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裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁菏澤學(xué)院
《學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共25個(gè)小題,每小題1分,共25分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在學(xué)前教育的科學(xué)活動(dòng)中,以下哪種探究主題最能引發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心?()A.風(fēng)的形成B.地球的公轉(zhuǎn)C.原子結(jié)構(gòu)D.相對(duì)論2、對(duì)于學(xué)前兒童的安全教育,以下哪種教育形式更能讓他們牢記安全知識(shí)?()A.理論講解B.觀看視頻C.實(shí)地演練D.故事講述3、幼兒園的晨檢工作對(duì)于保障幼兒健康十分重要。以下哪個(gè)檢查項(xiàng)目更能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的身體異常?()A.測量身高體重B.檢查口腔C.查看指甲D.詢問家庭情況4、對(duì)于學(xué)前兒童的空間認(rèn)知發(fā)展,以下哪種活動(dòng)更能幫助幼兒理解上下左右的方位概念?()A.捉迷藏游戲B.搭建積木C.走迷宮D.拼圖5、學(xué)前兒童的語言發(fā)展存在個(gè)體差異。對(duì)于語言發(fā)展較慢的幼兒,教師應(yīng)該怎么做?以下哪個(gè)做法是不正確的?()A.給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)B.增加語言訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度C.創(chuàng)設(shè)寬松的語言交流環(huán)境D.與家長合作,共同促進(jìn)幼兒語言發(fā)展6、幼兒園的戶外活動(dòng)場地應(yīng)具備多樣化的設(shè)施。以下哪種設(shè)施更能促進(jìn)幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展?()A.秋千B.蹺蹺板C.滑梯D.沙坑7、學(xué)前兒童的語言學(xué)習(xí)需要豐富的語言環(huán)境。以下哪種方式更能營造良好的語言環(huán)境?()A.教師多說話B.幼兒之間多交流C.播放有聲故事D.家庭中多語言交流8、在學(xué)前教育的故事創(chuàng)編活動(dòng)中,以下哪個(gè)環(huán)節(jié)更能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力?()A.確定主題B.構(gòu)思情節(jié)C.角色設(shè)定D.分享交流9、在學(xué)前教育中,選擇適合幼兒的玩具至關(guān)重要。以下哪種玩具最有助于發(fā)展幼兒的想象力?()A.拼圖玩具B.毛絨玩具C.變形玩具D.電子玩具10、在學(xué)前教育中,為了培養(yǎng)兒童的審美能力,以下哪種藝術(shù)欣賞活動(dòng)更有效果:()A.參觀美術(shù)館B.觀看藝術(shù)表演C.欣賞大師作品D.自己創(chuàng)作藝術(shù)作品11、在學(xué)前教育中,如何引導(dǎo)幼兒正確使用電子設(shè)備?以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.控制使用時(shí)間,避免過度依賴B.選擇適合幼兒的教育類軟件和節(jié)目C.讓幼兒隨意使用電子設(shè)備,不加限制D.與幼兒一起觀看,并進(jìn)行交流和討論12、在學(xué)前兒童語言發(fā)展領(lǐng)域,教師應(yīng)該如何根據(jù)幼兒的語言水平和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育?以下哪個(gè)選項(xiàng)是不正確的?()A.提供豐富的語言輸入環(huán)境B.鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá),不糾正語法錯(cuò)誤C.只注重書面語言的教學(xué),忽視口語交流D.開展多樣化的語言活動(dòng)13、在學(xué)前教育的手工活動(dòng)中,以下哪種手工技能更能鍛煉兒童的手部小肌肉?()A.剪紙B.編織C.粘貼D.折紙14、在學(xué)前兒童的健康教育中,合理的飲食安排是重要內(nèi)容。以下哪種方式最能幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?()A.講解食物的營養(yǎng)價(jià)值B.樹立不挑食的榜樣C.采用多樣化的烹飪方式D.對(duì)挑食行為進(jìn)行懲罰15、對(duì)于學(xué)前兒童的道德教育,應(yīng)注重潛移默化的影響。以下哪種方式最能讓幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)心他人?()A.講述道德故事B.開展道德主題班會(huì)C.教師以身作則D.背誦道德規(guī)范16、學(xué)前兒童的手工制作可以鍛煉手部肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。