專題02 綜合性學(xué)習(xí)20題（解析版） -2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）（解析版）

專題02綜合性學(xué)習(xí)20題（解析版）溫馨提示：第一版塊經(jīng)典?？碱}7題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題13題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}1．（2023下·江蘇南通·七年級(jí)統(tǒng)考期中）你所在的班級(jí)擬舉辦“愛我中華，天下國(guó)家”主題朗誦會(huì)，請(qǐng)你一起參與。(1)下列詩(shī)句不適合活動(dòng)主題的一項(xiàng)是（

）A．天下興亡，匹夫有貴。 B．茍利社稷，死生以之。C．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 D．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。(2)如果選一首歌曲作背景音樂烘托氣氛，從歌詞內(nèi)容的角度看，你會(huì)推薦下列哪一首？請(qǐng)說明理由。A《我和我的祖國(guó)》：我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦/我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂……B．《黃河頌》：??！黃河！/你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩/向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀/我們民族的偉大精神/將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國(guó)的英雄兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！【答案】(1)C(2)選A/B均可，能圍繞主題，言之有理即可。示例：選A.《我和我的祖國(guó)》歌頌了“我”和祖國(guó)之間的關(guān)系，表達(dá)“我”對(duì)祖國(guó)的眷戀?！驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)句理解。A.大意：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。與愛國(guó)相關(guān)；B.大意：如果能對(duì)國(guó)家有利，個(gè)人或生或死都由他去。指為了國(guó)家利益，就不能顧及個(gè)人安危。與愛國(guó)相關(guān)；C.大意：何時(shí)你我能重新相聚，在西窗下同你一起剪燭夜談；再來敘說今日巴山夜雨的情景呢？抒發(fā)對(duì)親人的思念。與愛國(guó)無關(guān)；D.大意：夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨聲，就夢(mèng)見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。與愛國(guó)相關(guān)；故選C。（2）本題考查歌曲的選用。注意本次活動(dòng)的主題是“天下國(guó)家”，言之有理即可。示例1：選A?！段液臀业淖鎳?guó)》歌頌了“我”和祖國(guó)之間不可分割的關(guān)系，就像“浪花”與“大海”一樣完全融合，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的眷戀，適合活動(dòng)的主題。示例2：選B?！饵S河頌》旋律激昂，氣勢(shì)磅礴，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，主要展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。字里行間流露出對(duì)祖國(guó)的熱愛，適合活動(dòng)的主題。2．（2023下·江蘇無錫·七年級(jí)校聯(lián)考期中）“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。本學(xué)期你班組織了“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)【我策劃】請(qǐng)你仿照下面的示例，再寫出一個(gè)活動(dòng)形式。示例：激發(fā)心志：愛國(guó)人物故事會(huì)：(2)【我甄別】小語(yǔ)作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國(guó)、至死不懈的精神的文章，其中引用了以下詩(shī)句，你認(rèn)為不切合鄧稼先人物特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親 B．辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩(shī)鳴C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 D．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之(3)【我踐行】為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們到紅色革命博物館研學(xué)旅行，小明的媽媽卻不支持，如果你是小明，該怎樣勸說媽媽？小明媽媽：學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)，跑出去旅游，除了花錢、耽誤學(xué)習(xí)外，能有什么收獲呢？小明：【答案】(1)示例：?jiǎn)l(fā)心智：愛國(guó)名言展示會(huì)陶冶心靈：愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)(2)B(3)示例：媽媽，研學(xué)旅行不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而還能開拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更利于我們了解革命先輩的光榮事跡，激發(fā)我們熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)的熱情?！驹斀狻浚?）本題考查主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。解答此題，首先分析示例可知，“激發(fā)心志”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)，“愛國(guó)人物故事會(huì)”是活動(dòng)的內(nèi)容，在組織答案時(shí)應(yīng)仿照示例格式。同時(shí)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性，活動(dòng)的名稱要易于識(shí)記。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。示例：表達(dá)心聲：愛國(guó)主題演講賽。（2）本題考查詩(shī)句的理解能力。A．句意為：因?yàn)榘阉行乃级紦湓诹藞?bào)效國(guó)家的事情上，所以才常常流出思念親人的淚水。切合鄧稼先在隔壁隱姓埋名幾十年奉獻(xiàn)祖國(guó)的人物特點(diǎn)；B．句意為：辜負(fù)了胸中的十萬兵將，百無聊賴的時(shí)候只能吟詩(shī)作樂。意思是說有報(bào)國(guó)之心和將兵之才，卻無施展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，只能嘆息而已。與鄧稼先人物特點(diǎn)不符；C．句意為：守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。抒寫戍邊將士報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。切合鄧稼先無私奉獻(xiàn)祖國(guó)、至死不懈的人物特點(diǎn)；D．句意為：只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_。表現(xiàn)了林則徐剛正不阿的高尚品德和忠誠(chéng)無私的愛國(guó)情操。也能表現(xiàn)鄧稼先的愛國(guó)情懷，切合了人物特點(diǎn)；故選B。（3）本題考查口語(yǔ)交際的勸說詞。注意采用勸說的一般格式：稱呼+觀點(diǎn)（委婉）+解決辦法（或指出其危害性/積極性）+鼓勵(lì)性的征詢意見。解答此題注意圍繞題干中“能有什么收獲呢？”組織答案，闡釋研學(xué)旅行可能帶來的收獲。示例：媽媽，研學(xué)旅行一方面能夠鍛煉我的獨(dú)立、自理能力，另一方面也能夠拓寬我的視野，讓我接觸到更廣闊的世界。最重要的是，這次紅色革命博物館研學(xué)旅行還能夠讓我更加深入了解課本上學(xué)到過的革命先烈們的故事，激發(fā)愛國(guó)之情。所以我希望您能夠同意我的這次研學(xué)旅行。3．（2023下·江蘇鹽城·七年級(jí)濱?？h第一初級(jí)中學(xué)校聯(lián)考期中）在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國(guó)，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。我校七年級(jí)（22）班開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)愛國(guó)名人的故事。（不超過15字）(2)活動(dòng)宣傳展板上有這樣兩句話，請(qǐng)你仿照劃線句再寫一句。愛國(guó)是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻(xiàn)；愛國(guó)是周恩來“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；愛國(guó)是。(3)班級(jí)將于4月8日下午兩點(diǎn)在本班教室進(jìn)行“愛我中華”的詩(shī)歌朗誦比賽，張浩同學(xué)因病無法參加，以下是張浩同學(xué)寫的請(qǐng)假條，有兩處不妥，請(qǐng)?jiān)囍薷?。?qǐng)假條尊敬的班主任：您好！我因昨日感冒發(fā)燒，現(xiàn)在體溫仍在39度，醫(yī)生建議在家休息，所以不能到校參加活動(dòng)，特向您請(qǐng)假一天！請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)！2023.4.7張浩①格式上：②內(nèi)容上：【答案】(1)示例：董存瑞舍身炸碉堡文天祥寧死不降元朝

袁隆平田間育水稻(2)示例：是陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的豪情；是屈原“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索；是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。(3)格式上：日期應(yīng)該在署名的正下方內(nèi)容上：刪去“務(wù)必”一詞【詳解】（1）本題考查補(bǔ)寫故事。關(guān)于愛國(guó)的故事有很多。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫出即可。注意字?jǐn)?shù)要求。故事和人物相符。不能張冠李戴，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：邱少云寧死不移動(dòng)身軀；劉胡蘭寧死不投降日軍。（2）本題考查句子仿寫。仿句要求:格式相似，內(nèi)容相關(guān)，主題一致。仿句要圍繞“愛國(guó)”這個(gè)主題，選用某位名人的愛國(guó)名言或詩(shī)句，愛國(guó)是+人名“名言或詩(shī)句”的+評(píng)價(jià)詞語(yǔ)。示例：愛國(guó)是杜甫的“安得廣廈干萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；愛國(guó)是陳祥榕的“清澈的愛只為祖國(guó)”；愛國(guó)是林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。（3）本題考查請(qǐng)假條的格式。請(qǐng)假條的一般寫法:①標(biāo)題：第一行居中寫明“請(qǐng)假條”。②稱呼：第一行頂格寫，后用冒號(hào)。③正文：另起一行空兩格寫請(qǐng)假內(nèi)容，交代請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止時(shí)間、請(qǐng)求準(zhǔn)假等。④署名在請(qǐng)假條的右下方。⑤日期在署名的下一行。語(yǔ)言上要做簡(jiǎn)明、連貫、得體。對(duì)照可知，格式上：日期應(yīng)該在署名的正下方；內(nèi)容上：“務(wù)必”的意思是必須，是一定、必須，用在此處不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)刪去。4．（2023下·江蘇常州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）某校七（2）班開展了以“天下國(guó)家”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。邀你參加并完成下列任務(wù)。(1)下面對(duì)愛國(guó)詩(shī)文的理解和誦讀正確的一項(xiàng)是（

