專題11 綜合性學(xué)習(xí)與語言運用（解析版）（江蘇專用）

專題11綜合性學(xué)習(xí)與語言運用（解析版）【2023年江蘇省連云港市中考語文真題】班級開展“好奇心和探索精神”主題學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們積極參與。1．閱讀下面的語段，完成相關(guān)任務(wù)。①兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋zì（

）肆的想象力，描繪宇宙的“出無本，入無竅”，這樣的一直延續(xù)到今日——宇宙到底是如何形成的——有許多突破也仍有許多未解之謎?？茖W(xué)的mèi（

）力正在于面對著無窮未知。對未知抱有濃厚興趣和想象，覺得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，這種無窮的探索欲是科學(xué)家的本色。②科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的，各領(lǐng)域的達(dá)人都需具備。“好奇心造就科學(xué)家和詩人”，好奇心才是科學(xué)家的專屬特質(zhì)。③科學(xué)家的好奇心需要呵（

）護、需要寬容，需要安定的環(huán)境讓他們心無旁騖地埋頭鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的時候，人類并不知道有朝一日能夠用來探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學(xué)獎的人們，更應(yīng)該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。④霍金曾說，人類很難在這個脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實，科學(xué)家的“”，往往更多是一種對人類自身命運的好奇和思索。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。（選自《人民日報》2013年12月9日有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（2）下列選項中對“心無旁騖”中“騖”字的解釋正確的一項是（

）A．縱橫

B．奔馳

C．追求

D．鴨子（3）依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．探尋

權(quán)利

危言聳聽

B．探究

權(quán)利

駭人聽聞C．探尋

專利

駭人聽聞

D．探究

專利

危言聳聽（4）“好奇心造就科學(xué)家和詩人”，請從你熟悉的科學(xué)家和詩人中尋找依據(jù)。2．請你就語段中畫橫線的語句，發(fā)表自己的看法。3．本次主題活動準(zhǔn)備出一期黑板報，請你結(jié)合語段為黑板報設(shè)計一條主標(biāo)題。【答案】1．（1）恣

魅

hē（2）C（3）D（4）示例：①周建平小時候?qū)σ箍罩械闹袊最w人造地球衛(wèi)星產(chǎn)生了好奇心，從此點燃了自己的科學(xué)夢想，長大后成為我國載人航天工程總設(shè)計師。②李白對月亮充滿好奇心，于是寫出了“小時不識月，呼作白玉盤”“床前明月光，疑是地上霜”等唯美詩句。2．示例：霍金的話警示人類只有保持好奇心，不斷探索未來，才能再續(xù)輝煌。3．示例：（1）擁有好奇心才能贏得未來（2）保持好奇心，激發(fā)探索精神（3）呵護你的好奇心【解析】1．（1）本題考查字音字形。汪洋zì（恣）肆：形容文章、人物氣度或氣勢宏大磅礴。mèi（魅）力：很能吸引人的力量。呵（hē）護：保佑；愛護。（2）本題考查字義。心無旁騖：專心一意而無其他念頭。騖：追求。故選C。（3）本題考查詞語的理解和運用。第一空：“探究”意思是探索研究，用于原因；“探尋”意思是尋找，用于礦藏或真理。結(jié)合語境“宇宙到底如何形成”，故用“探究”；第二空：“權(quán)利”指公民權(quán)力和利益，與“義務(wù)”相對；“專利”指獨自享有的利益。結(jié)合語境“專屬特質(zhì)”，故用“專利”；第三空：“危言聳聽”指故意說嚇人的話使人震驚；“駭人聽聞”多指壞事使人聽了吃驚。語境為霍金說人類很難再延續(xù)千年、“對人類命運的好奇和思考”，故用“危言聳聽”。故選D。（4）本題考查文學(xué)常識?！昂闷嫘脑炀涂茖W(xué)家和詩人”意思是科學(xué)家憑借著對事物的好奇心，發(fā)明研究新事物；詩人憑借對周圍景物的好奇心，寫出一篇篇優(yōu)美的詩篇。從自己熟悉的科學(xué)家和詩人中尋找依據(jù)證明這個觀點即可。示例：瓦特對燒水冒出的蒸汽十分好奇，他對此進行了研究，改良了蒸汽機，這才推動了英國的工業(yè)革命；唐代著名邊塞詩人岑參好奇的性格讓他寫作的邊塞詩別具一格，同樣是云，而他筆下的云卻奇麗壯美，流傳千古。如“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”2．本題考查看法啟示。開放性試題，結(jié)合材料，圍繞其中一點來回答，言之有理即可?；艚鹚f的話從正面思考指得是：人類不斷破壞環(huán)境，發(fā)動戰(zhàn)爭，技術(shù)停滯不前，那么人類很可能通過戰(zhàn)爭自相殘殺，或者核爆炸導(dǎo)致環(huán)境惡化，人類無法生存下去，人類應(yīng)該做的是合作起來，將更多的精力用在科技研究上，這樣才能在脆弱的地球上生活下去。再結(jié)合第④段“科學(xué)家的‘駭人聽聞’，往往更多是一種對人類自身命運的好奇和思索。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷”可知，，只有保持好奇心，不斷探索，才能擁有輝煌燦爛的未來。示例：霍金的話啟發(fā)我們各個國家應(yīng)該謀求合作，共同發(fā)展，推動人類科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，這樣人類子孫后代的發(fā)展才能蒸蒸日上。3．本題考查擬寫標(biāo)題。擬寫的句子要突出主題，語言要簡練有力，有情感色彩，可采用對偶、比喻、排比等修辭。圍繞“好奇心”和“探索精神”，至少含一方面。示例1：為好奇心裝上一雙飛翔的翅膀。示例2：勇于探索未知，開創(chuàng)美好生活?！?023年江蘇省蘇州市中考真題語文試題】語言表達(dá)3．漫畫家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設(shè)計兩者對話，委婉批評了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫幽默與諷刺的特點。