2023年初中科學中考二輪復習專題：6力學實驗探究

初中科學2023年中考二輪復習專題：6力學實驗探究一、實驗探究題1．如圖所示，將一根原長為L0的彈簧一端固定在墻面上，分別用大小或方向不同的力作用在彈簧的另一端，實驗現(xiàn)象如圖(b)、(c)、(d)、(e)所示。（1）分析比較圖可知，當力的大小和作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同。（2）分析比較圖(b)和(c)可知，。2．小明用一根彈簧制作彈簧測力計時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)如表所示：鉤碼重力G(N)0246810彈簧長度l(cm)345678（1）請你分析表中這些實驗數(shù)據(jù)，你得到的一個重要的實驗結論是。（2）小明制成的彈簧測力計的刻度是的(選填“均勻”或“不均勻”)。（3）小明做“彈簧的伸長量跟受到拉力的關系”的實驗時，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長為l0，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測出彈簧的長度為l，把l－l0作為彈簧的伸長量x。這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F－x圖像是(其他操作都正確)。3．在研究重力跟質(zhì)量的關系的實驗中，某同學用最大刻度值是5N的彈簧測力計測重力，測得如下數(shù)據(jù)：質(zhì)量m/g100200300400500600彈簧測力計示數(shù)G/N0..981..962..943.924..90無示數(shù)（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：重力和質(zhì)量的比值是g=9..8N/kg，意思是()A．在地球上9.8N接近1kgB．重1N的物體質(zhì)量為9.8kgC．質(zhì)量為1kg的物體所受重力為9.8ND．1kg剛好是9.8N（2）用彈簧測力計能測出物體的重力，以下知識沒有應用到的是()A．二力平衡的條件B．物體的重力跟質(zhì)量的關系C．彈簧的伸長量跟其所受的拉力的關系D．物體間力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等4．科學研究源于觀察和問題，拓展性小組同學觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運動員在未打開降落傘時下落很快，打開降落傘下落的速度會減??；“瓢潑大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛細雨”則緩慢地飄落到地面．【查閱資料】物體從高空下落時，速度越來越大，所受阻力也越來越大，當阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度被稱為物體下落的收尾速度．【提出猜想】物體從高空下落時收尾速度與什么因素有關？（1）【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關．②可能與物體的有關．（2）【設計方案】同學們經(jīng)過討論后認為，可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則問題作為研究對象進行探究，于是同學們決定取5個不同的小球進行實驗，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來探究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關．【獲取證據(jù)】相關測量數(shù)據(jù)見表：小球編號12345小球質(zhì)量m（g）255545小球半徑r（m）0.050.050.100.250.15小球的收尾速度v（m/s）1640101.6？【得出結論】比較1、2號小球的相關實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結論是（3）【拓展應用】①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測5號小球的收尾速度v=m/s．②請你結合上述探究，解釋“跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是．5．小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。（1）實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的，這種科學探究方法是法。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較哪兩個圖進行實驗。6．小科經(jīng)常開展家庭小實驗，他用如圖所示的其中一種或多種器材，分別完成了三個指定實驗。[實驗：1]：探究“液體對側(cè)壁的壓強是否與有關”選用器材：錐子、塑料瓶及水；操作方法：用錐子在塑料瓶側(cè)壁上按不同深度扎透幾個等大的洞；實驗現(xiàn)象：有水噴出，且深度越深噴出的水越遠。[實驗.2]：探究“物體是否具有慣性”選用器材：小石塊、一張白紙；操作方法將小石塊靜分別放在白紙上，快速水平抽出小石塊下方的白紙；實驗現(xiàn)象：。[實驗3]：探究“壓力的作用效果與受力面積是否有關”選用器材：裝滿水的礦泉水瓶、橡皮泥；操作方法：分別將裝滿水的礦泉水瓶正放和倒放在橡皮泥上；．實驗現(xiàn)象：礦泉水瓶倒放時，橡皮泥凹陷明顯。請根據(jù)要求，完成下列問題。