山東省青島市2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三語文?試題及參考答案

山東省青島市2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三語文?試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：冬小麥原產(chǎn)于西亞、北非一帶，大約4000年前傳入中國(guó)，并逐漸推廣到各地。唐代是冬小麥空間擴(kuò)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期整個(gè)黃河中下游地區(qū)冬小麥的地位有了全面改變，兩稅法就是在這一背景下出臺(tái)的。兩稅法規(guī)定“夏稅盡六月，秋稅盡十一月”。其中的六月和十一月正是冬小麥與粟等作物的成熟期。麥?zhǔn)鞛橄亩惼鹗盏臅r(shí)間標(biāo)志，粟、稻等成熟為秋稅起收的時(shí)間標(biāo)志。全國(guó)各地繳納的物品并非只有麥、粟二物，而是因地設(shè)項(xiàng)。夏稅交納時(shí)間與冬小麥成熟期吻合，但并非夏稅征納地就應(yīng)是冬小麥種植區(qū)，銀、鈔、錢、絹都是非冬麥區(qū)納稅的替代物。那么歷史時(shí)期冬小麥分布北界位于什么地方？宋人莊綽有言，“陜西沿邊地苦寒，種麥周歲始熟，以故粘齒不可食”。春小麥春種秋收，周歲始熟；冬小麥秋種夏收，屬于越冬作物，跨歲而熟。生長(zhǎng)期與食性二者證明宋代陜西沿邊種植的是春小麥，這時(shí)陜西邊地大致位于無定河流域至橫山一線，即北緯38度附近；冬小麥的分布區(qū)應(yīng)在此線之南，從陜西沿邊向東進(jìn)入河?xùn)|路（今山西）轄境，府州（今陜西府谷）位于黃河岸邊，宋太祖乾德“四年四月府州、尉氏縣、云陽縣并有麥兩歧”，“麥兩歧”為小麥成長(zhǎng)到一定時(shí)期才能看到的瑞兆，因此四月在府州看到“有麥兩歧”當(dāng)是冬小麥接近成熟的物候標(biāo)識(shí)。歐陽修對(duì)與府州緯度相近的寧化軍（今山西寧武縣）卻留下這樣的記述：“本軍地寒，民不種麥?！备菖c寧化軍都位于北緯39度附近，由此看來這一緯度位置正值冬小麥北界的邊緣地帶。將陜西沿邊春小麥種植區(qū)所在的北緯38度與河?xùn)|一帶的北緯39度連接起來成一條斜線，這條斜線與中國(guó)氣溫帶分布完全吻合，順應(yīng)這一趨勢(shì)向太行山以東的河北路（今河北）延伸。由于河北路地處華北平原之上，氣溫高于河?xùn)|，陜西所在的黃土高原，冬小麥的北界大約在北緯40度燕山一線。探討歷史時(shí)期冬小麥分布北界與氣候變化，需要提及的是滿志敏提出的9—13世紀(jì)冬小麥北界達(dá)到今長(zhǎng)春附近的觀點(diǎn)?！督鹗贰な池浿尽份d金代兩稅法：“夏稅六月止八月，秋稅十月止十二月。泰和五年……改秋稅限十一月為初。中都、西京、北京、上京、遼東、陜西地寒，稼穡遲熟，夏稅限以七月為初。”這項(xiàng)研究將金代兩稅法涉及的燕山以北（今內(nèi)蒙古東部、遼寧東部）視作冬小麥分布區(qū)，并以此作為溫暖期的證據(jù)。那么金代在這一地區(qū)征收兩稅中的夏稅，究竟是征納冬小麥還是替代品？最直接的證據(jù)是這里是否種植冬小麥。事實(shí)是遼金時(shí)期文獻(xiàn)不僅只字未提塞外種植冬小麥，且與小麥相關(guān)的信息也十分罕見，這說明這里不屬于冬小麥分布區(qū)，更不具備以此納稅的價(jià)值。冬小麥為暖溫帶糧食作物，冬季最低溫度是其生長(zhǎng)的制約性因素。至20世紀(jì)初冬小麥的北界仍維持在明長(zhǎng)城以南。當(dāng)代全球變暖的氣候背景與各種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技之下，冬小麥穩(wěn)定分布區(qū)尚不能達(dá)到長(zhǎng)春一帶，金代又如何能至呢？沿橫山、無定河經(jīng)山西中部至燕山一線構(gòu)成的冬小麥分布北界，經(jīng)歷宋、遼、金至明清時(shí)期大體維持不變。（摘編自韓茂莉《中國(guó)歷史地理十五講》）材料二：未來全球氣候變化對(duì)中國(guó)冬小麥生產(chǎn)可能產(chǎn)生重要影響。全球氣候變化的主要特征是以二氧化碳為主的溫室氣體濃度升高導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候劇烈變化，從而引發(fā)極端氣候如極端高（低）溫、干旱和水澇等頻現(xiàn)，這非常不利于冬小麥生產(chǎn)的發(fā)展。