以下哪種手工活動(dòng)對(duì)于中班幼兒來說難度適中?()A.陶藝制作B.紙雕C.廢舊物品改造D.刺繡17、當(dāng)學(xué)前兒童在游戲中遇到困難時(shí),教師采取以下哪種方式更有助于幼兒的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力的培養(yǎng)?()A.直接幫助幼兒解決問題B.給予提示和啟發(fā),讓幼兒自己嘗試解決C.引導(dǎo)其他幼兒幫助解決D.暫時(shí)忽略,等待幼兒自己克服18、在學(xué)前兒童的安全教育中,交通安全教育不可忽視。以下哪種教學(xué)方法更能讓幼兒記住交通規(guī)則?()A.觀看交通事故視頻B.模擬交通場景C.背誦交通標(biāo)語D.講解交通法規(guī)條文19、學(xué)前兒童的表演游戲能夠促進(jìn)多方面發(fā)展。以下哪種表演游戲更能鍛煉幼兒的語言表達(dá)和肢體動(dòng)作?()A.童話劇表演B.木偶戲表演C.影子戲表演D.默劇表演20、對(duì)于學(xué)前兒童的情緒表達(dá),教師應(yīng)給予正確引導(dǎo)。當(dāng)幼兒哭鬧時(shí),以下哪種處理方式更恰當(dāng)?()A.嚴(yán)厲制止B.忽視不管C.耐心安撫D.批評(píng)指責(zé)21、學(xué)前兒童的觀察能力培養(yǎng)有助于認(rèn)知發(fā)展。關(guān)于提高幼兒觀察能力的方法,以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地觀察B.提供多樣化的觀察對(duì)象C.觀察過程中直接告訴幼兒答案D.鼓勵(lì)幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象22、在學(xué)前教育中,如何幫助幼兒克服分離焦慮?以下哪個(gè)方法是不恰當(dāng)?shù)??()A.提前讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境B.家長陪伴幼兒入園一段時(shí)間C.對(duì)哭鬧的幼兒采取不理睬的態(tài)度D.教師給予幼兒溫暖的擁抱和安慰23、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的閱讀興趣和習(xí)慣,以下哪種閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更能吸引幼兒主動(dòng)閱讀?()A.安靜、獨(dú)立的閱讀空間B.豐富多樣的圖書展示C.舒適的座位和光線D.教師陪伴閱讀的氛圍24、當(dāng)學(xué)前兒童之間發(fā)生沖突時(shí),教師以下哪種處理方式更有助于兒童解決問題能力的提升?()A.直接干預(yù)B.讓兒童自行解決C.批評(píng)指責(zé)D.轉(zhuǎn)移注意力25、對(duì)于提高學(xué)前兒童的語言理解能力,以下哪種故事講述方式更有效果?()A.聲情并茂地講述B.邊講邊提問互動(dòng)C.讓幼兒復(fù)述故事D.改編故事內(nèi)容二、簡答題(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)論述在學(xué)前教育階段,如何培養(yǎng)幼兒的圖形認(rèn)知能力,通過哪些方式進(jìn)行教育。2、(本題5分)分析在學(xué)前教育的科學(xué)觀察彩虹活動(dòng)中,如何引導(dǎo)幼兒了解彩虹的形成條件和光學(xué)原理?3、(本題5分)分析在學(xué)前教育中,如何培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力,通過觀察事物的異同。4、(本題5分)詳細(xì)探討在學(xué)前教育中,如何運(yùn)用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,提高教學(xué)效果。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)幼兒園組織親子繪畫活動(dòng),但是有一些家長不知道如何與孩子合作。分析家長不知道合作的原因,并提出教師可以采取的策略來促進(jìn)家長與孩子的合作。2、(本題5分)在幼兒園的午睡時(shí)間,小磊沒有做噩夢,但還是很難入睡。請(qǐng)分析小磊的睡眠問題及原因,并提出老師和家長可以采取的新措施。3、(本題5分)大班的小穎在做手工時(shí),遇到一點(diǎn)困難就放棄,不愿意繼續(xù)嘗試。請(qǐng)分析小穎這種容易退縮行為的原因,并給出鼓勵(lì)她堅(jiān)持的辦法。4、(本題5分)幼兒園組織小朋友們進(jìn)行戶外活動(dòng),但是活動(dòng)場地有安全隱患。老師應(yīng)該如何在活動(dòng)前排查安全隱患,確保小朋友們的安全?5、(本題5分)大班在進(jìn)行幼小銜接的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)時(shí),部分幼兒閱讀時(shí)姿勢不正確,眼睛距離書本過近。請(qǐng)分析原因,并提出教師和家長如何共同糾正幼兒閱讀姿勢的建議。四、論述題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)幼兒的
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