Unit 5 Do you want to watch a game show Section B 1a~1d 說課稿 -2024-2025學年人教版英語八年級上冊

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB1a~1d說課稿-2024-2025學年人教版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB1a~1d說課稿-2024-2025學年人教版英語八年級上冊設計意圖一、設計意圖

本節(jié)課的教學設計旨在幫助學生通過Unit5"Doyouwanttowatchagameshow?"SectionB1a~1d的學習，掌握描述電視節(jié)目喜好的相關詞匯和句型，提高學生的聽力和口語交流能力。通過創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，引導學生運用所學知識進行實際交流，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識和團隊合作精神，同時激發(fā)學生對英語學習的興趣，為后續(xù)學習打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。語言能力方面，學生能夠聽懂并參與關于電視節(jié)目喜好的對話，準確使用目標語言表達個人喜好。文化意識方面，學生了解不同電視節(jié)目類型在中外文化中的差異。思維品質方面，通過討論和思考，學生能夠分析電視節(jié)目內容，形成自己的觀點。學習能力方面，學生通過合作學習和自主學習，掌握學習策略，提升英語學習效率。重點難點及解決辦法重點：掌握描述電視節(jié)目喜好的詞匯和句型，如："Doyouwanttowatch...?Ilike...betterthan..."。

難點：1.準確理解聽力材料中的細節(jié)信息；2.在口語交流中靈活運用所學句型和詞匯。

解決辦法：

1.通過圖片、實物或多媒體展示，生動引入相關詞匯，幫助學生建立直觀印象。

2.利用聽力練習，提前讓學生熟悉關鍵詞匯和句型，降低聽力難度。

3.設計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際語境中練習使用目標語言。

4.引導學生關注句子結構，通過模仿、重復等方式，提高口語輸出的準確性。

5.針對聽力難點，采用分段聽力、關鍵詞提示等方法，幫助學生逐步理解材料。

6.對學生在口語交流中的表現(xiàn)給予積極反饋，鼓勵他們大膽表達，增強自信。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、錄音機、投影儀

2.課程平臺：學校英語學習管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、教學視頻片段、網(wǎng)絡英語學習資源

4.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、口語交流練習教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學習管理系統(tǒng)發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括1a部分的聽力材料和詞匯表，要求學生預習并嘗試理解。

設計預習問題：設計問題如“你最喜歡的電視節(jié)目是什么類型？為什么？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺反饋和預習作業(yè)提交情況，監(jiān)控學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，嘗試理解聽力材料內容。

思考預習問題：學生根據(jù)問題思考自己的喜好，并記錄下來。

提交預習成果：學生將預習成果以文字形式提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術手段：利用學習管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源的有效傳遞和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段電視節(jié)目片段，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解1b部分的對話內容，強調目標語言的使用。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生討論各自的電視節(jié)目喜好。

解答疑問：對學生提出的問題進行解答，確保學生理解。

學生活動：

聽講并思考：學生聽講并思考如何用英語表達自己的電視節(jié)目喜好。

參與課堂活動：學生參與小組討論，用所學語言進行交流。

提問與討論：學生在討論中提出問題，與同學和老師交流。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解目標語言和對話結構。

實踐活動法：通過小組討論，實踐目標語言。

合作學習法：促進學生在小組內合作交流。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置1d部分的寫作任務，要求學生寫一篇關于自己喜歡的電視節(jié)目的短文。

提供拓展資源：提供相關電視節(jié)目的英文介紹視頻，供學生自學。

反饋作業(yè)情況：批改學生作業(yè)，提供反饋，指出需要改進的地方。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)課堂學習，完成寫作任務。

拓展學習：觀看拓展視頻，增加對電視節(jié)目的了解。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學習能力。

反思總結法：引導學生總結學習過程，促進自我提升。

本節(jié)課的重難點在于讓學生能夠準確使用目標語言描述電視節(jié)目喜好，并通過聽力和口語實踐來提升語言運用能力。每個環(huán)節(jié)的設計都旨在幫助學生逐步掌握這些技能。教學資源拓展1.拓展資源

（1）電視節(jié)目類型介紹：收集不同類型的電視節(jié)目英文介紹，如gameshows,dramaseries,newsreports,documentaries等，并提供對應的英文視頻片段，讓學生了解各種電視節(jié)目的特點。