氣候變暖提高了總積溫，導(dǎo)致中國(guó)冬小麥分布界發(fā)生變化。冬小麥北界有北移西擴(kuò)趨勢(shì)，且這種趨勢(shì)正在逐漸加劇。郝志新等研究遼寧省冬小麥種植北界時(shí)就發(fā)現(xiàn)，在氣候變化情況下，遼寧省冬小麥種植北界較中國(guó)過去所確定的冬小麥種植北界北移1—2個(gè)緯度；楊曉光等人研究發(fā)現(xiàn)，甘肅西擴(kuò)20km，青海西擴(kuò)120km。二氧化碳?xì)怏w濃度升高一定程度上能促進(jìn)冬小麥根、莖、葉的生長(zhǎng)，提高葉片光合速率和氮素的吸收與利用，有利于提高產(chǎn)量，但氣候變化在中國(guó)還表現(xiàn)為太陽輻射的下降，冬小麥主產(chǎn)區(qū)黃淮海麥區(qū)和長(zhǎng)江中下游麥區(qū)下降更為顯著。試驗(yàn)研究表明，長(zhǎng)期弱光小麥產(chǎn)量降幅可達(dá)6．4%～25．8%。在不同的生育期，降雨量變化對(duì)冬小麥產(chǎn)量的影響不同。生育前期降雨量增加有利于冬小麥產(chǎn)量的提高，而中后期則會(huì)導(dǎo)致一定的減產(chǎn)。然而，最值得關(guān)注和警惕的是高溫與低溫以及降水時(shí)空分布不均導(dǎo)致的干旱和漬水等極端氣象災(zāi)害事件，全球氣候變化發(fā)生頻率顯著增加，嚴(yán)重影響了小麥的生產(chǎn)，尤其是生育中后期的“逆境”將導(dǎo)致冬小麥產(chǎn)量銳減。此外，氣候變化導(dǎo)致的病蟲草害加劇，這不僅導(dǎo)致冬小麥減產(chǎn)，還將顯著增加冬小麥生產(chǎn)成本，不利于冬小麥生產(chǎn)。（摘編自蔡劍、姜東《氣候變化對(duì)中國(guó)冬小麥生產(chǎn)的影響》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．因氣候寒冷，宋代陜西沿邊地區(qū)不適宜種冬小麥，較適宜種周歲成熟的春小麥。B．金代在燕山以北今內(nèi)蒙古東部、遼寧東部這一地區(qū)征收的夏稅只能是春小麥。C．氣候變暖促使冬小麥種植北界北移西擴(kuò)，部分春小麥種植區(qū)開始種植冬小麥。D．二氧化碳?xì)怏w濃度升高影響全球氣候變化，這對(duì)冬小麥的生長(zhǎng)既有利又有弊。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A．唐代兩稅法的出臺(tái)，導(dǎo)致整個(gè)黃河中下游地區(qū)都開始種植冬小麥，冬小麥的種植面積逐漸擴(kuò)大。B．唐代兩稅法征納夏稅的時(shí)間與冬小麥的成熟期吻合，但征納夏稅的地區(qū)不一定屬于冬小麥種植區(qū)域。C．宋代無定河流域至橫山一線一般種植春小麥，此線以南一般種植冬小麥，這是由它們的食性與生長(zhǎng)期決定的。D．材料二末段中“逆境”一詞，主要指冬小麥生育中后期所遇到的病蟲草害，病蟲草害加劇將導(dǎo)致冬小麥產(chǎn)量銳減。3．下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來支撐材料二第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A．劉一清《錢塘遺事》記載，閏三月初，東行過武清縣，“四望桑麥青青”“土人云此地甚冷，五月方可養(yǎng)蠶，麥苗長(zhǎng)不滿三寸，六月方食麥”。B．煙臺(tái)氣候兼具北方低溫寒冷和南方高熱高濕的特點(diǎn)，培育出的小麥品種“煙農(nóng)1212”適應(yīng)性極強(qiáng)，推廣到黃淮冬麥區(qū)、北部冬麥區(qū)。C．梁斌的小說《烽煙圖》中寫到，老人說該種小麥了，農(nóng)諺有云“白露早，寒露遲，秋分麥子正當(dāng)時(shí)”，一年二十四節(jié)氣，秋分到了。D．盧鋈提出，1946年1月平均氣溫—8℃的長(zhǎng)城以北種植春小麥，而1950年1月平均氣溫—6℃左右的長(zhǎng)城以北地區(qū)開始種植冬小麥。4．根據(jù)材料一內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．唐代的主要種植作物除了小麥以外，還有粟和稻等農(nóng)作物。B．在中溫帶與暖溫帶的臨界地帶，宋代農(nóng)民可能種植春小麥。C．遼金時(shí)期，塞外的人們既不種植冬小麥，也不種植春小麥。D．從唐至20世紀(jì)初，氣候變化并未明顯改變冬小麥種植范圍。5．作者是如何判定沿橫山、無定河經(jīng)山西中部至燕山一線就是歷史上冬小麥分布北界的？