是彎彎的小路，彎彎的小路上有一棵高高的垂柳。（2）彎彎的小橋旁邊是那彎彎的河堤，彎彎的河堤旁邊是那長(zhǎng)長(zhǎng)小路。（3）雨滴沙沙，落入小河;小河緩緩，注入湖泊;湖泊滾滾，浩浩蕩蕩。（4）泉水叮咚，流入小溪。小溪瀝瀝，匯入河流;河流奔騰，波瀾壯闊。（5）陽(yáng)光照耀大地，大地滋養(yǎng)萬(wàn)民，萬(wàn)民回報(bào)社會(huì)。（6）滴水匯成小溪，小溪匯成江河，江河流入大海。（7）勤奮是烈火，烈火能點(diǎn)燃希望的燈塔，勤奮是燈塔，燈塔可以照亮前進(jìn)的方法。（8）風(fēng)兒吹醒了花兒，花兒搖醒了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒叫醒了小孩，小孩唱起了歡快的歌。22．用下面的句子開(kāi)頭，試著說(shuō)一段話。

車站的人可真多……

我喜歡夏天的夜晚……☆車站的人可真多!廣場(chǎng)上站滿了，想找個(gè)坐的地方都沒(méi)有。候車室里人挨人,走道上也是人,誰(shuí)要想來(lái)回走動(dòng),就得不停地和別人打招呼、借過(guò)。而且,大人小孩都在說(shuō)話,吵得人耳朵嗡嗡響?！钴囌镜娜丝烧娑?。候車座位早就被坐滿了,過(guò)道里也站滿了人。就連角落里也擠滿了人。孩子們的聲者,大人們的談話聲,還有喇叭中的廣播聲.....☆我喜歡夏天的夜晚。螢火蟲(chóng)打著小燈籠在我身邊不停地飛舞,像在炫耀它美麗舞姿。池塘邊,小青蛙唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。草叢中的蟈蟈也不甘寂寞,唱著夏日的贊歌。這美好的夏夜真令人沉醉!☆我喜歡夏天的夜晚。天上的星星一閃一閃的，好像在對(duì)我眨眼睛。螢火蟲(chóng)提著它的小籠,在草叢中嬉戲。我和媽媽晚上坐在院子里一邊吃著西瓜,一邊享受夏天的夜晚。二、課文背誦山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。夜書(shū)所見(jiàn)[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！肚锾斓挠辍非锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的......美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。望天門(mén)山[唐]李白天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺。《大自然的聲音》風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)。讓人感受到大自然的溫柔;當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答………叮叮咚咚……”所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉;所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流。河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱?！端抉R光》群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。三、日積月累1.《所見(jiàn)》【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。2.秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)3.燈不拔不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。4.人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。6．《早發(fā)白帝城》【唐】李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。7.《采蓮曲》【唐】王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。8.不遷怒，不貳過(guò)。--《論語(yǔ)》愛(ài)人若愛(ài)其身。--《墨子》仁者愛(ài)人，有禮者敬人。--《孟子》與人善言，暖于布帛;傷人以言，深于矛戟。--《荀子》四、課文理解/主題歸納《大青樹(shù)下的小學(xué)》是按照時(shí)間的順序。寫(xiě)了上學(xué)路上、上課時(shí)、下課后幾個(gè)場(chǎng)景，描寫(xiě)了一所邊疆小學(xué)歡樂(lè)祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。表達(dá)了作者的自豪和贊美之情。我國(guó)有漢族、回族、苗族、白族等五十六個(gè)民族?！痘ǖ膶W(xué)?！肥怯《仍?shī)人泰戈?duì)柕淖髌?，《花的學(xué)?！愤x自散文詩(shī)集《新月集》，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。散文詩(shī)是以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過(guò)豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表現(xiàn)得自然深厚。《不懂就要問(wèn)》寫(xiě)了孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)，為了弄懂書(shū)里的意思，大膽向先生提問(wèn)的故事，表現(xiàn)了孫中山勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也告訴我們:不懂就要問(wèn)。《古詩(shī)三首》描寫(xiě)的都是秋天的景色?！渡叫小肥翘拼?shī)人杜牧寫(xiě)的，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、霜葉構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天美景的喜愛(ài)之情?！顿?zèng)劉景文》的作者是北宋詩(shī)人蘇軾，通過(guò)對(duì)荷盡、菊殘、橙黃、橘綠的描寫(xiě)。突出了菊花的殘枝傲霜凌寒的氣概，間接地勉勵(lì)友人珍惜時(shí)光、樂(lè)光向上?！兑箷?shū)所見(jiàn)》的作者是宋代的葉紹翁，通過(guò)對(duì)秋風(fēng)落葉、小孩逗蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人在秋夜思念家鄉(xiāng)的情感。《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫(xiě)了深秋季節(jié)雨后初晴時(shí)鋪滿金色梧桐樹(shù)落葉的水泥道的美景，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)之情?！肚锾斓挠辍肥且郧镉隇榫€索，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者抓住秋天大自然里一些特有的聲音。展示了美好的秋景，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)之情?！顿u火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇著名童話故事，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，表達(dá)了作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情。《那一定會(huì)很好》講述了一粒種子長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，變成手推車、椅子，最后變成木地板的生命歷程，主人公在不斷轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，讓人感受到它內(nèi)心的幸福和滿足?！对谂６亲永锫眯小吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)兩只小蟋蟀在捉迷藏時(shí)，其中紅頭不小心被牛卷到嘴里了，在牛肚子里“旅行”了一次，文章告訴我們朋友之間要互相幫助，遇到危險(xiǎn)時(shí)，要保持冷靜才能成功脫離險(xiǎn)境。課文小常識(shí):牛有四個(gè)胃，吃食物會(huì)反芻?！兑粔K奶酪》講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)召集小螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪的一角，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝了自己想偷吃的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣的故事，表現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)于律已的美好品質(zhì)《總也倒不了的老屋》講述了一座即將倒下的老屋的故事，它一次又一次地幫助別人一直都沒(méi)有倒下。老屋幫助的分別是小貓（躲避風(fēng)雨）、老母雞（安心孵蛋）和小蜘蛛（織網(wǎng)抓蟲(chóng)）。贊美了老屋心地善良、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》這篇童話故事主要講述了胡蘿卜先生因?yàn)槁┕瘟艘桓硬⒆尯诱吹搅斯u，胡子慢慢變長(zhǎng)，并幫助他人解決問(wèn)題的故事。故事并沒(méi)有給出結(jié)局，目的是讓我們根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜測(cè)和想象?！缎」穼W(xué)叫》講述了一只