一年級上冊數(shù)學教案-5.13 連加 連減-人教版

一年級上冊數(shù)學教案5.13連加連減人教版教案：一年級上冊數(shù)學教案5.13連加連減人教版一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版一年級上冊數(shù)學教材，主要涉及第五章第三節(jié)的內容，即連加和連減的運算。在這一部分，學生將學習如何將兩個或多個數(shù)的和或差用加號或減號連接起來，形成連加或連減的算式。二、教學目標1.讓學生掌握連加和連減的概念，理解它們的意義。2.培養(yǎng)學生運用連加和連減解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：理解連加和連減的意義，以及如何運用它們解決實際問題。2.教學重點：掌握連加和連減的運算方法，能夠熟練地解決相關問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備2.學具：練習本、鉛筆、小棒、圖片等五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一幅圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，問學生一共有幾只小鳥。學生回答5只小鳥。教師引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)這是一個連加的問題，即3+2=5。2.例題講解：教師出示一道連加的例題：小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？引導學生思考并解答。學生回答：3+2=5，小明一共有5個蘋果。教師再出示一道連減的例題：小明有5個蘋果，小紅吃了2個，小華又給了小明1個，請問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？引導學生思考并解答。學生回答：52+1=4，小明現(xiàn)在有4個蘋果。3.隨堂練習：教師出示一些連加和連減的題目，讓學生獨立完成。例如：1.媽媽買了3個蘋果，又買了2個蘋果，一共有幾個蘋果？2.小明有4個橘子，他吃掉了2個，還剩下幾個橘子？4.小組合作：學生分成小組，每組選擇一道連加或連減的題目，用小棒或圖片進行擺一擺，然后向其他小組匯報答案。六、板書設計板書題目：連加連減板書內容：3+2=5（連加）52+1=4（連減）七、作業(yè)設計（1）媽媽買了3個蘋果，又買了2個蘋果，一共有幾個蘋果？（2）小明有4個橘子，他吃掉了2個，還剩下幾個橘子？2.答案：（1）3+2=5，一共有5個蘋果。（2）42=2，還剩下2個橘子。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，學生對連加和連減的概念有了進一步的了解，能夠在實際問題中運用連加和連減的運算方法。但在教學過程中，要注意引導學生理解連加和連減的意義，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。同時，可以適當增加一些拓展延伸的內容，讓學生了解更多關于連加和連減的知識。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了圖片輔助教學，這是基于一年級學生的認知特點。圖片能夠直觀地吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶連加和連減的概念。例如，我出示的圖片中有3只小鳥和2只小鳥，通過提問引導學生發(fā)現(xiàn)這是一個連加問題，即3+2=5。這個過程不僅讓學生初步接觸連加，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和問題解決能力。二、例題講解例題講解是教學的核心環(huán)節(jié)，我選擇了兩個具有代表性的連加和連減題目進行講解。在講解過程中，我注重讓學生參與其中，鼓勵他們積極思考。例如，我出示的連加題目“小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？”在講解這個題目時，我不僅讓學生回答，還讓他們用自己的語言復述解題過程，這樣可以加深他們對連加概念的理解。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我出示了一些連加和連減的題目，讓學生獨立完成。這些題目難度適中，旨在讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的運算能力。完成練習后，我還鼓勵學生相互檢查和討論，以達到共同提高的目的。四、小組合作小組合作活動旨在培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。在這一環(huán)節(jié)，我讓學生分組選擇題目，用小棒或圖片進行擺一擺，然后向其他小組匯報答案。這樣既鍛煉了學生的動手能力，又提高了他們的口頭表達能力。同時，小組合作也讓學生們在討論中相互學習，共同進步。五、板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分。我在板書中清晰地展示了連加和連減的算式，讓學生一目了然。我還注重板書的美觀性，使學生在欣賞板書的同時，加深對連加和連減概念的記憶。六、作業(yè)設計作業(yè)設計是為了讓學生在課后鞏固所學知識。我布置了兩道具有代表性的連加和連減題目，讓學生獨立完成。在作業(yè)中，我注重題目的多樣性，使學生在完成作業(yè)的過程中，提高自己的運算能力和問題解決能力。七、課后反思及拓展延伸在教學連加和連減的過程中，我注重采用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的運算能力和問題解決能力。通過關注這些重點和難點，我相信學生們能夠更好地理解和掌握連加和連減的概念，為今后的數(shù)學學習打下堅實基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解連加和連減的概念時，盡量使用生動、簡潔的語言，并根據(jù)學生的反應調整語調。在提問環(huán)節(jié)，我采用鼓勵性的語言，激發(fā)學生的自信心。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察圖片和思考問題。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我盡量讓學生獨立思考和解答，并在必要時提供提示。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生提問，鼓勵他們表達自己的疑惑。對于學生的提問，我耐心解答，并盡量用簡單易懂的語言解釋。我還注重提問的技巧，讓學生通過思考和討論，自主地找到答案。4.情景導入：我利用圖片和實際問題情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。通過實踐情景引入，讓學生直觀地了解連加和連減的概念，為后續(xù)的例題講解和練習打下基礎。教案反思：1.一年級學生的認知特點決定了教學需要直觀、生動。因此，我選擇了圖片和實際問題情景導入，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.注重學生的參與和互動。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，讓他們在實踐中理解和掌握連加和連減的概念。3.適當增加小組合作環(huán)節(jié)。通過小組合作，學生可以互相學習、交流，提高他們的合作能力和團隊意識。4.在教學過程中，我注意觀察學生的反應，根據(jù)他們的掌握情況調整教學內容和節(jié)奏。這樣既能確保學生充分理解連加和連減的概念，又能讓他們在課后更好地鞏固所學知識。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學方法和技巧，關注學生的需求和反饋，努力提高課堂教學質量，使學生們能夠在愉快的氛圍中學習數(shù)學。課后提升1.連加練習題：（1）小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，小藍又給了小明1個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？答案：3+2+1=6，小明一共有6個蘋果。（2）媽媽買了4個橘子，爸爸買了2個橘子，請問一家一共買了幾個橘子？答案：4+2=6，一家一共買了6個橘子。2.連減練習題：（1）小明有5個糖果，他吃掉了2個，又吃掉了1個，請問小明還剩下幾個糖果？答案：521=2，小明還剩下2個糖果。（2）籃子里有7個雞蛋，小明拿走了3個，媽媽又放回了2個，請問籃子里現(xiàn)在有幾個雞蛋？答案：73+2=6，籃子里現(xiàn)在有6個雞蛋。3.應用題：（1）小華有3個玩具車，小麗比小華多2個玩具車，請問小麗有多少個玩具車？答案：3+2=5，小麗