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。孩子李娟①一個(gè)年輕的母親拖著自己滿臉鼻涕的小孩子到我們店里，說要買玩具，這使我們非常驚奇。在山里呆久了，幾乎都忘記了世上還有“玩具”這個(gè)東西。是呀，山里面的小孩子都是怎么長(zhǎng)大的呢？每個(gè)孩子的童年，都像個(gè)秘密一樣。在顧客看來，我們店里樣樣都有。清油呀，面粉呀，酒呀茶葉呀鹽呀糖果呀，衣服褲子鞋子呀，汽水呀娃哈哈呀，還有電池和鐵皮煙囪，還有補(bǔ)鞋子用的麻線和莫合煙——卷莫合煙的報(bào)紙都賣呢！可就是沒有玩具。我們這里小孩的玩具一般都是空酒瓶子。空酒瓶子很好玩的，因?yàn)樗梢杂脕硌b水；而且，裝了水以后，還可以把水再倒出來。更多的小孩子是空著手跑來跑去地玩。②還有的小孩子進(jìn)森林拾柴禾玩，有的放羊玩，有的挑水玩?？傊?，在我看來，他們的游戲和勞動(dòng)好像沒什么區(qū)別，但還是玩得那么高興。我把我們有限的商品瀏覽了一遍，又和我媽商量了半天，最后向這個(gè)母親推薦澆花用的噴水壺，她只好把噴水壺買走了。從此，我們天天都可以看見她的小孩用那壺在自家氈房子門口的草地上澆水，澆完一壺后，再歪歪扭扭跑到河邊，很努力地滿滿灌一壺，再跑回家津津有味地接著灑。再想一想，（甲）我們居然賣噴水壺！居然在深山老林里賣噴水壺?、畚液髞碚J(rèn)識(shí)一個(gè)叫庫蘭的小孩子，有一雙銀綠色的、漂亮的可以稱得上是“美艷”的眼睛。她眼睛形狀狹長(zhǎng)，外眼角上翹，睫毛瘋長(zhǎng)著，凌亂而修長(zhǎng)，像一種名叫“金絲獻(xiàn)瑞”的菊花品種那潑潑辣辣的外圈花瓣。迎著這瞳子一看，里面盛著一池碎玻璃，再一看，又全是寶石顆?！К摻诲e(cuò)，深深淺淺的綠晃著閃閃爍爍的銀……被這小孩的美目正眼瞅一下，一定會(huì)失神片刻的?？上『⒆拥降资切『⒆?，除了眼睛和牙齒干凈以外，她的小臉上沒有一處不是泥巴呼呼的，一雙小臟手上，只有指甲蓋兒是透明而潔白的，指甲縫里也藏污納垢，黑黑的十個(gè)圓弧。本來小庫蘭還有滿頭蓬松濃密的金發(fā)的，還是自來卷呢，和她的綠色眼睛一配，整個(gè)人跟洋娃娃似的稀罕。可是后來……后來嘛，她想讓爸爸給自己買裙子（當(dāng)然，一定是我媽慫恿的，這一帶只有我們家店里賣小孩子裙子），就天天對(duì)她爸爸含蓄地嚷嚷著：“熱，熱，熱……”她爸爸就當(dāng)真了，三下五除二把倒霉的庫蘭剃成了小光頭。這下小孩子再也不喊熱了，也不指望新裙子了，又重新混入臟臟的孩子群中，手持大棒，勇敢地追狗，把這片草場(chǎng)上所有的狗追得從此沒有一只敢靠近我們這片帳篷區(qū)。④庫蘭的姐姐——（乙）也許不是姐姐，也許只是庫蘭的一個(gè)年齡大一些的朋友而已——阿依鄧，會(huì)彈電子琴。其實(shí)我們這里的所有孩子都會(huì)彈電子琴的，他們好像天生對(duì)音樂——對(duì)音階高低的細(xì)微變化敏感異常，剛剛聽完一首歌，順手就可以在琴上完整的敲出來。阿依鄧是一個(gè)文靜的、神情輕松的女孩子，在所有孩子里年齡最大。大人們都很喜歡她。阿依鄧勤快懂事，家里的大大小小的家務(wù)活全是她一個(gè)人拿下的。她揉面粉的架勢(shì)特別地道，站在巨大的面盆旁邊，小小的身子渾身都鼓動(dòng)著力量似的，每揉一下，身子就涌動(dòng)一次。所有的孩子也都喜歡她，并且很聽她的話。常?？吹剿麄儑?，津津有味地聽她說著什么，估計(jì)是在聽她講故事。他們坐在碧綠的草坡上，花朵怒放一般簇在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只讓人感覺到入迷的寧靜?；驌斓绞裁春脰|西了，都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩冉o她看。阿依鄧就很認(rèn)真地看，然后很耐心很溫柔地一一作出評(píng)價(jià)，得到評(píng)價(jià)的孩子都滿意無比，也得意無比。對(duì)了，要說的是阿依鄧彈電子琴的事?？偸窃邳S昏的時(shí)候，吃過晚飯了，但又不想去上床睡覺，這時(shí)琴聲就傳過來了。阿依鄧手指頭細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，雖然很粗糙，生著很硬的繭子，但卻是那么靈活優(yōu)雅。而我總是覺得，她彈琴的時(shí)候，仍然有著揉面粉的架勢(shì)——我是說，還是那么認(rèn)真努力，又涌動(dòng)著源自樸素生活的本能的熱情。⑤我見過更多的小孩是那種看起來很沒意思的小孩。