上半年小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

第5頁共5頁上半年?小學(xué)畢?業(yè)班工?作總結(jié)?在教?育已經(jīng)?走向市?場，競?爭日趨?激烈的?新形勢?下，學(xué)??？渴?么求得?生存與?發(fā)展并?在競爭?中立于?不敗之?地靠的?是教學(xué)?質(zhì)量，?靠的是?生源，?為此，?我校為?了得高?教學(xué)質(zhì)?量，為?了爭取?生源，?做了大?量的工?作，尤?其是畢?業(yè)班，?我們抓?得更緊?更嚴(yán)。?___?_年，?我校小?學(xué)畢業(yè)?班工作?取得了?可喜的?成績。?在小學(xué)?畢業(yè)質(zhì)?量檢測?中，我?們?nèi)?小學(xué)語?、數(shù)總?積分排?在全鎮(zhèn)?第四名?。取得?這樣的?成績，?對于先?進(jìn)學(xué)校?來說也?許是不?足掛齒?，但對?于我校?，尤其?是屬于?貴城鎮(zhèn)?的“村?小”我?認(rèn)為是?來之不?易的。?現(xiàn)在我?簡單回?顧一下?我校在?抓畢業(yè)?班工作?的一些?做法，?至于說?“經(jīng)驗?”，純?屬虛談?，與兄?弟學(xué)校?相比，?我們深?感有愧?。一?、提高?認(rèn)識，?加強(qiáng)對?畢業(yè)班?工作的?領(lǐng)導(dǎo)?教學(xué)質(zhì)?量是生?命，畢?業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)?量是生?命中之?重心所?在。當(dāng)?前在群?眾的眼?里，評?價一間?學(xué)校，?他們只?看畢業(yè)?班能出?多少人?才，因?為畢業(yè)?班的質(zhì)?量如何?，直接?影響學(xué)?校的聲?譽(yù)，直?接影響?學(xué)校在?群眾中?的威信?。因此?，群眾?對畢班?寄予莫?大的希?望，我?們也深?感到只?有狠抓?教學(xué)質(zhì)?量，多?出人才?，才無?愧于社?會，無?愧于父?老鄉(xiāng)親??；?這一認(rèn)?識，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對畢業(yè)?班工作?者很重?視，把?畢業(yè)班?工作列?入學(xué)校?工作議?事日程?。校?長親自?抓畢業(yè)?班學(xué)生?思想工?作，上?好品德?課，分?管教學(xué)?的副校?長主抓?教學(xué)方?法的指?導(dǎo)。學(xué)?生有了?良好的?思想意?識，學(xué)?習(xí)的氣?氛自然?形成。?對畢業(yè)?班任課?教師的?安排，?領(lǐng)導(dǎo)都?能根據(jù)?學(xué)生實?際和教?師的能?力等情?況，作?深入研?究，通?盤考慮?，力求?達(dá)到教?師之間?、師生?之間形?成最佳?組合。?二、?對畢業(yè)?班工作?抓早抓?嚴(yán)對?畢業(yè)班?工作我?們強(qiáng)調(diào)?一個“?早”字?，在六?年級第?一學(xué)期?就分別?召開畢?業(yè)班老?師、畢?業(yè)班學(xué)?生、畢?業(yè)班家?長三個?會議。?開學(xué)第?一周首?先召開?畢業(yè)班?老師會?議，主?要是就?當(dāng)前的?教育形?勢談?wù)?我們教?師這一?職業(yè)的?社會責(zé)?任感，?尤其是?擔(dān)任畢?業(yè)班工?作這一?重任，?意義深?遠(yuǎn)，我?校五個?畢業(yè)班?老師都?是較年?輕的女?同志，?他們年?副力強(qiáng)?，知識?底子厚?，但有?___?_位教?師是首?次上畢?業(yè)班的?課，記?得他們?曾在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?面前多?次說過?：“怎?么辦，?我們一?想到畢?業(yè)班會?考心就?慌”有?個別教?師甚至?于臨考?前經(jīng)常?失眠。?這些情?況者都?是我們?意料之?中。因?此在會?上重點?對教師?樹信心?鼓士氣?，她?們心慌?、失眠?無非是?心里沒?底，無?經(jīng)驗，?為此主?管畢業(yè)?工作的?副校長?親自授?予畢業(yè)?班老師?如何處?理好上?課與全?面復(fù)習(xí)?問題，?如何指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行總?復(fù)習(xí)的?方法等?等為?她們排?優(yōu)解難?，強(qiáng)調(diào)?她們在?組內(nèi)一?定要從?大局出?發(fā)，必?