中職生閱讀計劃

中職生閱讀計劃一、背景與意義為貫徹落實黨的二十大精神，深化職業(yè)學(xué)校學(xué)生閱讀教育，通聯(lián)中職學(xué)校結(jié)合《全國青少年讀書行動實施方案》及《職業(yè)院校讀書行動計劃（2024—2026年）》的要求，制定了面向中職生的閱讀計劃。該計劃旨在提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，助力學(xué)生全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)技能型人才。二、總體目標以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，通過系統(tǒng)規(guī)劃與實施，全面培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣與能力，打造書香校園。具體目標如下：1.提升閱讀興趣：激發(fā)學(xué)生主動閱讀的興趣，每學(xué)年人均閱讀量達到12本以上。2.提高閱讀能力：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力，60%以上學(xué)生具備閱讀報告撰寫能力。3.豐富閱讀資源：圖書館新增符合學(xué)生需求的專業(yè)和通識類圖書2000冊，數(shù)字資源1000條。4.形成閱讀氛圍：創(chuàng)建10個書香班級和3個書香社團。5.建立評價機制：完善閱讀積分制，將閱讀成果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。三、基本原則1.立德樹人：通過閱讀引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)家國情懷。2.貼近實際：閱讀書單覆蓋職業(yè)技能、文化歷史、生活常識等，貼近學(xué)生興趣與學(xué)習(xí)需求。3.融合教育：將閱讀計劃與語文、思想政治等課程相結(jié)合，滲透至日常教學(xué)。4.全民協(xié)作：構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動的閱讀推進機制，促進全民閱讀。四、閱讀計劃實施方案1.閱讀目標(1)每名學(xué)生全年閱讀不少于12本書，其中包含5本專業(yè)類書籍、3本文學(xué)類書籍、2本文化歷史類書籍及2本自由選擇書籍。（2）各班級每學(xué)期組織至少2次閱讀分享活動，社團開展4次專題閱讀沙龍。2.閱讀規(guī)劃（1）學(xué)期主題閱讀：①春季學(xué)期：專業(yè)書籍推薦，如《職業(yè)禮儀》、《電工基礎(chǔ)》。②秋季學(xué)期：文化歷史閱讀，如《上下五千年》、《中國通史》。（2）每月閱讀書單：制定推薦書單，每月組織“閱讀推介會”，展示優(yōu)秀書籍。3.閱讀具體計劃時間任務(wù)參與人員預(yù)期成果2月圖書館資源更新學(xué)校教務(wù)處新增500冊專業(yè)類書籍3月-4月“閱讀開學(xué)季”活動全校師生每班推薦3本書籍5月經(jīng)典誦讀比賽各班級代表表彰10名優(yōu)秀朗誦者6月專業(yè)類書籍討論會專業(yè)教師與學(xué)生提交10篇書籍閱讀報告9月“讀書月”活動全校師生書香社團組織4場閱讀分享會10月-11月中職生閱讀征文比賽學(xué)校語文組推選5篇優(yōu)秀作品參賽4.閱讀計劃監(jiān)控（1）閱讀積分制：①每學(xué)期評選“閱讀之星”，按學(xué)生閱讀量與活動參與度賦予積分。②積分累計可兌換獎品，如書籍、文化用品等。（2）閱讀反饋：①每月開展閱讀問卷調(diào)查，收集學(xué)生閱讀體驗與建議。②設(shè)立“讀書建議箱”，鼓勵學(xué)生推薦書目。五、閱讀資源建設(shè)1.圖書資源優(yōu)化新增圖書：2024年計劃采購?fù)ㄗR類、專業(yè)類、文學(xué)類圖書2000冊。數(shù)字資源：引入《國家智慧教育閱讀平臺》的數(shù)字化資源，提供1000+電子書和課程資源。校園書屋：在校園內(nèi)建設(shè)3個共享書屋，鼓勵學(xué)生課余閱讀。2.陣地建設(shè)特色閱讀空間：設(shè)計“主題閱讀角”，每月更新主題書籍展示，如3月職業(yè)禮儀專題、10月國學(xué)經(jīng)典專題。閱讀文化墻：展示優(yōu)秀學(xué)生讀書筆記和閱讀成果。六、活動組織與課程融合1.每月一主題活動4月：“世界讀書日”經(jīng)典誦讀會。6月：“閱讀+職業(yè)”展示會，分享職業(yè)技能書籍閱讀心得。11月：年度“書香班級”評比活動。2.閱讀課程開發(fā)語文課堂滲透：將閱讀分享融入日常教學(xué)，如古文賞析、課外拓展閱讀。閱讀實踐課程：組織學(xué)生撰寫讀書報告、策劃書籍推薦會。七、評價機制1.學(xué)生閱讀成果考核每月提交讀書心得，作為語文課程成績的組成部分。每學(xué)期評定“閱讀優(yōu)秀班級”和“閱讀之星”，頒發(fā)證書與獎品。2.教師閱讀指導(dǎo)考核每位語文教師需每學(xué)期組織2次讀書活動，撰寫總結(jié)報告。優(yōu)秀閱讀活動策劃納入教師年度考核。通過閱讀計劃的實施，通聯(lián)中職學(xué)校將在未來三年內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與能力，形成書香校園的特色品牌，逐步實現(xiàn)中職生閱讀教育的系統(tǒng)化、規(guī)范化、品牌化，為社會輸出綜合素質(zhì)高、文化底蘊深厚的技術(shù)技能型人才。八、相關(guān)表格中職讀書之星評選細則及分配名額評價內(nèi)容指標說明權(quán)重喜愛讀書堅持把讀書學(xué)習(xí)作為成長進步的第一要務(wù)，平時讀書勤奮、涉獵廣泛，有良好的讀書習(xí)慣，參加各類讀書展示活動積極主動。25分善于讀書注重把通讀、精讀、泛讀結(jié)合起來，每學(xué)期選擇2—3本經(jīng)典或?qū)I(yè)書籍進行精讀，個人知識面比較寬。25分讀書致用能夠把讀書融入學(xué)習(xí)和工作實踐，學(xué)思悟相結(jié)合，知信行相統(tǒng)一，通過讀書修養(yǎng)身心、推動工作，個人獲得長足的發(fā)展進步。30分書香留痕積極向身邊人推薦好書，經(jīng)常分享自己讀書的收獲體會，影響帶動大家一起讀書學(xué)習(xí)，是朋輩讀書的榜樣。20分班級分配名額班級分配名額中一1班2中二4班2中一2班3中二5班2中一3班2中二6班3中一4班3中二7班2中二1班2中三1班3中二2班3中三2班3中二3班2中三3班3說明：1.在分配名額內(nèi)按教師/學(xué)生=1/2的比例遴選推薦；2.推薦2名“讀書之星”（師生各1名）。主題征文評選細則評價內(nèi)容指標說明權(quán)重主題內(nèi)容（35分）標題具有新意，聚焦“每周一書·閱鑄匠心”主題，能夠吸引讀者眼球和閱讀興趣。5分內(nèi)容符合主題要求，真實而豐富，不得抄襲和捏造。20分堅持正確向上的導(dǎo)向，無思想不健康、格調(diào)低下的內(nèi)容。10分體裁結(jié)構(gòu)（20分）體裁以敘述文為主，記人、敘事、寫景、狀物準確，篇幅控制在3000字以內(nèi)。10分文章脈絡(luò)清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴謹、布局完整。10分語言表達（30分）用詞造句準確，語言簡潔明了、通順流暢、符合邏輯。15