（1）實驗：1探究的是“液體對側(cè)壁的壓強是否與有關”；（2）實驗2現(xiàn)象：小石塊；（3）通過實驗3可以得出的結論是：；（4）寫出實驗3中用到的其中一種研究方法：。7．興趣小組同學利用如圖所示的實驗裝置探究“影響滑動摩擦力大小的因素”。請回答：（1）實驗中應該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在木板上滑動，這樣做的依據(jù)是，從而測出木塊所受摩擦力大小：（2）在實驗過程中，小江同學記錄了開始拉動彈簧測力計后的示數(shù)與彈簧測力計移動距離的關系，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象。在進行實驗丙的探究過程中，彈簧派測力計的示數(shù)與彈簧測力計移動距離的關系可以用圖像中曲線(填“A”、“B"或“C”)來表示；（3）通過實驗，同學們得出結論：；而易一組的小華得出的結論則不同，小華設計的具將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出結論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為小華的結論正確嗎？請簡要說明理由。8．摩擦力是初中科學學習的難點，如何形象地表現(xiàn)出摩擦力的大小呢？小柯同學想到了媽媽洗衣服時用的毛刷。（1）小柯將一個毛刷分別靜置在水平面和斜面上，圖顯示出毛刷受到了摩擦力的作用。（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同。他在長毛刷上放一個砝碼，繼續(xù)拉動，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，據(jù)此可得出結論：摩擦力大小與有關。（3）小柯將長毛刷A放在B物體上，拉著B向右運動時，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，可推知A沒有做勻速直線運動，請從力學角度加以分析。9．為了探究運動和力的關系，小敏進行了如下實驗：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車由同一斜面上，分別從A，B，C處靜止開始滑下，觀察小車在不同水平面上運動的距離，記錄在表中，實驗重復三次。表面小車運動的距離/厘米材料從A處下滑從B處下滑從C處下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021（1）實驗中，要使小車在水平面上開始運動時的速度相同，小車應從斜面的處滑下。（2）比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運動狀態(tài)改變最慢的是在表面上。（3）實驗結果能證明________（選填序號）。A．物體運動需要力B．力可以改變物體的運動狀態(tài)C．牛頓第一定律10．如圖是某興趣小組研究滑動摩擦力影響因素的實驗示意圖。（1）用彈簧測力計拉動木塊運動時，彈簧被拉長，這說明(答出一點即可)。（2）如圖甲、乙所示，用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做勻速直線運動。這時研究的影響因素是。（3）用同一裝置重復實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，某時刻彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為N。（4）為解決(3)中的問題，將實驗裝置改進如圖丁。實驗時，拉著木板沿水平地面向左運動，即使木板不作勻速直線運動，也不影響木塊的滑動摩擦力測量，原因是：。11．如圖1利用一根吸管制作一個簡易密度計。（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來．若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請?zhí)岢龈倪M做法。（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時，液體的密度越大，它露出液面部分的長度越長，受到的浮力大小。（選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）通過正確計算，在吸管上標出對應的刻度線，便制成了一個簡易的吸管密度計。如圖2三種刻度的標示，合理的是。（4）為了使測量結果更準確，如何使簡易密度計上兩條刻度線（如0.9、1.0）之間的距離大一些？寫出一種方法__。12．在學習摩擦力時，小強猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：A.接觸面所受的壓力B.接觸面的粗糙程度他通過如下圖所示實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)：①.如圖甲，在木板上用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，從而測出木塊與長木板的滑動摩擦力；②.如圖乙，在木塊上加一砝碼，從而改變木塊對長木板的壓力，測出此情況下的滑動摩擦力。③.如圖丙，在木板上鋪上毛巾，從而改變木塊與長木板的粗糙程度，保持木塊上的砝碼不變，測出情況下的滑動摩擦力。實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)①木板面4N0.6N②木板面6N0.9N③毛巾面6N3N（1）以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實驗中，滑動摩擦力為N，若拉力增大到2N時，木塊做加速運動時，滑動摩擦力為N（2）比較第1、2次實驗得出結論：。