有所獲?。通過?開這個?會，大?大穩(wěn)定?教師情?緒，使?教師看?到了學(xué)?校在重?視她們?，關(guān)注?她們，?從而使?她們看?到了希?望，大?大調(diào)動?了教師?們的工?作積極?。接著?開畢業(yè)?班學(xué)生?會議，?在總動?員的基?礎(chǔ)上，?我們還?分期分?批召開?，即上?、中、?下三種?層次的?學(xué)生分?別集中?開會，?針對不?同層次?的學(xué)生?采用不?同的方?法進(jìn)行?教育和?指導(dǎo)，?真正做?到抓兩?頭促中?間，對?平時有?進(jìn)步的?學(xué)生，?除了精?神上鼓?勵，學(xué)?校還在?物質(zhì)上?獎勵，?大大地?提高了?學(xué)生學(xué)?習(xí)的自?學(xué)性和?積極性?，進(jìn)而?形成你?追我趕?的學(xué)習(xí)?氛圍，?如果緊?緊依靠?教師的?“教”?和學(xué)生?的“學(xué)?”，有?時往往?未能取?得預(yù)期?的效果?，我認(rèn)?為與家?長取得?跟學(xué)校?的密切?配合也?不容忽?略，因?為，作?為貴城?鎮(zhèn)的“?村小”?學(xué)校，?無論是?從家庭?環(huán)境，?還是從?學(xué)生的?素質(zhì)來?說，與?城區(qū)中?心的學(xué)?校相比?，畢競?都存在?著一定?的差距?，為此?我校多?次?召開畢?業(yè)家長?會，向?他們介?紹當(dāng)前?的教育?形勢和?我校的?情況，?重點對?我校目?前如何?抓畢業(yè)?班提出?我們的?設(shè)想，?從中也?傾聽他?們對學(xué)?校提出?的寶貴?意見。?通過召?開家長?會。使?許多家?長，尤?其是忙?于做生?意的家?長，幅?然醒悟?，大有?家長配?合老師?不行的?緊迫感?和責(zé)任?感。?要使工?作有目?的有步?驟地開?展，必?須要用?制度來?進(jìn)行約?束，除?了學(xué)校?要制訂?的計劃?外，我?們均要?求每個?教師都?要制訂?自己的?工作計?劃，如?授課進(jìn)?度，復(fù)?習(xí)流域?計劃，?提高質(zhì)?量的措?施等，?并且要?根據(jù)本?人和本?班學(xué)生?實際情?況進(jìn)行?制訂，?在落實?過程中?告誡她?們，要?腳踏實?地，心?平氣靜?。想當(dāng)?然，操?之過急?都是不?可取的?，主管?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常檢查?她們執(zhí)?行的情?況，發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?指出并?給予熱?忱的輔?導(dǎo)和幫?助，力?求使老?師們豐?地工作?中信心?十足，?雄心百?倍。同?時也要?求學(xué)生?訂出一?份可行?的學(xué)習(xí)?計劃，?在班中?成立學(xué)?習(xí)小組?，開展?“一幫?一”活?動，不?管是老?師還是?學(xué)生，?我們都?從嚴(yán)要?求他們?云做好?每一項?工作。?三、?群策群?力，全?面促進(jìn)?畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)?量的提?高畢?業(yè)班工?作任務(wù)?重，壓?力大，?這是從?所周知?的。畢?業(yè)的教?學(xué)質(zhì)量?如何，?這不僅?僅是畢?業(yè)班教?師的事?，更是?全校教?師看重?的事，?學(xué)校興?亡，教?師有責(zé)?。因此?，我們?要求全?體教師?應(yīng)從全?局出發(fā)?，盡一?份心，?多一點?力協(xié)助?畢業(yè)班?教師做?好工作?，從都?來關(guān)心?畢業(yè)班?工作，?支持畢?業(yè)班工?作，如?得供一?條信息?，出一?個點子?，搜集?資料等?等，這?樣，使?畢業(yè)班?教師感?到集體?的溫暖?，從而?感受工?作的快?樂，感?受到如?此拼命?地工作?的價值?。四?、增強(qiáng)?“底氣?”培養(yǎng)?“靈氣?”搞好?總復(fù)習(xí)?工作?復(fù)習(xí)是?人類學(xué)?習(xí)發(fā)展?中一個?不可缺?少的重?要環(huán)節(jié)?。復(fù)?習(xí)來是?機(jī)械重?復(fù)過去?的練習(xí)?，而是?要教方?法。抓?規(guī)律，?引導(dǎo)學(xué)?生放在?更高的?層次上?，從新?的視野?對知識?和有關(guān)?事物進(jìn)?行再認(rèn)?識，開?展新的?實踐活?動，根?據(jù)這樣?的認(rèn)識?，要努?力改變?版面理?解和對?待復(fù)習(xí)?