（2）電視節(jié)目歷史背景：提供關于電視節(jié)目發(fā)展的英文文章，介紹電視節(jié)目的發(fā)展歷程，以及不同時期電視節(jié)目類型的變遷。

（3）電視節(jié)目制作過程：介紹電視節(jié)目制作的英文文章，包括節(jié)目策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)，讓學生了解電視節(jié)目背后的制作過程。

（4）電視節(jié)目相關詞匯：整理與電視節(jié)目相關的詞匯表，包括節(jié)目類型、節(jié)目環(huán)節(jié)、電視節(jié)目常用表達等，幫助學生豐富相關詞匯。

2.拓展建議

（1）觀看電視節(jié)目：鼓勵學生觀看英文電視節(jié)目，如卡通、電影、紀錄片等，提高英語聽力水平，了解不同文化背景。

（2）制作電視節(jié)目：組織學生分組制作簡易英文電視節(jié)目，包括節(jié)目策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)，提高學生的實踐能力。

（3）舉辦電視節(jié)目分享會：鼓勵學生將自己的電視節(jié)目作品分享給同學，共同學習、交流，提高口語表達能力。

（4）開展電視節(jié)目主題討論：定期舉辦電視節(jié)目主題討論活動，讓學生就喜歡的電視節(jié)目類型、節(jié)目內容等進行討論，提高學生的思維品質和溝通能力。

（5）積累電視節(jié)目相關詞匯：要求學生定期復習和積累電視節(jié)目相關詞匯，提高詞匯運用能力。

（6）參加英語角活動：組織學生參加英語角活動，與其他學習者一起討論電視節(jié)目相關話題，提高英語實際運用能力。教學反思與改進在完成Unit5"Doyouwanttowatchagameshow?"SectionB1a~1d的教學后，我對整個教學過程進行了深入的反思。我認為，在教學設計和實施中，有些方面做得不錯，但也存在一些不足，需要在未來的教學中進行改進。

首先，關于教學設計的反思，我覺得在預習環(huán)節(jié)，學生們普遍能夠按照要求完成預習任務，對于新詞匯和基本句型的理解也比較到位。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學生在聽力材料理解上存在困難，這可能是因為我對聽力材料的難度估計不足，或者是學生在聽力策略上缺乏指導。未來，我計劃在預習環(huán)節(jié)加入更多針對性的聽力練習，幫助學生提前適應聽力材料的難度。

其次，課堂活動的設計上，小組討論和角色扮演等活動得到了學生的積極參與，這有助于提高他們的口語交流能力。但是，我也注意到在小組討論中，一些學生可能會依賴同伴，而不是自己主動思考和實踐。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，增加個人展示環(huán)節(jié)，鼓勵每個學生獨立表達自己的觀點。

關于教學實施的反思，我覺得在講解知識點時，我能夠清晰地傳達關鍵信息，但在解答疑問環(huán)節(jié)，我意識到有時候我沒有給予學生足夠的時間去思考和提問。未來，我會調整課堂節(jié)奏，確保每個學生都有機會提出問題，并及時得到解答。

改進措施方面，我計劃采取以下行動：

1.增加聽力材料的多樣性，包括不同口音和語速的材料，以適應不同學生的學習需求。

2.在課堂上設置更多的互動環(huán)節(jié)，比如快速問答游戲，以提高學生的反應速度和語言運用能力。

3.鼓勵學生在課堂上使用目標語言進行交流，對于積極發(fā)言的學生給予正面的反饋和獎勵。

4.對于作業(yè)和課后拓展，我會提供更多的個性化指導，幫助每個學生找到適合自己的學習方法。

5.定期進行教學評估，通過學生反饋和教學觀察，不斷調整教學策略，以提高教學效果。內容邏輯關系①重點知識點：

-電視節(jié)目的分類和特點

-描述電視節(jié)目喜好的詞匯和表達方式

-聽力策略和技巧

②重點詞匯：

-Programtypes:gameshow,drama,news,documentary,etc.

-Likesanddislikes:like,dislike,prefer,enjoy,etc.

-Frequencyadverbs:a