（3）比較第2、3次實驗得出結論：。（4）如圖丁所示，小強還利用以上器材來研究木塊受到的滑動摩擦力。他水平拉動木板向右加速運動的過程中，木塊相對地面保持靜止，木塊受到木板的摩擦力大?。ㄟx填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計的讀數(shù)，方向是。13．胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，也是唯一同時促進糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成的激素。為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標，請設計實驗。（1）【實驗材料】正常小鼠若干只，適宜濃度的胰島素溶液、生理鹽水、葡萄糖溶液?！緦嶒灢襟E】①將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況。②A組小鼠注射適量，B組注射等量。觀察并記錄小鼠的活動狀況。③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量。觀察并記錄小鼠的活動狀況。（2）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致血糖水平（“過高”或“過低”）。14．如圖所示是小紅探究物體A（規(guī)則正方體）受到的浮力大小與哪些因素有關的實驗，彈簧測力計的示數(shù)已在圖中標出。請仔細觀察并回答下列問題：（1）圖②中物體受到的浮力是牛。（2）根據(jù)②③兩實驗，他認為不能得出物體A受到的浮力大小與液體的密度有關，理由是。（3）請在下圖中畫出圖③物體A從圖中位置開始，不斷浸入至浸沒過程中浮力大小與水面距離h的大致曲線關系（未接觸燒杯底部）15．用注射器估測大氣壓的值實驗中:（1）實驗中，分析研究的對象是大氣對(填“針筒”或“活塞”)的壓力。（2）當活塞相對于針筒開始滑動時，可以近似看成研究對象在水平方向所受拉力F與所受的大氣壓力是一對(填“平衡力”或“相互作用力”)。（3）研究對象受大氣壓力的受力面積等于注射器的截面積。讀出注射器的容積V，再用刻度尺測出全部刻度的長度L。計算大氣壓值，其表達式為p=。16．如圖所示，是探究“浮力的大小等于什么”的實驗裝置及實驗過程：（1）比較甲、丙可以求出；（2）比較乙、丁可以求出；（3）比較(1)、(2)的結果可以得出結論：，這就是著名的阿基米德原理。17．小亮用注射器做了以下幾個物理小實驗：（1）用容積為2.5mL的注射器、刻度尺和量程為0-10N的彈簧測力計測量大氣壓的值。①把注射器活塞推至注射器筒底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；②如圖甲所示安裝好實驗器材，水平向右緩慢拉動注射器外筒，當注射器中的活塞相對外筒剛開始滑動時，記下圖中彈簧測力計的示數(shù)為N；③用刻度尺測出注射器標有刻度部分的長度為5cm；④算出大氣壓強值為Pa。（2）另一位同學，僅將所用的注射器更換為容積為10mL的注射器乙(長度保持不變）重新進行實驗，卻無法測出大氣壓值，其原因可能是。（3）右上圖是自制潛水艇模型，向外拉注射器活塞，原來懸浮的潛水艇模型將（選填“上浮”或“下沉”）18．小明自制土密度計并測定鹽水的密度。實驗器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水。實驗步驟：①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲，制成土密度計。②用刻度尺測出竹筷的長度L。③把土密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h1。④把土密度計放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2。請將上面實驗步驟補充完整并回答下列問題：（1）竹筷一端纏上鉛絲，是為了。（2）密度計是利用條件工作的。被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積(填“越小”或“越大”)。（3）被測鹽水的密度表達式：ρ鹽水＝。(不計鉛絲體積，水的密度用ρ水表示)19．放在普通環(huán)境里的雞蛋容易變質(zhì)。鮮雞蛋密度約為1.08克/厘米3,變質(zhì)蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中，我們可以把雞蛋放入密度為1.03克/厘米3的鹽水中來判斷雞蛋是否變質(zhì)。（1）如圖甲、乙、丙三個雞蛋靜止在鹽水中，其中最有可能已變質(zhì)的是雞蛋（選填“甲”、“乙”或“丙”）；（2）在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗過程中要用到圖2所示的儀器、細口瓶和一種玻璃儀器（填名稱）；（3）在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中，用已調(diào)平的天平稱取食鹽固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是食鹽（選填“增加”或“減少”）；（4）配制好溶液后，發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是（選填序號）。①食鹽晶體不純②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗③用量筒量取水時俯視讀數(shù)④將配好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時，有部分灑出

