《社會事務(wù)進(jìn)校園“白名單”》專題培訓(xùn)

《社會事務(wù)進(jìn)校園“白名單”》專題培訓(xùn)優(yōu)化校園管理，提升教育質(zhì)量目錄背景與意義01政策解讀02白名單制度03日常管理與執(zhí)行04實(shí)施案例分析05未來展望0601背景與意義整治形式主義為基層減負(fù)整治形式主義背景中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》，強(qiáng)調(diào)深化整治形式主義，為基層減負(fù)。該規(guī)定旨在建立長效機(jī)制，樹立正確政績觀，通過改革創(chuàng)新激勵基層干部提升工作效率。01制度遵循與監(jiān)督執(zhí)紀(jì)《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》明確了制度遵循的重要性，要求各級機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，通過加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，確保政策落地，防止以形式主義整治形式主義，形成良性治理循環(huán)。02治理效能評估通過實(shí)施《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》，顯著提升了基層治理的效能。湖南省常德市紀(jì)委監(jiān)委的實(shí)踐案例表明，整治形式主義為基層減負(fù)不僅減輕了基層負(fù)擔(dān)，還提高了工作透明度和群眾滿意度。03非教育教學(xué)事務(wù)專項(xiàng)治理非教育教學(xué)事務(wù)定義與范圍專項(xiàng)治理目標(biāo)與原則重點(diǎn)治理領(lǐng)域與措施教師減負(fù)專項(xiàng)整治工作建立清單式管理模式提高教師工作效率04010302制定詳細(xì)工作計(jì)劃制定詳細(xì)的工作計(jì)劃有助于教師明確每日、每周和每月的工作目標(biāo)。通過有序安排工作任務(wù)，能夠有效避免工作混亂和時(shí)間浪費(fèi)，提高整體工作效率。運(yùn)用高效工具和資源引入現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源，如線上教學(xué)平臺、教學(xué)管理系統(tǒng)等，可以大幅減少手工操作的時(shí)間，提升教學(xué)管理效率。這些工具能夠幫助教師更好地組織和跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。優(yōu)化課堂管理和時(shí)間管理有效的課堂管理技巧可以幫助教師在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的教學(xué)任務(wù)。例如，采用分組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的參與度，從而節(jié)約教師的講解時(shí)間。定期進(jìn)行自我反思與總結(jié)定期進(jìn)行自我反思與總結(jié)是提升工作效率的重要環(huán)節(jié)。通過回顧和評估自己的工作方法，找出不足并加以改進(jìn)，可以逐步優(yōu)化工作流程，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。02政策解讀中央及省級政策要求中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組部署2024年4月，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園提出明確要求，集中整治與教育教學(xué)無關(guān)的活動和工作隨意進(jìn)入校園情況，以及形式主義問題，以營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。省委、省政府主要負(fù)責(zé)同志批示省委、省政府主要負(fù)責(zé)同志高度重視規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園，專門批示并提出明確要求。省委巡視工作將清理整頓進(jìn)校園活動列入整改清單，確保政策落實(shí)。制定《規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園工作標(biāo)準(zhǔn)》為解決社會事務(wù)進(jìn)校園過于隨意和流于形式的問題，研究制定了《規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確了準(zhǔn)入條件、工作程序、審核原則、過程管理、評價(jià)反饋等全流程規(guī)范要求。