能夠蹲在一個(gè)地方半天都不動(dòng)；或者從河這邊跑到河那邊，再從河那邊跑回來，然后再跑過去——不知道這樣跑來跑去到底有什么好玩的。當(dāng)他們喃喃自語地在草叢里尋找什么東西，當(dāng)他們把一顆完全能夠一口就吞下的糖分成無數(shù)次耐心地吮完，當(dāng)他們相互有條有理地談?wù)撝谖覀兟爜韥y七八糟的話題……小孩子的幸福多么寬廣呀?、拮詈笳f說我們后面那頂氈房子里住著的卡萬家的小兒子。小家伙八歲，特征不夠鮮明，所以混在一大群小孩子里的時(shí)候，實(shí)在很難單獨(dú)注意到他。但是，到頭來最令我吃驚的，就是他了。秋天牧業(yè)轉(zhuǎn)場(chǎng)的時(shí)候，這個(gè)小家伙居然背著干糧，手持小柳枝，徒步四十多公里，獨(dú)自一個(gè)人趕著三頭牛，沿著一般沒人會(huì)走的森林邊上的路，走出深山，把牛送回到山下的家里，居然讓孩子干這樣的活！那他父母干什么去了？他的父母當(dāng)然更忙，得忙著搬家，搬家自然會(huì)比趕牛的活勞動(dòng)量更大。但是，無論如何，拿一個(gè)八歲的小孩子當(dāng)全勞動(dòng)力的話……這些家長(zhǎng)怎么想的？⑦不管怎么說，更多的讓我吃驚的事物，到頭來也都想得通的。我所面對(duì)的是一種古老的、歷經(jīng)千年都沒什么問題的生活方式，它與周遭的生存環(huán)境和諧共處，成了一種與自然不可分割的自然了。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第①段中“每個(gè)孩子的童年，都像個(gè)秘密一樣”，寫出孩子們童年的神秘，也暗示大人們忙于自己的事情，沒有關(guān)注到孩子們。B．第④段提到阿依鄧彈琴有揉面粉的架勢(shì)，更多的是表現(xiàn)一種神似，是指兩種行為都蘊(yùn)含著她內(nèi)心對(duì)生活葆有的天然的熱情。C．第⑤段“看起來很沒意思”是從大人的視角得出的結(jié)論，實(shí)際上孩子們?cè)诤?jiǎn)單自然的生活中得到了寬廣的幸福。D．第⑥段用“當(dāng)然”“得”“自然”三詞表明，在卡萬家看來，八歲的小兒子從深山里趕牛下山回家實(shí)在不必大驚小怪。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章一一列舉店里賣的商品，甚至使用破折號(hào)進(jìn)行補(bǔ)充，都是為了突出店里樣樣都有卻唯獨(dú)沒有玩具。B．作者描寫小孩子玩噴水壺的情景，雖語言樸實(shí)，但畫面感十足，表明作者對(duì)語言的駕馭能力很強(qiáng)。C．作者擷取菊花、碎玻璃、寶石顆粒、花朵等孩子們常見的事物來描寫他們，既合乎他們的形象特點(diǎn)，又與文章的主旨風(fēng)格一致。D．文章敘寫所有孩子都會(huì)彈琴和阿依鄧深得大人孩子喜歡的內(nèi)容，為下文描寫阿依鄧彈電子琴的情景作了鋪墊。8．結(jié)合上下文，分析文中甲、乙兩處畫橫線句子的含意。（4分）9．作者在最后提到的“想得通”的道理正是文章所要表現(xiàn)的主旨，請(qǐng)結(jié)合庫蘭和卡萬家小兒子兩個(gè)形象簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：孝景崩，武帝立。左右以為廣名將也，于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉，而程不識(shí)亦為長(zhǎng)樂衛(wèi)尉。程不識(shí)故與李廣俱以邊太守將軍屯。及出擊胡，而廣行無部伍行陣，就善水草屯，舍止人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)，幕府省約文書籍事，然亦遠(yuǎn)斥候，未嘗遇害。程不識(shí)正部曲行伍營(yíng)陣，擊刁斗，士吏治軍簿至明，軍不得休息，然亦未嘗遇害。不識(shí)曰：“李廣軍極簡(jiǎn)易，然虜卒犯之，無以禁也，而其士卒亦佚樂，咸樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我。”是時(shí)漢邊郡李廣，程不識(shí)皆為名將，然匈奴畏李廣之略，士卒亦多樂從李廣而苦程不識(shí)。（節(jié)選自司馬遷《史記》，有刪改）材料二：臣光曰：《易》曰：“師出以律，否臧兇?！毖灾伪姸挥梅?，無不兇也。李廣之將，使人人自便。以廣之材，如此焉可也，然不可以為法。何則？其繼者難也，況與之并時(shí)而為將乎！夫小人之情，樂于安肆而昧于近禍，彼既以程不識(shí)為煩擾而樂于從廣，且將仇其上而不服，然則簡(jiǎn)易之害，非徒廣軍無以禁虜之倉卒而已也！