請仔細(xì)觀察右邊的漫畫，將對話補充完整，不超過12個字。（選自《雜文月刊》2020年第3期）蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。網(wǎng)民：?！敬鸢浮渴纠河辛司W(wǎng)，我不吃不喝?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖標(biāo)所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，對其內(nèi)容進行概括或說明，圖中內(nèi)容要說全，從主到次，不要有遺漏。根據(jù)題干信息，要求為漫畫補充一則對話，以委婉批評網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)漫畫幽默與諷刺的特點。根據(jù)漫畫所示信息，一個人在房間里，坐在電腦前上網(wǎng)，房間外的墻角上掛著一個大大的蜘蛛網(wǎng)。據(jù)此可知，圖中的人物已經(jīng)沉迷于上網(wǎng)，無心顧及其他。聯(lián)系題干中“蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝”的信息，可以填寫“有了網(wǎng)，我不吃不喝”“有了網(wǎng)，我無吃無喝”等?！?023年江蘇省泰州市中考語文真題】5．班級開展“吾輩當(dāng)自強”主題活動，你參與其中。(1)【我設(shè)計】活動之前，班長請你以青松或雄鷹為主要元素繪制海報，說說你的選擇和理由。(2)【我勸說】活動之中，同桌小文編排的詩朗誦《黃河頌》未能獲得一等獎，他有些失望。你這樣勸說他：(3)【我贈言】活動最后，你自創(chuàng)一則贈言，送給即將邁上人生新征程的同學(xué)。你這樣寫：?！敬鸢浮?1)示例一：我選擇青松；因為青松象征著頑強向上、不屈不撓的精神品質(zhì)，寓意著積極向上、不畏艱辛的人生態(tài)度；這和“吾輩當(dāng)自強”的主題非常吻合。示例二：我選擇雄鷹；因為鷹象征著自由、力量、勇猛和勝利；青年人應(yīng)該朝氣蓬勃，充滿著力量和對未來的美好追求，雄鷹搏擊天空，正是我們自強自信的典范。(2)示例：一時的失敗并不能代表永遠(yuǎn)失敗，未來的道路還很遠(yuǎn)，參加活動獲獎的機會還有很多，小文，你應(yīng)當(dāng)從失敗中汲取經(jīng)驗和力量，爭取下一次取得成功。我為你加油！(3)示例：人生豪邁，在你矚意的目標(biāo)上閃爍著你永恒的自信；在你前進的道路上，汗水將為你打造一條通向成功的康莊大道；未來可期，在這里預(yù)祝你凌絕頂俯瞰人間勝景。【詳解】（1）本題考查選擇意象繪制海報的能力。需要從“青松”和“雄鷹”兩個中任選一個，從兩者的象征義出發(fā)，說明“吾輩當(dāng)自強”的主題，言之有理即可。示例一：選擇青松為主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季萬木蕭疏，其枝葉仍翠綠可愛，迎風(fēng)傲雪而不改色，寓意著堅毅、挺拔，象征著革命斗士和軍人，代表了他們堅韌不拔、寧折不彎的剛直與豪邁，不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅的精神。符合“吾輩當(dāng)自強”主題。示例二：選擇雄鷹為主要元素。鷹常常在天空中徘徊尋找獵物，當(dāng)看到地上有奔跑的野兔時，它就會徑直俯沖下去用利爪把獵物抓死，因此鷹也象征著勇猛和力量。在自然界中，鷹也是不可多得的好獵手，它們大多喜歡在白天活動，抓捕自己的獵物。在鷹的身上我們可以看到一種非常頑強的精神，往往它們有著不屈不撓的拼勁，以及一種鍥而不舍的堅韌毅力。當(dāng)遇到崎嶇坎坷時它不會輕言放棄，它敢于拼搏，始終保持飽滿旺盛的干勁。符合“吾輩當(dāng)自強”主題。（2）本題考查語言的得體。勸說時要注意語言的委婉，要有肯定和鼓勵，給予小文信心，言之有理即可。示例：小文，沒關(guān)系，雖然這次沒獲得一等獎，但我們也努力了，人生不是只有一等獎，更是有不懈的努力和奮斗，相信我們會越來越好。（3）本題考查寫贈言。因為是送給即將邁上人生新征程的同學(xué)，要表現(xiàn)出激勵、不負(fù)青春的信息，言之有理即可。示例：愿你們用最熱愛的方式面對生活，樂觀自信、浪漫不渝；愿你們善于思辨并堅持自我，堅定方向、逐風(fēng)挽浪；愿你們不流于空想、不騖于虛聲，全力以赴，去追趕更好的自己！【2023年江蘇省宿遷市中考語文真題】3．班級開展“我愛科技·樂享生活”綜合實踐系列活動，本次聚焦“一次性產(chǎn)品消費”，請你參與。【活動一：走訪社區(qū)】鄰居楊阿姨說，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動從網(wǎng)上為她買來口罩、酒精濕巾、餐具、紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時間和精力，也幫她熬過了辛苦陪床的時間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠(yuǎn)不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。她覺得太浪費了，女兒卻覺得性價比不錯。女兒還說，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀?！净顒佣骸俊犊茖W(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕。一次性用品過了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄菌、大腸桿菌等。我國每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬畝。一次性筷子、外賣塑料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國每年如果減少一次性筷子使用量的10%，將減少二氧化碳排放量10.3萬噸?！净顒尤骸咳绾翁幚硎褂眠^的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋或焚燒的方式。不過有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個PET飲料瓶就可以做一件T恤衫。(1)請仿照【活動一：走訪社區(qū)】的命名方法，為活動二、三命名。活動二：

