第六單元 碳和碳氧化物-【大單元復(fù)習(xí)】2024年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)必考知識(shí)梳理與考法點(diǎn)撥（人教版）（學(xué)生版）

第六單元碳和碳的氧化物中考知識(shí)點(diǎn)歸納知識(shí)點(diǎn)一碳單質(zhì)金剛石石墨C60外觀無色透明，______形狀的晶體深灰色，金屬光澤，不透明的____的固體形狀似____，有金屬光澤結(jié)構(gòu)微粒構(gòu)成由______構(gòu)成由______構(gòu)成由______構(gòu)成導(dǎo)電性不導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電硬度天然存在的物質(zhì)質(zhì)軟質(zhì)脆導(dǎo)熱性不導(dǎo)熱良好不導(dǎo)熱導(dǎo)電性不導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電用途鉆頭、剃刀、裝飾品電極、鉛筆芯、潤滑劑制備新材料（超導(dǎo)、催化、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域）相同點(diǎn)①都由______元素組成的單質(zhì)②在氧氣中完全燃燒，都生成________決定性質(zhì)差異的原因碳原子____不同，導(dǎo)致幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異，但____相似其他碳單質(zhì)木炭、焦炭、活性炭和炭黑。木炭、活性炭具有________的結(jié)構(gòu)，具有______能力，可力，能用來______色素和異味?！究偨Y(jié)歸納】①物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途在一定程度上反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)。②一種元素可以組成不同種單質(zhì)。③石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石，該變化為化學(xué)變化。④活性炭的吸附性是物理性質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)二碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定用作寫字、繪畫的碳素墨水可燃性________燃燒（氧氣充足）_________應(yīng)用：做燃料________燃燒（氧氣不充足）還原性①C+2CuO高溫2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：_________________CuO是________，C是_________（填“氧化劑”或“還原劑”）②和CO2反應(yīng)：__________________CO2是________，C是_________（填“氧化劑”或“還原劑”）應(yīng)用：冶金工業(yè)知識(shí)點(diǎn)三二氧化碳的性質(zhì)1.性質(zhì)物理性質(zhì)_____色，_____味的_____，密度比空氣___，____溶于水，高壓低溫下可得固體_____化學(xué)性質(zhì)一般情況下________，也________，不能________與水反應(yīng)生成_______：______________，生成的碳酸能使紫色的石蕊試液_____，化學(xué)方程式：_________，碳酸_______穩(wěn)定，__________分解。能使澄清的石灰水變_________：CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O本反應(yīng)用于檢驗(yàn)_________。與灼熱的碳反應(yīng)：

C+CO22CO（_________反應(yīng)）用途2.相關(guān)實(shí)驗(yàn)(1)二氧化碳的密度比空氣的密度大裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)一：蠟燭自_______________熄滅。實(shí)驗(yàn)二：_________側(cè)下沉。實(shí)驗(yàn)結(jié)論①一般情況下，二氧化碳既_____燃燒，也__________燃燒；

②二氧化碳的密度比空氣的密度_________。【特別提醒】滅火既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)）

(2)二氧化碳能溶于水實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶體變__________實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳_________溶于水(3)二氧化碳與水反應(yīng)步驟現(xiàn)象

紙花__________

紙花__________

紙花__________

紙花__________分析_____能使石蕊溶液變紅

_____不能使石蕊溶液變紅

CO2不能使石蕊溶液變紅

CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液變紅知識(shí)點(diǎn)四一氧化碳的性質(zhì)1.性質(zhì)物理性質(zhì)_____色，_____味的_____體，密度比空氣_____，_____溶于水化學(xué)性質(zhì)可燃性：_______________，(可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要_____。現(xiàn)象：發(fā)出_____的火焰。還原性：___________________（非置換反應(yīng))?，F(xiàn)象：黑色的氧化銅逐漸變成_________，澄清石灰水變_________。毒性：煤氣中毒即CO中毒，原因是CO很容易跟血液里的__________相結(jié)合，使__________不能很好地跟氧氣結(jié)合。用途_________________、__________________2.CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖觀察到的現(xiàn)象所發(fā)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式A處（CuO處）