）A．端木蕻良的《土地的誓言》一文中鋪排描述了“紅布似的高粱”“黑色的土地”等許多富于關(guān)東生活氣息的事物，間接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熾熱愛戀。B．冼星海的《黃河頌》中“??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源：多少英雄的故事，在你的身邊扮演！”直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)黃河的景仰、對(duì)黃河孕育中華文化、哺育英雄兒女的贊頌之情。C．文天祥的《過零丁洋》一詩(shī)中“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”此句基于對(duì)山河、風(fēng)、絮、雨、萍等的描寫，順勢(shì)而發(fā)，直接抒情，寫出了國(guó)事衰微，家破人亡的凄涼境遇，誦讀時(shí)要表達(dá)詩(shī)人的哀慟之情。D．杜甫的《春望》一詩(shī)中“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”兩句所寫內(nèi)容與要表達(dá)的情感相協(xié)調(diào)，屬間接抒情，表達(dá)了國(guó)都淪陷、國(guó)破家亡的悲憤，朗誦時(shí)要慷慨激昂。(2)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，每位同學(xué)都創(chuàng)作了小詩(shī)，請(qǐng)補(bǔ)全下面的詩(shī)，使全詩(shī)形成一組排比句。祖國(guó)，假如我是一只鳥，我要用婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)為你歌唱；，；，。(3)根據(jù)活動(dòng)的主題，除上述詩(shī)文外，請(qǐng)你再寫一條關(guān)于愛國(guó)的名言或詩(shī)詞送給同學(xué)?！敬鸢浮?1)A(2)假如我是一片云我要用輕盈的身姿為你舞蹈假如我是一粒種子我要用新生的綠色為你祈禱。（后連貫，意對(duì)即可）(3)示例一：熱愛祖國(guó)，就愛她的一切。示例二：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來等等。【詳解】（1）本題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。B.《黃河頌》的作者為光未然，冼星海的代表作是《黃河大合唱》；C.“直接抒情”有誤?！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”一聯(lián)運(yùn)用比喻，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)結(jié)合在一起，并未直接抒情；D.“所寫內(nèi)容與要表達(dá)的情感相協(xié)調(diào)”有誤。“國(guó)破”和“城春”兩個(gè)截然相反的意象，同時(shí)存在并形成強(qiáng)烈的反差?！俺谴骸碑?dāng)指春天花草樹木繁盛茂密，煙景明麗的季節(jié)，可是由于“國(guó)破”，國(guó)家衰敗，國(guó)都淪陷而失去了春天的光彩，留下的只是斷垣殘壁，只是“草木深”，表達(dá)作者黍離之悲；故選A。（2）本題考查仿寫句子，仿寫格式為：“假如我是……，我要用……的……為你……”。示例：假如我是一棵樹，我要用茂盛的樹葉為你乘涼；假如我是一支筆，我要用絢麗的顏色為你繪畫。（3）本題考查愛國(guó)名言積累。示例：為國(guó)捐軀赴戰(zhàn)場(chǎng)，丹心可并日爭(zhēng)光。5．（2023下·江蘇淮安·七年級(jí)統(tǒng)考期中）你們班級(jí)開展“天下家國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你積極參與下面的活動(dòng)。(1)【愛國(guó)人物故事】從你搜集的愛國(guó)人物中選擇一位你最敬重的愛國(guó)人物，并簡(jiǎn)要敘述他讓你敬重的愛國(guó)故事。我最敬重的人物：他的故事：(2)【愛國(guó)詩(shī)詞積累】仿照示例，從你搜集的愛國(guó)詩(shī)詞中選擇一組愛國(guó)詩(shī)人的詩(shī)詞名句默寫出來，并注明作者和出處。例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。出處宋代詩(shī)人陸游《示兒》(3)【愛國(guó)名言展示】從你搜集的愛國(guó)名言中選取你最喜歡的一句跟大家分享，并闡明喜歡的原因?！敬鸢浮?1)示例：文天祥示例：文天祥起兵抗元，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降和威逼，最終以身殉國(guó)。(2)示例：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。出處陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(3)示例：名言：為中華之崛起而讀書。原因：這是周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了他為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感，是激勵(lì)我們青少年奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。（符合主題，言之有理即可）【詳解】（1）本題考查故事積累。舉我國(guó)一位歷史人物，并簡(jiǎn)述他的愛國(guó)事跡即可。示例：我選蘇武。蘇武在天漢元年(前100年)奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海邊牧羊，手持漢朝符節(jié)，揚(yáng)言要公羊生子方可釋放他回國(guó)。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈。至始元六年(前81年)，方獲釋回漢。（2）本題考查名篇積累。寫出一句完整的愛國(guó)情懷的古詩(shī)詞句，并注明出處即可。不寫錯(cuò)別字。示例：人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。出自南宋文天祥的《過零丁洋》。（3）本題考查愛國(guó)名句積累及理解。示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。喜歡的原因：這是清代思想家顧炎武的名言，意思是國(guó)家興盛或衰亡，每個(gè)普通的人都有責(zé)任。作為新時(shí)代的青年學(xué)子，每個(gè)人都要胸懷天下，擔(dān)起振興祖國(guó)、復(fù)興中華的責(zé)任。6．（2023下·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）《我和我的祖國(guó)》唱響大江南北：“我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未來、國(guó)家的希望寄托在青年身上：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”初一（1）班開展以“我與祖國(guó)同頻共振”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【誦愛國(guó)詩(shī)歌】下面哪一首古詩(shī)不符合本次朗誦活動(dòng)的主題。（