活動三：(2)你參加了班級的辯論賽，辯題為“‘一次性產(chǎn)品消費’是利大于弊還是弊大于利”。請寫出你的觀點并陳述理由。(3)“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小貼士，請對其內(nèi)容進行設(shè)計。（每條不超過12個字）【答案】(1)查閱資料請教專家(2)示例：我認(rèn)為利大于弊，首先，一次性產(chǎn)品消費的使用可以帶來方便。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常需要快速解決一些問題，如吃飯、喝水等。如果沒有一次性餐具、紙巾等用品，我們可能需要花費更多的時間和精力去清洗和處理這些物品，影響我們的工作和生活。其次，一次性產(chǎn)品消費的使用有助于衛(wèi)生。一些場合，如醫(yī)院、食品加工等，需要保持高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。使用一次性手套、口罩等用品可以有效地避免交叉感染和污染，保障人們的健康。最后，一次性產(chǎn)品消費的制造和銷售也帶來了經(jīng)濟效益。一些企業(yè)專門生產(chǎn)和銷售一次性用品，為社會創(chuàng)造了就業(yè)機會和稅收收入。同時，這些企業(yè)也在不斷創(chuàng)新和提高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費者提供更好的服務(wù)。(3)示例：①從正規(guī)渠道選購“一次性產(chǎn)品”；②注意在“一次性產(chǎn)品”保質(zhì)期內(nèi)使用；③使用后注意分類回收或丟棄；【詳解】（1）本題考查擬寫活動名稱。首先明確“活動一”的命名方法，即四個字構(gòu)成，為動詞+名詞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)“活動二”中“《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕”的內(nèi)容可知，此處是通過查閱相關(guān)期刊來明確“一次性產(chǎn)品”的部分危害，所以“活動二”可以命名為“查閱資料”；根據(jù)“活動三”在“同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋或焚燒的方式”的內(nèi)容可知，此處是通過相關(guān)專家的介紹來明確“一次性產(chǎn)品”的處理方法，所以“活動三”可以命名為“請教專家”。（2）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，任選觀點進行理由陳述即可。例如：我認(rèn)為弊大于利。首先，一次性用品需要消耗大量的資源。所以從環(huán)保的角度看，越來越多的“一次性用品”給人們的生活帶來方便、快捷的背后是大量資源的浪費，后患無窮。其次，一次性用品嚴(yán)重污染環(huán)境，危害人體健康。目前中國垃圾堆放量達(dá)60億噸，其中很大一部分是一次性用品。其中有一部分是塑料袋，而它們處理起來很困難，造成了白色污染。如果焚燒的話會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。而且它們會污染土壤、水源，如果拋入大海中，海龜又會把它們當(dāng)做水母吃下去，導(dǎo)致窒息，可見塑料袋的危害之大。一次性用品雖然方便、快捷，但是它們的使用消耗了大量資源，還產(chǎn)生了很大的污染。為了我們的地球環(huán)境，為了人類身體的健康，我們應(yīng)當(dāng)盡量少使用一次性用品。保護環(huán)境，人人有責(zé)！（3）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，圍繞使用“一次性產(chǎn)品”的提示、幫助、建議、小竅門等方面給出提示即可。如：從環(huán)保的角度可以提示，分類處理“一次性產(chǎn)品”，或者注意回收可利用的“一次性產(chǎn)品”；從循環(huán)利用的角度可以提示，可以巧妙利用“一次性產(chǎn)品”，如理由一次性紙杯種綠植等；從安全的角度可以提示，注意從正規(guī)渠道購買“一次性產(chǎn)品”；注意在保質(zhì)期內(nèi)使用“一次性產(chǎn)品”，注意選購易降解的“一次性產(chǎn)品”等。【2023年江蘇省揚州市中考語文真題】4．班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實踐活動，老師要求同學(xué)們實地采訪。撰寫新聞通訊稿。(1)你約揚揚周末去漆器廠采訪，可揚揚說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時。你勸說道：“”(2)揚揚同意前往。請你針對他采訪提綱中的“采訪問題”提出修改意見。采訪提綱時間、地點×月×日，××漆器廠采訪對象廠長采訪目的了解漆器的特點以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景采訪用具紙、筆、相機采訪問題①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開發(fā)哪些新產(chǎn)品？③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？④你現(xiàn)在一個月工資多少？(3)采訪后，揚揚列出了通訊稿寫作要點，請你提建議。①交代時間、地點和受訪人。②參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程。③中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮。④廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。⑤感受：豐富了漆器知識，增強了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。應(yīng)刪除：應(yīng)詳寫：應(yīng)略寫：（只填序號）【答案】(1)示例：揚揚，實地采訪才能得到第一手資料，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，你說對嗎？(2)①將“你廠”改為“貴廠”；②將“產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”改為“產(chǎn)品銷路如何？”③刪去問題“你現(xiàn)在一個月工資多少？”。(3)③①⑤②④【詳解】（1）考查勸說詞?？疾閯裾f詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說揚揚；其次針對情況：揚揚說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時；然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。示例：揚揚，紙上得來終覺淺，只有實地走訪調(diào)查，才能更好的了解身邊的文化遺產(chǎn)，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，和我一起去吧！（2）考查語言表達(dá)能力。首先，到漆器參觀，對對方應(yīng)使用尊稱，可將“你廠”改為“貴廠”；③“你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”涉及商業(yè)秘密，且與活動主題無關(guān)，可改為“產(chǎn)品銷路如何？”④“你現(xiàn)在一個月工資多少？”屬于個人隱私，與活動主題無關(guān)，可刪去。（3）考查內(nèi)容理解和詳略安排。首先，③“中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮”與主題活動無關(guān)，不必體現(xiàn)在稿件中，應(yīng)刪去；①“交代時間、地點和受訪人”，⑤“感受：豐富了漆器知識，增強了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感”這兩處不屬于活動重點，可略寫；②“參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的制作流程和制作工藝；④“廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的悠久歷史和發(fā)展歷程；這兩處屬于活動重點，應(yīng)詳寫。【2023年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文真題】21．班級開展“讀名著·說友情”主題活動，小明摘錄了以下三個片段，作為論據(jù)，準(zhǔn)備發(fā)表對“說友情”的看法?！酒我弧吭捳f當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”——《水滸傳》【片段二】杜小康無限感激地望著桑桑，會意地笑著，生意慢慢有了，漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已?！恫莘孔印贰酒稳空拢缈匆娨粋€體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“長老爺來拜新中的范老爺?！薄哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如親骨肉一般，若要如此，就是見外了。”范進方才把銀子收下，作揖謝了?！度辶滞馐贰?1)請根據(jù)片段一和片段二的內(nèi)容提示，補充具體情節(jié)，幫小明完成下面的論據(jù)。真正的友情應(yīng)該像魯智深對林沖一樣，在得知林沖被刺配滄州，發(fā)現(xiàn)有人要暗害林沖時，魯智深；真正的友情也應(yīng)該像桑桑對杜小康一樣，在杜小康準(zhǔn)備在校門口擺攤，面臨困難時，桑桑。(2)小明想表達(dá)的觀點是什么？(3)小明應(yīng)怎樣使用片段三這個論據(jù)？【答案】(1)挺身而出，大鬧野豬林（必須答出“野豬林”）；賣掉心愛的鴿子資助杜小康（必須答出“賣掉鴿子”這一情節(jié)）。（意思對即可）(2)真友情是能急人之困（或“真友情是能及時對危難之際的朋友施以援手”，或“患難見真友情”，意思對即可）(3)將之作為反面論證材料（或“反面例子”，或“反面例證材料”，意思對即可），讓人們清楚“真友情”絕不是建立在有利用價值的基礎(chǔ)之上的（或“真友情絕不是相互利用”，意思對即可）【詳解】（1）本題考查內(nèi)容概括。題干所給語段都扣住“真正的友情”這個中心在陳述，補充內(nèi)容要根據(jù)主題、結(jié)合所給情節(jié)、抓住關(guān)鍵詞來概括。片段一是《水滸傳》第八回，林教頭刺配滄州魯智深大鬧野豬林，結(jié)合片段一可知，在野豬林，薛霸兩人舉起棍子要打死林沖，魯智深沖了出來，救下林沖。故可概括：魯智深挺身而出，大鬧野豬林，救下林沖。片段二是《草房子》的情節(jié)，桑桑和杜小康是同學(xué)，當(dāng)杜小康遇到困難時，桑桑提供了許多幫助。桑桑主動關(guān)心杜小康的生活，提供心理上的幫助；桑桑賣鴿資助杜小康做生意，給他提供經(jīng)濟上的幫助；桑桑買東西成就杜小康第一單生意，給他提供精神上的支持。故第二個空可補充：桑桑賣鴿資助杜小康做生意，給他提供經(jīng)濟上的幫助。（2）本題考查內(nèi)容提煉和概括。片段一些林沖要被薛霸等人暗害時，魯智深沖了出來，救下了林沖；片段二寫杜小康面對困難時，桑桑主動提供了幫助。魯智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困難時主動提供幫助，表現(xiàn)了友情的真摯感人。故可以提煉論點：真正的友情是能在朋友處于困境時，主動提供幫助，施以援手，患難見真情。（3）本題考查論據(jù)。片段三出自《儒林外史》，《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。范進曾經(jīng)是落魄的書生，家里窮的揭不開鍋，無人幫助；而如今范進中了舉人，就有體面的管家送來了另一個舉人老爺?shù)拇蠹t全帖，并且送來銀子，言語稱對方是如親骨肉一般的兄弟，看出這位長老爺?shù)奶搨?、趨炎附勢，這不是真正的友情，是建立在金錢、權(quán)勢基礎(chǔ)上的虛假的友情。這個論據(jù)可以充作反面論據(jù)，讓人們知道“真正的友情”不是建立在金錢名利上的，而應(yīng)該建立在真正的情誼上?！?022年江蘇省連云港市中考語文真題】綜合性學(xué)習(xí)4.23全民閱讀日，語文課上，老師帶領(lǐng)大家閱讀《人民日報》“人民論壇”的文章，請完成以下任務(wù)。作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷wǎnɡ（

