Module 2 Unit 3 Drinks I like（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit3DrinksIlike（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Module2Unit3"DrinksIlike"，選自2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞飲品喜好展開，教授與飲品相關(guān)的單詞和句型，如"juice,milk,water,Ilike,Idon'tlike"等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型與學(xué)生在日常生活中所接觸到的飲品和喜好相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，本節(jié)課的內(nèi)容與之前學(xué)過的Module1Unit2"FruitsIlike"在主題上具有一定的延續(xù)性，有助于鞏固學(xué)生對(duì)英語單詞和句型的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)"DrinksIlike"，學(xué)生將能夠用英語表達(dá)個(gè)人對(duì)飲品的喜好，提高日常生活中的英語交際能力。同時(shí)，通過討論不同飲品的喜好，學(xué)生將增進(jìn)對(duì)不同文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過觀察、分析、比較和總結(jié)的方法，來理解和運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與飲品相關(guān)的單詞：juice,milk,water等，并能正確發(fā)音。

②學(xué)會(huì)使用句型"Ilike.../Idon'tlike..."來表達(dá)個(gè)人喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行交際。

②區(qū)分并正確使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，如juice（不可數(shù)）和milk（可數(shù)）的用法差異。

③理解并運(yùn)用英語語法規(guī)則，如"Idon'tlike"中否定句的結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的飲品店場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬購(gòu)買和點(diǎn)餐的過程中自然地學(xué)習(xí)和使用新單詞和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享各自的飲品喜好，增強(qiáng)學(xué)生的合作和交流能力。

3.實(shí)施游戲教學(xué)法，通過飲品相關(guān)的游戲，如飲品接龍、猜猜看等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固單詞和句型的記憶。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示飲品的圖片和單詞，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地記憶單詞。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

3.利用互動(dòng)式白板，讓學(xué)生參與板書和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和課堂的互動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些常見的飲品圖片，如果汁、牛奶、水等，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出這些飲品的名稱。

-教師用英語詢問學(xué)生："What'syourfavoritedrink?"，并邀請(qǐng)幾位學(xué)生用中文或英語回答。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題："Today,wewilllearnaboutdifferentdrinksandhowtosaywhatwelikeanddon'tlikeinEnglish."

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示單詞卡片，逐一介紹juice,milk,water等單詞，并用中文解釋它們的意思，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-教師演示并解釋句型"Ilike.../Idon'tlike..."，通過示例句讓學(xué)生理解其用法。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如"TrueorFalse"，讓學(xué)生判斷教師說的句子是否符合他們的喜好，以練習(xí)句型的運(yùn)用。

-教師通過角色扮演活動(dòng)，模擬飲品店場(chǎng)景，讓學(xué)生在情景中練習(xí)使用新學(xué)的單詞和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種飲品，用"Ilike.../Idon'tlike..."句型進(jìn)行描述，其他小組成員猜測(cè)是哪種飲品。

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生用新學(xué)的單詞和句型完成句子，如填空題或選擇題。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們?cè)诎嗉?jí)前展示自己的句子，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括單詞和句型。

-教師通過提問方式檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，如："Canyoutellmeadrinkyoulike?"

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試用英語表達(dá)自己的喜好。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇小短文，介紹自己最喜歡的飲品，并說明原因。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的單詞和句型，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依锱c家人用英語討論飲品喜好。

-教師提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)材料，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.飲品名稱：juice（果汁）、milk（牛奶）、water（水）

2.喜好表達(dá)：like（喜歡）、don'tlike（不喜歡）

二、句型

1.簡(jiǎn)單句型："Ilike/don'tlike..."，用于表達(dá)個(gè)人喜好。

2.復(fù)合句型："Ilike...because..."，用于說明喜好原因。

三、語法

1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)分：juice（不可數(shù)）、milk（可數(shù)）

2.否定句結(jié)構(gòu)："Idon'tlike..."，表示不喜歡某物。

四、日常交際用語

1.詢問喜好："What'syourfavoritedrink?"（你最喜歡的飲料是什么？）

2.回答喜好："Myfavoritedrinkis..."（我最喜歡的飲料是...）

五、情景對(duì)話

1.在飲品店點(diǎn)餐的場(chǎng)景：

-A:"Whatwouldyouliketodrink?"