）A．屈原的《離騷》 B．杜甫《聞官軍收河南河北》C．陸游的《示兒》 D．王灣的《次北固山下》(2)【講愛國(guó)故事】第一學(xué)習(xí)小組搜集到了文天祥的故事：南宋末年，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗元軍，失敗被俘后拘囚在元大都的地牢里，受盡折磨。元朝多次派人勸他，只要投降就可以做大官，他堅(jiān)決拒絕，最終被殺害。請(qǐng)你想象文天祥當(dāng)時(shí)的心理、動(dòng)作、神情、語(yǔ)言，任意選擇兩個(gè)角度加入細(xì)節(jié)描寫來突出人物形象。（不少于40字）(3)【祭愛國(guó)英雄】又是清明，微風(fēng)帶著哀思吹過你長(zhǎng)眠的山谷；又是清明，細(xì)雨飽含深情潤(rùn)澤你腳下的土壤；又是清明，鮮花承載無聲的祭奠，祈愿英烈安心長(zhǎng)眠！清明期間，江蘇省廣泛開展“清明祭英烈豐碑勵(lì)童心”——2023年江蘇省青少年網(wǎng)上憑吊革命先烈活動(dòng)。廣大青少年通過線上祭掃、云端追思的方式緬懷革命先烈、賡續(xù)紅色基因。敬獻(xiàn)一束鮮花，獻(xiàn)唱一首歌曲；朗讀一個(gè)故事，回顧一段歷史；書寫三行詩(shī)句，抒發(fā)心中情感。孩子們相聚“云端”，深入學(xué)習(xí)感悟革命先烈為了民族解放和人民幸福而戰(zhàn)斗、犧牲的英勇事跡和崇高精神。為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）【答案】(1)D(2)文天祥整理了一下自己的衣服，含淚說道：“國(guó)家淪亡卻不能補(bǔ)救，作為臣子，死有余罪，怎敢偷生，再貪圖富貴呢？”（符合情境即可）(3)江蘇省開展青少年網(wǎng)上憑吊革命先烈活動(dòng)或者江蘇青少年清明相聚“云端”祭英烈【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。本題要求選取的古詩(shī)要符合本次朗讀的主題，而本次的主題為“我與祖國(guó)同頻共振”，主要表達(dá)愛國(guó)之情。A.《離騷》是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期詩(shī)人屈原創(chuàng)作的詩(shī)篇，是中國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。此詩(shī)以詩(shī)人自述身世、遭遇、心志為中心。前半篇反復(fù)傾訴詩(shī)人對(duì)楚國(guó)命運(yùn)和人民生活的關(guān)心，表達(dá)要求革新政治的愿望，和堅(jiān)持理想、雖逢災(zāi)厄也絕不與邪惡勢(shì)力妥協(xié)的意志；后半篇通過神游天界、追求實(shí)現(xiàn)理想和失敗后欲以身殉的陳述，反映出詩(shī)人熱愛國(guó)家和人民的思想感情，符合本次朗讀主題；B.《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的作品。詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，欣喜若狂的心情，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，符合本次朗讀主題；C.《示兒》是宋代詩(shī)人陸游的愛國(guó)詩(shī)名篇。詩(shī)人在短短的篇幅中，披肝瀝膽地囑咐著兒子，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定的愛國(guó)信念和悲壯的心愿?！妒緝骸愤@首詩(shī)情真意切地表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和他憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，濃的愛國(guó)之情躍然紙上，符合本次朗讀主題；D.《次北固山下》是唐代詩(shī)人王灣的作品。此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情，不符合本次朗讀主題；故選D。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合材料“南宋末年，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗元軍，失敗被俘后拘囚在元大都的地牢里，受盡折磨。元朝多次派人勸他，只要投降就可以做大官，他堅(jiān)決拒絕，最終被殺害”可知文天祥是一個(gè)忠心愛國(guó)，有骨氣的人，圍繞著這個(gè)品質(zhì)，根據(jù)題干要求，想象文天祥當(dāng)時(shí)的心理、動(dòng)作、神情、語(yǔ)言，任意選擇兩個(gè)角度加入細(xì)節(jié)描寫來突出人物形象，采用適當(dāng)?shù)娜宋锩鑼?，語(yǔ)句得體，語(yǔ)言連貫即可，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：文天祥此時(shí)內(nèi)心感到孤獨(dú)而又無助，他望著頭頂?shù)拿髟?，留下了兩行眼淚，心想：“中華輝煌的江山竟落入了蠻族之手，千年的文明被他們?nèi)我怩遘k。不過我怎么舍得現(xiàn)在這樣支離破碎的國(guó)家呢？文天祥不才，無法報(bào)國(guó)，只有以死謝恩了。”（3）本題考查新聞擬寫標(biāo)題。標(biāo)題一般采用主語(yǔ)+事件的格式擬寫，可以從導(dǎo)語(yǔ)中或結(jié)合語(yǔ)段主要內(nèi)容來概括。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，符合主題。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)部分“清明期間，江蘇省廣泛開展‘清明祭英烈·豐碑勵(lì)童心”——2023年江蘇省青少年網(wǎng)上憑吊革命先烈活動(dòng)”可提取“主語(yǔ)”是“江蘇省”，事件是“開展網(wǎng)上憑吊革命先烈活動(dòng)”，因此標(biāo)題可以擬為：江蘇省開展青少年網(wǎng)上憑吊革命先烈活動(dòng)；或者結(jié)合主要內(nèi)容“廣大青少年通過線上祭掃、云端追思的方式緬懷革命先烈、賡續(xù)紅色基因”中提取主語(yǔ)“廣大青少年”，事件是“線上祭掃、云端追思的方式緬懷革命先烈”，故標(biāo)題也可以擬為：江蘇青少年清明相聚“云端”祭英烈。7．（2023下·江蘇無錫·七年級(jí)校聯(lián)考期中）在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為此學(xué)校擬開展“家國(guó)天下”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)為了更好地感受愛國(guó)精神，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。、。(2)請(qǐng)你寫出一句關(guān)于愛國(guó)的詩(shī)詞或者名言。(3)請(qǐng)你參考例句，舉出一個(gè)愛國(guó)人物，并簡(jiǎn)單說說他的愛國(guó)表現(xiàn)。例句：聞一多，為爭(zhēng)取民主，起稿政治傳單，在群眾大會(huì)上高聲疾呼！【答案】(1)愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)愛國(guó)人物故事會(huì)、愛國(guó)名言展示會(huì)、愛國(guó)書籍交流會(huì)、愛國(guó)歌曲分享會(huì)、愛國(guó)詩(shī)畫欣賞會(huì)、愛國(guó)主題征文比賽(2)誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，他就不屬于人類。（海涅）烈士之愛國(guó)也如家。（葛洪）我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民，我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）

人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。——文天祥位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。——陸游捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！——曹植黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g(3)朱自清，寧肯餓死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧。文天祥，為了國(guó)家斷然拒絕元人誘降，英勇就義。華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó)，不為金錢和學(xué)位，回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)?！驹斀狻浚?）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。答案不唯一。示例：愛國(guó)主題演講比賽、愛國(guó)海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、愛國(guó)詩(shī)詞朗誦比賽等。（2）本題考查詩(shī)詞積累。答案不唯一。示例：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！懹危?）本題考查愛國(guó)人物。答案不唯一。示例：蘇武，留居匈奴十九年，備嘗艱苦，持節(jié)不屈。杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅(jiān)守。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題8．綜合性學(xué)習(xí)。你所在的光明中學(xué)七（1）班準(zhǔn)備開展一次“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）根據(jù)活動(dòng)需要，班主任請(qǐng)你去邀請(qǐng)愛國(guó)人士王先生下周二上午到班級(jí)為同學(xué)們作一次關(guān)于愛國(guó)主義教育的報(bào)告，見到王先生你會(huì)怎樣說？（2）請(qǐng)你從下列人物中，任選一個(gè)，寫出一個(gè)關(guān)于他的愛國(guó)故事。張騫

岳飛

戚繼光

鄧稼先

聞一多我選，（3）本次活動(dòng)計(jì)劃開展一次愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)，請(qǐng)推薦一首你最喜歡的詩(shī)詞，并寫出推薦理由。我推薦，理由是【答案】王先生您好！我是光明中學(xué)七（1）班的××，想邀請(qǐng)您在下周二上午到班級(jí)為同學(xué)們作一次關(guān)于愛國(guó)主義教育的報(bào)告，您有時(shí)間嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都期待著您的到來！示例：聞一多聞一多先生參加在云南大學(xué)至公堂召開李公樸先生遇難經(jīng)過報(bào)告會(huì)，在會(huì)上聞一多拍案而起，發(fā)表了氣壯山河、永垂青史的《最后一次的講演》。怒斥國(guó)民黨的反動(dòng)行徑，譴責(zé)國(guó)民黨特務(wù)的殘暴。示例：《過零丁洋》這首詩(shī)表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)?！驹斀狻?1)考查語(yǔ)言表達(dá)。言之成理即可。首先是稱呼和問候語(yǔ)“王先生您好”，然后是自我介紹“我是光明中學(xué)七（1）班的××”，然后向其陳述目的，表達(dá)邀請(qǐng)其參加活動(dòng)的意思，要介紹清楚活動(dòng)舉行的時(shí)間和主題。接著詢問其是否有時(shí)間，最后表達(dá)誠(chéng)摯的期待之意。(2)考查文學(xué)常識(shí)。開放類試題，任選一個(gè)歷史人物，寫出關(guān)于他的愛國(guó)故事即可。張騫，奉漢武帝之命，由甘父做向?qū)В暑I(lǐng)一百多人出使西域，打通了漢朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的絲綢之路。岳飛，他于北宋末年投軍，從1128年遇宗澤起到1141年為止的十余年間，率領(lǐng)岳家軍同金軍進(jìn)行了大小數(shù)百次戰(zhàn)斗，所向披靡，“位至將相”。1140年，完顏兀術(shù)毀盟攻宋，岳飛揮師北伐，先后收復(fù)鄭州、洛陽(yáng)等地，又于郾城、潁昌大敗金軍，進(jìn)軍朱仙鎮(zhèn)。戚繼光，戚繼光在東南沿?？箵糍量苁嗄?，掃平了多年為虐沿海的倭患，確保了沿海人民的生命財(cái)產(chǎn)安全；后又在北方抗擊蒙古部族內(nèi)犯十余年，保衛(wèi)了北部疆域的安全，促進(jìn)了蒙漢民族的和平發(fā)展。鄧稼先，鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國(guó)武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)原子彈和氫彈，把中國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。(3)考查古詩(shī)積累。開放類試題，從自己的積累中選擇一首愛國(guó)詩(shī)詞，然后表述理由即可。如：《示兒》，《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首七言絕句，是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。9.綜合性學(xué)習(xí)?！凹覈?guó)情懷”是刻在中國(guó)人骨子里的精神符號(hào)，孟子曾說：“人恒言，皆曰‘天下家國(guó)。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！崩铌?yáng)是來自我市某中學(xué)初一的學(xué)生，他參加了“天下國(guó)家”的活動(dòng)。(1)“青年一代對(duì)祖國(guó)，有著不弱于前人的熱愛?！崩铌?yáng)在聽到這句話時(shí)頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)向他介紹了大家都很喜歡的青年插畫師烏合麒麟及他的作品。圖一