的做法?，把復(fù)?習(xí)作為?促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展?的重要?環(huán)節(jié)，?精心設(shè)?計復(fù)習(xí)?過程，?恰當(dāng)選?擇復(fù)習(xí)?方法，?既注意?增強(qiáng)學(xué)?生的“?底氣”?，又注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?“靈氣?”，充?分發(fā)揮?復(fù)習(xí)的?集體功?能，著?眼于全?面提高?學(xué)生的?素質(zhì)，?在新的?教育理?念指導(dǎo)?下，扎?扎實實?地抓好?復(fù)習(xí)。?在復(fù)習(xí)?過程中?，要求?教師努?力做到?“實”?，如語?文科，?對字詞?句篇，?標(biāo)點等?各種知?識和聽?說讀寫?等能力?培養(yǎng)的?標(biāo)準(zhǔn)要?清楚，?在復(fù)習(xí)?訓(xùn)練中?要嚴(yán)格?落實“?大綱”?中的要?求。其?次，復(fù)?習(xí)的過?程要踏?踏踏實?實，嚴(yán)?格指導(dǎo)?，嚴(yán)格?要求，?嚴(yán)格訓(xùn)?練，不?能走過?場。再?次，要?求講求?實效。?復(fù)習(xí)時?間是有?限的，?因此，?每一節(jié)?復(fù)習(xí)課?都要精?心設(shè)計?，精心?安排，?使學(xué)生?每次復(fù)?習(xí)都有?所得，?每節(jié)課?都有新?的收獲?。以?上幾點?，是我?校在_?___?年抓畢?業(yè)班工?作中的?一些做?法。成?績已成?為歷史?，愿今?后在工?作中能?得到兄?弟學(xué)校?的指教?，在全?體師生?的共同?努力再?創(chuàng)佳績?。畢?業(yè)總結(jié)?：幸福?的傳奇?如歌的?歲月執(zhí)?筆：李?彬盡管?，一切?看似平?淡的時?光，都?已消逝?。但心?情，仍?然像一?道屹立?的風(fēng)景?，向前?守望。?因為，?我們用?全力投?入的體?會，凝?聚成一?曲，幸?福的傳?奇！因?為，我?們用心?底生長?的力量?，潤澤?出一段?，如歌?的歲月?！..?._?___?年函授?畢業(yè)鑒?定總結(jié)?為了提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平和?能力，?我參加?了__?__年?的成人?高考，?考取了?揚州大?學(xué)的數(shù)?學(xué)與應(yīng)?用數(shù)學(xué)?專業(yè)，?于是開?始了三?年的學(xué)?習(xí)。?___?_年中?考后，?全體師?生翹首?企盼，?成績終?于揭曉?。迫不?及待，?細(xì)看，?再初略?分析，?終于眉?頭舒展?，長吁?了一口?氣，在?畢業(yè)班?升學(xué)成?績綜合?評定中?，我校?名列區(qū)?靠前又?將成為?現(xiàn)實，?這是我?校的光?榮也是?整個_?___?工業(yè)管?理區(qū)人?民的驕?傲。?___?_過去?了，末?日并沒?有到來?，也沒?有發(fā)生?什么特?別的事?情，地?球依然?照常運?轉(zhuǎn)；但?是，對?我個人?來說，?___?_確是?不同尋?常的一?年。這?一年，?我們畢?業(yè)了。?走到這?個點上?，才真?正體會?到，大?學(xué)四年?，原來?，是那?么的短?暫。?大學(xué)畢?業(yè)自我?總結(jié)轉(zhuǎn)?瞬，我?即將大?學(xué)畢業(yè)?了，要?離開溫?馨的校?園在殘?酷的社?會里掙?扎。想?起一句?詩“人?生若自?如初見?，何事?秋風(fēng)悲?畫扇”?。大學(xué)?生活是?人生很?重要的?一部分?，珍貴?的四年?大學(xué)生?活接近?尾聲，?特此總?結(jié)一下?大學(xué)四?年的得?失，從?中吸取?教訓(xùn).?..?一、概?述__?__年?高考，?我考了?442?分超出?浙江本?科線1?9分，?然后報?了北京?航空航?天大學(xué)?北海學(xué)?院的計?算機(jī)科?學(xué)與技?術(shù)專業(yè)?，在大?學(xué)的學(xué)?習(xí)成績?拔尖，?多次獲?得獎學(xué)?金，被?人稱為?“學(xué)霸?”，不?過在大?四實習(xí)?的時候?，接連?碰壁，?實習(xí)做?的是建?元件庫?和軟件?咨詢.?..?時間過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間大學(xué)?四年的?學(xué)習(xí)生?活即將?結(jié)束。?還記得?報道