）時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。人生因閱讀而______。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊著灼熱的理想信仰、chì（

）烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國平天下”的______；細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。（節(jié)選自《人民日報》2022年4月23日）(1)根據(jù)拼音寫漢字。(2)加點詞“鏡鑒”中“鑒”的意思是（

）A．銅鏡 B．借鑒 C．鑒察 D．鑒別(3)畫橫線的兩處，詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．氣象萬千

博觀約取 B．包羅萬象

博大精深C．包羅萬象

博觀約取 D．氣象萬千

博大精深(4)關(guān)于全民閱讀的一則宣傳標(biāo)語，請你寫出下半句（格式對稱）。倡導(dǎo)全民閱讀，____________(5)上文中提到《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，請你任選一本書，說說其中某一人物給你的精神力量。【答案】(1)惘

熾(2)A(3)D(4)示例：①構(gòu)建書香社會②提升綜合素養(yǎng)③培養(yǎng)高雅情操④掀起學(xué)習(xí)熱潮(5)示例：①小蘿卜頭，在監(jiān)獄長大，大腦袋細(xì)身子，卻以無瑕的心靈和對敵人的蔑視，感染著囹圄中的人們，讓我讀懂了堅強和勇敢的精神，我會更加珍惜今天的幸福生活，積極進取，拼搏奮斗。②江姐，面對刑訊威逼堅貞不屈，堅毅自信、勇敢冷靜，讓我明白了堅忍和忠誠的精神，我會更加熱愛我的祖國，堅定信念，奮斗不止。③保爾，飽受底層折磨和侮辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂觀，讓我領(lǐng)悟了樂觀和拼搏的精神，我會更加坦然地面對人生的風(fēng)雨。④保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍，為理想而獻(xiàn)身，讓我明白了生命不止、奮斗不息的精神，我會更加努力，讓我的人生更加精彩?！窘馕觥?1)本題考查字形。迷惘：意為“因為分辨不清楚而不知道應(yīng)該怎樣辦”，讀音為“míwǎng”；熾烈：意為“火勢旺盛猛烈”，讀音為“chìliè”。(2)本題考查字詞含義。鏡鑒：照鏡子；警戒；光亮。鑒：鏡子（古代用銅制成）。故選A。(3)本題考查詞語的運用。氣象萬千：形容景象，事物變化多姿，非常壯觀。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。兩者形容的對象是不同的，形容的對象的特點也不同。我們根據(jù)文段的語境進行選擇：“人生因閱讀而”怎么樣，這是應(yīng)該選擇形容人生的詞語；根據(jù)“書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞”可知，閱讀可以接觸各種各樣的人生，“閃耀不一樣的氣質(zhì)”，故選擇“氣象萬千”；博觀約?。簭V博讀書而簡約審慎地取用。博大精深：形容思想和學(xué)識廣博高深。由此可知，這兩個詞前者形容的是一個動作；后者形容的是一個狀態(tài)；根據(jù)文段“感悟‘修身齊家治國平天下’的”可知應(yīng)該表達(dá)的是“感悟這種思想的深刻”，所以選擇“博大精深”；故選D。(4)本題考查宣傳標(biāo)語的書寫。宣傳標(biāo)語要注意對仗工整。“倡導(dǎo)全民閱讀”的結(jié)構(gòu)是動賓短語；所以需要模仿該結(jié)構(gòu)；示例：凈化美好心靈。(5)本題考查名著人物的分析。示例一：許云峰是一個工人出身，長期從事地下黨工運領(lǐng)導(dǎo)工作，有著豐富斗爭經(jīng)驗的黨的領(lǐng)導(dǎo)人形象。果斷，沉著冷靜，有非凡的膽識和過人的機智。以頑強的意志在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們。自己則帶著對勝利的堅定信念從容就義。從許云峰的身上我們學(xué)到的是確定好目標(biāo)之后要有堅定的信念。示例二：朱赫來無私，愿意將自己的本領(lǐng)教給他人，同時善于結(jié)交他人，關(guān)心他人，勇于承認(rèn)自己的錯誤，富有魅力，遇事沉著，有主見，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強，善解人意，對朋友能夠雪中送炭。他的精神一直鼓舞著我，作為中學(xué)生應(yīng)該對于自己的朋友友善，對于自己的錯誤，應(yīng)該勇于承認(rèn)；對于自己的任務(wù)應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)。2．“花果山讀書節(jié)”邀請茅盾文學(xué)獎獲得者、連云港籍作家徐則臣回家鄉(xiāng)作讀書分享報告。報告的主題是“閱讀讓我們得以突破人生的局限”。徐則臣認(rèn)為，閱讀應(yīng)該是突破我們?nèi)松木窒蓿梢砸娮R一個廣大的世界的最有效的也是最簡潔的路徑。閱讀可以讓我們有知識、有情趣、有理想，可以讓我們的生活有格調(diào)、為人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書。不同的書可以在這個年齡給我們最充分的營養(yǎng)，它可以提醒我們?nèi)绾握归_自己的生活，它可以幫助我們克服這個年齡可能遇到的一些困難和障礙。在“推薦一本好書”環(huán)節(jié)，徐則臣推薦了四大名著之一的《西游記》，推薦理由：這是一部隨時能給想象力充電的偉大作品。在被提問如何處理忙碌的工作和讀書的時間分配時，徐則臣談到他的一種閱讀方式——上下班乘坐地鐵時戴耳機聽書。請完成以下任務(wù)。(1)寫出畫線句子的主干。(2)結(jié)合徐則臣的觀點，談?wù)劄槭裁凑f“少年正是讀書時”。(3)你剛好在讀《西游記》，你把“隨時能給想象力充電的偉大作品”寫在筆記本上，結(jié)合自己閱讀《西游記》的感受，寫了一段文字，表達(dá)對這個觀點的贊同。這段文字是。(4)徐則臣的聽書引發(fā)了你和同學(xué)關(guān)于閱讀方式的討論：電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？請分享你的觀點和理由。【答案】(1)閱讀是路徑。(2)少年是人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，這時候多讀書、讀好書，能夠充分地獲得知識，豐富情感，克服困難，展開生活，成為有理想，有格調(diào)、有格局的人。(3)示例1：《西游記》是神魔小說，將史實和神話融合，充滿想象力。唐僧取經(jīng)乃實有之事，作者依此創(chuàng)造出這一神奇之作。示例2：小說人物形象塑造極具想象力，比如孫悟空具有人神猴三性，比如豬八戒既有神力變化之術(shù)，又有好吃懶做、貪戀女色等人性弱點。(4)示例1：電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀。傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗更好、更真實、不需依托電子平臺等優(yōu)點，電子閱讀對讀者視力有不良影響，記憶效果不夠好，以淺閱讀為主，缺乏深度，因此電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀。示例2：電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會并存，電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優(yōu)點，傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗更好、更真實、不需依托電子平臺等優(yōu)點，因此電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會并存。