建立審批報(bào)備制度各地系統(tǒng)摸排近年來社會事務(wù)進(jìn)校園情況，聚焦解決“把關(guān)難”等問題，制定準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)問題整改，并建立社會事務(wù)進(jìn)校園審批報(bào)備制度，嚴(yán)控省、市、縣三級社會事務(wù)進(jìn)校園總量。準(zhǔn)入條件及審核原則010203準(zhǔn)入條件概述《社會事務(wù)進(jìn)校園“白名單”》規(guī)定了各類社會事務(wù)進(jìn)入校園的準(zhǔn)入條件，包括事項(xiàng)的必要性、影響范圍及預(yù)期效果等，確保只有確實(shí)對師生有益的事務(wù)才能進(jìn)入校園。審核原則明確審核原則強(qiáng)調(diào)公平、公正和透明，對所有申請進(jìn)入校園的社會事務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保其符合教育政策和學(xué)校實(shí)際需求，避免不必要或過度的社會事務(wù)干擾正常教育教學(xué)活動。公示與反饋機(jī)制所有列入“白名單”的社會事務(wù)需通過校內(nèi)公示，接受師生監(jiān)督和反饋。這一機(jī)制保證了社會事務(wù)的透明度，并及時(shí)調(diào)整不符合實(shí)際需求的項(xiàng)目，以保障師生利益。事項(xiàng)內(nèi)容動態(tài)調(diào)整調(diào)整依據(jù)與原則根據(jù)中央和地方政策動態(tài)調(diào)整“白名單”事項(xiàng)，遵循“凡進(jìn)必審、從嚴(yán)把關(guān)、精簡整合”的原則，確保每一項(xiàng)進(jìn)入校園的社會事務(wù)都符合政策要求，維護(hù)教育教學(xué)的良好環(huán)境。更新頻率與流程每年對“白名單”中的事項(xiàng)進(jìn)行更新，由市、區(qū)相關(guān)部門按照程序提交并初審，再由黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后，面向社會公布并實(shí)施，保持清單的時(shí)效性和適應(yīng)性。部門協(xié)同與管理各級教育管理部門負(fù)責(zé)歸口管理和項(xiàng)目活動申報(bào)備案，牽頭實(shí)施部門需制定詳細(xì)工作方案并組織實(shí)施，推動社會事務(wù)進(jìn)校園活動的落實(shí)，確保各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致、高效運(yùn)作。對外公布與透明度“白名單”更新結(jié)果需向社會公布，并報(bào)上級黨委教育工作委員會備案，提高決策透明度，接受社會各界監(jiān)督，確保調(diào)整結(jié)果公正公開，增強(qiáng)公眾信任度。03白名單制度白名單認(rèn)定機(jī)制01020304白名單認(rèn)定原則白名單認(rèn)定機(jī)制遵循“創(chuàng)新體制機(jī)制、守牢風(fēng)險(xiǎn)底線、提升便利水平”的原則，確保在保障安全的前提下提高社會事務(wù)進(jìn)校園的便捷性和效率。市級聯(lián)合推進(jìn)機(jī)制上海市通過市、區(qū)兩級協(xié)同的進(jìn)口研發(fā)用物品“白名單”認(rèn)定機(jī)制，有效簡化了審批流程，提高了社會事務(wù)進(jìn)校園的效率和透明度。申報(bào)條件與流程白名單的申報(bào)條件主要包括提交詳細(xì)申請材料、通過初步審核、專家評審等環(huán)節(jié)。符合條件的機(jī)構(gòu)需提供相關(guān)證明文件和詳細(xì)的操作計(jì)劃，以確保其進(jìn)入“白名單”。數(shù)據(jù)保護(hù)與跨境傳輸白名單機(jī)制中特別關(guān)注數(shù)據(jù)保護(hù)，對于符合要求的國家或地區(qū)，允許合法地將個人數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭@些國家或地區(qū)，簡化了跨境數(shù)據(jù)流動的合規(guī)審核流程?；顒訉徍伺c備案流程活動申請與初審開展部門需填寫《社會事務(wù)進(jìn)校園事項(xiàng)審批報(bào)備表》，向同級教育行政部門提出活動申請。初審由教育行政部門根據(jù)事項(xiàng)的開展依據(jù)進(jìn)行，確保申請符合標(biāo)準(zhǔn)后，進(jìn)入下一步審批流程。黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批同級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對申請事項(xiàng)和實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，合理篩選各類進(jìn)校園活動。