黑色粉末變成_____色_______________________B處（石灰水中）

澄清石灰水變________________________________C處

__________火焰____________________一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):必須做到一氧化碳“早來”，酒精燈“遲到”，其目的：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。一氧化碳“晚走”，酒精燈“早退”的目的：防止灼熱的銅重新被空氣中的氧氣氧化。【總結(jié)歸納】①二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。②二氧化碳和一氧化碳都會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物或人類死亡，前者是因?yàn)槎趸疾恢С趾粑股镏舷⒍?，后者是因?yàn)橐谎趸加卸臼股镏卸径馈＂墼谖覀儗W(xué)過的還原劑還原金屬氧化物的反應(yīng)中，只有兩個(gè)反應(yīng)的條件是“加熱”，其他的都是“高溫”。（H2+CuOCu+H2O；CO+CuOCu+CO2）3．二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜鑒別通入紫色石蕊溶液中無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通入澄清石灰水中無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通過灼熱氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2點(diǎn)燃燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的是CO；不燃燒的是CO2除雜CO2(CO雜質(zhì))通過灼熱的氧化銅CO(CO2雜質(zhì))通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉【易錯(cuò)警示】不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO，在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量不會(huì)很多，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。知識(shí)點(diǎn)五二氧化碳的制取1．工業(yè)制取工業(yè)上常用煅燒的方法制取CO2，化學(xué)方程式為。2．實(shí)驗(yàn)室制取(詳見教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)突破)知識(shí)點(diǎn)六碳循環(huán)及溫室效應(yīng)1.對人體健康的影響(1)二氧化碳本身無毒，但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對人體健康產(chǎn)生影響，因此在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。(2)燈火試驗(yàn):在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井等之前，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)。.2.溫室效應(yīng)（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有____________、臭氧（O3）、甲烷(CH4)、氟氯代烷（氟利昂）。（2）溫室效應(yīng)的利與弊利：因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的溫度。弊：可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。（3）自然界中二氧化碳的循環(huán)（4）防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施：減少使用____________等化石燃料，更多地利用____________等清潔能源；大力____________，嚴(yán)禁____________；（5）在日常生活中每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”（所謂“低碳”，就是指較低的______）理念，倡導(dǎo)“低碳”生活等。熱點(diǎn)題型剖析題型一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途的考查主要呈現(xiàn)在選擇題或填空題中，一般考查活性炭的吸附性、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)和用途、石墨的潤滑性和導(dǎo)電性等。解答此類題目要熟記碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)及用途，并牢記物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。例1兩位英國科學(xué)家因在石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究獲得2020年諾貝爾獎(jiǎng)。石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃B．石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，所以是一種金屬C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì)D．金剛石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接構(gòu)成的變式訓(xùn)練1C60在能源、信息、醫(yī)藥等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。關(guān)于C60的敘述不正確的是（）A．該物質(zhì)由C60分子構(gòu)成B．該物質(zhì)由60個(gè)碳原子構(gòu)成C．其相對分子質(zhì)量為720D．C60和C70是兩種物質(zhì)題型二二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與用途例2下列與碳和碳的氧化物有關(guān)的說法中，正確的是A．煤爐上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液變紅，說明CO2顯酸性C．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同D．用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，說明碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)變式訓(xùn)練2化學(xué)課堂上學(xué)生探究了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，蠟燭熄滅的原因是__________。（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質(zhì)是____（填化學(xué)式）。（3）圖3實(shí)驗(yàn)中，滴入氫氧化鈉濃溶液后，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。題型三二氧化碳的制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的考查主要以實(shí)驗(yàn)題的形式呈現(xiàn)，主要考查反應(yīng)原理、藥品的選擇、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟、驗(yàn)滿與檢驗(yàn)方法、書寫化學(xué)方程式等。解答此類題需要熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、收集方法、驗(yàn)滿及性質(zhì)的檢驗(yàn)。復(fù)習(xí)時(shí)對比分析實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的方法:明確實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理——反應(yīng)物——生成物——制取裝置四者之間的邏輯關(guān)系，會(huì)舉一反三。氣體制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，氣體收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。例3實(shí)驗(yàn)課上，小明和同學(xué)們完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了相關(guān)問題的思考。請結(jié)合圖文信息完成下列任務(wù)。（1）儀器a的名稱是______。（2）圖1：制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________。（3）圖3：實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象①有氣泡產(chǎn)生，原因是________。②持續(xù)加熱，紅色石蕊溶液沒有變成紫色，可能的原因是__________。變式訓(xùn)練3實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取CO2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）B中需連接如圖2所示裝置Ⅰ、Ⅱ．為得到純凈CO2，裝置Ⅰ、Ⅱ的導(dǎo)管口沿氣體流動(dòng)方向的連接順序是_____。裝置Ⅱ中飽和NaHCO3溶液的作用是_____。（3）C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，實(shí)驗(yàn)過程中小花的顏色_____（填“變紅”“變藍(lán)”或“不變色”）。（4）E中澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（5）F中先熄滅的蠟燭是_____（填“甲”或“乙”）。題型四二氧化碳對生活和環(huán)境的影響例4隨著人類現(xiàn)代化程度迅速提高，溫室氣體（CO2）排放日益增加，為降低溫室氣體含量，科學(xué)家正在研究一種新型的“人造樹葉”。假設(shè)每1升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收二氧化碳880g并轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH），對應(yīng)化學(xué)方程式為。請回答：（1）寫出該研究的一點(diǎn)意義。（2）若每天一棵樹平均可吸收44gCO2，則一升“人造樹葉”一天吸收的CO2相當(dāng)于多少棵樹吸收的CO2。（3）1升“人造樹葉”工作一個(gè)月（按30天計(jì)）可得到乙醇多少克？（寫出計(jì)算過程）。變式訓(xùn)練4“碳捕捉與封存”是我國的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)（如圖所示）。

