Module 5 Unit 2 They were young（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

Module5Unit2Theywereyoung（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語四年級下冊Module5Unit2"Theywereyoung"。本節(jié)課將圍繞過去時態(tài)展開，通過學(xué)習(xí)描述過去發(fā)生的事情和狀態(tài)，使學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時態(tài)進(jìn)行簡單句子的表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時和一般將來時，為本節(jié)課學(xué)習(xí)一般過去時奠定了基礎(chǔ)。其次，本節(jié)課將涉及一些過去常見的動詞形式，如"went"、"played"、"were"等，這些詞匯和語法結(jié)構(gòu)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，有助于他們理解和掌握。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑦^去時態(tài)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般過去時態(tài)描述過去的事件和經(jīng)歷，正確使用過去時態(tài)的動詞形式。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與過去相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下人們的生活方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過對比現(xiàn)在與過去的差異，培養(yǎng)觀察、分析和概括的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和使用學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是四年級學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的詞匯、句型和語法知識。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語對話，但過去時態(tài)的運(yùn)用對他們來說是一個新的挑戰(zhàn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和好奇心，對于過去的事情有一定的興趣。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在一些問題，如注意力集中時間較短，對于新知識的學(xué)習(xí)可能缺乏耐心。此外，由于過去時態(tài)涉及到動詞的變化，學(xué)生可能會在此方面出現(xiàn)混淆。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性較高，但可能對語法知識的學(xué)習(xí)感到枯燥。因此，在教學(xué)過程中需要設(shè)計(jì)有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。通過結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過去時態(tài)描述自己的經(jīng)歷，有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-外研版（三起）英語四年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-黑板和粉筆

-教學(xué)卡片

-小組活動用品（如小獎品）

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡易教具（如時間軸模型）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張過去的照片，詢問學(xué)生照片中的人物在做什么，引發(fā)他們對過去時態(tài)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的一般現(xiàn)在時和一般將來時，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)動詞過去式的變化規(guī)則。

-舉例說明：通過展示教材中的例句，如："Theywereyoung.""Theywenttothepark."來幫助學(xué)生理解過去時態(tài)的用法。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并找出教材中的其他過去時態(tài)句子，并嘗試自己造句。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材中的練習(xí)題，獨(dú)立完成填空和改寫句子的練習(xí)，鞏固過去時態(tài)的使用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生對一般過去時態(tài)有了清晰的認(rèn)識。

-學(xué)生分享他們在練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得，教師給予積極的反饋。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括復(fù)習(xí)教材中的過去時態(tài)句子，以及編寫一段描述自己過去經(jīng)歷的短文。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時完成。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師可以設(shè)計(jì)一個簡單的游戲或角色扮演活動，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)的過去時態(tài)。

-學(xué)生通過游戲或角色扮演，提高語言實(shí)踐能力，同時增加課堂的趣味性。

7.結(jié)束語（約2分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，特別是過去時態(tài)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為下一課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語故事書：選擇一些包含過去時態(tài)的故事書，讓學(xué)生在課后閱讀，增加語境理解。

-英語動畫視頻：播放一些涉及過去時態(tài)的英語動畫片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)并模仿。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些可以練習(xí)過去時態(tài)的英語學(xué)習(xí)軟件，如口語練習(xí)、語法游戲等。

-語法練習(xí)冊：提供額外的語法練習(xí)冊，讓學(xué)生進(jìn)行更多的練習(xí)，鞏固過去時態(tài)的用法。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置一些創(chuàng)作性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生編寫一個小故事，描述一個過去的假期經(jīng)歷，使用過去時態(tài)。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬過去的場景，練習(xí)使用過去時態(tài)。

-互動討論：組織線上或線下的英語角，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論過去的經(jīng)歷，互相糾正語法錯誤。

-日記寫作：建議學(xué)生每天用英語寫一篇日記，記錄當(dāng)天的活動，并嘗試使用過去時態(tài)描述前一天的事情。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查找資料了解過去時態(tài)在不同語境中的應(yīng)用，如歷史事件描述、旅行日志等。

-家長參與：建議家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，通過家庭互動活動，如一起回顧過去的照片，用英語討論，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)習(xí)小組：建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)過去時態(tài)的對話，教師可以定期檢查小組的活動記錄和進(jìn)步情況。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，讓他們在實(shí)際環(huán)境中感受過去的文化，并用英語描述所見所聞。

-教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些教學(xué)游戲，如時間線排序游戲、過去時態(tài)的猜謎游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)過去時態(tài)。

-學(xué)習(xí)反饋：定期收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們在使用過去時態(tài)時遇到的問題，并提供針對性的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成

-常用動詞的過去式變化規(guī)則

-過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-"were","went","played","ate","visited"等常用動詞的過去式

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