期末質(zhì)量檢測(cè)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

2024年秋季學(xué)期小學(xué)四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語文試題卷時(shí)間:90分鐘，滿分:100分。一、選擇題。(12分)1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()A.重重疊疊重要重量B.風(fēng)調(diào)雨順調(diào)整空調(diào)C.從天而降投降降溫2.下列詞語搭配完全正確的一項(xiàng)是()A.登上月球發(fā)明天體B.改革生活創(chuàng)造神話C.高興地說氣得發(fā)抖3.下列詞語中的“機(jī)”與“神機(jī)妙算”中的“機(jī)”意思相同的一項(xiàng)是()A.機(jī)智B.手機(jī)C.時(shí)機(jī)4.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.可憐九月初三夜(可愛)B.但使龍城飛將在(只要)C.取之，信然(相信了是這樣)5.填入橫線處的八字成語，最適合的一項(xiàng)是()每顆人造衛(wèi)星發(fā)射前都需要進(jìn)行精確計(jì)算，否則就會(huì)A.尺有所短，寸有所長B.差之毫厘，謬以千里C.比上不足，比下有余6.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.《陀螺》一文中，“我”的陀螺不僅帥氣，還能夠以小勝大，給“我”帶來了歡樂和自豪。B.《觀潮》寫了錢塘江大潮潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。C.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上頂峰后的順序來寫的。二、按要求，寫字詞。(22分)7.看拼音，寫詞語。(8分)shūshìbēicǎnbiànzixiōnghuái()()()()lǎnduòdīngzhǔjiūzhènghuǐmiè()()()()8.選字組詞。(6分)(1)【賽塞]比()出()()跑()翁失馬(2)【證征]()程保()()明南()北戰(zhàn)(3)【徒陡]筆()()弟()峭()手9.將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(8分)鐵面()()亭亭()()相()堂()眉()目()精()報(bào)()英()無()(1)描寫外貌的詞語:(2)形容人物品質(zhì)的詞語:三、句子運(yùn)用，詩文積累。(15分)10.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(3分)只要……就……不光……還……與其……不如……(1)蟋蟀的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。(2)生活中，()我們留心觀察，()會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。(3)()在這里胡思亂想，()想辦法去證實(shí)。11.按要求寫句子。(4分)(1)我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。(用修改符號(hào)修改病句)。(2)任選一個(gè)括號(hào)中的詞語，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它。(煙花猴子雷雨)霎時(shí)頓時(shí)過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫忽然12.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成填空。(2+2+2+2=8分)(1)細(xì)細(xì)的溪水，流著和野花的香味，流著月光。灰白色的布滿河床。(2)老師總對(duì)我們說:“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)和問，就正如漢代王充所說的:“智能之士，，。(3)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬一，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。(4)唐代詩人白居易《暮江吟》的詩句“可憐九月初三月，，經(jīng)過細(xì)致入微的觀察和形象的比喻，展現(xiàn)了一副月夜圖。四、綜合實(shí)踐。(5分)13.一天，我們班開展了“講神話故事”的主題活動(dòng)，每位同學(xué)都要上臺(tái)講一個(gè)自己最喜歡的神話故事，我們班的任課老師們也都來參加，他們是我們的特邀嘉賓。(1)請(qǐng)以主持人的身份，先說一段開場(chǎng)白。小明同學(xué)講故事講得特別精彩，請(qǐng)你以老師的口吻表揚(yáng)一下他。五、快樂閱讀。(16分)(一)閱讀課內(nèi)語段，回答問題。(6分)為中華之崛起而讀書(節(jié)選)新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題:“你們?yōu)槭裁炊x書?”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道:“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍，為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生!”周恩來讀書的目的與其他同學(xué)讀書的目的區(qū)別在于:其他同學(xué)是_而周恩來則把個(gè)人的學(xué)習(xí)與聯(lián)系起來。(2分)15.聯(lián)系上下文，想一想“你再說一遍，為什么而讀書?”這句話，要讀出的語氣。(1分)16.“有志者當(dāng)效此生!”魏校長是希望同學(xué)們像周恩來一樣()。(1分)A.志向堅(jiān)定B.志存高遠(yuǎn)C.效仿別人D.堅(jiān)貞不屈17.生活在今天，你認(rèn)為我們應(yīng)該為什么而讀書?(2分)(二)閱讀課外短文，回答問題。(10分)車把上的紙鶴①那年暑假，我突然萌發(fā)了只身去江南一座古城旅游的念頭。②古城很美，景點(diǎn)很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我說:“我們這里的一些修車鋪里，可以租到自行車，租費(fèi)低廉?！蔽耶?dāng)即在旅店附近的一個(gè)車行里，租到了一輛七成新的自行車。③我興奮地騎上自行車，在古城內(nèi)一溜煙似地游歷了好幾處景點(diǎn)。下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景公園進(jìn)發(fā)，到達(dá)那里是下午三點(diǎn)。我環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車，旁邊有位十來歲的小男孩在賣西瓜。我圖省事，便將自行車也往那里一放，買票進(jìn)了公園。④景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花，粗略地游覽幾個(gè)景點(diǎn)就花去了不少時(shí)間，然后我又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，我才猛然想起好像忘了給自行車上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去，船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地躥上岸，拼命朝公園出口處跑去。⑤天色漸晚，不一會(huì)兒周國已經(jīng)黑下來了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去。突然隱約中看見一輛孤零零的自行車。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔過去一看，不禁喜出望外，正是我租來的那輛車!可車卻鎖著，鑰匙早已不見。我仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙里呢?我取下紙，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙!⑥我端詳著這只可愛的紙鶴，竟然發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字:“叔叔您的鑰匙，請(qǐng)小心!”激動(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身。⑦直到現(xiàn)在，我都難以忘記那次旅游的經(jīng)歷，因?yàn)槟菑埿〖垪l上歪歪扭扭的字跡….18.根據(jù)短文內(nèi)容完成練習(xí)。(3分)短文中故事發(fā)生的時(shí)間是暑假的一天，地點(diǎn)是。寫作順序可以概括為:車一“丟“車一車。19.根據(jù)短文內(nèi)容，請(qǐng)你把起因、經(jīng)過、結(jié)果補(bǔ)充完整。(3分)起因:，“我“把自行車放在那里就進(jìn)了公園。經(jīng)過:坐上游船，結(jié)果:回到林子，。20.“我”端詳紙鶴時(shí)，為什么會(huì)“激動(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身”?(2分)學(xué)貴有疑，請(qǐng)對(duì)文中畫“