圖二【材料】烏合麒麟，知名插畫師團(tuán)隊(duì)，由主創(chuàng)作付昱、主策劃胡睦洋、主執(zhí)行康宇翔組成。2019年以來，先后創(chuàng)作國(guó)內(nèi)外爆款傳播作品《偽神》《敬呼吸》《和平之師》《致莫里森》《血棉行動(dòng)》《神明改造》《G7》《島》《?！返?。烏合麒麟團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持運(yùn)用視覺方式進(jìn)行核心價(jià)值觀的可視化與具象化，探索其敘事方式、核心意涵、傳播途徑。他們認(rèn)為，“以和平取代戰(zhàn)爭(zhēng)”、“以建設(shè)取代摧毀”，這兩個(gè)方面，值得深入挖掘和拓展?！吨袊?guó)青年報(bào)》①請(qǐng)你為李陽(yáng)描繪圖一的畫面內(nèi)容。答：②李陽(yáng)想要出一期烏合麒麟專題介紹板報(bào)，請(qǐng)你為板報(bào)擬個(gè)主標(biāo)題。答：(2)李陽(yáng)認(rèn)為擁有家國(guó)情懷的人，心中必少不來了對(duì)“義”的推崇。“義”文化意蘊(yùn)豐厚，深入人心。請(qǐng)你在下列橫線上寫出“義”的含義?！傲x”甲骨文作“”從“”從“”。“”從即“祥”；“”，兵器。與戰(zhàn)前占卜的吉兆有關(guān)?！霸俨飞?，遽告不義，公乃令偃旗”中的“義”便是用其本義：①。“不義而富且貴，于我如浮云”中的“義”則引申為：②?！敬鸢浮?1)①圖一：醫(yī)務(wù)人員神情嚴(yán)肅緊張，因?yàn)樗纳砩媳池?fù)著全國(guó)人民的希望。九只不同的手臂在為醫(yī)護(hù)人員披甲，代表了九種不同的行業(yè)。②中國(guó)青年——以畫筆為刃；在黑暗中提筆，畫下光的模樣。(2)神靈佑助的仁道、公理之戰(zhàn)合乎正義【解析】(1)（1）考查圖文轉(zhuǎn)化能力。解答此類題目時(shí)，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息，最后依據(jù)題干要求，把畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，規(guī)范作答。示例：《披甲》中，各行各業(yè)為白衣天使穿戴防護(hù)服，合力為戰(zhàn)士披上戰(zhàn)甲，展現(xiàn)民眾對(duì)抗疫的支援。背景中的“十字”是道路，更是抗疫的生命線，指代的是全國(guó)各地運(yùn)送而來的援助物資和救援小隊(duì)。而畫面下方是連夜搶工搭建的陣地，火神山、雷神山醫(yī)院。（2）考查擬寫宣傳標(biāo)題的能力。解答時(shí)，根據(jù)對(duì)烏合麒麟插畫作品理解和鏈接材料中“烏合麒麟團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持運(yùn)用視覺方式進(jìn)行核心價(jià)值觀的可視化與具象化，探索其敘事方式、核心意涵、傳播途徑”的介紹進(jìn)行總結(jié)概括即可。示例一：中國(guó)青年——探索視覺傳達(dá)的“非凡力量”；示例二：中國(guó)青年——?jiǎng)?chuàng)造豐富多彩、生動(dòng)立體的中國(guó)形象。(2)考查對(duì)字義和文學(xué)文化常識(shí)的理解。解答時(shí)，結(jié)合句子的翻譯來理解其本義和引申義。第一空，“再卜色變，遽告不義，公乃令偃旗”，意思是再占卜一次，臉色就變了，馬上報(bào)告說不吉利，國(guó)君就下令停止進(jìn)軍。句中“義”是“神靈相助的公正、合宜的行為”的意思；第二空，“不義而富且貴，于我如浮云”，意思是用不正當(dāng)手段得來的富貴，對(duì)我來講就像天上的浮云一樣。句中“義”引申為“合乎正義，道義”的意思。10．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’”。當(dāng)代青少年也應(yīng)該心系祖國(guó)，奮發(fā)向上。我校七年級(jí)將開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【活動(dòng)一】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班上組織了“愛國(guó)名句我來說”展示會(huì)，請(qǐng)你也找出兩句關(guān)于愛國(guó)的名句，在班級(jí)里進(jìn)行展示。名句一：名句二：(2)【活動(dòng)二】天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的，在名著《駱駝祥子》中，人物的命運(yùn)和社會(huì)有著密切的聯(lián)系。為了更好的了解文中的人物，小芬制作了一張關(guān)于《駱駝祥子》的學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫她把卡片的信息補(bǔ)全。經(jīng)典語(yǔ)段人物人物評(píng)價(jià)……拿誰(shuí)也當(dāng)個(gè)人對(duì)待……而且決不給下人臭東西吃；所以A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模樣，那就必應(yīng)當(dāng)像A，不管孔圣人愿意不愿意。①他是一個(gè)同情底層勞動(dòng)人民、正直善良的教書先生。一年，二年，至少有三四年;一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺:他沒有自己。祥子②(3)【活動(dòng)三】祥子曾經(jīng)也是一個(gè)懷揣個(gè)人夢(mèng)想的青年,但是在那個(gè)黑暗的社會(huì)，無論怎么努力，他的夢(mèng)想最終還是破滅了。對(duì)此，同學(xué)們的觸動(dòng)很大，專門召開了一次主題為“少年·夢(mèng)想”的交流會(huì)，大家紛紛上臺(tái)就以下幾個(gè)問題發(fā)言，請(qǐng)你也結(jié)合祥子的悲劇結(jié)局和你自己的實(shí)際生活，和大家分享一下你的看法。祥子的悲劇結(jié)局告訴我們，個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家社會(huì)的發(fā)展有何關(guān)系？為什么？你的夢(mèng)想是什么？怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？【答案】(1)【示例一】茍利社稷，死生以之；【示例二】僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)等。(2)曹先生祥子是一個(gè)勤勞能干、堅(jiān)忍不拔、為夢(mèng)想奮斗的人(3)【示例】個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家社會(huì)發(fā)展是緊密結(jié)合的，因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)大民族的強(qiáng)盛是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的保障。我的夢(mèng)想就是要成為一名航天員，為祖國(guó)航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想就要勤奮刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，還要堅(jiān)持不懈地鍛煉身體?！驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)詞積累。寫出兩句關(guān)于愛國(guó)的名句即可，答案不唯一。示例一：人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青；示例二：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（2）考查名著人物。第一空，結(jié)合“所以A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模樣，那就必應(yīng)當(dāng)像A，不管孔圣人愿意不愿意”可知，A為曹先生。曹先生是一個(gè)平凡的教書人，他待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”。自居為“社會(huì)主義者”，在政治上并沒有高深的見解，希望成為真正的革命戰(zhàn)士又沒有這個(gè)能力。對(duì)于祥子這樣的下層勞動(dòng)人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，能盡己所能解他人之困。是一個(gè)較為正直進(jìn)步的知識(shí)分子，但思想受到時(shí)代局限，并沒有成為真正的戰(zhàn)士。第二空，結(jié)合“一年，二年，至少有三四年;一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車”“在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己”等內(nèi)容可知，祥子是一個(gè)踏實(shí)能干、吃苦耐勞、有著執(zhí)著夢(mèng)想的青年。（3）本題考查拓展探究。答案不唯一。示例：個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家社會(huì)發(fā)展不是相互分離的，而是統(tǒng)一的，相輔相成的。作為新一代的年輕人，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想時(shí)，必須關(guān)心國(guó)家與民族的發(fā)展，必須把個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，才能使自身更加優(yōu)秀，才能體現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的價(jià)值。我的夢(mèng)想是要成為一名人民教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我要做的就是把握當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。11．綜合性學(xué)習(xí)。“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！痹谥腥A文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，班級(jí)將開展“我愛我的祖國(guó)”主題活動(dòng)。(1)為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班級(jí)要在教室張貼體現(xiàn)愛國(guó)主義精神的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)選出不適合的一項(xiàng)（

