《AIGC應用實戰(zhàn)（慕課版）》 教案 （15-18） 圖像類AIGC工具實操技巧

AIGC應用實戰(zhàn)授課教師專業(yè)（學科）新媒體教學課題圖像類AIGC工具實操技巧（1）學時安排2學時（90分鐘）教學年級所選教材一、學習目標描述1、知識目標1）圖像類AIGC工具2）圖像類AIGC工具的應用場景2、能力目標1）掌握圖像類AIGC工具2）掌握圖像類AIGC工具的應用場景3、德育目標1）培養(yǎng)學生善于溝通，勇于溝通的心態(tài)；2）鼓勵學生敢于挑戰(zhàn)，探索不同的新知；二、學習重點及難點學習重點：圖像類AIGC工具學習難點：圖像類AIGC工具的應用場景三、教學問題預測1.探索圖像類AIGC工具提示詞設計步驟及應用案例分析時不夠耐心；2.實踐環(huán)節(jié)會有一些難度四、教學問題解決方案1.教師以鼓勵為主，參與到小組討論中去；2.教師應提前準備好自己的案例，給學生模版，降低難度；五、學習者特征分析（教師填寫）學習特點：學習習慣：交往特點：六、教學資源教材和參考書籍：1《AIGC應用實戰(zhàn)》，王北一 蒙志明主編，2024年人民郵電出版社2相關的AIGC內容生成和原理介紹等方面的參考書籍在線課程和平臺：1推薦一些在線課程平臺上的相關課程，如慕課網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂等，讓學生可以進一步深入學習。2介紹一些行業(yè)相關的網(wǎng)站和論壇，如新榜、艾瑞咨詢等，讓學生及時了解行業(yè)動態(tài)和最新資訊。七、預習成果展示八、教學項目（任務）設計學生能夠了解至少三種圖像類AIGC工具的基本原理和功能特點。熟悉不同圖像類AIGC工具的適用范圍和優(yōu)缺點。理解圖像類AIGC工具在不同行業(yè)和領域的應用場景類型。九、教學結構流程的設計教學環(huán)節(jié)學習目標參考導語教學內容項目任務教法學法設計意圖教學資源時間前節(jié)回顧【參考導語】上節(jié)課，我們主要學習了演示文稿類AIGC工具，演示文稿類AIGC工具以先進的算法為核心，集成多種功能，旨在簡化制作流程，提升創(chuàng)作效率，助力用戶快速打造出專業(yè)、精美的作品。AIGC的核心價值在于其能夠從零開始自主生成內容，這一特點在PPT領域顯得尤為突出。傳統(tǒng)的PPT制作往往需要耗費大量時間和精力，而演示文稿類AIGC工具則能夠根據(jù)用戶提供的信息和提示詞命令，在極短的時間內自動生成一份完整且高質量的PPT。這不僅大大提高了工作效率，還為用戶提供了更多的創(chuàng)意和靈感，無疑為商務人士和教育工作者等廣大用戶帶來了極大的便利。演示文稿類AIGC工具在PPT編輯方面，不僅限于從零開始生成內容，更展現(xiàn)出強大的智能編輯功能。PPT主要用于公眾演示與宣講，一份具有演示價值的PPT通常包含多個構成要素，這些要素共同協(xié)作，確保信息的有效傳遞，最終實現(xiàn)吸引觀眾注意力的目的。掌握這些要素，便能借助演示文稿類AIGC工具高效生成PPT。確定一個清晰、準確且吸引人的主題，是讓PPT有演示價值的重要前提。一般來講，確定PPT的主題需要綜合考慮演示的目的、內容、觀眾需求以及行業(yè)趨勢等因素。這個主題往往也會成為PPT的標題，起到為后續(xù)的PPT制作奠定基礎的作用。借助AIGC工具生成PPT，首先要確定PPT主題提示詞，通常需要考量目的、行業(yè)、崗位等信息。PPT的大綱內容指需要傳達給觀眾的主要信息，起到提綱挈領的作用。目前的AIGC工具能夠根據(jù)主題快速生成與編輯PPT的大綱，但要想使內容更優(yōu)質、有邏輯，還需要對大綱內容反復打磨，這也就要求用戶熟悉PPT大綱的構成要素。