示例3：電子閱讀會替代傳統(tǒng)閱讀。電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優(yōu)點，更適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式，因此會替代傳統(tǒng)閱讀。（任選一個角度，言之有理即可）【解析】(1)本題考查提取句子主干。畫線句子“閱讀應(yīng)該是突破我們?nèi)松木窒?，可以見識一個廣大的世界的最有效的也是最簡潔的路徑”主語是“閱讀”；謂語是“是”；賓語部分是“突破我們?nèi)松木窒蓿梢砸娮R一個廣大的世界的最有效的也是最簡潔的路徑”，中心語是“路徑”；因此，句子主干是：閱讀是路徑。(2)本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)選文第一段“報告的主題是‘閱讀讓我們得以突破人生的局限’”和第二段“閱讀可以讓我們有知識、有情趣、有理想，可以讓我們的生活有格調(diào)、為人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書”可知，讀書可以“突破人生的局限”，少年時期是人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，好讀書、多讀書、讀好書可以讓青少年“有知識、有情趣、有理想”，并能“生活有格調(diào)、為人有格局”，因此，這一時期應(yīng)多讀適合青少年閱讀的書，以便形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。(3)本題考查名著理解?？蓮娜宋铩⑶楣?jié)、主題等任選一個角度，結(jié)合內(nèi)容來談即可。示例：《西游記》情節(jié)曲折多變，充滿想象力，如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等，上天入海、神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人入勝。(4)本題考查觀點表達(dá)。根據(jù)題干“電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀”的問題，可生發(fā)三種觀點：電子閱讀會替代傳統(tǒng)閱讀、電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀、電子閱讀與替代傳統(tǒng)閱讀并存，任選一種觀點，闡明理由即可。示例1：我認(rèn)為電子閱讀會替代傳統(tǒng)閱讀。電子閱讀具有無可比擬的優(yōu)點：能夠滿足當(dāng)今社會快節(jié)奏的生活方式的需求；與環(huán)保聯(lián)系起來，可以減少對森林的破壞，減少資源的浪費；是社會發(fā)展的趨勢，是人們追求的方向。而紙質(zhì)閱讀又明顯的不足：需要閱讀的數(shù)量很多，攜帶不方便；保存需要很大空間；制造紙張要大量砍伐森林。因此，我認(rèn)為電子閱讀遲早有一天會替代傳統(tǒng)閱讀。示例2：我認(rèn)為不會替代傳統(tǒng)閱讀。第一、傳統(tǒng)閱讀則有助于培養(yǎng)閱讀者的抽象思維能力，而相比之下，電子閱讀傳遞的卻只是一種快餐文化，缺乏思想深度和回味。第二、“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”看傳統(tǒng)的書不僅是學(xué)習(xí)，更是種文化盛宴的享受。真正的讀書人感受的不僅是躍然于紙上的文字，更注重的是蘊藏于紙質(zhì)書中的中國傳統(tǒng)文化。第三、傳統(tǒng)閱讀可以隨時隨地進行深度閱讀，而電子書需要閱讀器，同時還需要電源。試想在沒有電源的環(huán)境中，電子書那豈不成了一種擺設(shè)了？難道說這就是電子書的便捷？第四，眾所周知，閱讀電子書時的輻射會影響讀者健康，時間一長就會出現(xiàn)頭暈、惡心不良反應(yīng)，影響人們的閱讀質(zhì)量和興趣。即使電子書再便捷，想必在座各位聰明的同學(xué)不會拿自己的健康做賭注去完全依賴電子閱讀吧？第五，“讀萬卷書，行萬里路。”傳統(tǒng)書籍的閱讀習(xí)慣已經(jīng)被社會所適應(yīng)。越來越多的作家的最終的目的還是要出書，讓傳統(tǒng)的書籍閱讀方式來傳承自己作品的文化。這對于對方“電子閱讀可以取代紙質(zhì)閱讀”不是一種諷刺嗎？示例3：我認(rèn)為電子閱讀與替代傳統(tǒng)閱讀并存。正所謂蘿卜白菜各有所愛，每個人都有選擇不同讀書方式的理由。不過似乎很多人都感覺，紙質(zhì)書與電子書之間是“對立的關(guān)系”，而我卻不這么認(rèn)為。對于一個讀者來說，紙質(zhì)書與電子書之間并沒有實質(zhì)性的差別，書只是眾多文字的載體，讀者的目的是吸取文字所帶來的信息，關(guān)鍵并不在于書籍的形式。正如：你要前往一個目的地，你可以選擇自己開車，當(dāng)然也可以選擇乘坐出租車。當(dāng)然，這個出行體驗是不同的，但這個體驗是完全主觀的，沒有人可以說一種出行方式就一定比另一種出行方式好。【2022年江蘇省蘇州市中考語文真題】3．疫情期間，外地醫(yī)護人員常常凌晨3:00就趕到蘇州，為市民做核酸檢測。鄰居小妹妹畫了一幅畫送給“大白”。請你根據(jù)畫面內(nèi)容為它配上幾句話，表達(dá)心意?！敬鸢浮扛鶕?jù)畫面內(nèi)容，表現(xiàn)“大白”堅定的信心、樂觀的態(tài)度，表達(dá)對“大白”的贊美、感激之情?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)。這幅畫畫了一位身穿防護服的右手叉腰，左手比“耶”的醫(yī)護人員。要求根據(jù)畫面內(nèi)容為這幅圖配上幾句話，表達(dá)對醫(yī)護人員的心意。示例：疫情終將過去，我們定能取得勝利，感謝你們的付出。4．據(jù)中央氣象臺消息，臺風(fēng)“馬勒卡”于4月8日在關(guān)島偏南方向約990公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小時10公里左右的速度移動。請仔細(xì)觀察預(yù)報圖，寫一段文字，簡要介紹“馬勒卡”未來120小時的路徑和強度。介紹強度時不要出現(xiàn)數(shù)據(jù)。【答案】未來120小時內(nèi)，“馬勒卡”將向西北方向移動，強度逐漸增強；預(yù)計12日將達(dá)到強臺風(fēng)級，并向東北方向偏移，強度不變。【解析】此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達(dá)出圖意。根據(jù)題干要求介紹“馬勒卡”未來120小時的路徑和強度，觀察預(yù)報圖時要按時間順序提取圖表信息，重點關(guān)注路徑變化和強度變化得出結(jié)論。示例：未來120小時內(nèi)，“馬勒卡”路徑向西北方向移動，到12日轉(zhuǎn)向東北。風(fēng)力強度逐漸提升，預(yù)計至12日5時達(dá)到強臺風(fēng)級別，之后13日14日強度不變。【2022年江蘇省揚州市中考語文真題】5．語言實踐活動“孝”，小篆寫作“”，用小孩扶侍老人的形象來表達(dá)“孝”的原意。“百善孝為先”，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)?！吧轮远Y；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！凹乐远Y”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系，而會延展至對族群、國家、社會作出重要貢獻(xiàn)的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對屈原的祭祀等，不僅使個人雖死猶生，還具有激勵后人的力量?！净顒右弧浚貉笱蟮臓敔斒且幻Z文老師，年滿六十退休。洋洋要贈送爺爺一副對聯(lián)，你建議他選下面的哪一副？簡述理由。對聯(lián)1：人活古稀非為易