）A．人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青 B．天下興亡，匹夫有責(zé)C．為中華之崛起而讀書 D．天行健，君子以自強(qiáng)不息(2)在班級(jí)的主題班會(huì)上，老師要求同學(xué)們講一個(gè)愛國(guó)人物故事，請(qǐng)你寫一寫。（要寫出人物及其典型事例，40字以內(nèi)）(3)為緬懷革命先烈，傳承紅色基因，班級(jí)組織同學(xué)們前往烈士陵園。當(dāng)你站在紀(jì)念碑前，心里最想說些什么？【答案】(1)D(2)示例：錢學(xué)森放棄美國(guó)的優(yōu)厚待遇，毅然回國(guó)投身祖國(guó)的國(guó)防建設(shè)。（愛國(guó)事例，不超過40字）(3)示例一：尊敬的先烈們，是你們，為了我們的新中國(guó)，為了人民翻身得解放，拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己，換來了我們今天的美好生活！示例二：我們一定要繼承先烈們的遺志，好好學(xué)習(xí)，肩負(fù)起振興中華的神圣使命?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)名句的理解、宣傳標(biāo)語(yǔ)。A．“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，其意思是：人生自古以來有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)。表現(xiàn)了作者視死如歸的拳拳愛國(guó)情，體現(xiàn)了“愛國(guó)主義精神”；B．“天下興亡，匹夫有責(zé)”其意思是：保護(hù)一個(gè)國(guó)家政治系統(tǒng)不致被傾覆，是所有人的責(zé)任。體現(xiàn)了以天下為己任的愛國(guó)情，體現(xiàn)了“愛國(guó)主義精神”；C．“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了“愛國(guó)主義精神”；D．“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思是：天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該不斷奮斗，自強(qiáng)不息，未體現(xiàn)“愛國(guó)主義精神”；故選D。（2）本題考查文化常識(shí)，列舉一個(gè)愛國(guó)人物故事即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：鄧稼先不受美國(guó)的威逼利誘，毅然回國(guó)投入到中國(guó)近代物理研究所的建設(shè)中。（3）本題考查情景對(duì)話。如今我們和平安定的生活都是革命先烈用鮮血換來的，前往烈士陵園，當(dāng)我們站在紀(jì)念碑前，定然感慨萬千，故而應(yīng)圍繞對(duì)革命先烈的敬佩與贊美，自己將如何去做展開表述。示例：如今我們能夠坐在窗明幾凈的教室學(xué)習(xí)，社會(huì)和平安定，都是革命先烈用鮮血換來的，我定會(huì)好好努力，為將來建設(shè)國(guó)家不懈奮斗。12．海濱中學(xué)七年級(jí)（2）班開展了以“愛國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)愛國(guó)人物故事會(huì)活動(dòng)中小明同學(xué)講述了科學(xué)家鄧稼先的事跡，感動(dòng)了全班同學(xué)，請(qǐng)你為小明同學(xué)所講故事的一部分內(nèi)容擬一個(gè)恰切的小標(biāo)題（不超過5個(gè)字）。戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?2)愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)小明同學(xué)搜集一些我國(guó)古代詩(shī)歌，配以振奮人心的旋律，作為活動(dòng)中朗誦的材料，不合適此次活動(dòng)的一項(xiàng)是（

