15.2.3 整數(shù)指數(shù)冪 初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件_第1頁(yè)
15.2.3 整數(shù)指數(shù)冪 初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件_第2頁(yè)
15.2.3 整數(shù)指數(shù)冪 初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件_第3頁(yè)
15.2.3 整數(shù)指數(shù)冪 初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件_第4頁(yè)
15.2.3 整數(shù)指數(shù)冪 初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

15.2.3整數(shù)指數(shù)冪第十五章——分式了解整式指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),并會(huì)進(jìn)行有關(guān)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算;掌握負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義;0102學(xué)習(xí)目標(biāo)能用科學(xué)記數(shù)法表示小于1的正數(shù).03知識(shí)回顧正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì):

(ab)n=anbn

am?an=am+n(am)n=am?na0=1(a≠0)(n是正整數(shù));(m,n是正整數(shù));(m,n是正整數(shù));(n是正整數(shù));(a≠0,m,n是正整數(shù),m>n);新知學(xué)習(xí)【思考】am中指數(shù)m可以是負(fù)整數(shù)嗎?如果可以,那么負(fù)整數(shù)指數(shù)冪am表示什么?由分式的約分可知,當(dāng)a≠0時(shí),a3÷a5=新知學(xué)習(xí)把正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)(a≠0,m,n都是正整數(shù),m>n)中的條件m>n去掉,即假設(shè)這個(gè)性質(zhì)對(duì)于像a3÷a5的情形也能使用,則有

a3÷a5=a3–5=a–2=a–2負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義一般地,我們規(guī)定:當(dāng)

n是正整數(shù)時(shí),這就是說,a-n

(a≠0)是

an的倒數(shù).a–

n=(a≠0).am÷an=am–n(a≠0,m,n是正整數(shù)).可以m>n;可以m=n;可以m<n.a-n

(a≠0)屬于分式應(yīng)用新知填空:(b≠0)探究新知【思考】引入負(fù)整數(shù)指數(shù)和0指數(shù)后,am·an=am+n(m,n是正整數(shù))這條性質(zhì)能否推廣到m,n是任意整數(shù)的情形?am?an=am+n這條性質(zhì)對(duì)于m、n是任意整數(shù)的情形仍然適用.探究新知事實(shí)上,隨著指數(shù)的范圍由正整數(shù)推廣到全體整數(shù),前面提到的運(yùn)算性質(zhì)也推廣到整數(shù)指數(shù)冪.

(ab)n=anbn

am?an=am+n(am)n=am?na0=1(a≠0)(n是整數(shù));(m,n是整數(shù));(m,n是整數(shù));(n是整數(shù));(a≠0,m,n是整數(shù));整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì):例題練習(xí)(1)a-2÷a5;

(2)

(3)(a-1b2)3(4)計(jì)算:解:(1)(2)(3)(4)探究新知科學(xué)記數(shù)法:絕對(duì)值大于10的數(shù)可記成

a×10n的形式,其中

1≤|a|<10,n是正整數(shù).例如:光速約為3×108m/s2010年世界人數(shù)約為

6.9×109太陽(yáng)半徑約為6.96×105km【思考】有了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪后,小于1的正數(shù)也可以用科學(xué)記數(shù)法表示嗎?探究新知根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪有0.000010.00002570.0000000257你能歸納出用科學(xué)記數(shù)法表示小于1的正數(shù)的方法嗎?小于1的正數(shù)可以用科學(xué)記數(shù)法表示為a×10–n的形式,其中1≤∣a∣<10,n是正整數(shù).探究新知對(duì)于一個(gè)小于1的正小數(shù),如果小數(shù)點(diǎn)后至第一個(gè)非0數(shù)字前有8個(gè)0,用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)時(shí),10的指數(shù)是多少?如果有m個(gè)0呢?0.1=0.001=0.01=0.0001=0.000000001=…8個(gè)0–9–(m+1)對(duì)于一個(gè)小于1的正小數(shù),如果小數(shù)點(diǎn)后至第一個(gè)非0數(shù)字前有m個(gè)0,用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)時(shí),10的指數(shù)為–(m+1).用科學(xué)記數(shù)法表示小于1的正數(shù)的一般步驟:(1)確定a:a是大于或等于1且小于10的數(shù);(2)確定n:小數(shù)點(diǎn)后至第一個(gè)非0數(shù)字前,0的個(gè)數(shù)加1為n.將原數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為a×10–n(其中1≤a<10,n是正整數(shù)).a×10–n的形式(其中1≤∣a∣<10,n是正整數(shù))還原成原數(shù),即a中的小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)n位.例題練習(xí)納米(nm)是非常小的長(zhǎng)度單位,1nm

=10–9m,把1nm3的物體放在兵乓球上,就如同把乒乓球放在地球上.1mm3的空間可以放多少個(gè)1nm3的物體(物體之間的間隙忽略不計(jì))?

解:1mm=10–3m,1nm

=10–9m.(10–3)3÷(10–9)3=10–9÷10–27=10–9–(–27)=1018.

1mm3的空間可以放1018

個(gè)1nm3的物體.1018是一個(gè)非常大的數(shù),它是1億(即108)的100億(即1010)倍.-831ABDA小結(jié)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪:一般地,我們規(guī)定:當(dāng)

n是正整數(shù)時(shí),a-n

(a≠0)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論