福在心田實乃安對聯(lián)2：詩文馨香漫鄉(xiāng)里

桃李天下綻芬芳選，理由：【活動二】：盡孝道與距離遠(yuǎn)近有關(guān)嗎？結(jié)合下面兩幅漫畫的內(nèi)容，說說你的理解?！净顒尤浚喊鄷汀扒迕骷雷妗痹掝}展開討論。有同學(xué)認(rèn)為這種活動形式繁瑣，意義不大。結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一段話談?wù)勀愕南敕ā！敬鸢浮俊净顒右弧浚哼x對聯(lián)2，爺爺年滿六十退休，而對聯(lián)1中“古稀”指人年七十，故不合適，對聯(lián)2中“詩文”“桃李”都能體現(xiàn)爺爺“語文老師”的職業(yè)特點，送給退休的爺爺贊美其職業(yè)成就最為合適?！净顒佣浚何艺J(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、交通方式發(fā)達(dá)的今天，盡孝道與距離遠(yuǎn)近無關(guān)。圖1中，媽媽、孩子雖與家中老人共處一室，咫尺距離，但各自沉迷手機，讓老人做家務(wù)，并沒有盡孝道；圖2中，一家三口通過視頻與老人祝酒言歡，讓老人得到幸福的陪伴，雖天各一方，但其孝心溢于言表?！净顒尤浚何艺J(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)繼承“清明祭祖”這一傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。如材料所言，“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！扒迕骷雷妗边@一活動，對于我們先人而言，正所謂“死亡不是生命的終點，遺忘才是”，節(jié)日正式的祭祖，可以令逝去的先人繼續(xù)被我們銘記。此外，祭奠祖先、先烈，也能讓我們得以寄托哀思，寬慰自己，甚至從中獲取精神力量。所以，我認(rèn)為，即便在今天，作為新時代的青少年，我們也應(yīng)繼承“清明祭祖”這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗?！窘馕觥炕顒右唬航Y(jié)合“是一名語文老師，年滿六十退休”分析，對聯(lián)內(nèi)容要與語文有關(guān)，對聯(lián)1中的“古稀”是指七十歲，與“年滿六十”不相符。對聯(lián)2中“詩文”與“語文”相關(guān)，“桃李天下”是指教過的學(xué)生比較多，與“老師的職業(yè)相關(guān)”。故選對聯(lián)2。活動二：本題考查觀點和看法。答案不唯一，根據(jù)兩幅圖片的內(nèi)容分析，寫出自己的觀點和看法即可。示例：盡孝道與距離遠(yuǎn)近無關(guān)，結(jié)合圖一的內(nèi)容可知，媽媽和孩子都拿著手機，不理會正在做飯的老人，可以說這不是盡孝道，距離再近，沒有孝心也是不孝。結(jié)合圖二的內(nèi)容分析，爸爸拿著手機媽媽和孩子在在爸爸的后面，三人一起與爺爺奶奶進項視頻聊天，電話兩端的人都很高興，他們雖然沒有陪在老人身邊，距離雖遠(yuǎn)，但是他們是在盡孝道。活動三：本題考查觀點和看法。首先要明確“清明祭祖”的必要性，然后聯(lián)系現(xiàn)實說明理由。示例：清明節(jié)是一個紀(jì)念祖先及離世親人的節(jié)日。國家紀(jì)念革命先烈的節(jié)日，也是紀(jì)念中華始祖黃帝的節(jié)日。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)?！吧?，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝。祭祖不是迷信而是孝善文化的傳承！祭祖是銘記先人而引導(dǎo)后輩不忘祖恩及代代相傳。祭祖是對祖先神靈表達(dá)敬意的一種儀式！祭祖，是對祖先神靈的敬意！祭祖雖然看起來只是形式，而傳達(dá)的是感恩，是追思，是傳承，是教育，是前傳后教，是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以作為新時代的青少年，未來的建設(shè)者和接班人，我們也應(yīng)繼承“清明祭祖”這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。語言表達(dá)6．【精神引領(lǐng)】學(xué)校舉行“青春向黨，喜迎二十大”主題演講。下面是洋洋演講稿的結(jié)尾部分。請你從備選名著中提煉素材，幫他完善講稿。面對軍統(tǒng)特務(wù)的威逼利誘，許云峰不為所動，拒絕與反動派合作，因為他有堅定的信念；（1），因為他有奉獻(xiàn)的精神；（2），因為他有頑強的意志……我們要繼承這些寶貴的精神財富！備選名著：《紅星照耀中國》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《創(chuàng)業(yè)史》（1）（2）【答案】（1）面對艱難惡劣的生活環(huán)境，周恩來沒有退縮，扛起革命的大任。（2）面對身體殘疾的磨難坎坷，保爾沒有屈服，拿起筆書寫紅色篇章?！窘馕觥看痤}思路：仿句題，從內(nèi)容上考慮，要從所給的三部名著中選擇兩個人物，突出他們的奉獻(xiàn)精神和頑強意志；從結(jié)構(gòu)上看，要和劃線句保持一致。句式：面對+偏正短語，人名+四字短語（是選擇），寫具體的行動。示例：面對創(chuàng)業(yè)路上的種種困難，梁生寶沒有退縮，幫助那些貧困農(nóng)民；面對革命旅途中的次次坎坷，保爾不曾放棄，找到新的拼搏方向?！?022年江蘇省泰州市中考語文真題】綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校開展“關(guān)注體育盛會，培養(yǎng)家國情懷”系列活動，你班參與其中。(1)【國家篇·我創(chuàng)作】師生觀看2022年北京冬季奧運會比賽后，老師創(chuàng)作了一首小詩。為激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，老師請你續(xù)寫最后一句。冰，讓水有了棱角雪，讓冰有了形狀運動，_________________(2)【城市篇·我宣傳】泰州市將承辦江蘇省第二十屆運動會，請你用對偶的修辭手法為這件盛事寫一則宣傳語。(3)【社區(qū)篇·我勸導(dǎo)】你班組織“美化社區(qū)迎省運”實踐活動，曉華積極性不高，他認(rèn)為到省運賽場做志愿者才有意義，你這樣勸說他：【答案】(1)示例：讓人有了力量(2)示例：比拼激揚夢想，搏擊磨礪鋒芒(3)示例：曉華，做省運賽場志愿者，不僅可以鍛煉我們的交際能力，還能提高我們的綜合素養(yǎng)，何樂而不為呢？【解析】(1)本題考查續(xù)寫。內(nèi)容上，寫出“運動”的好處；形式上，使用“讓……有了……”的句式。示例：讓人有了精神。(2)本題考查擬寫宣傳語。圍繞“運動會”主題，使用對偶的修辭手法，擬寫一條宣傳語即可。示例：年輕健兒顯身手，時代驕子競風(fēng)流。(3)本題考查勸說詞。圍繞做省運賽場志愿者的好處來談即可，口語交際題，注意稱呼和語言得體。