）A．《過零丁洋》（文天祥） B．《春望》（杜甫）C．《十一月四日風(fēng)雨大作》（陸游） D．《飲酒》（陶淵明）(3)愛國(guó)名言展示會(huì)班長(zhǎng)在活動(dòng)中展示了小明同學(xué)這一組整理出來的兩句名言，請(qǐng)任選一句把你的理解分享給大家。①保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）②我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民，我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）【答案】(1)我不能走(2)D(3)示例：①對(duì)國(guó)家的興盛與衰亡的大事，每一個(gè)普通百姓都有責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該有一種民族責(zé)任感和歷史使命感，都應(yīng)該為社會(huì)的和諧和民族的復(fù)興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。②愛祖國(guó)、愛人民，是最深沉、最有力量的情感，是博大之愛。我們要始終為人民利益而奮斗，任何時(shí)候任何條件下都忠于祖國(guó)、忠于人民。（任選一句，意近即可）【詳解】（1）考查文段內(nèi)容的理解概括。文段中“風(fēng)沙呼嘯”“零下三十多攝氏度”交代了環(huán)境的惡劣，突出鄧稼先工作的艱辛；結(jié)合下文中“一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：‘我不能走’”可知，鄧稼先具有頑強(qiáng)的意志和對(duì)自己所從事的工作的執(zhí)著、勇敢、不怕犧牲的精神品質(zhì)。所以，標(biāo)題可擬寫為“我不能走”，直接引用鄧稼先的話語(yǔ)；高度概括，簡(jiǎn)明有力；充分表現(xiàn)鄧稼先勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、愛護(hù)同事、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的高貴品質(zhì)。（2）考查詩(shī)歌內(nèi)容和主旨的理解。A.《過零丁洋》是宋代大臣文天祥的詩(shī)作。此詩(shī)首聯(lián)二句自敘生平遭際，思今憶昔，感慨萬端；頷聯(lián)二句從國(guó)家和個(gè)人兩方面展開和深入加以鋪敘國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)；頸聯(lián)二句追述今昔不同的處境和心情，昔日惶恐灘邊憂國(guó)憂民，如今零丁洋上自嘆伶仃；尾聯(lián)二句以死明志，是作者對(duì)自身命運(yùn)毫不猶豫的選擇。全詩(shī)表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。符合愛國(guó)主題；B.《春望》是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)作。此詩(shī)前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩(shī)格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩(shī)人愛國(guó)之情。符合愛國(guó)主題；C.《十一月四日風(fēng)雨大作二首》是南宋詩(shī)人陸游創(chuàng)作的七言絕句組詩(shī)作品。是紹熙三年（1192年）十一月作者退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。第一首詩(shī)寫大雨和詩(shī)人所處，第二首詩(shī)表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國(guó)雪恥的壯志至老不衰。但是，詩(shī)人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能“僵臥孤村”，把為國(guó)家恢復(fù)中原的理想寄托到夢(mèng)境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩(shī)人的愛國(guó)主義激情。符合愛國(guó)主題；D.《飲酒》是東晉末至南朝宋初期文學(xué)家陶淵明創(chuàng)作的五言組詩(shī)。這些詩(shī)借酒為題，以飽含憂憤的筆觸，表達(dá)了作者對(duì)歷史、對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)生活的感想和看法，抒寫了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)田園生活的喜愛，充分表現(xiàn)了作者高潔傲岸的道德情操和安貧樂道的生活情趣。組詩(shī)以酒寄意，詩(shī)酒結(jié)合，使作者自然地袒露出生命深層的本然狀態(tài)，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的審美境界。不符合愛國(guó)主題；故選D。（3）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答案不唯一，任選一句，結(jié)合名言內(nèi)容，圍繞“天下國(guó)家”來談即可?！氨Ｌ煜抡?，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”，意思是保衛(wèi)國(guó)家，即使是地位低賤的普通百姓都有責(zé)任。這句話說明了民族的存亡與每一個(gè)人都息息相關(guān)。這就是“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的由來。每個(gè)人都應(yīng)該有一種民族責(zé)任感和歷史使命感，都應(yīng)該為社會(huì)的和諧和民族的復(fù)興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而不應(yīng)為了一己私利，無視國(guó)家、民族的利益；“我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民，我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民”，這是作為一名偉人對(duì)自己國(guó)家最真摯的情感表達(dá)，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無限依戀，以及對(duì)祖國(guó)和人民的熾熱情懷；據(jù)此總結(jié)作答即可。示例：國(guó)家的興亡，關(guān)系著每個(gè)家庭每個(gè)人的命運(yùn)。熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)身，這應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)具有的最起碼的品質(zhì)。為了將來更好地保護(hù)我們最親愛的祖國(guó)，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。13．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國(guó)民族、中華民族?？墒恰皭蹏?guó)”也不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，民族的興旺，要靠每一位有愛國(guó)之心的人去奉獻(xiàn)，國(guó)家的強(qiáng)大，需由每一位有愛國(guó)之情的人去建設(shè)。七（1）班開展以“愛國(guó)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)前防疫、抗疫等生活大事，回想那些感動(dòng)你的人和事，請(qǐng)把你心中的“愛國(guó)英雄”及他的事跡寫出來。（一個(gè)即可）(2)班上組織一次愛國(guó)名言展示會(huì)，也請(qǐng)你寫出兩句愛國(guó)主題的名言警句來展示一下。①②(3)班級(jí)中小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)不以為然，他認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。至于愛國(guó)，那是長(zhǎng)大后才可能付諸實(shí)踐的事，現(xiàn)在談愛國(guó)為時(shí)尚早。請(qǐng)你寫一段話勸說小強(qiáng)同學(xué)積極參加活動(dòng)?！敬鸢浮?1)例如，有關(guān)抗疫英雄李蘭娟和張定宇的一些報(bào)道，也可以是平凡的社區(qū)工作人員、外賣小哥等，平凡小事也可。(2)愛國(guó)詩(shī)句即可(3)符合題意即可【詳解】（1）本題考查日常積累。寫一位“愛國(guó)英雄”及其事跡即可。示例：蘇武。蘇武寧死不降，匈奴單于將他關(guān)到一個(gè)陰冷的地窖里。當(dāng)時(shí)正是寒冷的隆冬時(shí)節(jié)，外面飄著鵝毛大雪。蘇武渴了就抓一把雪吃，餓了就啃身上的羊皮。即使如此他也拒不投降。匈奴單于無奈，只好將他流放到北海邊。這次流放長(zhǎng)達(dá)19年之久?；貒?guó)時(shí)，蘇武已經(jīng)由當(dāng)初那個(gè)高大挺拔的中年人，變成了一個(gè)飽受折磨的老頭了。（2）本題考查名篇背誦，寫出兩句愛國(guó)主題的名言警句即可。示例：人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青?！奶煜槲槐拔锤彝鼞n國(guó)，事定猶須待闔棺?！懹尉柢|赴國(guó)難，視死忽如歸！——曹植黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g（3）考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說不重視此次活動(dòng)（認(rèn)為愛國(guó)是長(zhǎng)大后以后的事，現(xiàn)在談愛國(guó)為時(shí)尚早）的小強(qiáng)同學(xué)，應(yīng)圍繞愛國(guó)的意義，愛國(guó)不分年齡表述，并注意勸說時(shí)要注意有稱呼語(yǔ)，說話得體有禮貌即可。示例：小強(qiáng)同學(xué)，愛國(guó)與學(xué)習(xí)并不矛盾。現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家做貢獻(xiàn)，不就是愛國(guó)的體現(xiàn)嗎？而且，愛國(guó)不分年齡，在人生的任何階段都可以用適當(dāng)?shù)姆绞絹韾蹏?guó)。所以，讓我們一起積極參加這樣的活動(dòng)吧！14．某班開展了“祖國(guó)，您在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，特邀請(qǐng)你來參加。(1)[擬寫標(biāo)語(yǔ)]為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)[歌唱祖國(guó)]你參加班里的歌詠比賽時(shí)選擇的曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)根據(jù)歌詞說說你選擇這首歌曲的理由。歌唱祖國(guó)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)。英雄的人民，站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛、堅(jiān)強(qiáng)如鋼……(3)[愛國(guó)人物]請(qǐng)你列舉一個(gè)歷史上的愛國(guó)人物，并簡(jiǎn)要說說他的愛國(guó)表現(xiàn)?！敬鸢浮?1)①回望歷史，立志報(bào)國(guó)。②銘記歷史，立志報(bào)國(guó)。③團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，振興中華。④熱愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。(2)這首歌表達(dá)了勝利的喜悅和自豪；表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好未來的憧憬；歌頌了祖國(guó)的壯麗河山；顯示了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。（任意答兩點(diǎn)即可）(3)錢學(xué)森。中華人民共和國(guó)剛剛成立之時(shí)，中國(guó)還處于貧困、落后之中，國(guó)家的建設(shè)需要更多的有用之才。錢學(xué)森作為一名科學(xué)家，毅然放棄美國(guó)優(yōu)厚的生活條件和優(yōu)越的工作環(huán)境，回到祖國(guó)，投身于祖國(guó)的建設(shè)之中，表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國(guó)和報(bào)國(guó)熱情。【詳解】（1）考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)性。為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，所擬寫的宣傳標(biāo)語(yǔ)一定要突出主題，本次活動(dòng)主題“祖國(guó)，您在我心中”，要突出立志報(bào)國(guó)的愛國(guó)思想。示例：愛我中華，振興中華！（2）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合《歌唱祖國(guó)》的歌詞內(nèi)容和意義作答?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)”等歌詞充滿了濃郁的愛國(guó)情懷，是傳承悠悠歲月的民族禮贊，是對(duì)祖國(guó)的歌頌和贊美?！霸竭^高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江”等排比句的使用使歌曲氣勢(shì)雄壯、熱情豪放、雄壯有力，唱出了新中國(guó)的朝氣蓬勃、蒸蒸日上的氣勢(shì)，和人民斗志昂揚(yáng)建設(shè)祖國(guó)的豪情。（3）考查知識(shí)積累。注意應(yīng)列舉歷史上，即不是當(dāng)代的愛國(guó)人物，并簡(jiǎn)述其愛國(guó)表現(xiàn)。如屈原、岳飛等人的事跡。示例一：屈原。屈原堅(jiān)持“美政”理想，為國(guó)為民與腐朽的楚國(guó)貴族集團(tuán)進(jìn)行了頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。示例二：岳飛?！熬覉?bào)國(guó)”是岳飛終生遵奉的信條。他建立起一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)英勇的抗金軍隊(duì)。15．綜合性學(xué)習(xí)。任務(wù)一天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。我校初一某班將開展以“天下國(guó)家”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目。(1)班上組織一次愛國(guó)名言展示會(huì)，請(qǐng)寫出兩句愛國(guó)主題的名言警句。(2)把下面六個(gè)詞語(yǔ)（短語(yǔ)）組成一副對(duì)聯(lián)，激勵(lì)大家為祖國(guó)復(fù)興而努力。漸潤(rùn)