主題風格關乎PPT的整體視覺效果。它應體現(xiàn)專業(yè)性與一致性，強化品牌形象或演講氛圍，吸引并保持觀眾的注意力。目前的演示文稿類AIGC工具往往會提供大量主題風格模板供用戶選擇。通過簡單的提示詞描述，AIGC工具可實現(xiàn)PPT的編輯與美化，包括調整布局、優(yōu)化色彩、修改文字、增加演示批注等。10本課介紹圖像在社會生活中無處不在，一切畫作、照片、視覺傳達設計等靜態(tài)視覺內容都可被稱為圖像。視覺敘事的力量在信息時代被賦予了新的生命力，而圖像作為最直接、最具感染力的信息載體，其創(chuàng)作與優(yōu)化過程在AIGC技術的推動下發(fā)生巨大的改變。在圖像領域，AIGC不僅能可對生成全新的圖像，還能對現(xiàn)有圖像進行編輯、修復和增強，其創(chuàng)作圖像的速度和創(chuàng)作風格的多樣是原本的人力所不及的。本課將探索圖像類AIGC工具的操作方法與應用場景，無論是專業(yè)設計師，還是普通用戶，都可通過這些工具實現(xiàn)創(chuàng)作效率的提升。5輸入知識目標1能力目標1德育目標1閱讀P72-74,學習圖像類AIGC工具。30輸出圖像類AIGC工具擁有強大的圖像處理能力，能夠借助深度學習技術，模擬出各種復雜的圖像風格與細節(jié)，生成類型多樣的圖像內容，大大提升創(chuàng)作效率與靈活性。目前，可生成圖像的工具極為豐富，主要有Midjourney、通義萬相。反饋學生熟悉圖像類AIGC工具的功能嗎？反思按照這種教學方法，學生是否掌握相關知識點輸入知識目標2能力目標2德育目標2閱讀P74-77，學習圖像類AIGC工具的應用場景.30輸出由于功能強大，圖像類AIGC工具已廣泛滲透到各類與圖像相關的應用場景中，極大地提升了視覺內容創(chuàng)作的效率。這些工具的使用場景主要分為兩大類：一類專注于從零開始生成全新的圖像，另一類則致力于對現(xiàn)有圖像進行智能化編輯與美化。反饋圖像類AIGC工具的圖像生成功能是其核心特色之一。這些工具利用深度學習和人工智能算法，能夠基于用戶輸入的提示詞或其他信息自動生成符合要求的圖像。無論是風景、人物、建筑還是抽象概念，圖像類AIGC工具都能憑借其強大的生成能力快速創(chuàng)作出獨具特色的圖像。圖像編輯與美化是指運用AIGC工具完成圖像處理任務，涵蓋瑕疵修復、內容填充、風格遷移、對象識別與分離、圖像增強、內容感知縮放等方面。反思這種學習方法能否真正做到讓學生舉一反三。【教法學法】啟發(fā)式教學，引導學生進一步深入學習。課后作業(yè)熟練掌握一種圖像類AIGC工具的操作方法，包括圖像生成、編輯和優(yōu)化?！驹O計意圖】5教師小結圖像類AIGC工具擁有強大的圖像處理能力，能夠借助深度學習技術，模擬出各種復雜的圖像風格與細節(jié)，生成類型多樣的圖像內容，大大提升創(chuàng)作效率與靈活性。目前，可生成圖像的工具極為豐富，主要有Midjourney、通義萬相。由于功能強大，圖像類AIGC工具已廣泛滲透到各類與圖像相關的應用場景中，極大地提升了視覺內容創(chuàng)作的效率。這些工具的使用場景主要分為兩大類：一類專注于從零開始生成全新的圖像，另一類則致力于對現(xiàn)有圖像進行智能化編輯與美化。10十、教學后記（教師填寫）AIGC應用實戰(zhàn)授課教師專業(yè)（學科）新媒體教學課題圖像類AIGC工具實操技巧（2）學時安排2學時（90分鐘）教學年級所選教材一、學習目標描述1、知識目標1）圖像類AIGC工具提示詞的設計步驟；2）應用案例分析。2、能力目標1）掌握圖像類AIGC工具提示詞的設計步驟；2）理解應用案例分析。