【知識(shí)精研】高考語文寫作指導(dǎo)：“臥鋪掛簾”時(shí)評(píng)作文分析

“臥鋪掛簾”時(shí)評(píng)類作文閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。最近，有網(wǎng)友發(fā)布視頻吐槽年輕人臥鋪掛簾子不讓坐，還登上了熱搜。視頻顯示，一位阿姨對(duì)在下鋪掛簾子的年輕人進(jìn)行拍攝，兩個(gè)相對(duì)的下鋪都掛上了白色的簾子，簾子背后一位年輕人正低頭坐著，面對(duì)指責(zé)默不作聲。阿姨：看看年輕人在車上還掛上這么點(diǎn)簾子，讓70多歲的老年人連坐都不讓坐。

其實(shí)，坐過火車硬臥的朋友可能都了解，硬臥分為上鋪、中鋪、下鋪。下鋪臨近地面，行動(dòng)會(huì)方便些，上鋪和中鋪的乘客如果回到鋪位，動(dòng)作多是躺著，坐起來比較困難，所以多年來乘客們似乎形成了某種“默契”，上鋪和中鋪的乘客會(huì)坐在下鋪休息。但是下鋪拉上簾子不讓坐就該被批評(píng)嗎？網(wǎng)友看法不一。

對(duì)這個(gè)輿論持續(xù)走高的事件，你怎么看？請(qǐng)寫一篇800字的評(píng)論。

要求：1、自選角度，自擬標(biāo)題，不少于八百字。2、不得抄襲，不得套作。最近，有網(wǎng)友發(fā)布視頻吐槽年輕人臥鋪掛簾子不讓坐，還登上了熱搜。視頻顯示，一位阿姨對(duì)在下鋪掛簾子的年輕人進(jìn)行拍攝，兩個(gè)相對(duì)的下鋪都掛上了白色的簾子，簾子背后一位年輕人正低頭坐著，面對(duì)指責(zé)默不作聲。阿姨：看看年輕人在車上還掛上這么點(diǎn)簾子，讓70多歲的老年人連坐都不讓坐。

其實(shí)，坐過火車硬臥的朋友可能都了解，硬臥分為上鋪、中鋪、下鋪。下鋪臨近地面，行動(dòng)會(huì)方便些，上鋪和中鋪的乘客如果回到鋪位，動(dòng)作多是躺著，坐起來比較困難，所以多年來乘客們似乎形成了某種“默契”，上鋪和中鋪的乘客會(huì)坐在下鋪休息。但是下鋪拉上簾子不讓坐就該被批評(píng)嗎？網(wǎng)友看法不一。

對(duì)這個(gè)輿論持續(xù)走高的事件，你怎么看？請(qǐng)寫一篇800字的評(píng)論。第一段：引材＋觀點(diǎn)觀點(diǎn)：①社會(huì)需要溫情，更需要尊重和包容，共同營(yíng)造良好的乘車環(huán)境。②道德綁架，只會(huì)加劇矛盾。③用戶需求升級(jí)，配套的公共設(shè)施和管理辦法也應(yīng)同頻共振。近日，一起年輕人下鋪掛簾子事件引發(fā)了網(wǎng)友的爭(zhēng)議。長(zhǎng)期以來，上鋪和中鋪乘客會(huì)在回到鋪位后選擇坐在下鋪休息，待休整之后再返回自己的位置。然而，近日，有些下鋪年輕人卻拉上簾子不讓上鋪和中鋪乘客坐下，引發(fā)了輿論的熱議。對(duì)于此事，網(wǎng)友們的看法不一，有的支持下鋪乘客的做法，有的則認(rèn)為下鋪乘客應(yīng)該友好待人。在這樣的環(huán)境下，對(duì)于這起事件應(yīng)該以理性和寬容的態(tài)度來看待。開頭段擬寫范例最近，有網(wǎng)友發(fā)布視頻吐槽年輕人臥鋪掛簾子不讓坐，還登上了熱搜。視頻顯示，一位阿姨對(duì)在下鋪掛簾子的年輕人進(jìn)行拍攝，兩個(gè)相對(duì)的下鋪都掛上了白色的簾子，簾子背后一位年輕人正低頭坐著，面對(duì)指責(zé)默不作聲。阿姨：看看年輕人在車上還掛上這么點(diǎn)簾子，讓70多歲的老年人連坐都不讓坐。

其實(shí)，坐過火車硬臥的朋友可能都了解，硬臥分為上鋪、中鋪、下鋪。下鋪臨近地面，行動(dòng)會(huì)方便些，上鋪和中鋪的乘客如果回到鋪位，動(dòng)作多是躺著，坐起來比較困難，所以多年來乘客們似乎形成了某種“默契”，上鋪和中鋪的乘客會(huì)坐在下鋪休息。但是下鋪拉上簾子不讓坐就該被批評(píng)嗎？網(wǎng)友看法不一。