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難阻

書香疫情

國(guó)民心任務(wù)二閱讀名著《駱駝祥子》，完成以下問題。(3)下面對(duì)《駱駝樣子》中相關(guān)內(nèi)容的敘述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《駱駝祥子》中，虎妞與祥子結(jié)婚后，用她的私房錢買下一輛車，后來虎妞因難產(chǎn)死去，祥子賣掉車子料理喪事?；㈡るy產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。B．《駱駝祥子》中的“駱駝”與祥子有著密切聯(lián)系。祥子被抓后拉走幾匹駱駝逃命，后將其賣掉?！榜橊勏樽印钡耐馓?hào)也體現(xiàn)了祥子如駱駝般吃苦耐勞的精神。C．不拉劉四爺?shù)能?，卻能住在人和廠，這是因?yàn)閯⑺臓斂瓷狭讼樽?，認(rèn)為他很能干、肯吃苦，對(duì)自己又忠心，是個(gè)難得的好年輕人，想留在自己身邊以后為自己辦事。D．老車夫和孫子小馬兒的遭遇讓祥子感到“向來沒有的難受”，在他們身上，祥子似乎看到了自己的過去和將來。(4)同學(xué)們?cè)谟懻摗恶橊勏樽印窌r(shí)發(fā)現(xiàn)，老舍先生給人物的命名飽含深意。請(qǐng)參照示例，從“祥子”“虎妞”“小福子”中任選一個(gè)，結(jié)合具體事例說說你對(duì)該人物名字的理解。示例：“老馬”似馬，老實(shí)憨厚，善良謙和，卻窮困潦倒。他年輕時(shí)熱心腸兒，救過人命；拉了一輩子的車，生活仍舊困苦，沒錢給孫子小馬兒買好藥，只能看著孫子死在自己的懷里?！敬鸢浮?1)示例天下興亡，匹夫有責(zé)。人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。(2)書香難阻閱讀路，疫情漸潤(rùn)國(guó)民心(3)A(4)示例一：“祥子”不祥，一生坎坷悲慘，被命運(yùn)擺弄。他希望擁有一輛屬于自己的車，并為之不懈努力，但是命運(yùn)無常，經(jīng)歷了“三起三落”后的他最終徹底墮落。示例二：“虎妞”似虎，大膽潑辣，也富有心機(jī)。她敢于追求幸福，直白地表達(dá)想與祥子在起的心意；但她為了達(dá)到目的，引誘祥子一步步走入自己的圈套。示例三：“小福子”無福，她善良、勤儉、要強(qiáng)，但一生悲苦。被父親賣給軍官；被拋棄后，只能做暗娼養(yǎng)家；最終不甘受屈辱而自殺。【詳解】（1）考查名句積累。寫出連續(xù)的兩句愛國(guó)主題的名言警句即可。示例1：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹问纠?：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同（2）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的同語(yǔ)詞性相同。本題應(yīng)當(dāng)以兩個(gè)名詞“書香”和“疫情”開頭，其次是動(dòng)詞“漸潤(rùn)”和“難阻”?！皶恪睉?yīng)與“漸潤(rùn)”搭配，再加上“閱讀路”。“疫情”與“難阻”搭配，再加上“國(guó)民心”。再結(jié)合對(duì)聯(lián)仄起平收的原則，“閱讀路”中的“路”是仄聲，應(yīng)為上聯(lián)；“國(guó)民心”中的“心”是平聲，應(yīng)為下聯(lián)。故答案為：書香難阻閱讀路，疫情漸潤(rùn)國(guó)民心。（3）本題考查名著內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，虎妞難產(chǎn)而死不是導(dǎo)致祥子走向墮落的根本原因，小福子的死要壓倒祥子的最后一根稻草，而黑暗的社會(huì)則是導(dǎo)致祥子走向墮落的根本原因，他人生的三起三落是黑暗的社會(huì)造成的，毀滅了他所有的希望，讓他最終墮落；故選A。（4）本題考查理解和分析能力。作為一部有影響力的小說，老舍先生《駱駝祥子》中人物命名都有著深意，要結(jié)合寫作主旨情感和主要內(nèi)容作分析，要言之有物、言之有據(jù)、言之有理。老馬的名字有“馬善被人騎，人善被人欺”的意味，只能任命運(yùn)擺布。老馬是一個(gè)人力車夫心眼很好，是個(gè)熱心腸，但他卻一直被貧苦的生活折磨：他曾因?yàn)楹?、饑餓暈倒在地；后來孫子小馬病逝，無依無靠過完他悲慘的一生。老馬是一個(gè)處在社會(huì)底層的人力車夫，他的悲慘遭遇正是反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與殘酷。祥子本命叫祥子，本來前面是沒有駱駝的。后來軍閥混戰(zhàn)，祥子被大兵抓去當(dāng)了壯丁。后來尋找機(jī)會(huì)逃了出來，順手牽了三匹駱駝在路上賣了。祥子逃出來之后人們聽見他在睡夢(mèng)中老是叨叨駱駝，再加上祥子憨厚、勤勞、踏實(shí)肯干，為了擁有一輛屬于自己的人力車連命都可以豁出去，正相當(dāng)于駱駝?dòng)跓o垠的沙漠，身上有著吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的精神，于是送他個(gè)外號(hào)叫“駱駝祥子”。小福子的名字，希望這個(gè)女兒有福氣，但是這種社會(huì)當(dāng)中，卻不能夠有福氣。小福子先是賣給了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)軍官，后又回到了自己的娘家。小福子的父親酗酒成性，小福子不忍弟弟忍饑挨餓，被迫賣身來維持一家人的生活。最后，小福子被父親賣到了妓院，最后不堪其辱，跑到樹林里上吊自殺了。取名“小福子”，卻惡運(yùn)連連，沒有福氣，她的命運(yùn)讓人同情和憐憫?；㈡な抢仙嵯壬摹恶橊勏樽印分械闹饕宋镏唬樽拥钠拮?，是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。長(zhǎng)的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個(gè)辦事的好手，擁有爽快和利落的性格特點(diǎn)。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛情的人。身上有很多階級(jí)剝削的色彩，既有許多舊社會(huì)惡俗，也是舊社會(huì)的犧牲品。示例：“虎妞”似虎，虎妞有老虎一般的強(qiáng)勢(shì)。她長(zhǎng)得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，敢于追求，一直處于主動(dòng)地位。她很能干，很會(huì)打理事物，將人和車廠管理得井井有條。16．某中學(xué)舉行“愛國(guó)主義活動(dòng)周”，請(qǐng)你幫助小麓完成以下任務(wù)。(1)根據(jù)活動(dòng)示例再寫兩個(gè)有關(guān)愛國(guó)的活動(dòng)版塊。示例：激發(fā)心志，講愛國(guó)人物故事活動(dòng)一：活動(dòng)二：(2)小麓同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語(yǔ)。他找到了下面一則材料，并從中提煉了宣傳標(biāo)語(yǔ)的下句，請(qǐng)你仿照下句，從畫線部分提煉上句。材料：天下國(guó)家，情系中華。我們是華夏兒女，我們是龍的傳人，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該牢固樹立報(bào)效祖國(guó)、復(fù)興民族之志，爭(zhēng)當(dāng)走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者，用我們的滿腔熱忱，實(shí)踐熱愛祖國(guó)、奉獻(xiàn)民族之行。，踐愛國(guó)之行。(3)下面全部屬于愛國(guó)主題詩(shī)句的一項(xiàng)是（