審批過程包括對活動形式、頻次、安全風(fēng)險(xiǎn)等因素的評估和建議，以確?；顒拥陌踩c有效性。上級教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案經(jīng)過同級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批的活動，需向上級教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。備案內(nèi)容包括活動詳細(xì)方案、實(shí)施計(jì)劃、預(yù)期效果等，確保每項(xiàng)活動的透明性和規(guī)范性。報(bào)送與審批內(nèi)容每年1月底前，相關(guān)部門應(yīng)將符合條件的社會事務(wù)進(jìn)校園事項(xiàng)報(bào)同級教育行政部門，內(nèi)容涵蓋活動開展依據(jù)、活動內(nèi)容、形式、范圍、時(shí)間和場地、驗(yàn)收方式等，以供審核。歸口管理與常態(tài)化監(jiān)管建立審核審批報(bào)備制度，堅(jiān)持歸口原則明確審批流程、標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過監(jiān)測、舉報(bào)、核查等方式，強(qiáng)化對社會事務(wù)進(jìn)校園工作的監(jiān)管，形成長效管理機(jī)制，保障活動的規(guī)范化運(yùn)作。嚴(yán)控活動范圍和時(shí)長明確活動范圍根據(jù)《白名單》規(guī)定，學(xué)校需明確社會事務(wù)進(jìn)校園的活動范圍，僅允許與教育教學(xué)直接相關(guān)的活動進(jìn)入校園。這有助于確保學(xué)生在安全和教育氛圍中成長，避免無關(guān)事務(wù)干擾正常教學(xué)秩序。限制活動時(shí)長對各類社會事務(wù)活動的持續(xù)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格限制，要求每次活動時(shí)間不得超過兩小時(shí)。此舉旨在防止過長的活動占用學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，影響正常的教育教學(xué)進(jìn)度。合理安排活動頻率每周進(jìn)入校園的社會事務(wù)活動次數(shù)應(yīng)控制在兩次以內(nèi)，確保學(xué)校有足夠的時(shí)間專注于核心教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需求，避免頻繁的外部活動擾亂學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏。審核活動內(nèi)容所有進(jìn)入校園的社會事務(wù)活動必須事先經(jīng)過嚴(yán)格審核，確保其內(nèi)容健康、積極且具有教育意義。任何可能對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響的活動應(yīng)被禁止或調(diào)整，以維護(hù)校園的純潔性。04日常管理與執(zhí)行教育行政部門職責(zé)01020304確定社會事務(wù)進(jìn)校園事項(xiàng)范圍教育行政部門需明確社會事務(wù)進(jìn)校園的范圍，確保只有必要且合法的事務(wù)被納入白名單，避免不相關(guān)或不必要的事務(wù)干擾正常教學(xué)秩序。實(shí)行清單管理與總量控制教育行政部門應(yīng)實(shí)行清單管理和總量控制，對社會事務(wù)進(jìn)校園的事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保年度內(nèi)進(jìn)入校園的社會事務(wù)事項(xiàng)不超過規(guī)定的數(shù)量，并嚴(yán)格控制活動頻次。制定社會事務(wù)審批流程建立嚴(yán)格的社會事務(wù)審批流程，所有需進(jìn)入校園的事務(wù)必須經(jīng)過合法性、必要性、可行性和安全性的審查，未經(jīng)審核的事務(wù)不得進(jìn)入校園，保障校園正常的教育教學(xué)秩序。定期監(jiān)測與問題整改教育行政部門應(yīng)每學(xué)期至少監(jiān)測一次社會事務(wù)進(jìn)校園的情況，收集一次問題線索，并進(jìn)行一次質(zhì)效評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改存在的問題，確保社會事務(wù)的合理有序開展。過程管理與評價(jià)反饋010203制定明確流程制定社會事務(wù)進(jìn)校園的詳細(xì)流程，包括申請、審批、實(shí)施和評估等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都應(yīng)有明確的操作規(guī)范和責(zé)任人，確保過程透明、高效和有序。