答案解析部分1．【答案】（1）ce（2）當力的方向和作用點不同時力的大小，不同力的作用效果不同?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)描述確定哪些因素相同，哪些因素不同，據(jù)此選擇對照實驗；

（2）比較圖b和c，確定相同的因素和不同的因素，根據(jù)控制變量法的要求描述結論。【解答】（1）探究力的方向?qū)ψ饔眯Ч挠绊憰r，必須控制大小和作用點相同而改變力的方向，故選圖c和e。

（2）圖b和c中，力的方向和作用點相同，但是力的大小不同，因此得到結論：當力的方向和作用點相同時，力的大小不同，力的作用效果不同。2．【答案】（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，伸長越長[或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比(條件不作要求)]（2）均勻（3）B【解析】【分析】（1）分別計算出每組數(shù)據(jù)中彈簧伸長的長度，然后與鉤碼的重力作比，根據(jù)比值的大小變化得出實驗結論；

（2）如果彈簧的伸長和受到的拉力成正比，那么刻度就是均勻的；

（3）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，據(jù)此分析圖像的形狀，注意彈簧受到拉力為零時，x的伸長率是否為零即可。

【解答】（1）當鉤碼的重力為0時，彈簧的長度為3cm，因此彈簧的原長就是3cm。根據(jù)彈簧伸長=長度-原長得到：2N時伸長1cm，4N時伸長2cm，6N時伸長3cm，8N時伸長4cm……。那么拉力和伸長的比值都是2，因此得到結論：彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，伸長越長[或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比。

（2）因為彈簧的伸長與受到的拉力成正比，所以測力計的刻度是均勻的。

（3）因為彈簧的伸長與受到的拉力成正比，所以F-x圖像肯定是一條傾斜的直線。當彈簧豎直掛起來后，由于自重，彈簧肯定會向下伸長，即受到的拉力為零時，彈簧的伸長量x肯定大于0，故選B。3．【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】（1）根據(jù)重力公式中g的物理意義分析；

（2）分析測力計測量物體重力的過程中涉及的物理原理，然后與四個選項進行比較即可。【解答】（1）重力和質(zhì)量的比值g=Gm=9.8N1kg=9.8N/kg，它的意思是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N，故選C。

（2）A.當物體在測力計下保持靜止狀態(tài)時，它受到的測力計的拉力和物體重力相互平衡，那么二者相等，因此測力計的示數(shù)就是物體的重力，故A不合題意；

B.測量過程中沒有涉及物體重力和質(zhì)量的正比關系，故B符合題意；4．【答案】（1）質(zhì)量（2）在該實驗環(huán)境下，半徑相同的小球從高空落下時的收尾速度與質(zhì)量成正比（3）40；打開降落傘后半徑增大【解析】【分析】根據(jù)查閱資料的內(nèi)容進行合理的猜想；比較1、2號小球的相關實驗數(shù)據(jù)得出相同量和不同量，然后根據(jù)控制變量法得出結論；①分析表中2、3、4號小球的相關實驗數(shù)據(jù)得出收尾速度與小球半徑的關系，綜合收尾速度和小球質(zhì)量、小球半徑的關系得出表達式，然后推測5號小球的收尾速度；②根據(jù)所得的結論解釋“跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因．本題考查了實驗的猜想和分析實驗數(shù)據(jù)得出結論以及利用結論解決問題，利用控制變量法分析數(shù)據(jù)得出結論是關鍵．【解答】解：【建立猜想】由“阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動”可猜想，物體從高空下落時收尾速度可能與物體的質(zhì)量（或重力）有關；【得出結論】比較1、2號小球的相關實驗數(shù)據(jù)可知，兩球的半徑相等，質(zhì)量不同，且質(zhì)量越大收尾速度越大，且收尾速度與質(zhì)量的比值8相等，故可得結論：在該實驗環(huán)境下，半徑相同的小球從高空落下時的收尾速度與質(zhì)量成正比；【拓展應用】①分析表中2、3、4號小球的相關實驗數(shù)據(jù)可知，小球的質(zhì)量相等，半徑不同，收尾速度不同，且收尾速度與小球半徑平方的乘積0.1不變，故可得結論：在該實驗環(huán)境下，質(zhì)量相同的小球從高空落下時的收尾速度與小球半徑的平方成反比；綜上可知，小球的收尾速度可設為v=k，把1號小球的數(shù)據(jù)代入可得：16m/s=k×，解得：k=0.02，則5號小球的收尾速度：v=k=0.02×=40m/s；②因環(huán)境相同時，質(zhì)量相等的小球從高空中下落時，半徑越大，收尾速度越小，所以，跳傘運動員打開降落傘后，半徑增大，收尾速度減小，即比打開降落傘前收尾速度?。蚀鸢笧椋骸窘⒉孪搿竣谫|(zhì)量（或重力）；【得出結論】在該實驗環(huán)境下，半徑相同的小球從高空落下時的收尾速度與質(zhì)量成正比；【拓展應用】（2）40；（3）打開降落傘后半徑增大．5．【答案】（1）泡沫的凹陷程度；轉(zhuǎn)換（2）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）甲、丙【解析】【分析】（1）砝碼對泡沫的壓強越大，泡沫的凹陷程度越大；砝碼對泡沫的壓強越小，泡沫的凹陷程度越小。物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。

