青海省海北藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

青海省海北藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.艇sì

【部首】舟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。舟表意，其古文字形體像一條船，廷（ting）表

聲，廷是挺的省文，挺有木片義，表示艇用木板做成。本義是輕便的小船。

【常用詞組】游艇汽艇

潛水艇

【課文原句】威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【正確書寫】請(qǐng)根據(jù)拼音和語境填寫詞語。

書是美味佳肴，讓我們jīnjīnyǒuwèi(

)地品嘗；書是精彩的舞臺(tái)劇，讓我們對(duì)其wúxiànqīdài(

)。讀一本書，猶如在與智者對(duì)話，讓人收獲bújìqíshù(

)的智慧；讀一本書，猶如漫游在天南海北，讓人飽覽fēngjǐngmíngshèng(

)、shīqínghuàyì(

)。書中那些zhìpǔ(

)的文字使我們心動(dòng)，那些zhēnqíngshígǎn(

)更讓我們著迷……2）.日積月累。

（1）《己亥雜詩》中，表達(dá)了詩人龔自珍希望打破陳規(guī)，選用人材的詩句是：“我勸天公重抖擻，__________________。”

（2）“青箬笠，綠蓑衣，__________________。”在這句詞中，描繪出雨中釣者悠閑自在的生活情趣。

（3）當(dāng)看到皎潔的月光灑落在松林，聽見泉水潺潺的流淌聲時(shí)，我們就能想起《山居秋暝》中的“__________________，__________________?！?/p>

（4）讀書要不斷地汲取新的知識(shí)，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。正如朱熹在《觀書有感·其一》中說道：“_________________？__________________?！?/p>

（5）我們可以用“_________________，__________________”來提醒自己要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，爭做榮耀的守護(hù)者?3）.日積月累，根據(jù)提示完成按原文填空。

（1）情感，是詩歌的靈魂，陸游在《示兒》中，用“_____________，_____________”抒發(fā)未見祖國統(tǒng)一的悲憤：龔自珍在《已亥雜詩》中用“______________，______________”表達(dá)對(duì)杰出人才的渴望；納蘭性德用“風(fēng)一更，_____________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，________________”表達(dá)自己雖身在征途，卻心系故園的深情。

（2）關(guān)于談書，古人給我們留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？鬃痈嬖V我們讀書要虛心：“敏而好學(xué)，______________?！敝祆涓嬖V我們讀書貴在專心：“心既到矣，________________？”葛洪告訴我們讀書還需惜時(shí)：“____________，不棄功與寸陰。”

（3）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，朱用純用“一粥一飯，_______________：半絲半縷，恒念物力維艱”來提醒人們要節(jié)約根食，珍惜勞動(dòng)果實(shí)：魏征用___________________，戒奢以儉”告訴我們，在安樂的環(huán)境中要想到可能存在的危險(xiǎn)，要節(jié)儉不要浪費(fèi)。4）.根據(jù)本期積累，請(qǐng)將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填在句子里。①半_____三_____②躍躍_____

_____③_____

_____不得④手_____眼_____⑤神_____妙_____⑥_____有成_____五年級(jí)一班將召開班級(jí)“童年故事會(huì)”。寧寧_____，很想上臺(tái)展示。比賽當(dāng)天，只見他_____地走上講臺(tái)，穩(wěn)定發(fā)揮，最終獲得同學(xué)、老師的贊賞。5）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

朋友送了我?guī)變?cè)小書(

)封面上鄭淵潔(

)莫言(

)葉圣陶(

)老舍(

)冰心等作家的名字最先映入眼簾(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列不是中國民間故事的一項(xiàng)是（

）A．《白蛇傳》B．《列那狐的故事》C．《獵人海力布》D．《八仙過?！?）.諸葛亮的讀書方法主要概括為（）A．務(wù)于精熟B．不求甚解C．觀其大略D．刪繁就簡3）.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．間隔（jiàn）

空間（jiān）B．讀萬卷書（juǎn）

試卷（juàn）C．傳記（zhuàn）

傳說（chuán）D．一字不落（là）

飄落（luò）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)詞語的不同含義，分別寫句子。

算賬：a、計(jì)算賬目。b、指吃虧或失敗后再與人較量。

①用意思a寫句子：______

②用意思b寫句子：______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.黃金搭檔（將詞語與其解釋連線）。

2）.把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。

《白鷺》

梁啟超

做人要做有用的人。

《落花生》

馮驥才

動(dòng)物的喜愛、贊美之情。

《珍珠鳥》

許地山

對(duì)祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。

《少年中國說》

郭沫若

信賴，創(chuàng)造美好的境界。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句段排序。

(

)轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。

(

)我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

(

)天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。

(

)紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。

(

)果然，過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開了兩槍。

(

)有一個(gè)獵人進(jìn)深山打獵，見山腰有一只黑熊坐在巨石下，便開槍將其擊斃。

(

)獵人看到這里明白了，母熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷它的子女呀！

(

)獵人走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)這是一只母熊，它仍在用身體擋住欲倒的巨石。

(

)但熊仍然端坐在那里沒有倒下。

(

)再向山下望去，見山下的溪水里有三只小熊正在玩水。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.網(wǎng)上搜索資料，關(guān)鍵詞很重要。如，搜集愛國故事，可以檢索“故事”。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。1．解釋下列字詞的意思。

