中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)

中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)的德育工作，應(yīng)以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，堅持德育為先，以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要緊密結(jié)合國家教育改革發(fā)展的要求，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新德育工作方法，努力提高德育工作的針對性和實效性。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使德育工作真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

2.堅持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過程，發(fā)揮德育在全面發(fā)展中的核心作用，推動德育與智育、體育、美育、勞動教育相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.堅持全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需要的能力。

4.堅持知行合一。將德育理論與實踐相結(jié)合，強化學(xué)生實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中踐行社會主義核心價值觀的能力。

5.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作體系建設(shè)，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

6.堅持改革創(chuàng)新。積極探索德育工作新方法、新途徑，不斷完善德育工作制度，推動德育工作持續(xù)發(fā)展。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)的德育工作將更好地服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作的總體目標(biāo)是，通過有計劃、有組織、有針對性的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。具體包括：堅定中國特色社會主義道路信念，樹立社會主義核心價值觀；具有良好的道德品質(zhì)，遵守社會公德，尊重他人，關(guān)愛自然；形成積極向上的人生態(tài)度，具備自尊、自信、自立、自強的品質(zhì)；具備團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會溝通、交流、合作；具備自我認(rèn)知、自我教育、自我管理的能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生初步形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)會基本的道德規(guī)范，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛勞動的態(tài)度，形成健康的生活習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生具有初步的團(tuán)隊協(xié)作意識，學(xué)會與人相處，關(guān)心他人。

（2）初中階段：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強法制觀念，自覺遵紀(jì)守法；培養(yǎng)學(xué)生具備較強的自我管理能力，形成自主學(xué)習(xí)、自主生活的良好習(xí)慣；加強心理健康教育，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高心理素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具備民族自豪感和責(zé)任感。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德觀念，提高道德素養(yǎng)，形成健全的人格；培養(yǎng)學(xué)生具備較高的自我認(rèn)知能力和自我教育能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；加強理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗；培養(yǎng)學(xué)生具備國際視野，了解世界發(fā)展趨勢，為成為國際化人才做好準(zhǔn)備。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅定中國特色社會主義道路信念，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的國家建設(shè)者和接班人。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)宣傳黨的基本理論、基本路線、基本方略；開展“我的中國夢”主題教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念；加強國情教育，讓學(xué)生深入了解國家歷史、文化、制度和發(fā)展成就，增強國家認(rèn)同感。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。內(nèi)容包括：弘揚愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念；開展法治教育，增強學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；倡導(dǎo)誠信、友善、互助、奉獻(xiàn)的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，如孝敬、尊師、勤奮、節(jié)儉等，讓學(xué)生在日常生活中踐行；開展經(jīng)典誦讀、國粹欣賞等活動，讓學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和責(zé)任心。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要任務(wù)。內(nèi)容包括：普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識；開展綠色校園創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)生態(tài)的行為習(xí)慣；倡導(dǎo)低碳生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源、減少排放的良好習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，提高心理承受能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。內(nèi)容包括：開展心理健康知識普及，提高學(xué)生的心理保健意識；開展心理咨詢、心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題，預(yù)防心理疾?。患訌娚逃?，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、尊重生命、珍惜生命的價值觀。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）實施要求：將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實現(xiàn)德育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

（2）具體措施：制定學(xué)科德育指導(dǎo)意見，明確各學(xué)科德育目標(biāo)；加強教師德育培訓(xùn)，提高教師的德育教學(xué)能力；開展學(xué)科德育優(yōu)秀案例評選，推廣典型經(jīng)驗。

2.文化育人

（1）實施要求：打造特色校園文化，發(fā)揮文化育人的功能，營造有利于學(xué)生健康成長的文化氛圍。

（2）具體措施：加強校園文化建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀；開展校園文化節(jié)、讀書節(jié)等活動，豐富學(xué)生的文化生活；加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康用網(wǎng)。

3.活動育人

（1）實施要求：通過開展豐富多彩的德育活動，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

（2）具體措施：設(shè)計具有教育性、趣味性、參與性的德育活動，如主題班會、社會實踐、志愿服務(wù)等；鼓勵學(xué)生參與學(xué)校、班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；加強對德育活動的指導(dǎo)和評價，確保活動質(zhì)量和效果。

4.實踐育人

（1）實施要求：加強德育實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長，提高德育工作的針對性和實效性。

（2）具體措施：組織社會實踐活動，如支教、支農(nóng)、環(huán)保等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感；加強勞動教育，讓學(xué)生在勞動中體驗生活、培養(yǎng)品德；開展研學(xué)旅行，引導(dǎo)學(xué)生走出校門，拓展視野。

5.管理育人

（1）實施要求：建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的教育環(huán)境，實現(xiàn)管理育人。

（2）具體措施：完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任德育工作能力；建立健全家校共育機制，加強家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長。

6.協(xié)同育人

（1）實施要求：加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作體系建設(shè)，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

（2）具體措施：加強家校合作，定期開展家長開放日、家長培訓(xùn)等活動，提高家長德育素養(yǎng)；加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展德育活動，拓寬德育資源；建立健全協(xié)同育人機制，明確各方職責(zé)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

六、組織實施

為了確保德育工作的有效實施，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立一套完善的組織實施體系，明確責(zé)任分工，加強過程管理，確保各項工作落到實處。

1.組織架構(gòu)

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、政教主任、團(tuán)委書記等擔(dān)任成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。

-設(shè)立年級德育工作小組，由年級組長、班主任等組成，具體負(fù)責(zé)本年級德育工作的實施和推進(jìn)。

-設(shè)立班級德育工作小組，由班主任、任課教師等組成，負(fù)責(zé)班級德育活動的策劃和執(zhí)行。

2.責(zé)任分工

-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期研究德育工作，解決實際問題。

-政教部門要具體負(fù)責(zé)德育工作的組織實施，制定德育工作計劃，開展教師德育培訓(xùn)，指導(dǎo)德育活動的開展。

-班主任要履行班級德育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，做好學(xué)生的思想政治教育工作。

-任課教師要結(jié)合學(xué)科特點，將德育內(nèi)容融入教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能。

3.過程管理

-建立德育工作例會制度，定期召開德育工作研討會，交流經(jīng)驗，分析問題，提出改進(jìn)措施。

-加強對德育活動的全程管理，確?；顒影踩⒂行?、有效。

-建立健全德育工作檔案，對德育活動、學(xué)生成長記錄等進(jìn)行歸檔，為評價學(xué)生綜合素質(zhì)提供依據(jù)。

4.保障措施

-加大德