（2）比較甲和乙兩個實驗，分析哪個因素相同，哪個因素不同，根據(jù)控制變量法的要求描述實驗結論；

（3）根據(jù)控制變量法的要求選擇對照實驗?！窘獯稹浚?）實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的，這種科學探究方法是轉(zhuǎn)換法。

（2）甲和乙兩個實驗中，受理面積相同，但是壓力大小不同，因此得到結論：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，需要控制壓力相同而改變受力面積，故選甲和丙進行實驗。6．【答案】（1）深度（2）停留在原位置附近（或“不跟隨白紙運動”或“仍保持靜止狀態(tài)”或“停留在原位置”）（3）壓力一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯（4）轉(zhuǎn)換法（或控制變量法）【解析】【分析】（1）根據(jù)操作分析哪個因素發(fā)生改變即可；

（2）【實驗2】白紙受力由靜止變?yōu)檫\動狀態(tài)，而石塊由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)停留在原來位置；（3）根據(jù)實驗操作分析哪個因素相同，哪個因素變化，根據(jù)控制變量法描述結論；

（4）物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。探究某個因素對物理量的影響時，控制其它因素相同，這就是控制變量法。【解答】（1）根據(jù)“按不同深度扎透幾個等大的洞”可知，實驗（1）探究“液體對側(cè)壁的壓強是否與深度有關”；

（2）實驗2現(xiàn)象：小石塊停留在原位置附近（或“不跟隨白紙運動”或“仍保持靜止狀態(tài)”或“停留在原位置”）；

（3）根據(jù)描述可知，實驗3中“正放和倒放”時與橡皮泥的接觸面積不同，而壓力相同，那么得到結論：壓力一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯。

（4）將壓強大小轉(zhuǎn)換為橡皮泥的凹陷程度，探究壓力作用效果與受力面積的關系時，控制壓力相等，因此實驗3使用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法。7．【答案】（1）二力平衡（2）A（3）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力大小相同時，接觸面越粗越糙，壓力越大；不正確，因為小華的實驗中出現(xiàn)了壓力和接觸面積兩個變量【解析】【分析】（1）當物體在水平面上做勻速直線運動時，它受到的拉力和摩擦力相互平衡，即二者大小相等，那么通過測力計的示數(shù)就能知道摩擦力的大小。

（2）根據(jù)影響滑動摩擦力的因素分析甲、乙、丙三個實驗中摩擦力的大小，然后根據(jù)二力平衡的原理確定測力計示數(shù)的大小，最后與圖丁進行比較即可；

（3）將甲和乙比較，分析得出滑動摩擦力與壓力的關系；比較乙和丙，分析得到滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系。

如果要探究滑動摩擦力與接觸面的關系，需要控制接觸面的粗糙程度和壓力相同，據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?）實驗中應該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在木板上滑動，這樣做的依據(jù)是二力平衡，從而測出木塊所受摩擦力大?。?/p>

（2）甲、乙、丙三個實驗比較可知，丙中木塊對木板的壓力最大，接觸面粗糙程度最大，則丙受到的摩擦力最大。根據(jù)二力平衡的條件可知，丙中測力計的示數(shù)最大，則丁圖中圖像A可反映實驗丙中測力計示數(shù)與距離的關系。

（3）比較甲和乙可知：當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；比較乙和丙可知，當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

我認為小華的結論不正確，因為：實驗中出現(xiàn)了壓力和接觸面積兩個變量。8．【答案】（1）乙（2）壓力（3）A水平方向只受到摩擦力（或受力不平衡）【解析】【分析】（1）根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件和力能使物體發(fā)生形變分析；

（2）根據(jù)力能使物體發(fā)生形變，相同條件下，形變程度越大，說明力越大；

（3）根據(jù)毛刷發(fā)生了形變，可知B對A施加了水平方向的摩擦力，據(jù)此分析。

【解答】（1）小柯將一個毛刷分別靜置在水平面和斜面上，在圖甲中，毛刷沒有相對運動的趨勢，故不受摩擦力；圖乙中毛刷發(fā)生了形變，故受到了摩擦力的作用；

（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同，說明摩擦力與速度無關，他在長毛刷上放一個砝碼，繼續(xù)拉動，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，根據(jù)力能使物體發(fā)生形變，相同條件下，形變程度越大，說明力越大，即摩擦力變大了，據(jù)此可得出結論：摩擦力大小與壓力大小有關；

