遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上下）學期）試卷及答案

遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

xiàoxīxī

méikāiyǎnxiào

chénɡjiālìyè

hǎodǎi

xīhǎn

shāyī

qīzǐ

gǎntàng

wěituō

liūzǒu

yībèizi

āijiāāihù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.事事總關情：情是童年“稚子金盆脫曉冰，____?！钡臒o拘無束；情是游子離家時母親“____，意恐遲遲歸?！钡年P心牽掛；情是捷報傳來時“卻看妻子愁何在，____?！钡臍g欣狂放。2）.8.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。我沉浸在書的世界里，在書中，我結交了許多動物朋友，有jīngqiǎo_______如詩的白鷺，有乖巧línglóng_______的松鼠；其中，家鄉(xiāng)一行人xiétiáo_______有序走搭石的畫面讓我印象深刻，春天的límíng_______，xīnkuàngshényí_________的月夜讓我沉醉；我在舉世聞名的圓明園中bǎolǎn_______著中外fēngjǐngmíngshèng_________，而她的毀滅，是中國文化史乃至世界文化史上bùkěgūliang_________的損失。3）.4.根據(jù)提示在橫線上填上合適的詩句或者名言警句。（1）學校餐廳要懸掛一幅標語，我會用“________________”；現(xiàn)在生活條件好了，但還是需要保持儉樸，防止奢侈，因為“______________，________________”。（2）自古以來，月亮就是文人墨客吟詠的對象，如王維的“________________，______________”表達了自己對田園生活的向往；張繼的“_____________，_______________”表達了詩人心境的孤獨和凄涼。（3）葛洪用“___________________，________________”這句話教育人們要想學有所成，就必須珍惜分分秒秒，一寸光陰也不要放過。（4）唐代詩人張志和用“______________________，_____________________”描繪了一幅非常靜謐美好的田園景色。4）.7.填空。（1）經典詩文，陪我們走過四季。吟誦張志和的《漁歌子》“____________，____________?！毙蕾p春天的白鷺高飛、桃花流水；品味清少納言的“_____________，漆黑漆黑的暗夜，_________________?！毙蕾p精靈舞動的夏夜之美”；誦讀虞世南的《蟬》“__________，__________?！瘪雎犌镆刮嗤┥系年囮囅s鳴；低吟納蘭性德的《長相思》“________，________，____________，__________?！膘o聽邊關塞外冬夜風吹營帳、雪花紛落之聲。（2）經典詩文，讓我們汲取力量。“紅日初升，_________，河出伏流，_________?！毕笳髦倌曛袊臓N爛前程和發(fā)展無可限量；“我勸天公重抖擻，____________?！笔驱徸哉鋵?yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的期待；“默而識之，_________，_________?！眲衩阄覀兦趭^學習而不滿足，教導別人而不倦怠；“莫等閑，__________，________?！奔钗覀兂弥晟俣鴬^發(fā)向上，不要把大好青春等閑虛度。（3）通過本學期的學習我知道了《將相和》中三個小故事分別是_________、_________、_________。我也知道了《落花生》一文運用_________的寫法，明白了做人的道理：____________________。5）.比一比，再組詞。

河(

)

潮(

)

奶(

)

何(

)

嘲(

)

扔(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法準確無誤的一項是（

）A．《祖父的園子》作者是蕭虹，這篇課文選自《呼蘭河傳》。B．人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”形容柳宗元的書法筋肉豐滿，渾厚有力。C．“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經艱難，惜紅樓夢斷?！贝司渲邪岛宋覈拇蠊诺涿骸度龂萘x》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。D．北京故宮、敦煌莫高窟、金字塔、泰姬陵都是中國的世界文化遺產，凝結著我們祖先的汗水和智慧。2）.下列對語段主要意思的理解，最恰當?shù)氖悄囊豁?？?/p>

）

在很多人眼里，蝸牛是羸弱的小動物，但是蝸牛是世界上分布最廣的動物之一。它們遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見其蹤影，甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅定的身影。A．蝸牛是羸弱的動物。B．蝸牛分布范圍很廣。C．蝸牛是隨處可見的。D．蝸牛雖笨拙但堅定。3）.下列句子中加點詞表示的年齡按從小到大的順序排列正確的一項是（

）

①華發(fā)莫嘆已古稀，鶴顏應覺方少年。

②豆蔻梢頭年歲小，芙蓉瓣下見識多。

③逾不惑愁容漸去，過半百泊淡方來。

④不覺而立年已至，才嘆少時歲匆流。A．②④①③B．②④①③C．②④③①D．④②③①評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀下面的詞語，選擇一組詞，用這兩個詞各寫一個句子。

足智多謀

國泰民安

安居樂業(yè)

詭計多端

兵荒馬亂

生靈涂炭

___________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.先把下面的歇后語用線連一連，再填空。

A．咸菜燒豆腐

a．離題（蹄）太遠

B．隔著門縫吹喇叭

b．高水平（瓶）

C．膝蓋上釘掌

c．免談（彈）

D．飛機上掛暖壺

d．照舊（舅）

E．四兩棉花

e．名（鳴）聲在外

F．外甥打燈籠

f．有言（鹽）在先

1．老師多次苦口婆心地勸導小剛同學，可他還是

調皮搗蛋，學習馬虎。

2．我們早已

，你怎么可以反悔呢？

3．老師要求我們寫見義勇為的事，李曉明寫的卻是拾金不昧的事，這樣寫不是

嗎？2）.品讀詩句，完成練習。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

①將詩句中的詞語與所表達的內容用線連一連。

黃

沙

與外敵交戰(zhàn)時戰(zhàn)斗之艱苦、激烈

百

戰(zhàn)

