四川省樂(lè)山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省樂(lè)山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫下面的句子。

君子喻于義，小人喻于利。

__________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)歌能抒發(fā)詩(shī)人的情感。離別的溫暖是母親的“臨行密密縫，__________”的牽掛和不舍；杜甫返鄉(xiāng)時(shí)“白日放歌須縱酒，____________”的欣喜若狂讓人隨之心情激蕩；王之渙慷慨激昂的“羌笛何須怨楊柳，____________”抒發(fā)了自己豁達(dá)廣闊的胸懷；王維用《鳥鳴澗》中的“__________，夜靜春山空”這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的恬靜安然。

（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“君子坦蕩蕩，__________”。

看到小剛熱心幫助盲人，媽媽高興地說(shuō)：“惻隱之心，_________?！?/p>

（3）外公七十多歲了，雖然到了_______之年，但仍然堅(jiān)持在野外工作。2）.“家國(guó)情懷”一直是古代詩(shī)人表達(dá)的主題。請(qǐng)根據(jù)積累，完成表格。詩(shī)題詩(shī)句表達(dá)的情感《示兒》①____________，

②____________。表達(dá)了詩(shī)人把祖國(guó)統(tǒng)一的希望寄托于子孫后代的堅(jiān)定信念和熱切期盼。《題臨安邸》暖風(fēng)熏得游人醉，

直把杭州作汴州。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋權(quán)貴歌舞升平、醉生夢(mèng)死的_______情。________我勸天公重抖擻，

不拘一格降人材。表達(dá)了詩(shī)人期待杰出人物的涌現(xiàn)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。3）.6.根據(jù)語(yǔ)境看拼音，寫詞語(yǔ)。松鼠在yǐnbì(

)的地方fánzhí(

)，搭的窩口很xiázhǎi(

)，miǎnqiǎng(

)可以進(jìn)出，晚上出來(lái)活動(dòng)時(shí)，跳上跳下，讓人yìngjiēbùxiá(

)。4）.日積月累。

（1）“三借芭蕉扇”“千里走單騎”“智取生辰綱”“香菱學(xué)詩(shī)”的故事分別出自古典名著________、_________、________、________。

（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“君子坦蕩蕩，__________?！弊鋈诉€要有羞恥之心，有的事情就不會(huì)去做了，因?yàn)開_______，___________。

（3）_________________，不可同世而立。

（4）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，____________。

（5）“____________，唯見長(zhǎng)江天際流”寫出了詩(shī)人的離愁別緒，我還積累的描寫離別之情的詩(shī)句：____________，____________。5）.把下面的詩(shī)句或名言填寫完整。

（1）空山新雨后，__________。（王維《山居秋暝》）

（2）____________，直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）

（3）問(wèn)渠那得清如許？____________。（朱熹《觀書有感》）

（4）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，_________。（《論語(yǔ)》）

（5）如果選用一句名言作為“家風(fēng)家訓(xùn)”，告誡家人做個(gè)節(jié)約的人，你想選用的名言是：____________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“她常常想，人人說(shuō)天上好，天上好，天上有什么好呢？沒有自由，又看不見什么?！彼\(yùn)用的描寫方法是（

）A．心理描寫B(tài)．語(yǔ)言描寫C．動(dòng)作描寫D．神態(tài)描寫2）.下列選項(xiàng)中填入橫線處的句子，與加點(diǎn)部分表達(dá)一致的一項(xiàng)是（

）

在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，______，夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？A．所有受污染的河流重新清波蕩漾B．受污染的所有河流重新清波蕩漾C．所有河流不再受污染重新清波蕩漾D．所有清波蕩漾的河流不再受污染3）.剛出版的《重慶傳》詳細(xì)介紹了家鄉(xiāng)民俗特色文化，小王非常感興趣，想快速地讀完整本書，哪種辦法不可取呢？（

）A．不能遺漏情節(jié)，逐字地讀，不斷回讀。B．遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解內(nèi)容的情況下可以跳讀。C．邊讀邊想，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，捕捉有用信息。D．眼睛看得快，腦子想得快。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再?gòu)南铝性~語(yǔ)中任選一個(gè)，照樣子寫一寫。

