2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Sports Unit 2 This year we are training more carefully說(shuō)課稿（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully說(shuō)課稿（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully》選自外研版教材，本節(jié)課主要圍繞體育運(yùn)動(dòng)這一主題，講述了學(xué)生們?cè)谟?xùn)練中的改變與進(jìn)步。本單元旨在幫助學(xué)生掌握描述體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練的詞匯及句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將提高運(yùn)用英語(yǔ)描述體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用中的準(zhǔn)確性和流利性；培養(yǎng)對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)，理解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和訓(xùn)練方法；發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，通過(guò)討論和分享，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練的詞匯，如：train,carefully,improve,exercise等。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型"Thisyearwearetrainingmorecarefully"來(lái)描述訓(xùn)練的變化。

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)話，例如詢(xún)問(wèn)他人參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及訓(xùn)練情況。

舉例：在課堂上，教師可以通過(guò)展示不同體育項(xiàng)目的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如展示足球、籃球等圖片，讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。同時(shí)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬詢(xún)問(wèn)和回答訓(xùn)練情況的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-使用正確的時(shí)態(tài)描述過(guò)去和現(xiàn)在的訓(xùn)練情況，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-區(qū)分并正確使用形近詞和同義詞，如"carefully"與"carefully"，"train"與"practice"。

-理解和使用比較級(jí)來(lái)描述訓(xùn)練的進(jìn)步，如"morecarefully"。

舉例：教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)填空和改寫(xiě)句子的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的正確使用。例如，讓學(xué)生將一般過(guò)去時(shí)的句子改寫(xiě)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。對(duì)于形近詞和同義詞的區(qū)分，教師可以提供一組詞匯，讓學(xué)生在句子中正確使用。對(duì)于比較級(jí)的運(yùn)用，教師可以通過(guò)對(duì)比不同時(shí)間點(diǎn)的訓(xùn)練情況，引導(dǎo)學(xué)生使用比較級(jí)表達(dá)進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好了外研版《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與體育運(yùn)動(dòng)主題相關(guān)的圖片，如不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，以及視頻片段，用于生動(dòng)展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻材料，輔助教學(xué)。

4.教室布置：將教室布置成便于小組討論的形式，每組學(xué)生圍坐在一起，方便進(jìn)行課堂活動(dòng)和互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)詞匯，如sport,player,team等，為學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如train,carefully,improve,exercise等，并解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

-舉例說(shuō)明：使用實(shí)際例句展示如何用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，如"Thisyearwearetrainingmorecarefullytoimproveourskills."

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)歷，互相交流學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-回答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)歷，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-sport：運(yùn)動(dòng)

-player：運(yùn)動(dòng)員

-team：隊(duì)伍

-train：訓(xùn)練

-carefully：仔細(xì)地

-improve：提高

-exercise：鍛煉

-skill：技能

-healthy：健康的

-competition：比賽

2.句型

-"Thisyearwearetrainingmorecarefully."：今年我們訓(xùn)練得更仔細(xì)了。

-"Weareimprovingourskills."：我們?cè)谔岣呶覀兊募寄堋?/p>

-"Weexerciseeverydaytostayhealthy."：我們每天鍛煉以保持健康。

-"Ourteamispreparingforthecompetition."：我們的隊(duì)伍正在為比賽做準(zhǔn)備。

3.時(shí)態(tài)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如"Weplayfootballeveryweekend."

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)，如"Heisrunninginthepark."

4.比較級(jí)

-使用比較級(jí)來(lái)描述兩個(gè)事物之間的差異，如"Sherunsfasterthanhim."

5.語(yǔ)法

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing，如"Iamreadingabook."

-比較級(jí)的構(gòu)成：一般在詞尾加-er，如"big-bigger"；如果單詞以輔音字母+y結(jié)尾，則變y為i再加-er，如"happy-happier"。

6.交流技巧

-描述自己的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)歷

-詢(xún)問(wèn)他人的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情況

-討論運(yùn)動(dòng)的好處和重要性

7.文化意識(shí)

-了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和訓(xùn)練方法

-認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)健康和社交的積極影響

-探討運(yùn)動(dòng)在不同文化中的地位和意義教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully”展開(kāi)，我感到整體教學(xué)過(guò)程還是比較順利的。學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，這些方法有效地吸引了學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶新知識(shí)。同時(shí)，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠更自由地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，這有助于提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，有時(shí)候?qū)W生的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。下次我會(huì)提前設(shè)定好討論規(guī)則，確保課堂秩序。

在教學(xué)內(nèi)容上，我覺(jué)得本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)講解清晰，重點(diǎn)突出。學(xué)生們能夠掌握描述體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練的詞匯，也能正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和比較級(jí)。但在語(yǔ)法講解部分，我可能沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)，如比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則。未來(lái)我會(huì)增加一些練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這部分知識(shí)。

在教學(xué)效果上，我觀察到學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)是積極的，他們能夠用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，這與課程目標(biāo)是一致的。通過(guò)課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)跁?shū)面表達(dá)上也有了一定的進(jìn)步。但同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)詞匯時(shí)還是有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些詞匯的掌握還不夠熟練。我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地記憶和應(yīng)用。

在學(xué)生收獲方面，我覺(jué)得他們不僅在知識(shí)技能上有所提升，也在情感態(tài)度上有了積極的變化。他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情更加高漲，也更加重視通過(guò)運(yùn)動(dòng)保持健康。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些不喜歡體育運(yùn)動(dòng)