生氣：____________________

恃：_______________________

抖擻：______________________

2．下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人希望上天能重用有用的人。B．詩人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。3．用自己的話說一說后兩句詩的意思。

__________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

生活中我們常常會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們?cè)谏瞵F(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，有時(shí)我們?cè)谟H身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理，有時(shí)我們從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美……請(qǐng)你以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇作文。題目自擬。

要求：1．圍繞中心有條理地?cái)⑹?，寫出真情?shí)感。

2．語句通順，詳略得當(dāng)，書寫工整。

3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。老藤椅①它真的太老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。②婷在剛有了記憶的時(shí)候，就記住了家里有這么一把老藤椅。她還記得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的懷里，聽她用濃重的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。③外祖母去世后，它成了媽媽的專座。④在以后的日子里，婷從小學(xué)升入中學(xué)。老藤椅修了一次又一次。媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。⑤前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲。媽媽請(qǐng)來了一位老工匠，他用了一整天的時(shí)間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒，老藤椅精神煥發(fā)了。⑥真沒想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買一把新藤椅。但是，媽媽二話沒說，慷慨解囊。那一夜，媽媽坐在老藤椅上，安詳?shù)刈x書、看電視。爸爸說，看媽媽那表情，比買了新沙發(fā)還高興。⑦婷到過許多同學(xué)家，他們的家具都在不斷更新。這幾年，婷的家也換了新顏。⑧婷總覺得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)，就像在一座座美輪美奐的新樓里，還藏著一所（

）的舊房子。⑨今天家里大掃除、大清理，婷趁媽媽不在家的時(shí)候，自作主張地把老藤椅扔掉了。⑩現(xiàn)在，媽媽知道了女兒擅自扔掉她的老藤椅，竟急得（

）。她都來不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。?啊，她看見鄰居一個(gè)五歲的小女孩，把老藤椅搬到樹蔭下，正坐在椅子上看一本畫報(bào)。?小女孩見媽媽走到她面前，微笑著看著她。小女孩說：“坐在這老藤椅上，就像奶奶抱著我。”?媽媽聽了小女孩的話，笑得很甜。?此刻，婷已站在媽媽身邊，也聽到了小女孩的話。她忽然感悟到了媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅。?那天，婷把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回了家。1．短文圍繞“老藤椅”寫了幾件小事情，找一找，完成下面的圖表。2．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填寫在文中的括號(hào)里。

（1）第⑧自然段：

A．美中不足

B．金碧輝煌

C．質(zhì)樸無華

（2）第⑩自然段：

A．不知去向

B．不知所措

C．大發(fā)雷霆

3．讀了文章，同學(xué)們對(duì)文中畫“

”的句子有不同的理解。你認(rèn)為最準(zhǔn)確的理解是（

）A．媽媽笑得很甜，是因?yàn)樗业搅怂鋹鄣睦咸僖?。B．媽媽笑得很甜，是因?yàn)樾∨⒁埠芟矏圻@把老藤椅。C．媽媽笑得很甜，是因?yàn)樾∨⒌脑捳f出了她的心聲。D．媽媽笑得很甜，是因?yàn)樾∨⒌脑捵屗肫鹆送庾婺浮?．“她忽然感悟到了媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅。”媽媽珍愛老藤椅的原因是（

）A．老藤椅是媽媽花了一大筆錢修理好的。B．老藤椅坐著舒服，就跟坐沙發(fā)一樣。C．老藤椅在媽媽眼里仿佛就是自己的媽媽。D．老藤椅已經(jīng)換上新藤條兒，顯得精神煥發(fā)。5．第⑦自然段好像和老藤椅無關(guān)，作者寫這段話的目的是（

）A．為了凸顯老藤椅的破舊，為下文的“婷扔老藤椅”做鋪墊。B．為了讓讀者體會(huì)留著老藤椅是不合適的。C．寫出了家具更新速度快，襯托出老藤椅的珍貴。D．寫出了老藤椅換上新藤條后跟新家很協(xié)調(diào)。6．場景和細(xì)節(jié)里常蘊(yùn)含著深深的情感。文中作者用一個(gè)個(gè)場景和細(xì)節(jié)寫“媽媽”對(duì)老藤椅的珍愛，選擇令你印象最深刻的一處，在下面橫線上寫出來，并在下面的橫線上作批注，體會(huì)其中濃濃的情感。

__________________________________

批注：___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃出下列加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

強(qiáng)迫（qiǎng

qiáng）

挑剔（tì

tī）

召集（zhào

zhāo）

間隔（jiān

jiàn）

大臣（chéng

chén）

眸子（mú

móu）

眼瞼（jiǎn

lián）

長喙（huì

yuán）2）.判斷下列句子運(yùn)用的描寫方法，把對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

A．神態(tài)描寫

B．動(dòng)作描寫

C．語言描寫

D．心理描寫

（1）海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”__