故曰“兵事以嚴(yán)終”，為將者，亦嚴(yán)而已矣。然則效程不識(shí)，雖無功，猶不敗；效李廣，鮮不覆亡哉?。ü?jié)選自《資治通鑒》，有刪改）材料三：太史公與司馬溫公所言皆一偏之論也。以武定天下者，有將兵，有將將。為將者，有攻有守，有將眾，有將寡。不識(shí)之正行伍擊刁斗治軍薄守兵之將也。廣之簡(jiǎn)易，人人自便，攻兵之將也。束伍嚴(yán)整，斥候詳密，將眾之道也。刁斗不警，文書省約，將寡之道也。嚴(yán)謹(jǐn)以攻，則敵窺見其進(jìn)止而無功。簡(jiǎn)易以守，則敵乘其罅隙而相薄。將眾以簡(jiǎn)易，則指臂不相使而易潰。將寡以嚴(yán)謹(jǐn)，則拘牽自困而取敗。故廣與不識(shí)，各得其一長(zhǎng)，而存乎將將者爾。將兵者不一術(shù)，將將者兼用之，非可一律論也。人主，將將者也。大將者，將兵而兼將將者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改）10．文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)將斷句處的字母寫在答題卡的橫線上。（3分）不識(shí)之正A行伍B擊刁C斗D治軍E簿F守G兵之H將也。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“然亦遠(yuǎn)斥候”與“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”中的“遠(yuǎn)”意思不同，B．“且將仇其上而不服”與“因人之力而敝之”中的“而”用法相同。C．鮮，少、很少，與“鮮為人知”“鮮廉寡恥”中的“鮮”意思相同。D．相，表示動(dòng)作偏指一方，與“便可白公姥，及時(shí)相遺歸”的“相”用法相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．司馬遷通過程不識(shí)自謙的話語和士兵對(duì)程不識(shí)的挖苦，側(cè)面肯定了李廣是一個(gè)頗有謀略的將領(lǐng)。B．司馬光認(rèn)為，普通人喜歡安逸恣樂而看不清楚身邊的災(zāi)禍，統(tǒng)領(lǐng)大軍如果不嚴(yán)明法紀(jì)，是很危險(xiǎn)的。C．王夫之認(rèn)為，無論是隊(duì)伍整齊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厝ミM(jìn)攻還是簡(jiǎn)易地防守，都可能會(huì)讓敵人尋到戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致戰(zhàn)事不利。D．對(duì)李、程二將，司馬遷多陳述史實(shí)，司馬光和王夫之則對(duì)史實(shí)進(jìn)行評(píng)論，王夫之的觀點(diǎn)更加辯證。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）以廣之材，如此焉可也，然不可以為法。（2）將兵者不一術(shù)，將將者兼用之，非可一律論也。14．請(qǐng)分別概括司馬光、王夫之對(duì)“李廣和程不識(shí)統(tǒng)兵方式”的評(píng)價(jià)。（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。寄蘇州白二十二①使君張籍三朝出入紫微臣，頭白金章未在身。登第早年同座主，題詩今日異州人。閶門柳色煙中遠(yuǎn)，茂苑鶯聲雨后新。此處吟詩向山寺，知君忘卻曲江春。[注]①唐代詩人白居易的別稱。53歲的白居易時(shí)任蘇州刺史，苦于事務(wù)繁雜，萌生退隱之意，友人張籍作此詩相贈(zèng)。②曲江，指長(zhǎng)安城內(nèi)的曲江池，唐代科舉及第的士子均于此得到朝廷的賜宴。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩人開篇用“紫微”“金章”來點(diǎn)明白居易多年來擔(dān)任朝廷重要官職，功成名就。B．頷聯(lián)寫詩人回憶當(dāng)年與白居易同登金榜，感慨今日卻天各一方，只能遙相思念。C．頸聯(lián)詩人用霧籠柳林、宛轉(zhuǎn)鶯鳴來營(yíng)造意境，表達(dá)希望友人心情可以舒暢的關(guān)切。D．整首詩語意深長(zhǎng)，耐人尋味，字里行間傳達(dá)出兩位詩人之間的真摯情誼。16．