邊境地區(qū)環(huán)境之荒涼、條件之惡劣

穿金甲

戍邊時間之漫長、邊塞戰(zhàn)斗之頻繁

②下列對這兩句詩理解不正確的一項是（

）

A．表達了戍邊將士不畏艱難、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志

B．詩句表達情感低沉傷感，戰(zhàn)士們抱怨連年征戰(zhàn)，歸家無期

C．融情于景，含蓄豐富地展現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活及戰(zhàn)斗的殘酷評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)江的下游倒灌翻騰的錢塘江怒潮。

(

)在錢塘江上建橋可真不容易。

(

)上游時有山洪暴發(fā)，水流極為湍急。

(

)1933年，茅以升爺爺開始設計建筑錢塘江大橋。

(

)經過三年多的努力，茅以升爺爺克服了一個又一個困難，終于在1937年5月建成大橋并通車。

(

)如果同時遇上臺風，那就不得了啦，真是翻江倒海，勢不可擋。2）.把下面排列錯亂的句子，在括號里用數(shù)字表明順序。

(

)從字的結構看，就是相互支撐，相互依存。

(

)只有這樣，人才成為真正的“人”，才是一個蟲立起來的大寫的“人”！

(

)支撐就是攙扶，就是鼓勵，就是奉獻。

(

)“人”，一撇一捺，簡單至極。

(

)試想一下：有誰能夠離開了別人的支撐而獨存于世呢？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。(

)

2．金文是鑄刻在銅器上的文字，字形線條粗壯。(

)

3．普通話不是國家通用語言文字。(

)

4．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在唐宋時期使用。(

)

5．《門內添“活”字》這個故事贊揚了楊修的聰明、機智。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成下面練習。四時田園雜興

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

。

。

(1)把詩文補充完整。

(2)讀前兩句詩，用“/”標出停頓。

(3)判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①“麥花雪白菜花稀”的意思是蕎麥花一片雪白，菜地里的花倒顯得稀稀落落。(

)

②白天很少見到行人的原因是初夏農事繁忙，農民早出晚歸。(

)

(4)詩的前兩句描寫的景物有哪些，這些景物各自特點是什么？

_________________

(5)詩的后兩句運用了襯托的寫法，用____________來襯托_________，渲染鄉(xiāng)村寧靜的氛圍。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

要求：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事情。題目自擬，字數(shù)不少于400。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.“美文欣賞”展板展出了五年級各班的優(yōu)秀習作，五（4）班的金思妤同學的習作《晨觀鳴沙山》入選啦！編輯組的同學們邀請大家一起來批注。晨觀鳴沙山金思妤①有人說鳴沙山是太陽，依偎在他懷里的月牙泉就是月亮。從小在江南水鄉(xiāng)長大的我，對西北地區(qū)的自然景觀情有獨鐘。②來到鳴沙山腳下，已經是早上9點了。仰望鳴沙山，連綿起伏的黃色三角形山峰聳立在眼前，仿佛靜止的黃色海洋，下一秒就要吞沒我。早晨的鳴沙山，因被暖陽籠罩，沙子反射著太陽的金光，好像堆了一山的碎金子，漫步于這片金光中的人，如同一個個神秘的古人。之所以叫“鳴沙山”，據(jù)說是因為風吹沙子會發(fā)出“沙沙”的聲音。駐足細聽，真的能聽到沙子流動的聲音，這聲音與陣陣駝鈴，組成了最動聽的旋律。③我氣喘吁吁地爬到半山腰，扒開沙子一屁股坐下，如同陷入沙發(fā)之中。駝鈴叮咚聲漸行漸遠，只留下一串長長的腳印，由大及小，由深及淺，一路延伸，逐漸湮沒在連綿的黃沙之中。月牙泉近在眼前--亭臺樓閣、小橋流水，一時間讓我覺得回到了三月的江南?；宜{色的湖水上蕩漾著片片金光。波光涌動，如同女孩那美麗憂傷的目光，溫情流轉，述說著幾千年的漫漫歷史。④好不容易爬上鳴沙山，往后眺望，一座座沙山重重疊疊，一望無垠。向陽的一面金光閃閃，燦若珍寶；背陽的一面，顏色暗淡下去，仿佛被經年的灰塵掩蓋了鋒芒。淡黃、金黃、鵝黃、深灰黃、淡灰黃……這一刻你不會覺得沙漠只有一種顏色，他是豐富多彩的，如同一位油畫大師，用最單一的顏料，調配著最艷麗多姿的畫卷，展示著最極致的色彩之美。⑤向前眺望，月牙泉越發(fā)小了，置身于一片沙漠的包圍中，脆弱得仿佛只要一陣風，就可以隨時把她掩埋，但她卻一直泉水汩汩，生生不息，讓人感到神秘又親切。這漫天遍野的沙丘似乎把所有的水分都聚集起來，滋養(yǎng)著這一抹泉眼，而整個鳴沙山仿佛一位大漢，粗獷的外表下卻包裹著一顆溫柔的心。⑥敦煌的鳴沙山，你是如此豪邁！敦煌的月牙泉，你又是如此嫵媚！(1)題目交待了觀景的_____、____，使習作內容一目了然。

(2)這一段主要從____和_____（感官）的角度描寫作者眼中的鳴沙山。

(3)這個畫波浪線的句子寫的是作者看到月牙泉________的樣子聯(lián)想到_________，是作者的個人體驗。

(4)參差的黃色，給讀者呈現(xiàn)出_______________之美。

(5)習作首尾呼應。中間部分也很有條理，從畫橫線的句子中可以看出作者是