部編版（新教材）七年級上冊語文第18課《我的白鴿》練習題課件

練習題課件部編版七年級上冊語文（新教材）第五單元動物與人18我的白鴿一、課內建構1.

給下列詞語中加著重號的字注音。顫．(

chàn

)動

蛻．(

tuì

)變膽怯．(

qiè

)

翱．(

áo

)翔chàntuìqièáo1234567891011121314152.

下列句子中有錯別字的一項是(

C

)A.

夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。B.

我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向

村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。C.

沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜓著的河流，如煙如帶的楊柳，正

在吐穗揚花的麥田。D.

這幢由家族的創(chuàng)業(yè)者修蓋的房屋，經歷了多少代人的更替而終于墻

頹瓦朽了，四只白色的鴿子給這幢風燭殘年的老房子平添了生機和

靈氣，以至幻化出家族興旺時期的遙遠的生氣。C1234567891011121314153.

理解下列句子中加著重號的詞。(1)我總是抑制不住對后墻上的那一對活潑潑的白鴿的關切之情，沒．遍．沒．數(shù)．兒．地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。這里指作者反復地跑去給白鴿喂食。(2)小白鴿和老白鴿在那破爛失修的房脊上亭．亭．玉．立．。這里指白鴿以優(yōu)美端正的姿態(tài)站立在屋脊上。1234567891011121314154.

文學常識填空?！段业陌坐潯吩}為《

》。作者是

，陜西

西安人，作家。其代表作有長篇小說《

》等。告別白鴿

陳忠實

白鹿原

123456789101112131415二、課外提升5.

下列語法知識說法錯誤的一項是(

C

)“百年孤獨成絕響，人間再無白鹿原。”作家、茅盾文學獎獲得者陳忠實去．世．了。他曾在一篇散文中這樣自陳心跡：“我現(xiàn)在又回到原下祖居的老屋了。老屋是一種心理蘊．藏．。新房子是在老房子原來的基礎上蓋成的，也是一種心理因素吧……我站在我村與鄰村之間空．曠．的臺地上，看‘三九’的雨淋濕了的原坡和河川，綠．瑩．瑩．的．麥．苗．和褐黑色的柔軟的荒草，從我身旁匆匆馳過的農用拖拉機和放學的娃娃。粘連在這條路上倚．靠．著．原．坡．的我，獲得的是寧靜。”這是他的生活，這更是他的信仰。123456789101112131415A.

“去世”是動詞，“蘊藏”是名詞，“空曠”是形容詞。B.

“綠瑩瑩的麥苗”是偏正短語，“倚靠著原坡”是動賓短語。C.

“新房子是在老房子原來的基礎上蓋成的，也是一種心理因素

吧……”這個句子中“新房子是在老房子原來的基礎上蓋成的”是

定語。D.

“這是他的生活，這更是他的信仰”是遞進關系復句?！敬鸢浮緾1234567891011121314156.

(2023·滄州期末)你所在的班級開展了文學作品暢談會，請你積

極參與。(1)老師組建了小說組、詩歌組、散文組，但散文組目前尚未確定小組

組名。請你為散文組取個具有特色的四字組名。123456789101112131415(2)暢談會上，同學們圍繞作家陳忠實先生的作品展開了討論，請你幫助同學們完成發(fā)言。曉彤：這本書裝幀精美，作品封面簡單而富有意境。小冀：這本書的封面背景圖中描繪的是①

?

的植物。改變白鹿原白、

鹿兩家命運

明明：我記得這本書以陜西關中地區(qū)白鹿原上的②

?為縮

影，講述了白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭。小偉：這本書講述了哪些故事呢？我現(xiàn)在對這本書充滿了興趣！白鹿村

123456789101112131415一、課內建構7.

閱讀課文，梳理脈絡，并將下面的內容補充完整?！拔摇毕蚶暇擞懸坐潯暇藥硪粚Π坐潯拔摇蔽故嘲坐潯?/p>

①

—②

?—白鴿哺育小白鴿的情景伴

“我”寫作—“我”震撼、畏怯于小白鴿的本真之美—③

?

?。白鴿產卵孵蛋

小白鴿誕生

小白鴿第一

次飛翔

1234567891011121314158.

請找出下面句子中的動詞，并賞析這些動詞的表達效果。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈

到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。動詞：飛落、跳彈、擠著搶著、啄食。表達效果：這些動詞生動形象地描寫了“我”喂食時鴿子啄食的情

景，表現(xiàn)了鴿子對“我”的信賴，以及“我”與鴿子之間的親密關系。1234567891011121314159.

怎樣理解文中最后“這一刻，世界對我來說就是白鴿”一句？

這句話中的“白鴿”，既指“我”眼中自由飛翔的兩代白鴿，又指

像白鴿一樣迷人、令“我”陶醉的家園。123456789101112131415一課一得分析句子的含義(1)解釋句中關鍵詞語或每個分句的意思。(2)解釋運用了比喻、擬人等修辭手法的詞句，尋找本體，把生動形象的說法還原為平易樸實的說法。(3)解釋開頭、結尾一些意味深長的詞句，要注意結合文章主旨和作者的思想感情來闡釋。123456789101112131415(4)解釋運用象征、雙關等手法的詞句，將詞句置于語境中理解，通過表層義來挖掘其象征義。(5)解釋指代性詞句和其他一些高度概括、內涵豐富的抽象詞句，要注意由此及彼擴展，根據詞句所在的語境進行具體闡述。12345678910111213141510.