有人認(rèn)為尾聯(lián)既有詩人與友人的共情，也有詩人對(duì)友人的勸慰，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《（老子>四章》中用“_________________，_________________”兩句告誡人們要在事物處于萌芽狀態(tài)時(shí)就采取措施，防微杜漸。（2）曹操在《短歌行》中用“_________________，_________________”兩句比喻自己廣納天下賢才的寬廣胸襟。（3）生活在自然之中，“空山”二字常會(huì)撩動(dòng)古人心弦，化作佳句融入詩文之中，其中令你印象深刻的兩句是“_________________，_________________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。江蘇省鹽城市建湖縣有著悠久的歷史和燦爛的文化。①這里有千古悠長(zhǎng)的串場(chǎng)河，見證著昔日鹽運(yùn)的興盛；這里有人氣“寶藏”——建湖九龍口淮劇小鎮(zhèn)，訴說著古老文化的魅力；這里更是聞名遐邇的“魚米之鄉(xiāng)”，承載著歷代農(nóng)耕的輝煌。最讓人深深迷戀和為之自豪的，是它數(shù)不清的“非遺”，這些中華民族的藝術(shù)瑰寶，猶如漫漫時(shí)光長(zhǎng)河里熠熠生輝的珍珠，經(jīng)歷了歲月的洗禮，不僅沒有消失，反而（A）。②淮腔串燒、漁鼓道情、淮劇，吸引著中外游客慕名前來參觀旅游。那栩栩如生的建湖面塑，技藝之精湛令人（B）；③在璀璨的花燈下，映照著窗欞上精妙絕倫的岡西剪紙；靜謐優(yōu)美的水鄉(xiāng)夜色里，那韻味醇厚、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的淮腔唱詞，總是會(huì)讓聽的人激情澎湃、心馳神往；人頭攢動(dòng)的高臺(tái)之上，那精彩絕倫、目不暇接的建湖雜技，總是看得人熱血沸騰、躍躍欲試；建湖夜晚的煙火氣最撫凡人心，芳香四溢的上岡草爐餅和令人回味悠長(zhǎng)的建湖藕粉團(tuán)，總是讓人（C）、欲罷不能……④不勝枚舉的“非遺”文化，體現(xiàn)了祖國(guó)文化的博大精深和包羅萬象。希望更多的人能來到這座因水而興、因水而美的魅力小城，享受一場(chǎng)視覺盛宴，體驗(yàn)舌尖上的美食，領(lǐng)略建湖“非遺”的無窮魅力。18．在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中標(biāo)序號(hào)的四處句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)敢?。?分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20～21題。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，一種新的旅游趨勢(shì)——縣城旅游熱正在悄然興起。曾經(jīng)被人們忽視的小縣城，如今正以其獨(dú)特的魅力吸引著眾多游客的目光。過去，很多人習(xí)慣于像走馬燈一樣瀏覽景點(diǎn)、拍照留念；如今，大家更關(guān)注旅行的體驗(yàn)感、精神獲得感。人們開始重新思考旅行的意義。旅游，不再是人云亦云地趨之若鶩，相反，在他鄉(xiāng)尋覓生活樂趣，松弛愜意地放松身心才是“詩和遠(yuǎn)方”的理想模樣。于是，熱衷旅游的人們以各類社交平臺(tái)上的信息、攻略、圖片、視頻作為出游的最重要參考，很多縣級(jí)城市中的小眾景點(diǎn)頻頻“曝光”，一不小心變成了“網(wǎng)紅”，吸引了眾多游客。走進(jìn)縣城，你仿佛踏入了一幅美麗的畫卷：好像在訴說著往昔故事的雕花窗，圖案精美，靈動(dòng)而又古樸；錯(cuò)落有致的古樓閣，飛檐如翼，仿佛要掙脫塵世的束縛；飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼勁質(zhì)樸的老匾額，猶如在訴說著曾經(jīng)的輝煌。千城千面的異質(zhì)性景觀，很好地滿足了人們個(gè)性化的文旅消費(fèi)需求，不僅為游客帶來了全新的旅游體驗(yàn)，也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。20．請(qǐng)用三個(gè)偏正短語概括縣域旅游熱出現(xiàn)的原因。（3分）21．請(qǐng)將文中畫橫線的部分改成整句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變?cè)敢?。?分）22．