（3）小柯將長毛刷A放在B物體上，拉著B向右運動時，根據(jù)毛刷發(fā)生了形變，可知B對A施加了水平方向的摩擦力，受到非平衡力的作用，A一定沒有做勻速直線運動。

故答案為：（1）乙；（2）壓力大??；（3）A水平方向只受到摩擦力（或受力不平衡）9．【答案】（1）同一高度（2）木板（3）B【解析】【分析】（1）小車在同一斜面頂端自由下滑時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，同一小車在同一高度，具有的重力勢能相同，自由滑下，重力勢能轉(zhuǎn)化成的動能相同，小車質(zhì)量相同，速度相同．（2）通過小車的運動距離反應速度的變化和摩擦阻力的大?。?）力是物體運動狀態(tài)改變的原因．注意探究牛頓第一定律實驗中，確保讓小車從斜面的同一高度滑下，才可以通過小車在水平面上滑行的距離，探究小車的運動與接觸面的粗糙程度的關系．【解答】解：（1）探究小車從不同表面的運動情況，保持其它因素不變，保持相同小車的初速度相同；要使小車的初速度相同，讓小車從同一斜面的同一高度滑下．（2）接觸面越光滑，摩擦力越小，因此小車在木板表面上受到摩擦力最小，小車速度減小的越慢．（3）由記錄的數(shù)據(jù)可見，受到的摩擦力越大，小車的速度減小的越快，因此證明了力可以改變物體的運動狀態(tài)．牛頓第一定律是無法直接用實驗證明的，它是在大量實驗的基礎上通過推理得出的，因此這個實驗不能證明牛頓第一定律．故答案為：（1）同一高度；（2）木板；（3）B．10．【答案】（1）力能改變物體的運動狀態(tài)(力能使物體發(fā)生形變、力的作用是相互的，也給分）（2）壓力（3）2.2（4）木塊相對地面靜止，水平方向受到平衡力作用（答摩擦的影響因素不變也給分）【解析】【分析】（1）可從力的作用效果、力的相互性等角度解答；

（2）比較甲和乙兩個實驗中哪個因素不同即可；

（3）比較甲和丙，根據(jù)影響摩擦力的因素分析滑動摩擦力是否改變即可；（4）根據(jù)二力平衡的知識分析解答?！窘獯稹浚?）用彈簧測力計拉動木塊運動時，彈簧被拉長，這說明力能改變物體的運動狀態(tài)(力能使物體發(fā)生形變、力的作用是相互的）。

（2）比較甲和乙可知，接觸面的粗糙程度相同但是壓力大小不同，則這時研究的影響因素為壓力。

（3）根據(jù)甲圖可知，木塊受到的滑動摩擦力為2.2N。根據(jù)丙圖可知，壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此木塊受到的摩擦力不變，還是2.2N。

（4）實驗時，拉著木板沿水平地面向左運動，即使木板不作勻速直線運動，也不影響木塊的滑動摩擦力測量，原因是：木塊相對地面靜止，水平方向受到平衡力作用。（影響摩擦的因素不變）11．【答案】（1）吸管下端繼續(xù)增加銅絲（2）不變（3）B（4）用更細的吸管【解析】【分析】1、密度計下的玻璃泡中放入一定數(shù)量的鉛丸可使密度計豎直立在液體中；

2、密度計工作時都處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，由于重力不變所以浮力都相同；

3、由阿基米德原理的變形公式V排=F浮ρ液g【解答】（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來．若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請?zhí)岢龈倪M做法吸管下端繼續(xù)增加銅絲；

（2）這根吸管制作的簡易密度計，在不同的液體中處于漂浮狀態(tài)，浮力等于吸管自身的重力，所以受到的浮力大小不變；

（3）密度計的刻度是不均勻的且密度計刻度是上小下大，所以B圖密度計的刻度是合理的；

（4）根據(jù)公式h=V/S可知，在體積變化相同時，要使h變化越大，S要越小，所以可使用更細的吸管。

故答案為：（1）吸管下端繼續(xù)增加銅絲（2）不變（3）B（4）用更細的吸管12．【答案】（1）0.6；0.6（2）當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大（3）當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（4）等于；水平向右【解析】【分析】（1）根據(jù)二力平衡的知識可知，當木塊做勻速直線運動時，它受到的滑動摩擦力與拉力是平衡力；當拉力增大時，根據(jù)影響滑動摩擦力的因素是否改變分析這時受到滑動摩擦力的大??；

