2024秋三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday課時1 Let's talk Count and say說課稿 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit6Happybirthday課時1Let'stalkCountandsay說課稿人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教PEP版三年級英語上冊Unit6"Happybirthday"課時1"Let'stalkCountandsay"為主題，旨在通過生動有趣的活動，讓學(xué)生掌握基本的生日祝福用語，并能夠熟練運用數(shù)字進(jìn)行計數(shù)。首先，通過歌曲和游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，利用圖片和情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運用本課重點句型；接著，通過小組合作和互動游戲，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識；最后，通過課堂小結(jié)和作業(yè)布置，幫助學(xué)生內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽懂并模仿生日祝福的句型，以及正確運用數(shù)字進(jìn)行計數(shù)和表達(dá)生日祝福的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，增強學(xué)生對中西方生日慶祝文化的了解和認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，通過情景創(chuàng)設(shè)和互動游戲，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵學(xué)生在課堂活動中積極參與，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握生日祝福的句型："Happybirthday!"和"Howoldareyou?"

2.熟悉并正確運用數(shù)字進(jìn)行年齡的表達(dá)。

難點：

1.生日祝福句型的準(zhǔn)確運用和語音模仿。

2.數(shù)字表達(dá)中的發(fā)音準(zhǔn)確性，尤其是th的發(fā)音。

解決辦法：

1.通過播放原聲錄音和視頻，讓學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)，加強語音輸入。

2.利用實物和圖片，創(chuàng)設(shè)生日場景，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)和使用生日祝福句型。

3.設(shè)計數(shù)字接龍等游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和計數(shù)，增強記憶。

4.對發(fā)音難點，如數(shù)字“thirteen”和“thirty”進(jìn)行重點講解和練習(xí)，通過語音對比和跟讀，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

5.鼓勵學(xué)生課堂積極參與，通過小組互動和角色扮演，提高學(xué)生的實踐運用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級英語上冊課本。

2.輔助材料：生日主題的圖片、數(shù)字卡片、教學(xué)視頻。

3.教學(xué)工具：電腦、投影儀、音響設(shè)備。

4.教室布置：準(zhǔn)備生日場景布置，如氣球、生日帽，設(shè)置小組討論區(qū)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在教室入口處手持生日禮物，引導(dǎo)學(xué)生猜測今天的教學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生進(jìn)入教室后，教師展示生日主題的圖片，詢問學(xué)生是否認(rèn)識這些物品，并引導(dǎo)學(xué)生用中文和英文描述。

-教師用英文說出"Happybirthday!"，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

2.講授新課（15分鐘）

-教師播放生日主題的視頻，讓學(xué)生聽并找出視頻中的關(guān)鍵詞匯，如"birthday"、"cake"、"present"等。

-教師展示教材中的"Let'stalk"對話，帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀并理解對話內(nèi)容。

-教師指著教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用"Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."進(jìn)行問答練習(xí)。

-教師通過肢體語言和動作解釋數(shù)字"one"到"ten"，并讓學(xué)生跟讀，注意發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組輪流用數(shù)字卡片進(jìn)行"Countandsay"游戲，教師監(jiān)督并糾正發(fā)音。

-教師準(zhǔn)備一些小禮物，讓學(xué)生用今天學(xué)習(xí)的句型和數(shù)字進(jìn)行角色扮演，模擬生日場景。

-學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于他們自己的生日信息，如"Whenisyourbirthday?"，讓學(xué)生用英文回答。

-教師設(shè)計一些簡單的數(shù)學(xué)問題，如"Ifyouaresevenyearsold,andyourfriendisfiveyearsold,howoldwillyourfriendbenextyear?"，引導(dǎo)學(xué)生用英語思考和回答。

-學(xué)生自由提問，教師回答，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的疑問。

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)數(shù)字和生日祝福用語的正確使用。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語向家人或朋友說一句"Happybirthday!"并告訴他們自己的年齡。

整個教學(xué)過程注重師生互動，教師通過不斷提問和引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時解決教學(xué)重難點，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠聽懂并正確模仿生日祝福的句型"Happybirthday!"和詢問年齡的句型"Howoldareyou?"，以及回答年齡時使用的"I'm...yearsold."。

2.學(xué)生能夠熟練運用數(shù)字"one"到"ten"進(jìn)行計數(shù)，并在真實語境中正確表達(dá)自己的年齡。

3.通過角色扮演和小組互動，學(xué)生能夠在模擬的生日場景中自然地使用所學(xué)句型和數(shù)字，提高了口語交際能力。

4.學(xué)生對中西方生日慶祝文化的差異有了初步的認(rèn)識，增強了文化意識。

5.學(xué)生在課堂提問和互動環(huán)節(jié)積極參與，思維能力得到了鍛煉，能夠用英語進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算和邏輯推理。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下，與同伴一起完成相關(guān)的語言實踐活動。

7.學(xué)生在語音模仿和數(shù)字發(fā)音方面取得了進(jìn)步，尤其是對于發(fā)音難點"thirteen"和"thirty"的掌握，減少了發(fā)音錯誤。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強了學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在家庭作業(yè)中能夠主動向家人用英語表達(dá)生日祝福，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，實現(xiàn)了學(xué)以致用的目標(biāo)。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在語言能力上有所提升，也在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力上得到了鍛煉，為全面提高英語核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思今天的課堂上，我嘗試通過多種方式讓學(xué)生參與到生日主題的學(xué)習(xí)中來。從學(xué)生的反應(yīng)來看，大多數(shù)學(xué)生對生日的話題都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這一點從他們積極的課堂參與和互動中可以看出。在使用教材中的"Let'stalk"對話時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地跟讀并模仿語音，但在自主表達(dá)時，一些學(xué)生還是顯得有些緊張和不確定。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用生日禮物和圖片來吸引學(xué)生的注意力，這個方法很有效，因為它激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣。不過，我也注意到，有些學(xué)生在看到禮物時過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有一瞬間的小混亂。下次我會提前準(zhǔn)備好，確保在導(dǎo)入時能夠更好地控制課堂氛圍。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過視頻和圖片的幫助，學(xué)生們能夠更容易地理解對話內(nèi)容。但是在數(shù)字發(fā)音方面，尤其是"thirteen"和"thirty"這兩個詞，學(xué)生們普遍存在發(fā)音困難。我嘗試了用肢體語言和動作來解釋這兩個詞的區(qū)別，但效果并不理想。今后，我需要找到更有效的教學(xué)方法來幫助學(xué)生克服這個難點。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組活動的設(shè)置讓學(xué)生有了更多的機會練習(xí)口語。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演，學(xué)生們能夠更加自信地使用所學(xué)句型和數(shù)字