在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中，費(fèi)孝通先生提到了鄉(xiāng)土社會(huì)的差序格局。請(qǐng)根據(jù)對(duì)差序格局的理解，仿照下面的示例，續(xù)寫一句話。（4分）示例：差序格局就像一塊石頭投入水中泛起的層層波紋，以自己為中心，一圈一圈向外擴(kuò)散。續(xù)寫：差序格局恰似。四、寫作(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）真正的行家里手身上有兩種氣質(zhì)：一種是書卷氣，另一種是煙火氣。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（共18分）1．（3分）B2．（3分）B3．（3分）D4．（3分）C5．①借助史實(shí)正面分析。通過史書記載指出陜西沿邊地區(qū)（無定河流域至橫山一線，北緯38度附近）種植的為春小麥，而府州、寧化軍（北緯39度附近）種植的為冬小麥；將陜西沿邊春小麥種植區(qū)所在的北緯38度與河?xùn)|一帶的北緯39度連接起來成一條斜線，這條斜線正與中國(guó)北方地形變化完全吻合；②借助史實(shí)反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)。通過歷史史實(shí)和20世紀(jì)初冬小麥的北界來反駁滿志敏提出的9-13世紀(jì)冬小麥北界達(dá)到今長(zhǎng)春附近的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步確定沿橫山、無定河經(jīng)山西中部至燕山一線是歷史上冬小麥分布北界。（答出其中2點(diǎn)即可得6分）（二）文學(xué)類文本閱讀（共16分）6．（3分）A7．（3分）D8．（4分）①噴水壺原本的功能在本地?zé)o用，我們當(dāng)初沒有意識(shí)到這個(gè)問題。②這里的孩子之間有著樸素的感情，情同姐妹。9．（6分）①作者想通的是，在這里人與自然千年來都是和諧共處，這里的一切始終是樸素自然的。②庫蘭與卡萬家小兒子身上所體現(xiàn)的正是這種和諧與自然：庫蘭的美麗是自然的，不需要外在的裙子裝飾，哪怕是臟臟的，哪怕是兇悍的；卡萬家小兒子表面上看是超出年齡的堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)則表現(xiàn)了人與自然和諧共處、人類并不害怕自然。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（共21分）10．（3分）BDF11．（3分）B12．（3分）A13．（8分）（1）憑借李廣的才能，這樣做是可以的，但不可把他的做法當(dāng)做效法的準(zhǔn)則。（2）統(tǒng)率軍隊(duì)的人不止一種方法，統(tǒng)率大將的人兼采眾長(zhǎng)，不能一概而論。14．司馬光認(rèn)為效法程不識(shí)的做法，即使無功也不至于失?。环滦Ю顝V，那么很少有不敗亡的；王夫之認(rèn)為，李廣和程不識(shí)統(tǒng)率軍隊(duì)的方法各有長(zhǎng)處和短處。（二）古詩詩歌閱讀（共9分）15．（3分）A16．（6分）共情。①前一句寫處在此情此景的人，可以吟誦詩句，前往幽靜的山寺；詩人以同理心想象朋友的處境，表達(dá)自己的共情之意。勸慰、鼓舞。②后一句表面上寫白居易忘記賜宴曲江時(shí)的春風(fēng)得意、滿腔抱負(fù)，實(shí)則是委婉勸慰友人不要心生退意，應(yīng)振作起來，滿含安慰和鼓舞之意。（三）名句名篇默寫（共6分）17．（6分）（1）為之于未有，治之于未亂。（2）山不厭高，海不厭深。（3）又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋?？丈讲灰娙?，但聞人語響。三、語言文字運(yùn)用（20分）18．（3分）A．歷久彌新B．嘆為觀止C．垂涎欲滴19．（4分）②淮腔串燒、漁鼓道情、淮劇，吸引著中外游客前來參觀旅游。③璀璨的花燈映照著窗欞上精妙絕倫的岡西剪紙。20．（3分）①旅游觀念的改變②互聯(lián)網(wǎng)的加持③縣域的獨(dú)特景觀21．（6分）雕花窗圖案精美，靈動(dòng)古樸，好像在訴說著往昔的故事；古樓閣錯(cuò)落有致、飛檐如翼，仿佛要掙脫塵世的束縛；老匾額飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼勁質(zhì)樸，猶如在訴說著曾經(jīng)的輝煌。22．（4分）差序格局恰似一棵大樹伸展的層層枝葉，以家族為根基，一層一層向四周延展。