）①操吳戈兮披犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接。（屈原）②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白）③白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫）④夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游）⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾）⑥夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯（馬致遠(yuǎn)）A．①②③⑤ B．①③④⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥【答案】(1)活動(dòng)一：探究歷史，抒愛國(guó)主義情懷活動(dòng)二：廣泛涉獵，讀愛國(guó)經(jīng)典作品(2)立報(bào)國(guó)之志(3)C【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“愛國(guó)主義”設(shè)計(jì)兩個(gè)個(gè)活動(dòng)名稱，仿照示例格式擬寫，合理即可。示例：弘揚(yáng)精神，唱愛國(guó)主義歌曲；陶冶情操，繪愛國(guó)人物畫像；滋養(yǎng)心靈，講愛國(guó)人物啟示。（2）本題考查仿寫和補(bǔ)寫。根據(jù)下句“踐愛國(guó)之行”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“愛國(guó)之行”偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料畫線句“我們當(dāng)牢固樹立報(bào)效祖國(guó)、復(fù)興民族之志”樹立報(bào)效祖國(guó)、復(fù)興民族志向之意，可補(bǔ)寫為：立報(bào)國(guó)之志。（3）考查古詩(shī)名句的理解。根據(jù)平時(shí)的積累來選擇作答。①意思是：戰(zhàn)士手持兵器身披犀甲，敵我戰(zhàn)車交錯(cuò)戈劍相接。詩(shī)句描寫戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)士奮力搏殺的場(chǎng)景，體現(xiàn)了愛國(guó)情。②意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。表達(dá)的是李白對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。③意思是：老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。詩(shī)句出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，表達(dá)了作者對(duì)官軍收復(fù)失地的極度喜悅之情，希望回到故鄉(xiāng)的迫切感情。④意思是：夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流。詩(shī)人有心報(bào)國(guó)卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。⑤意思是：一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。從句意即可看出詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。⑥詩(shī)句出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，表達(dá)的是游子思鄉(xiāng)之情。據(jù)此可見，屬于愛國(guó)主題詩(shī)句有①③④⑤。故選C。17．“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有多項(xiàng)任務(wù)需要你完成。(1)我國(guó)古稱“華夏”，請(qǐng)根據(jù)下面的材料，思考“華夏”是什么意思。①甲骨文中的“夏”，就是一個(gè)人的象形：頭、發(fā)、眼、身軀、兩臂和腿腳一應(yīng)俱全，雙手?jǐn)[開呈現(xiàn)一種強(qiáng)而有力的架式。

②中國(guó)自古就有“文章光華禮儀之大”，所以“夏”也可引申為“大”之意?！叭A夏”的意思：。(2)古往今來，愛國(guó)是華夏兒女共同關(guān)注的永恒主題。與下列名言有關(guān)的愛國(guó)英雄，匹配正確的一項(xiàng)是（

）愛國(guó)名言常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。天下興亡，匹夫有責(zé)。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。愛國(guó)人物A．司馬遷

范仲淹

顧炎武

林則徐B．司馬遷

顧炎武

林則徐

范仲淹C．林則徐

范仲淹

顧炎武

司馬遷D．顧炎武

范仲淹

司馬遷

林則徐(3)下面是《您是》這首詩(shī)歌的節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來朗誦，才能表達(dá)出作者對(duì)祖國(guó)的敬仰之情。（

）………您是一把熊熊烈火，把腐朽的東西燒它個(gè)干凈；您是聚光的明鏡。把人民的希望集中，您在創(chuàng)造嶄新的歷史，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼承。萬眾向您歡呼致敬！A．沉痛、傷感 B．憂愁、哀婉 C．惆悵、婉轉(zhuǎn) D．激昂、深情(4)請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。孫家棟，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇；年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。2004年5月，70多歲的您毅然決然地?fù)?dān)任起“北斗”工程第二代導(dǎo)航衛(wèi)星工程總設(shè)計(jì)師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克被稱為導(dǎo)航衛(wèi)星“心臟”的星載原子鐘技術(shù)瓶頸，迎來了北斗二號(hào)的順利升空。隨后，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署宣告全面完成，完美收官，星耀全球！為了讓北斗轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，您不顧年邁，四處奔波，院士當(dāng)“推銷員”，傳為佳話?，F(xiàn)今，北斗已廣泛應(yīng)用于交通、通信、金融、農(nóng)業(yè)、電力、資源調(diào)查、地震監(jiān)測(cè)、公共安全、全球搜救和國(guó)防建設(shè)等?？吹竭@累累碩果，您興奮地說：“從夜觀‘北斗’，到建用‘北斗’，新時(shí)代的北斗將繼續(xù)書寫人類時(shí)空文明，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、建設(shè)更加美麗的地球家園作出新的貢獻(xiàn)，書寫新的傳奇。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”雪國(guó)恥。下聯(lián)：【答案】(1)偉大的中華（或強(qiáng)大的中華）(2)A(3)D(4)看今朝，孫家棟殫精竭慮“北斗”寫傳奇【詳解】（1）考查提煉概括。結(jié)合①“雙手?jǐn)[開呈現(xiàn)一種強(qiáng)而有力的架式”、②段“中國(guó)自古就有‘文章光華禮儀之大’，所以‘夏’也可引申為‘大’之意”概括可得：“華夏”意為強(qiáng)大的中華或偉大的中華。（2）考查文學(xué)常識(shí)?！俺Ｋ紛^不顧身，而殉國(guó)家之急”出自司馬遷的《報(bào)任少卿書》，大意：總是考慮著不顧自己來赴國(guó)家的急難；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，大意：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂；“天下興亡，匹夫有責(zé)”出自顧炎武的《日知錄》，大意：國(guó)家天下的興盛與衰敗,是每一個(gè)老百姓的責(zé)任；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”出自林則徐的《赴戍登程口占示家人》，大意：只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_；故選A。（3）考查詩(shī)歌朗誦語(yǔ)調(diào)。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容“您是一把熊熊烈火，把腐朽的東西燒它個(gè)干凈”“您在創(chuàng)造嶄新的歷史，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼承。萬眾向您歡呼致敬”等內(nèi)容可知，本詩(shī)意在贊美祖國(guó)掃除腐朽勢(shì)力、帶領(lǐng)人民迎來光明的偉大壯舉，因此朗讀時(shí)要激昂深情，飽含深情；故選D。（4）考查擬寫對(duì)聯(lián)。結(jié)合“孫家棟，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇”“現(xiàn)今，北斗已廣泛應(yīng)用于交通、通信、金融、農(nóng)業(yè)、電力、資源調(diào)查、地震監(jiān)測(cè)、公共安全、全球搜救和國(guó)防建設(shè)等”等內(nèi)容，并聯(lián)系上聯(lián)“憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁‘兩彈’雪國(guó)恥”進(jìn)行擬寫，合理即可。示例：看今朝，孫家棟潛心鉆研“北斗”鑄輝煌。18．我校七年級(jí)（1）班將開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)【講愛國(guó)故事】為了培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)情操，班級(jí)將舉辦“愛我中華”故事會(huì)，由你擔(dān)任主持人，請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白。(2)【誦愛國(guó)詩(shī)詞】詩(shī)歌是人們抒發(fā)愛國(guó)情懷的重要方式，同學(xué)們找了許多愛國(guó)詩(shī)句，準(zhǔn)備舉行一次小型詩(shī)歌朗誦會(huì)。下列選項(xiàng)中，不適合本次活動(dòng)主題的一項(xiàng)是（

）A．國(guó)破山河在，城春草木深?！鸥．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！谠狢．僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！懹蜠．人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。——文天祥(3)【頌愛國(guó)人物】為了激勵(lì)大家，增強(qiáng)愛國(guó)之情，班主任請(qǐng)你結(jié)合材料中的事跡，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。2015年10月，屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過30多年發(fā)現(xiàn)的。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家，也實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)零的突破，對(duì)人類生存與發(fā)展有著重要意義。屠呦呦為世界人民做出了實(shí)實(shí)在在的科學(xué)貢獻(xiàn)。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國(guó)力下聯(lián)：，“青蒿”譜新篇【答案】(1)示例：親愛的同學(xué)們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風(fēng)風(fēng)雨雨，興衰進(jìn)退。千千萬萬愛國(guó)志士，成就了祖國(guó)今日的榮光。下面我宣布，“愛我中華”故事會(huì)，現(xiàn)在開始。（意思對(duì)即可）(2)B(3)示例：看今朝屠呦呦嘔心瀝血（古今時(shí)間相對(duì)，人物、形象特點(diǎn)相對(duì)，注意平仄）【詳解】（1）本題考查擬寫開場(chǎng)白。內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。能扣住主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體即可。這里圍繞“愛我中華”來寫開場(chǎng)白，引起同學(xué)們對(duì)“愛國(guó)、奮斗”的感悟等，注意表達(dá)通順。示例：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！有一個(gè)民族，它生生不息，有一種文化，熏陶著每一位龍的傳人。是的，是中華，是我們古老的民族。今天，我們?cè)谶@里舉行“愛我中華”主題故事會(huì)，讓我們的愛國(guó)熱情燃燒起來吧?。?）本題考查詩(shī)句的理解與運(yùn)用。A.出自杜甫的《春望》，意思是國(guó)都淪陷，城池殘破，亂草叢生，林木荒蕪，從前那種繁華