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文檔簡介

第1課時

認識立體圖形

義務(wù)教育人教版一年級上冊認識立體圖形三新課導(dǎo)入這些物品你們都認識嗎？它們分別是什么形狀的？探究新知1請你們把形狀相同的物品放在一起。長方體正方體圓柱球體（球）拿出準(zhǔn)備好的模型，摸一摸，滾一滾，你能發(fā)現(xiàn)什么？長方體正方體圓柱球體（球）長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。四四方方的，有6個平平的面，6個面一樣大。長方體正方體圓柱直直的，上下一樣粗，兩端各有一個圓圓的、平平的、大小一樣的圓；圓柱放倒后可以滾動。球體（球）圓圓的，沒有平平的面；能向四面八方滾動。說一說你身邊哪些物品是這些形狀的。長方體正方體圓柱球體（球）立體圖形快樂應(yīng)用【教材P69T1】1.我說你拿。圓柱?！窘滩腜69T2】2.我說你猜。可以立起來，還可以滾動。是圓柱嗎？【教材P69T3】3.我說你搭。先放一個長方體，在長方體上面放一個正方體……謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？長方體

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