（喻體恰當(dāng)2分，句式2分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）真正的行家里手身上有兩種氣質(zhì)：一種是書卷氣，另一種是煙火氣。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。材料解讀（1）本題堅(jiān)持“立德樹人”的價(jià)值導(dǎo)向，以“真正的行家里手”身上的兩種氣質(zhì)：“煙火氣”“書卷氣”，引導(dǎo)學(xué)生思考提升自身素養(yǎng)和才華應(yīng)該具備的兩種基本素養(yǎng)。這是一道生活哲理類材料作文，作文題目由材料、提示語和要求三部分組成。（2）審題立意。這則材料非常簡(jiǎn)潔，只有一句話。前半句“真正的行家里手身上有兩種氣質(zhì)”，提示我們寫作時(shí)，一定要兼顧兩種氣質(zhì)，不能只寫一種，而且這兩種氣質(zhì)要統(tǒng)一于行家里手身上。引出后半句關(guān)鍵詞“書卷氣”“煙火氣”，理解兩個(gè)概念是審題立意的重點(diǎn)?！皶須狻笔菍W(xué)識(shí)涵養(yǎng)、理論功底的外顯。是擁有深厚的理論知識(shí)，做有理論高度有思維深度的研究者。是耐得住寂寞的沉著，是潛心鉆研求索的執(zhí)著。“書卷氣”賦予我們智慧與勇氣，教會(huì)我們理性的看待世界。“腹有詩書氣自華”，可以思考如何擁有“書卷氣”，“書卷氣”的意義是什么?！盁熁饸狻笔巧顨庀?，是柴米油鹽、人情世俗，貼近生活，感悟民生；體察人性的溫暖，關(guān)注普通人的生活；也是腳踏實(shí)地，投身生活，將理論付諸實(shí)踐。思考二者之間的辯證關(guān)系1.富有書卷氣，善于運(yùn)用科學(xué)理論推動(dòng)改革創(chuàng)新；擁有煙火氣，擅長(zhǎng)創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)理論知識(shí)。兩者有機(jī)結(jié)合，相得益彰。2.以煙火氣托舉書卷氣，有助于避免書生氣、消除凌空蹈虛的空洞感。以書卷氣滋養(yǎng)煙火氣，可以克制孤陋寡聞的粗俗氣，解決胸?zé)o點(diǎn)墨的無力感。3、以理論修養(yǎng)之“書卷氣”指導(dǎo)生活的“煙火氣”，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。體悟過生活的“煙火氣”，才能在認(rèn)識(shí)的“書卷氣”中走向高遠(yuǎn)，卓有建樹。除了材料語，還有寫作提示語和要求語?！耙陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”特別要注意從整個(gè)材料出發(fā)寫出自己的“聯(lián)想和思考”，文體不限，自擬標(biāo)題，選好角度，確定立意。書卷多情似故人，煙火氣息潤(rùn)人心“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！碧K軾的這句詩，道出了真正的行家里手身上所具備的兩種獨(dú)特氣質(zhì)：書卷氣與煙火氣。這兩種氣質(zhì)并非水火不容，而是相輔相成，共同構(gòu)成了行家里手的完整人格。書卷氣，是行家里手的內(nèi)在修養(yǎng)。它如同古人所言的“腹有詩書”，是一種由內(nèi)而外的文化底蘊(yùn)。這種氣質(zhì)使得行家里手在面對(duì)問題時(shí)，能夠以更寬廣的視野、更深入的洞察來尋找解決之道。他們不僅僅滿足于表面的了解，而是追求深層次的認(rèn)知與理解，這種追求使得他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里能夠獨(dú)樹一幟。歷史上的文人墨客，無一不是書卷氣的代表。杜甫的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是對(duì)書卷氣最生動(dòng)的詮釋。他們的文字，不僅傳達(dá)了情感與思想，更展現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)。這種底蘊(yùn)，使得他們的作品能夠跨越時(shí)空，成為后人學(xué)習(xí)的典范。然而，真正的行家里手并非只知埋頭于書本之中。他們同樣懂得生活的真諦，身上散發(fā)著濃濃的煙火氣。煙火氣，是行家里手與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系。它代表著對(duì)生