對(duì)這個(gè)輿論持續(xù)走高的事件，你怎么看？請(qǐng)寫一篇800字的評(píng)論。第二段：原因①多年來乘客們形成的某種“默契”。②下鋪乘客需要私人空間或休息時(shí)間。③老年人倚老賣老，道德綁架。這個(gè)事件引發(fā)了許多網(wǎng)友的爭(zhēng)議，事情的發(fā)生存在著許多原因。首先，火車硬臥上鋪和中鋪乘客在下鋪休息的情況并不罕見，幾乎是一種普遍的現(xiàn)象。由于上鋪和中鋪的乘客在躺著時(shí)比較困難坐起來，因此他們選擇坐在下鋪上休息是十分正常的。其次，對(duì)于一些下鋪乘客拉上簾子不讓上鋪和中鋪乘客坐下的做法，我們也應(yīng)該理解和包容。在火車上旅行，每個(gè)人的時(shí)間和空間都是有限的，有時(shí)候下鋪乘客可能也需要一些私人空間或休息時(shí)間。最后，整個(gè)事件輿論發(fā)酵，是由于老人和年輕人都是從自己的角度出發(fā)考慮問題，沒有換位思考理解對(duì)方。老人倚老賣老，道德綁架，年輕人也沒有包容禮讓之心?！霸颉倍螖M寫范例最近，有網(wǎng)友發(fā)布視頻吐槽年輕人臥鋪掛簾子不讓坐，還登上了熱搜。視頻顯示，一位阿姨對(duì)在下鋪掛簾子的年輕人進(jìn)行拍攝，兩個(gè)相對(duì)的下鋪都掛上了白色的簾子，簾子背后一位年輕人正低頭坐著，面對(duì)指責(zé)默不作聲。阿姨：看看年輕人在車上還掛上這么點(diǎn)簾子，讓70多歲的老年人連坐都不讓坐。

其實(shí)，坐過火車硬臥的朋友可能都了解，硬臥分為上鋪、中鋪、下鋪。下鋪臨近地面，行動(dòng)會(huì)方便些，上鋪和中鋪的乘客如果回到鋪位，動(dòng)作多是躺著，坐起來比較困難，所以多年來乘客們似乎形成了某種“默契”，上鋪和中鋪的乘客會(huì)坐在下鋪休息。但是下鋪拉上簾子不讓坐就該被批評(píng)嗎？網(wǎng)友看法不一。

對(duì)這個(gè)輿論持續(xù)走高的事件，你怎么看？請(qǐng)寫一篇800字的評(píng)論。第三段：意義（好處/危害）①打破“默契”，也破壞了和諧的環(huán)境氛圍。②下鋪乘客犧牲個(gè)人的休息時(shí)間和隱私。③老年人的做法可能讓年輕人遭受網(wǎng)暴。公共空間在促進(jìn)社會(huì)包容性方面具有顯著作用，它可以打破社會(huì)隔離，提供平等的交往機(jī)會(huì)，促使不同背景、階層和群體之間的互動(dòng)和融合。所以說打破了乘客們之間的“默契”，也破壞了和諧的環(huán)境氛圍。胡適曾說，人人講規(guī)則而不是談道德，最終會(huì)變成一個(gè)有人情味兒的正常國(guó)家，道德自然會(huì)逐漸回歸。的確，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德，談高尚，人人大公無私，最終只會(huì)產(chǎn)生許多偽君子。老人道德綁架年輕人，只會(huì)讓年輕人更加心寒，社會(huì)也并不會(huì)變得更有人情味?！耙饬x”段擬寫范例最近，有網(wǎng)友發(fā)布視頻吐槽年輕人臥鋪掛簾子不讓坐，還登上了熱搜。視頻顯示，一位阿姨對(duì)在下鋪掛簾子的年輕人進(jìn)行拍攝，兩個(gè)相對(duì)的下鋪都掛上了白色的簾子，簾子背后一位年輕人正低頭坐著，面對(duì)指責(zé)默不作聲。阿姨：看看年輕人在車上還掛上這么點(diǎn)簾子，讓70多歲的老年人連坐都不讓坐。

其實(shí)，坐過火車硬臥的朋友可能都了解，硬臥分為上鋪、中鋪、下鋪。下鋪臨近地面，行動(dòng)會(huì)方便些，上鋪和中鋪的乘客如果回到鋪位，動(dòng)作多是躺著，坐起來比較困難，所以多年來乘客們似乎形成了某種“默契”，上鋪和中鋪的乘客會(huì)坐在下鋪休息。但是下鋪拉上簾子不讓坐就該被批評(píng)嗎？網(wǎng)友看法不一。

對(duì)這個(gè)輿論持續(xù)走高的事件，你怎么看？請(qǐng)寫一篇800字的評(píng)論。第四段：方法①年輕人尊重禮讓老人。②尊重每個(gè)人的選擇和權(quán)利。③相互理解和體諒，學(xué)會(huì)協(xié)商。④鐵路部門需要去考慮不同年齡層次的消費(fèi)者實(shí)際需求，要去設(shè)計(jì)更加人性化和具有舒適度的乘車環(huán)境。最后，對(duì)整個(gè)事件的輿論熱議，我們以尊重和寬容的態(tài)度來理性的看待。每個(gè)人的行為和選擇都可能會(huì)受到不同的理解和評(píng)判，但最重要的是我們要學(xué)會(huì)尊重和包容。應(yīng)該建立起相互理解和體諒的關(guān)系，共同營(yíng)造一個(gè)和諧宜人的氛圍。如今，人們出行便利，交流頻繁，需要共享公共空間的幾率很大而類似