建立反饋機(jī)制設(shè)立渠道收集師生及家長對社會事務(wù)開展情況的反饋意見，及時(shí)了解其滿意度和改進(jìn)建議。通過定期問卷調(diào)查或座談會等形式，獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)，為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。結(jié)果評估與總結(jié)在項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行全面評估，分析各項(xiàng)活動的實(shí)施效果和達(dá)成目標(biāo)的情況。結(jié)合反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，為未來活動提供參考和指導(dǎo)。常態(tài)跟蹤與監(jiān)督機(jī)制明確跟蹤指標(biāo)制定具體的跟蹤指標(biāo)是確保常態(tài)跟蹤與監(jiān)督機(jī)制有效實(shí)施的關(guān)鍵。通過設(shè)立明確的量化標(biāo)準(zhǔn)，可以對各項(xiàng)社會事務(wù)的進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高整體管理效率。定期監(jiān)督評估定期監(jiān)督評估是確保社會事務(wù)進(jìn)校園工作持續(xù)高效運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。通過建立常態(tài)化的監(jiān)督評估機(jī)制，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的問題，確保各項(xiàng)工作按照預(yù)期目標(biāo)順利推進(jìn)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的提升。數(shù)據(jù)驅(qū)動決策數(shù)據(jù)驅(qū)動決策在社會事務(wù)進(jìn)校園的常態(tài)跟蹤與監(jiān)督機(jī)制中起著至關(guān)重要的作用。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)收集、分析和處理相關(guān)信息，可以為管理層提供科學(xué)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，從而優(yōu)化決策過程，提升管理效率。多方協(xié)作機(jī)制多方協(xié)作機(jī)制是實(shí)現(xiàn)社會事務(wù)進(jìn)校園有效管理和監(jiān)督的重要保障。通過教育部門、學(xué)校、家長及社會各方的共同努力，形成合力，共同參與監(jiān)督和管理，確保各項(xiàng)事務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行。05實(shí)施案例分析優(yōu)秀學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享01上海市經(jīng)驗(yàn)上海市通過建立社會事務(wù)進(jìn)校園的協(xié)調(diào)機(jī)制，將各類活動統(tǒng)一管理，確保其有序開展。學(xué)校設(shè)立專門委員會審核申請，有效減少了無序進(jìn)入和重復(fù)性事務(wù)，提高了管理效率。02北京市創(chuàng)新實(shí)踐北京市一些學(xué)校采用數(shù)字化管理系統(tǒng)，對社會事務(wù)進(jìn)行線上審批和反饋。系統(tǒng)不僅簡化了流程，還增加了透明度，使家長和社會機(jī)構(gòu)能夠清晰了解校內(nèi)活動安排，減少了不必要的干擾。03廣東省案例分享廣東省的學(xué)校實(shí)施“白名單”制度，定期發(fā)布校內(nèi)允許的社會事務(wù)清單。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需求選擇合作機(jī)構(gòu)，并嚴(yán)格審核其資質(zhì)和活動內(nèi)容，確保進(jìn)校的社會事務(wù)具有教育意義且不影響正常教學(xué)秩序。04湖北省成功經(jīng)驗(yàn)湖北省某校通過成立家委會參與社會事務(wù)管理，增強(qiáng)了家長對學(xué)?；顒拥牧私馀c支持。家委會負(fù)責(zé)篩選符合教育目標(biāo)的社會事務(wù)，并監(jiān)督活動質(zhì)量，提升了校園管理的社會化水平。05四川省減負(fù)措施四川省某市探索實(shí)施“負(fù)面清單”制度，明確禁止某些無需的教育類事務(wù)進(jìn)入校園。