（2）分析第1、2次實驗中，哪個因素相同，哪個因素不同，根據(jù)控制變量法描述結論；

（3）分析第2、3次實驗中，哪個因素相同，哪個因素不同，根據(jù)控制變量法描述結論；

（4）根據(jù)二力平衡的知識分析摩擦力的大小和方向?！窘獯稹浚?）以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實驗中，滑動摩擦力為f=F=0.6N，若拉力增大到2N時，木塊做加速運動時，由于木塊對木板的壓力和接觸面的粗糙程度都不變，因此滑動摩擦力保持不變，即滑動摩擦力為0.6N；

（2）第1、2次實驗中，接觸面相同，而壓力不同，因此得到結論：當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（3）第2、3次實驗中，壓力相同但接觸面不同，因此得到結論：當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

（4）他水平拉動木板向右加速運動的過程中，木塊相對地面保持靜止，則它受到的木板的摩擦力和測力計的拉力相互平衡，即二者相等；因為測力計的拉力水平向左，所以木塊受到木棒摩擦力的方向水平向右。13．【答案】（1）適宜濃度的胰島素溶液；生理鹽水；葡萄糖溶液（2）過高【解析】【分析】（1）當設計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，這種研究方法叫控制變量法。

（2）該實驗的研究思路是：某種方法處理實驗動物(注射胰島素)→出現(xiàn)相應激素缺乏對的病癥(低血糖)→推知該種激素的生理功能(降低血糖濃度)→再次注射這種激素或相應的物質(zhì)(葡萄糖)→實驗動物病癥的恢復→充分說明該激素的生理功能。

【解答】（1）實驗設計遵循對照原則和單一變量原則。要驗證胰島素具有降低血糖濃度的作用，對正常小白鼠注射一定濃度的胰島素段時間后，當小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀，再對其注射一定量的葡萄糖溶液，觀察其癥狀是否緩解，如果緩解，即可證明。

①將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況。

②2A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動狀況無變化。

③3A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給AB兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動狀況無變化。

（2）胰島素的作用是促進血糖進入細胞進行氧化分解，從而降低血糖。根據(jù)題干信息“細胞缺乏了胰島素作用的受體”，這樣會導致胰島素無法發(fā)揮降低血糖的作用，因此會使細胞攝取葡萄糖的速度減緩，從而使血糖處于較高的水平。

故答案為：（1）適宜濃度的胰島素溶液；生理鹽水；葡萄糖溶液；（2）過高14．【答案】（1）2（2）沒有保證排開的液體的體積相等（3）【解析】【分析】（1）已知物體的重力和在液體中測力計的示數(shù)根據(jù)公式F浮=G-F計算浮力；

（2）探究浮力大小與液體密度的關系時，必須控制排開液體的體積相等，據(jù)此分析；

（3）當液體的密度不變時，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析浮力的變化即可?！窘獯稹浚?）圖②中物體受到的浮力為：F浮=G-F=8N-6N=2N；

（2）探究浮力大小與液體密度的關系時，必須控制排開液體的體積相等，但是③②中物體排開液體的體積不相等，因此不能得出結論；

（3）圖③物體A從圖中位置開始，不斷浸入至浸沒過程中，物體排開液體的體積先不斷增大再保持不變；根據(jù)公式F浮=ρ液gV排可知，物體受到的浮力也是先不斷增大再保持不變。因此浮力大小與水面距離h的關系大致為：

15．【答案】（1）活塞（2）平衡力（3）FL/V【解析】【分析】（1）當活塞開始移動時，它受到的小桶產(chǎn)生的拉力與大氣作用在活塞上的壓力大小相等，根據(jù)二力平衡可以得到大氣壓力的數(shù)值。

（2）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體和同一直線上；

（3）注射器的針筒有刻度的部分相當于一個圓柱體，根據(jù)V=SL計算活塞的橫截面積，再根據(jù)壓強公式p=F【解答】（1）實驗中，分析研究的對象是大氣對活塞的壓力。

（2）當活塞相對于針筒開始滑動時，活塞在水平方向所受拉力F與所受的大氣壓力大小相等、方向相反、作用在同一物體和同一直線上