我國能源消耗的70%來自于煤炭，每秒有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對大氣、河流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。為實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國政府舉全國之力，積極倡導(dǎo)并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟(jì)。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量CO2，每年的排放量大約1600萬噸，運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會(huì)進(jìn)入大氣。被封存的CO2有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費(fèi)。我國正以超世界一流的目光發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完善環(huán)保體制。閱讀文本，完成下列任務(wù)：（1）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制__________的加劇。（2）煤在極高的溫度下充分燃燒，主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會(huì)_____________。（4）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（5）被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是____________。教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)過程歸納1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品：________________________與_________________。藥品選用的注意事項(xiàng)：①不能用H2SO4與CaCO3反應(yīng)的原因：生成的CaSO4____________于水，會(huì)覆蓋在CaCO3表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。②不能用濃鹽酸與CaCO3反應(yīng)的原因：濃鹽酸易揮發(fā)成____________氣體混入生成的CO2中。③不能用HCl與Na2CO3反應(yīng)的原因：Na2CO3易溶于水，與鹽酸反應(yīng)速率快，不利收集。(2)原理：用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)：________________________(3)裝置圖：裝置的注意事項(xiàng)：①若用長頸漏斗來注入鹽酸，則長頸漏斗的下端必須____________液面以下（防止空氣混入瓶內(nèi)，及生成的CO2從漏斗溢出）。②若用試管來裝藥品，固定試管時(shí)，試管口豎直向上，試管底部與鐵架臺(tái)面接觸。(4)氣體收集方法：____________。(5)檢驗(yàn)方法：將制得的氣體通入____________，如能___________，則是二氧化碳。驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在____________，木條____________。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。(6)干燥：通常使用____________對二氧化碳進(jìn)行干燥，不能使用氫氧化鈉和堿石灰。2.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置選擇 （1）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)原理，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件。（2）選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置：①發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定。a.固體和固體藥品混合加熱型(裝置如圖)使用這類裝置應(yīng)注意：試管口應(yīng)稍向______傾斜；用排水集氣法收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將導(dǎo)氣管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈。b.液體和固體(或液體和液體)反應(yīng)不需加熱型(裝置如圖A及變形裝置圖B)使用這類裝置應(yīng)注意：若使用長頸漏斗，長頸漏斗導(dǎo)管下端應(yīng)________________________。②實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置：依據(jù)氣體的_________性質(zhì)(是否溶解于水、密度比空氣大還是小)和_________性質(zhì)(是否與水、空氣發(fā)生反應(yīng))來選擇。用的氣體收集裝置(如下圖)：a.氣體難溶于水且不與水反應(yīng)，可用排水法收集，即圖_____。b.氣體的密度大于空氣(或相對分子質(zhì)量大于_____)，可用向上排空氣法收集，如圖_____。c.氣體的密度小于空氣(或相對分子質(zhì)量小于_____)，可用向下排空氣法收集，如圖_____。例題精講例下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置?；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器名稱①__________。（2）實(shí)驗(yàn)室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置的組合為__________（填字母），用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方