早晨的霧真濃！看不清遠(yuǎn)處的紅綠燈，看不清前面的車輛，看不清路旁的行人，每走一步都好像漫步在云端。

冷

熱

靜

吵

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。

《三國(guó)演義》

吳承恩

《紅樓春趣》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽(yáng)岡》

《紅樓夢(mèng)》

曹雪芹

《草船借箭》

2）.花兒百媚無(wú)言，花語(yǔ)意義深遠(yuǎn)。請(qǐng)將相關(guān)聯(lián)的花與花語(yǔ)連線。

蒲公英

純潔、神圣

百合花

無(wú)法停留的愛

曇花

相愛到永遠(yuǎn)

杜鵑花

愛的喜悅

迎春花

剎那的美麗評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過(guò)了幾天，花瓣全盛開了，在陽(yáng)光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。

(

)現(xiàn)在，月季花已開滿花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。

(

)春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確。

1．“截”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，最后一筆是撇。(

)

2．租、猬、鄭、拜都是左右結(jié)構(gòu)的字，租、猬書寫時(shí)注意左窄右寬，鄭、拜左右等寬。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂(lè)閱讀，完成練習(xí)。

古詩(shī)對(duì)比閱讀。（甲）聞官軍收河南河北[唐]杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（乙）春望[唐]杜甫國(guó)破①山河在，城春草木深感時(shí)②花濺淚，恨別③鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔④更短，渾欲不勝簪⑤?！咀⑨尅竣倨疲合萋?。②感時(shí)：為國(guó)家的時(shí)局而感傷。③恨別：悵恨離別。④搔：用手指輕輕地抓。⑤簪：一種束發(fā)的首飾。1．這兩首詩(shī)都是詩(shī)人杜甫所作，主題相似，都是關(guān)于（

）的。A．故鄉(xiāng)B．戰(zhàn)爭(zhēng)C．邊塞生活D．田園生活2．詩(shī)人在這兩首詩(shī)中體現(xiàn)的情感不同，甲詩(shī)突出了一個(gè)“(

)”字，乙詩(shī)則緊扣一個(gè)“(

)”字。

A．喜

B．狂

C．深

D．恨

3．兩首詩(shī)中都有對(duì)“淚”的描寫，甲詩(shī)中的“淚”是______的淚，乙詩(shī)中的“淚”是_______的淚，但都表達(dá)了詩(shī)人_________________________之情。

4．閱讀古詩(shī)甲的書法作品，完成練習(xí)。

（1）如果你是詩(shī)人杜甫，你會(huì)選擇哪種字體來(lái)書寫這首詩(shī)？

我會(huì)選擇_______來(lái)書寫，因?yàn)開_______________________。

（2）請(qǐng)你結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”的情景，抓住詩(shī)人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行片段描寫。

____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，介紹一種事物，可以是美食、物品、植物、動(dòng)物等等，不少450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.巴金先生創(chuàng)作的《鳥的天堂》，十分有畫面感，使人仿佛親眼所見。①起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的□小的□花的□黑的□有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。②我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。③當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?．給選文的框里加上標(biāo)點(diǎn)。

2．選文部分描寫了“鳥的天堂”里的鳥聲、______、______、鳥姿，創(chuàng)造了一群鳥的熱鬧情景。

3．“起初、后來(lái)、接著、繼續(xù)”四個(gè)詞向我們展現(xiàn)了“鳥的天堂”由靜寂到____________，鳥兒的數(shù)量由______到______的變化過(guò)程。

4．文中畫“

”的句子是對(duì)鳥兒的______（動(dòng)態(tài)/靜態(tài)）描寫，我還能再用“有的……有的……有的……”說(shuō)句話。

___________________________________

5．選文哪句話表明“我”的眼睛“應(yīng)接不暇”，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出來(lái)。

______________________________

6．作者第二次經(jīng)過(guò)鳥的天堂時(shí)，感嘆道：“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?。　弊髡邽槭裁催@樣說(shuō)？

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.【近義詞辨析】請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。饋贈(zèng)

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（1）我網(wǎng)購(gòu)了一套課外書籍，賣家還貼心地()給我了一盒書簽。

（2）大自然的()我們無(wú)以為報(bào)，只能盡自己最大的努力去保護(hù)大自然。

（3）他給山區(qū)小學(xué)()了許多圖書，給孩子們帶來(lái)了豐富的精神食糧。2）.選出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（填序號(hào)）

A．動(dòng)作描寫

B．神態(tài)描寫

C．心理描寫

D．語(yǔ)言描寫

（1）兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。(