3、德育目標1）培養(yǎng)學生善于與他人交流溝通；2）培養(yǎng)學生的開放心態(tài)；二、學習重點及難點學習重點：圖像類AIGC工具提示詞的設計步驟；學習難點：應用案例分析。三、教學問題預測圖像類AIGC工具的應用案例涉及多個行業(yè)，如廣告、游戲、影視等。學生可能對這些行業(yè)的背景知識、行業(yè)規(guī)范和需求了解有限。學生在面對復雜的應用案例時，可能不知道從哪些角度進行分析。沒有一個清晰的分析框架，如從圖像生成的技術角度、商業(yè)價值角度、藝術審美角度等，學生可能只是簡單地描述案例中的圖像內容，而無法深入挖掘案例中提示詞設計的優(yōu)勢和不足，以及AIGC工具在應用中的策略。四、教學問題解決方案1.在講解案例之前，先介紹相關行業(yè)的基本知識，包括行業(yè)流程、常用風格、受眾需求等。例如，在講解廣告案例前，介紹廣告的制作流程、目標受眾分類和不同產品的廣告風格特點。2.提供一個全面的案例分析框架，包括技術分析（如提示詞設計、工具參數(shù)設置）、藝術審美分析（如色彩、構圖、風格）、商業(yè)價值分析（如市場定位、傳播效果）等多個維度。五、學習者特征分析（教師填寫）學習特點：學習習慣：交往特點：六、教學資源教材和參考書籍：1《AIGC應用實戰(zhàn)》，王北一 蒙志明主編，2024年人民郵電出版社2相關的AIGC內容生成和原理介紹等方面的參考書籍在線課程和平臺：1推薦一些在線課程平臺上的相關課程，如慕課網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂等，讓學生可以進一步深入學習。2介紹一些行業(yè)相關的網(wǎng)站和論壇，如新榜、艾瑞咨詢等，讓學生及時了解行業(yè)動態(tài)和最新資訊。七、預習成果展示八、教學項目（任務）設計詳細講解提示詞設計的步驟，包括主題確定、風格選擇、主要元素添加、細節(jié)描述和情感氛圍營造。1.提供一個提示詞設計步驟模板，如“[主題：明確的主題關鍵詞]-[風格：具體的風格名稱]-[元素：列舉主要元素]-[細節(jié)：描述元素的細節(jié)特征]-[氛圍：營造的情感氛圍]”，并通過大量案例展示如何使用該模板。2.針對不同類型的圖像（如人物、風景、產品），分別給出設計示例，如設計一個“時尚雜志封面人物”的提示詞：“[主題：時尚雜志封面模特]-[風格：簡約時尚、歐美風]-[元素：高顴骨模特、精致妝容、時尚短發(fā)、華麗珠寶]-[細節(jié)：模特眼神深邃、珠寶有璀璨光芒]-[氛圍：高端、大氣、自信]”。3.通過一個簡單的案例，按照分析框架逐步講解如何進行分析，讓學生熟悉分析方法。例如，在分析一個廣告海報案例時，從技術上分析提示詞如何突出產品特點，從藝術審美角度分析色彩搭配和構圖如何吸引眼球，從商業(yè)價值角度分析海報對目標受眾的吸引力，從文化背景角度分析是否符合當?shù)匚幕晳T。九、教學結構流程的設計教學環(huán)節(jié)學習目標參考導語教學內容項目任務教法學法設計意圖教學資源時間前節(jié)回顧【參考導語】上節(jié)課，我們講到圖像類AIGC工具擁有強大的圖像處理能力，能夠借助深度學習技術，模擬出各種復雜的圖像風格與細節(jié)，生成類型多樣的圖像內容，大大提升創(chuàng)作效率與靈活性。目前，可生成圖像的工具極為豐富，主要有Midjourney、通義萬相。由于功能強大，圖像類AIGC工具已廣泛滲透到各類與圖像相關的應用場景中，極大地提升了視覺內容創(chuàng)作的效率。這些工具的使用場景主要分為兩大類：一類專注于從零開始生成全新的圖像，另一類則致力于對現(xiàn)有圖像進行智能化編輯與美化。