下列關于課文內容的理解與分析，有誤的一項是(

B

)A.

課文中對紙箱中的小白鴿丑陋形象的描摹，表現(xiàn)了作者更為急切地期盼小白鴿蛻變和成長。B.

課文第14段寫邋遢的白鴿和漂亮的幼鴿，通過寫丑和美的兩種形象，表明作者對老白鴿的感情已經改變，他更喜歡剛剛出生的兩只幼鴿。C.

課文第16段中“像是天宮降臨的仙女”運用了比喻的修辭手法，把兩只幼鴿比作仙女，表現(xiàn)了白鴿的純潔、本真之美，表達了作者對白鴿由衷的喜愛之情。D.

課文第17段中“亭亭玉立”指白鴿以優(yōu)美端正的姿態(tài)站立在屋脊上。B123456789101112131415二、課外提升閱讀下面的文章，回答問題。(12分)鴿子王安憶鴿子是這個城市的精靈。每天早晨，有多少鴿子從波濤連綿的

屋頂飛上天空！它們是唯一俯瞰這城市的活物，有誰看這城市有它

們看得清晰和真切呢？它們從千家萬戶的窗口飛掠而過，窗戶里的

情景一幅接一幅，連在一起。123456789101112131415雖是日常的情景，可因為多，也能堆積一個驚心動魄。這城市的真諦，其實是為它們所領略的。我們人類，行動本不是那么自由的，心也是受到拘禁的，眼界狹小得可憐。我們生活在同類之中，看見的都是同一件事情，沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我們的心里是沒什么好奇的，什么都已經了然似的。因為我們看不見特別的東西。鴿子就不同了，它們每天傍晚都滿載而歸。在這城市上空，有多少雙這樣的眼睛啊！123456789101112131415這個城市還有一樣會飛的動物，那就是麻雀?？陕槿竻s是媚俗的，

飛也飛不高。它一飛就飛到人家的陽臺或者天井里，啄吃著水泥裂縫里

的殘湯剩菜，有點兒同流合污的意思。123456789101112131415它們是弄堂的?？停蝗粟s來趕去，也是自輕自賤。它們是沒有智

慧的，是鳥里的俗流。它們看東西比人類還要差一等，因為它們沒有人

類的文明幫忙，天賦又不夠。它們與鴿子不能同日而語，鴿子是靈的動

物，麻雀是肉的動物。它們是特別適合在弄堂里飛行的一種鳥，弄堂也

是它們的家。它們是那種小肚雞腸，嗡嗡嚶嚶，陷在流言中拔不出腳

的。弄堂里的陰郁氣，有它們的一份，它們增添了弄堂里的低級趣味。123456789101112131415鴿子從來不在弄堂里流連，它們從不會停在陽臺、窗畔和天井，去諂媚地接近人類。它們總是凌空而起，將這城市的屋頂踩在腳下。它們撲喇喇地飛過天空，帶著不屑的神情。它們是多么傲慢，可也不是不近人情，否則它們怎么會再是路遠迢迢，也要泣血而回。它們是人類真正的朋友，不是結黨營私的那種，而是了解的，同情的，體恤和愛的。假如你看見過在傍晚時分，那竹梢上的紅布條子，在風中揮舞，召喚鴿群回來的景象，你便會明白這些。這是很深的默契，也是帶有孩子氣的默契。它們心里有多少秘密，就有多少同情；有多少同情，就有多少信用。123456789101112131415鴿群是這城市里最情意綿綿的景象，也是上海弄堂的較為明麗的景

象，在屋頂給鴿子修個巢，晨送暮迎，是這城市的戀情一種，是城市心

的溫柔鄉(xiāng)。(有刪改)12345678910111213141511.

在作者眼中，鴿子是怎樣的形象？(3分)鴿子是城市的精靈，是人類真正的朋友，是這城市里最情意綿綿的

景象，是上海弄堂里較為明麗的景象。12.

文中說麻雀是“媚俗”“自輕自賤”的，分別是如何體現(xiàn)的？(3分)“媚俗”表現(xiàn)在麻雀“飛也飛不高”“啄吃著水泥裂縫里的殘湯剩

菜”?！白暂p自賤”表現(xiàn)在麻雀雖是弄堂里的?？停皇茏鹬?，“被

人趕來趕去”。12345678910111213141513.

文章中多處運用了對比手法，請你結合文章內容，簡要概括出三例。(3分)①將鴿子飛上天空，把城市看得清晰而真切與我們眼界狹小，沒有

什么新發(fā)現(xiàn)進行對比；②將鴿子的靈性和麻雀的媚俗進行對比；③將鴿子是人類真正的朋友與結黨營私的朋友進行對此。12345678910111213141514.

作者為什么說“鴿群是這城市里最情意綿綿的景象”？請結合全文簡要分析。(3分)①鴿子將這座城市看得清晰而真切；②鴿子是城市中人類的朋友，具有靈性，懂得同情、體恤和愛；③鴿子有信用和默契；④給鴿子筑巢，晨送暮迎，是城市戀情的一種。12345678910111213141515.

生命與生命相遇，常常會創(chuàng)造出美好的世界。兩月相處，四鴿齊飛，人生與鳥性的美好或許深深地感染著你。請你選擇自己生活中的一個美好瞬間，用優(yōu)美的語