示例：曉華，服務(wù)社會是新時期青年的使命和責(zé)任，省運會對我們來說是難得的機遇，它不僅能培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感，還能鍛煉我們多種能力，我們會一起參加，好嗎？【江蘇省南京市2021年中考語文試題】綜合性學(xué)習(xí)太爺爺?shù)陌贇q壽辰將至，家人要為他舉辦壽宴。你結(jié)合太爺爺?shù)摹靶n案”，完成了幾件事。小檔案姓名：陳新民性別：男籍貫：江蘇省南京市1922.6出生于江蘇省南京市941.6投筆從戎，北上加入八路軍1949.4隨軍南下，參加渡江戰(zhàn)役1951.2參加志愿軍抗美援朝，歸國后在部隊工作1982.6光榮退休，其后積極為中小學(xué)生普及國防知識2002年至今居家休養(yǎng)。每天打掃自己的房間，寫寫毛筆字，每周游泳一次3．爺爺擬寫了邀請函的正文，你推敲后發(fā)現(xiàn)加點詞不妥，換成了（）。喜逢父親百歲壽辰，茲于6月22日18：00，在星舟大酒店萬華廳舉辦壽宴。敬請前往！A．家父光臨 B．乃翁蒞臨 C．令尊駕臨 D．我爸到來4．爸爸、媽媽布置宴會廳，你去幫忙。（1）宴會廳要掛一副壽聯(lián)。爸爸?jǐn)M了上聯(lián)，你對出下聯(lián)。上聯(lián)：四世同堂，福如東海長流水下聯(lián)：__________________________（2）媽媽看到主席臺區(qū)域只有一副壽聯(lián)，覺得不夠喜慶，壽星的風(fēng)采也體現(xiàn)不足，想再添加一些布置。你按照方位順序，向媽媽說明了自己的設(shè)計。（不超過80字）____________________________________5．太奶奶要你做主持人。太爺爺出場時該說什么呢？你準(zhǔn)備了一段主持詞。______________________________________6．太爺爺要在壽宴上發(fā)表感言，你建議他講講長壽秘訣，他總結(jié)了兩條。你想起了生物書上的這幅插圖和太爺爺?shù)纳盍?xí)慣，又加了兩條。太爺爺總結(jié)的秘訣：沒有抽煙、喝酒的嗜好老有所為，為社會做力所能及的事你加的兩條：①_____________②_____________【答案】3．A4．示例：百年好夢，壽比南山不老松示例：墻面以花開富貴及“壽”字為主要設(shè)計主線。并配上“壽”字大橫幅和壽聯(lián)。主席臺上放置一張桌子和一把椅子，并放置紅地毯，用來增加喜慶氣氛。5．示例：尊敬的各位來賓們，家人們！下面有請今日的主角閃亮登場。音樂！6．用積極的心態(tài)看問題；保持年輕心態(tài)?！痉治觥?．B.“乃翁”是指“你的父親”。不適合語境；C.“令尊”是指“你的父親”。不適合語境；D.“我爸”不是“書面語”，不適用于正式的場合；故選A。4．第一空：考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)的詞性相當(dāng)和內(nèi)容相關(guān)分析即可，“四世同堂”可對“百年好夢”，“福如東?！睂Α皦郾饶仙健??！伴L流水”對“不老松”。第二空：本題考查主席臺的設(shè)計。答案不唯一，能夠做到大方、得體并能增加喜慶氣氛，符合壽宴即可。注意按照方位順序。首先要以“紅色”為主題背景色，增添喜慶氣氛。墻面掛一幅松鶴延年圖或花開富貴圖等，配合一個大大的金色“壽”字和壽聯(lián)。在靠近墻面的主席臺上放置一張桌子和一把椅子，用來讓老壽星座談，并放置紅地毯，用來增加喜慶氣氛。5．本題考查語言表達(dá)能力。答案不唯一。注意稱呼，來賓有朋友，有親人，注意都要照顧到。過壽喜宴，語言幽默大方即可。6．根據(jù)圖片分析，面對同樣的半杯水，不同的心態(tài)會得出不同的結(jié)論。故可以從良好的、積極的心態(tài)的角度寫出兩條?！窘K省蘇州市2021年中考語文試題】5．在一次關(guān)于勞動教育的宣傳活動中，有同學(xué)畫了下面這幅漫畫。如果為畫中的人物配一句話，下列與漫畫情境匹配且寓意最深刻的一項是（）A．水開啦，怎么辦？B．媽媽，快，水開啦！C．水開啦，可是，熱水瓶呢？D．我長大了，這點小事可難不倒我！【答案】B【詳解】本題考查辨析能力。先觀察漫畫內(nèi)容，漫畫左半部分是一個爐子，爐子上水壺里的水燒開了，畫的右半部分是一個小姑娘，她站在離爐子不太遠(yuǎn)的地方，耷拉著兩只手，上半身扭向身后，一臉焦急的在說著什么。A“水開啦，怎么辦？”意思是她發(fā)現(xiàn)水開了，自己不知道怎么辦，正在想辦法，而漫畫中的小姑娘并沒有想辦法的表現(xiàn)，也沒有嘗試解決問題；B“媽媽，快，水開啦！”小姑娘知道水開啦，自己卻不知道動手，只知道告訴媽媽，催促媽媽快點兒，諷刺意味十足；C“水開啦，可是，熱水壺呢？”說明小姑娘已經(jīng)能夠應(yīng)對水開這種狀況，從容的在尋找熱水壺，而漫畫中的小姑娘正站在原地，一臉焦急的叫著什么；D“我長大了，這點小事可難不倒我！”說明小姑娘正在自信的把熱水壺拿下來，尋找熱水瓶，準(zhǔn)備把熱水倒進熱水瓶中，漫畫中并沒有表現(xiàn)出來；故選B?！窘K省揚州市2021年中考語文試題】四、綜合性學(xué)習(xí)讀劇本，完成各題。劇本題目自習(xí)課?？照{(diào)發(fā)出呼呼的聲響，但教室里依然有些悶熱。同學(xué)們正奮筆疾書，王老師在講臺上改著數(shù)學(xué)作業(yè)。佳佳悄悄埋下頭，看起了課外書。揚揚（用胳膊肘頂了頂佳佳，低聲地）老師過來了。佳佳慌忙藏書，拿筆假裝做題。王老師（走向佳佳，面帶微笑）什么好書？給我看看。所有同學(xué)都把目光集中過來。佳佳（撓撓頭，把書遞過去）《明朝那些事兒》，介紹明朝歷史的，能增長知識，語言也風(fēng)趣生動。王老師這是語文書推薦閱讀的名著嗎？佳佳（紅著臉，額頭，上滲出汗珠）不是……王老師（嚴(yán)肅地）“五個一百工程”推薦書目里有？揚揚（①______）本來可以有，但是真沒有！大家哄笑起來。王老師（白了揚揚一眼，轉(zhuǎn)過頭來，盯著佳佳）時間這么緊張，馬上要中考了，多做點習(xí)題！佳佳（站起來，鼓起勇氣）王老師，②______。王老師（把書還給佳佳，輕拍他的肩膀，示意他坐下）既然這樣，大家在完成作業(yè)的前提下，可以讀點好書，也算是一種調(diào)節(jié)吧。（1）根據(jù)情境，補全①處的舞臺提示，并說明理由。_______________________________（2）根據(jù)情境，補全②處的人物對白。________________________________（3）班上組織畢業(yè)聯(lián)歡會，同學(xué)們打算把這個小劇本搬上舞臺，讓佳佳、揚揚和王老師本色出演。佳佳很開心，王老師也愉快地答應(yīng)了，可揚揚死活不肯，說丟不起那人。如果你是佳佳，會怎樣勸說揚揚參演？_________________________________________________________【答案】舞臺提示：調(diào)皮地看著老師。理由：他的語言比較風(fēng)趣，同學(xué)們的反應(yīng)也比較熱鬧。這是一本好書，我是在做完作業(yè)后看的揚揚，看課外書的是我又不是你，再說我看的是好書，丟啥人？