通過制定詳細(xì)的負(fù)面清單和操作指南，學(xué)校得以集中精力于核心教學(xué)內(nèi)容，大幅減輕了教師和學(xué)生的非教學(xué)負(fù)擔(dān)。常見問題與解決方案04010302學(xué)生安全問題學(xué)生安全是社會事務(wù)進(jìn)校園的首要問題。需要制定詳細(xì)的安全管理措施，包括身份驗(yàn)證、活動區(qū)域限制等，確保學(xué)生在校期間的人身安全。教學(xué)秩序干擾社會事務(wù)進(jìn)校園需避免對正常教學(xué)秩序的干擾。應(yīng)嚴(yán)格控制活動時(shí)間、頻率和規(guī)模，避免在上課高峰時(shí)段或課堂附近進(jìn)行相關(guān)活動。資源分配問題合理分配校內(nèi)資源是關(guān)鍵，需要優(yōu)先保障教育教學(xué)活動的資源需求，對社會事務(wù)的活動場地、設(shè)備等進(jìn)行合理調(diào)配，避免資源沖突。家長與社會溝通加強(qiáng)與家長的溝通，明確社會事務(wù)進(jìn)校園的目的和意義，獲取家長的支持與理解。同時(shí)，建立反饋機(jī)制，及時(shí)處理家長和社會的意見和建議。成功實(shí)踐方法總結(jié)整合資源與合作模式成功實(shí)踐表明，通過整合校內(nèi)外資源、建立多方合作模式能夠有效推進(jìn)社會事務(wù)進(jìn)校園。學(xué)校與社會機(jī)構(gòu)、政府部門的合作，不僅豐富了教育資源，也提升了學(xué)生的社會參與度和實(shí)踐能力。制定明確目標(biāo)與計(jì)劃在推進(jìn)社會事務(wù)進(jìn)校園的過程中，設(shè)定清晰的目標(biāo)和詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃是關(guān)鍵。明確每項(xiàng)活動的目標(biāo)和預(yù)期成果，制定具體的時(shí)間表和責(zé)任分配，有助于確?；顒拥捻樌M(jìn)行和高效執(zhí)行。創(chuàng)新教育內(nèi)容與方法將社會事務(wù)引入課堂，需要教師創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法。結(jié)合社會實(shí)際問題設(shè)計(jì)課程，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、案例分析等教學(xué)方法，使學(xué)生在解決問題的過程中提升批判性思維和社會責(zé)任感。加強(qiáng)學(xué)生參與與反饋機(jī)制學(xué)生參與度的提升是社會事務(wù)進(jìn)校園成功的關(guān)鍵。通過設(shè)立學(xué)生組織、開展小組討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。同時(shí)，建立有效的反饋機(jī)制，收集學(xué)生意見，不斷優(yōu)化活動內(nèi)容和形式。06未來展望持續(xù)改進(jìn)方向04030102制定標(biāo)準(zhǔn)化流程通過制定詳細(xì)的社會事務(wù)進(jìn)校園的準(zhǔn)入條件、工作程序和審核原則，確保每項(xiàng)事務(wù)都有明確的操作指南，避免隨意性和形式主義的問題。加強(qiáng)問題整改力度系統(tǒng)摸排近年來的情況，針對發(fā)現(xiàn)的問題制定整改措施，強(qiáng)化準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度，確保各項(xiàng)改進(jìn)措施落實(shí)到位，提升整體工作效率。建立審批報(bào)備制度設(shè)立社會事務(wù)進(jìn)校園的審批報(bào)備制度，嚴(yán)格控制各級社會事務(wù)進(jìn)入學(xué)校的數(shù)量，確保只有必要且合規(guī)的事務(wù)能夠進(jìn)入校園，減少不必要的干擾。增強(qiáng)反饋與評價(jià)機(jī)制完善社會事務(wù)進(jìn)校園的評價(jià)反饋機(jī)制，定期收集師生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作流程，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)和提升服務(wù)質(zhì)量。長效機(jī)制建立04010302明確機(jī)制目標(biāo)建立長效機(jī)制的首要任務(wù)是明確具體的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)與組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)相一致，并具體、可衡量和可實(shí)現(xiàn)，以確保措施的有效性和持久性。制定詳細(xì)工作計(jì)劃在建立長效機(jī)