【教法學法】此部分可以用PPT展示，視頻展示等方法豐富教學活動；10課程導入【參考導語】設計圖像生成提示詞，便是通過精心構造的表達，精確調控AIGC工具的理解與創(chuàng)作過程，從而實現(xiàn)對圖像風格、主題、細節(jié)乃至情感內涵的精準把控。5輸入知識目標1能力目標1德育目標1，2閱讀P77-86,學習圖像類AIGC工具提示詞設計步驟.30輸出設計圖像生成提示詞的第一步是確認主題與內容，它奠定了整個創(chuàng)作的基礎，決定了AIGC工具將要生成的視覺場景及其核心要素。在使用提示詞明確主題與內容時，需要遵循兩個原則：具體性與視覺指向性。確認風格與藝術手法這一步驟旨在指導AIGC工具理解并實現(xiàn)用戶期望的藝術表現(xiàn)形式和創(chuàng)作技巧，確保生成的圖像不僅準確傳達主題內容，還能夠體現(xiàn)獨特的視覺美學和藝術風格。確認構圖與視角是AIGC圖像生成過程中較為重要的步驟。它涉及如何組織和安排畫面中的元素，以及從何種角度展示這些元素，進而塑造出獨特的視覺效果。圖像生成技術廣泛應用于廣告營銷、教育等眾多領域，而每個領域都有各自的行業(yè)術語與規(guī)范，這些術語與規(guī)范同樣可以成為圖像設計的提示詞。細化術語與技術規(guī)格這一環(huán)節(jié)著重于提示詞的專業(yè)維度和技術規(guī)格，以便AI模型能夠準確識別提示詞并生成相應領域與規(guī)格的圖像?！窘谭▽W法】此部分可能會比較耗時，建議提前布置尋找案例的作業(yè)或教師提前準備，課堂上提供材料；反饋無論是初次嘗試還是借鑒已有的優(yōu)秀案例，都需要經(jīng)歷反復實踐和反饋修正的過程，以期最大化地發(fā)揮AIGC工具的潛力，并創(chuàng)作出符合創(chuàng)作者個性化需求的理想圖像。反思授課方法有無達到預期效果？【教法學法】教師講解的過程實際是回顧和總結的過程；輸入知識目標2能力目標2德育目標1，2閱讀P86-89，學習應用案例分析：春節(jié)節(jié)日海報30輸出AIGC工具生成節(jié)日海報的優(yōu)勢在于具有高效性和創(chuàng)新性。借助AIGC工具，設計師可以更加便捷地獲取靈感，將節(jié)日元素、行業(yè)特色與品牌理念相融合，創(chuàng)造出獨具匠心的節(jié)日海報。按照圖像類AIGC工具提示詞設計要點，逐一分析春節(jié)節(jié)日海報的需求要點，設計一份有效的海報生成提示詞。【教法學法】各小組成員先自己獨立完成設計，之后再小組討論。防止個別學生偷懶；反饋熟悉生成春節(jié)節(jié)日海報的全部過程，利用AIGC工具進行春節(jié)節(jié)日海報的設計與生成，能夠大大節(jié)省設計成本和時間。一張富有創(chuàng)意和節(jié)日氛圍的海報可以更好地傳遞節(jié)日的喜悅和祝福。反思授課方法有無達到預期效果？課后作業(yè)實訓項目：創(chuàng)作個性化的班級吉祥物。根據(jù)本班級的特點與氛圍，設計一份“班級吉祥物”的提示詞，利用圖像類AIGC工具生成可愛、有趣的班級吉祥物。另外可嘗試為該吉祥物設計宣傳海報或頭像、插圖等圖像內容。5教師小結設計圖像生成提示詞的第一步是確認主題與內容，它奠定了整個創(chuàng)作的基礎，決定了AIGC工具將要生成的視覺場景及其核心要素。在使用提示詞明確主題與內容時，需要遵循兩個原則：具體性與視覺指向性。確認風格與藝術手法這一步驟旨在指導AIGC工具理解并實現(xiàn)用戶期望的藝術表現(xiàn)形式和創(chuàng)作技巧，確保生成的圖像不僅準確傳達主題內容，還能夠體現(xiàn)獨特的視覺美學和藝術風格。確認構圖與視角是AIGC圖像生成過程中較