人教版九年級(jí)化學(xué)第四單元自然界的水3水的組成教學(xué)課件

第四單元自然界的水課題3水的組成目錄01課程要求02課前預(yù)習(xí)03知識(shí)點(diǎn)精講04課堂檢測(cè)1.

了解氫氣的基本性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到氫氣是一種環(huán)保燃料。2.

認(rèn)識(shí)水的組成，根據(jù)氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)和電解水實(shí)驗(yàn)推斷出水的元素組成。3.

知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。水氫氣氧氣臭氧氧化鐵五氧化二磷錳酸鉀高錳酸鉀

H2

H2

O2

O3

Fe2O3

P2O5

K2MnO4

KMnOH2OH2

O2

O3

Fe2O3

P2O5

K2MnO4

KMnO4知識(shí)點(diǎn)1氫氣的性質(zhì)1.

物理性質(zhì)：氫氣是無(wú)色、無(wú)臭、

難

?溶于水的氣體（可用

排水

?法收集），密度比空氣的

小

?（在相同條件下密度最小的氣體，可用

向下排空氣

?法收集）?！咎崾尽孔C明氫氣密度比空氣小的方法：用氫氣吹肥皂泡，若肥皂泡上升，則密度比空氣小。2.

化學(xué)性質(zhì)：

可燃性

?。難

排水

小

向下排空氣

可燃性

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)

象結(jié)

論用

途?產(chǎn)生

淡藍(lán)火焰，燒杯內(nèi)壁

有水珠（或有白霧

?高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬淡藍(lán)色有水珠（或有白霧）水

注意：混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨?/p>

驗(yàn)純

。檢驗(yàn)氫氣純度的方法如圖4－3－1所示，收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指，如果聽到爆鳴聲

，說(shuō)明氫氣不純；如果聲音

很小

，就說(shuō)明氫氣較純。驗(yàn)純

尖銳爆鳴聲

很小

圖4－3－1課堂練習(xí)1.

下列關(guān)于氫氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

C

）A.

氫氣的密度小，可以填充探空氣球B.

氫氣有可燃性，可以做燃料C.

點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸D.

實(shí)驗(yàn)室可采用排水法收集氫氣C思路點(diǎn)撥

知道氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。氫氣有可燃性，不純的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)純度。知識(shí)點(diǎn)2水的電解3.

完成課本P80“探究水的組成”（如圖4－3－2），并填寫下列表格。圖4－3－2電極電源正極電源負(fù)極現(xiàn)象兩極上都有氣泡產(chǎn)生，正極與負(fù)極生成氣體的體積比為

1∶2

?1∶2

電極電源正極電源負(fù)極檢驗(yàn)用燃著的木條放在玻璃管的尖嘴口，使燃著的木條燃燒

更旺

?，說(shuō)明是

氧氣

?用燃著的木條放在玻璃管的尖嘴口，氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)生

淡藍(lán)

?色火焰，說(shuō)明是

氫氣

?更旺

氧氣

淡藍(lán)

氫氣

續(xù)表反應(yīng)的文字表達(dá)式

水

氫氣＋氧氣

?結(jié)

論水由

氫元素

?和

氧元素

?組成

氫元素

氧元素

【思考1】水中要加些稀硫酸或氫氧化鈉的目的

增強(qiáng)溶液導(dǎo)電性

??！舅伎?】電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)生成氫氣與氧氣的體積比大于2∶1的原因可能是

相同條件下，氧氣在水中的溶解性比氫氣稍大

?。增強(qiáng)溶液導(dǎo)電性

相同條件下，氧氣在水中的溶解性比氫氣稍大

4.

觀察課本P81“圖4－26水分子分解示意圖”（如圖4－3－3），回答下列問(wèn)題。圖4－3－3（1）水電解過(guò)程中發(fā)生改變的是

水分子

?，沒(méi)有改變的是

氧原子和氫原子?。水分子

氧原子和氫原子

（2）每個(gè)水分子是由

2

?個(gè)氫原子和

1

?個(gè)氧原子構(gòu)成的。（3）水的電解的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子

??！練w納】①水是由

氫、氧

?元素組成的；②化學(xué)變化中，分子

可分

?而原子

不可分

?。2

1

水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子

氫、氧

可分

不可分

課堂練習(xí)2.

（2019廣東改編）電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖4－3－4，下列說(shuō)法正確的是（

A

）圖4－3－4AA.

電解前后元素種類不變B.

反應(yīng)的文字表達(dá)式為水?氫氣＋氧氣C.

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成D.b管收集的氣體能使燃著的木條燃燒更旺思路點(diǎn)撥

掌握水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論，記住“正氧負(fù)氫，氫二氧一”。知識(shí)點(diǎn)3物質(zhì)的分類5.

單質(zhì)：由

同

?種元素組成的純凈物，如氫氣（H2）、氧氣（O2）、鐵（Fe）和碳（C）等。6.

化合物：含有

不同

?種元素的純凈物，如二氧化碳（CO2）、氧化鐵（Fe2O3）和高錳酸鉀（KMnO4）等。同

不同

7.

氧化物：由

兩

?種元素組成的化合物，其中一種元素是

氧

?元素的叫做氧化物，如二氧化碳（CO2）、氧化鐵（Fe2O3）和氧化鈣（CaO）等。8.

純凈物與混合物的關(guān)系：純凈物是由一種物質(zhì)組成的，而混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的。故混合物是由不同種純凈物混合而成的。兩

氧

課堂練習(xí)3.

我國(guó)“神舟”載人飛船供氧系統(tǒng)中含有下列物質(zhì)，其中屬于氧化物的是（

B

）A.O2B.CO2C.NaOHD.Na2CO3思路點(diǎn)撥

熟記氧化物由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。B1.

氫氣的下列性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（

D

）A.

無(wú)色無(wú)味B.

難溶于水C.

密度比空氣小D.

在空氣中可以燃燒D2.

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（

B

）B3.

如圖4－3－5所示是兩個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（

B

）圖4－3－5B實(shí)驗(yàn)一試管2中得到的氣體能燃燒B.

實(shí)驗(yàn)二中水變化前后分子的種類不變C.

實(shí)驗(yàn)一中反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均改變D.

實(shí)驗(yàn)一試管1、2中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比是2∶14.（2022潮州期末）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖4－3－6所示的裝置完成電解水的實(shí)驗(yàn)并收集產(chǎn)生的氣體（U形管中預(yù)先加入了少量氫氧化鈉），下列說(shuō)法不正確的是（

C

）C圖4－3－6A.a是電源的負(fù)極B.U形管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性C.

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧分子D.

從d管排出并收集到試管中的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn)5.

將下列物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)：①氧氣、②海水、③液氫、④二氧化碳、⑤鐵粉、⑥冰水混合物、⑦氯酸鉀、⑧二氧化錳、⑨高錳酸鉀、⑩潔凈的空氣。（1）屬于