-B:"I'dlikesomejuice,please."

-A:"Doyouwantanythingelse?"

-B:"No,that'sall.Thankyou."

2.與朋友討論飲品喜好的場(chǎng)景：

-A:"Ireallylikemilk.It'sveryhealthy."

-B:"Idon'tlikemilk.Ipreferwater."

六、文化背景

1.西方國(guó)家常見的飲品：juice（果汁）、milk（牛奶）、coffee（咖啡）、tea（茶）

2.中國(guó)常見的飲品：茶、豆?jié){、果汁、礦泉水

七、語言技能

1.聽力：能夠聽懂并理解關(guān)于飲品喜好和相關(guān)場(chǎng)景的英語對(duì)話。

2.口語：能夠用英語表達(dá)個(gè)人對(duì)飲品的喜好，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話。

3.書面表達(dá)：能夠用英語書寫關(guān)于飲品喜好的小短文。

八、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

2.通過討論飲品喜好，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康飲食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了飲品名稱、喜好表達(dá)、語法結(jié)構(gòu)、日常交際用語、情景對(duì)話、文化背景以及語言技能等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握與飲品喜好相關(guān)的英語知識(shí)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①飲品名稱：juice,milk,water

②喜好表達(dá)：like,don'tlike

③語法結(jié)構(gòu)：Ilike/don'tlike...

2.重點(diǎn)詞匯

①飲品詞匯：juice,milk,water

②喜好詞匯：like,don'tlike

3.重點(diǎn)句型

①簡(jiǎn)單句型：Ilike.../Idon'tlike...

②復(fù)合句型：Ilike...because...

板書設(shè)計(jì)將以上內(nèi)容以清晰、簡(jiǎn)潔的方式呈現(xiàn)，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，快速回顧和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來教授Module2Unit3"DrinksIlike"，我希望通過這次教學(xué)實(shí)踐，能夠讓學(xué)生們更好地掌握相關(guān)的英語知識(shí)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我使用了情景教學(xué)法，通過模擬飲品店的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)新單詞和句型。我發(fā)現(xiàn)這種方法很受學(xué)生們的歡迎，他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也注意到在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蚰懬佣辉敢鈪⑴c，這導(dǎo)致他們沒有足夠的機(jī)會(huì)練習(xí)口語。下次我會(huì)更加注意這一點(diǎn)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與。

在講授新知時(shí)，我盡量使用了簡(jiǎn)單的語言和生動(dòng)的例子來解釋單詞和句型，但我意識(shí)到可能還是有些學(xué)生感到難以理解，尤其是對(duì)于不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞的區(qū)分。我需要在今后的教學(xué)中提供更多的練習(xí)和解釋，以確保所有學(xué)生都能夠掌握這一概念。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)維持秩序和集中學(xué)生的注意力是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我會(huì)在今后的課堂中嘗試引入更多的互動(dòng)游戲和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以保持學(xué)生的興趣和參與度。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)飲品這個(gè)話題很感興趣，他們能夠用英語表達(dá)自己的喜好，并且在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出色。他們?cè)诼犃Α⒖谡Z和書寫方面都有所進(jìn)步，這讓我感到欣慰。

然而，我也注意到一些學(xué)生在使用新學(xué)的單詞和句型時(shí)仍然存在困難。為了幫助他們更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課安排一些額外的練習(xí)時(shí)間，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情似乎有所提高，他們樂于參與課堂活動(dòng)，并對(duì)自己的進(jìn)步感到自豪。我認(rèn)為這是我