我們就要畢業(yè)了，通過演這個劇給大家留下美好的回憶，多好呀！【詳解】（1）本題考查語言表達(dá)之?dāng)M寫舞臺說明的能力。考生首先要明白，舞臺提示就是舞臺說明，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。寫舞臺提示要根據(jù)劇本前后的情境，聯(lián)系上下文來擬寫。比如本題中佳佳看課外書被王老師發(fā)現(xiàn)，老師正在批評佳佳；而作為同學(xué)的揚揚想要調(diào)節(jié)一下氣氛，這從他說的話“本來可以有，但是真沒有”，以及同學(xué)們的反應(yīng)“大家哄笑起來”可以看出來。因此揚揚的動作表情就應(yīng)該是輕松的，可以寫“站起來，調(diào)皮地看著老師”。（2）本題考查補寫人物對白的能力。這樣的題屬于情境補寫，考生要聯(lián)系上下文語境分析當(dāng)時的氛圍，對話雙方的身份等，對白要符合人物身份，要能與下文銜接。比如本題情境是中考前夕，佳佳因為看課外書受到老師批評，老師讓她多做點題。從舞臺提示“站起來，鼓起勇氣”可以看出，佳佳是想為自己看書進行辯解；從后面王老師的反應(yīng)“把書還給佳佳，輕拍他的肩膀，示意他坐下”，以及老師的語言“既然這樣，大家在完成作業(yè)的前提下，可以讀點好書，也算是一種調(diào)節(jié)吧”可以推測，佳佳應(yīng)當(dāng)是強調(diào)這本書是好書，并且強調(diào)了看書的時間。（3）本題考查語言表達(dá)能力。分析本題情境，班上組織畢業(yè)聯(lián)歡會，想要讓佳佳、揚揚和王老師把劇本搬上舞臺。佳佳和王老師都答應(yīng)了，而揚揚認(rèn)為“丟不起那人”，死活不肯，那么佳佳可以針對揚揚的這一心理來勸說；另外佳佳可以從“畢業(yè)聯(lián)歡會”的角度勸說，比如這個劇本反映就是平時真實的學(xué)習(xí)生活，可以給大家留下美好的回憶等。7．在“百年輝煌，青春向黨”演講活動中，佳佳寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：“同學(xué)們，成長意味著什么？少年魯迅離開家鄉(xiāng)紹興，只身去往南京，渴望學(xué)習(xí)新知，因為他知道，成長意味著要追求理想；延安的紅小鬼們，做司號員，勤務(wù)兵，甚至參加戰(zhàn)斗，因為他們知道，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任；______生活在和平富足年代的我們更應(yīng)該歷練自己，不斷成長！”請選用保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）或?qū)O少平（（平凡的世界））的成長事例，在空格處補寫一段話?！敬鸢浮渴纠簩O少平到縣城讀高中，渴望用知識改變貧窮的命運，走出了貧窮的雙水村。做過攬工，選擇做礦工。因為他知道，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)能力。從保爾和孫少平二人中選擇一個，用簡潔的語言闡述其人生經(jīng)歷，用“因為他知道，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任”作總結(jié)即可。示例：保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，當(dāng)過騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他總是把黨和祖國的利益放在第一位。因為他知道，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任?！窘K省常州市2021年中考語文試題】4．下面是漫畫《正直》和《經(jīng)驗》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。我選擇的漫畫是《_____________》主題：_____________【答案】正直/經(jīng)驗分開來看，斷章取義/照書本來，不用思考【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。漫畫《正直》，畫面上是一個被分割開來的人，孤立地看，每一部分都是正直的，整體來看，卻嚴(yán)重扭曲。由此概況主題諷刺為達(dá)到正直的目的，而“分開來看，斷章取義”。漫畫《經(jīng)驗》，畫面上是一個人在指揮，其頭部是堆積起來的書。由此可以概況其主題是諷刺某些人，只知書本經(jīng)驗，不思考，也不關(guān)注實際，故概括為“照書本來，不用思考”。5．請?zhí)骄课淖植牧?，比較兩個圖標(biāo)，回答問題。【材料1】【材料2】世界衛(wèi)生組織【材料3】靈蛇纏繞的權(quán)杖是世界通用的醫(yī)學(xué)標(biāo)志。世衛(wèi)組織協(xié)調(diào)各國衛(wèi)生機構(gòu)，積極應(yīng)對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，努力使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。中國是世衛(wèi)組織的創(chuàng)始國之一，2017年，世衛(wèi)組織向中國政府頒發(fā)“社會健康治理杰出典范獎”?！静牧?】在應(yīng)對新冠疫情的過程中，尤其是在美國政府將新冠病毒政治化，宣布停止資助并退出世衛(wèi)組織的情況下，中國政府發(fā)揚大國擔(dān)當(dāng)精神，第一時間分享基因測序數(shù)據(jù)，與世衛(wèi)組織合作開展病毒溯源工作，推動在全球范圍內(nèi)加快新冠疫苗公平分配的進程。習(xí)近平主席承諾將中國新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品。目前，中國疫苗已在全球近百個國家和地區(qū)及國際組織獲準(zhǔn)注冊上市或緊急使用，100多個國家和國際組織提出采購需求。（采自《中華活頁文選》《百度百科》等）（1）請比較兩個圖標(biāo)構(gòu)圖上的異同。_________________（2）面對疫情，世衛(wèi)組織和各國衛(wèi)生機構(gòu)有效開展工作的條件是什么？_________________【答案】相同點：都有“靈蛇纏繞權(quán)杖”的標(biāo)志，且該標(biāo)志都位于圖標(biāo)的中央位置；不同點：材料一的圖標(biāo)背景是中國地圖和“中華醫(yī)學(xué)會”的字樣及其英文翻譯；材料二的圖標(biāo)背景是世界地圖及象征和平的橄欖枝。①相合協(xié)調(diào)，互相配合；②大國擔(dān)當(dāng)，資源共享【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。將兩個圖標(biāo)分別用文字說明，就不難發(fā)現(xiàn)其異同點了。材料一的圖標(biāo)：“懸浮著靈蛇權(quán)杖的中國地圖處于核心位置，上方是‘中華醫(yī)學(xué)會’字樣，下邊是1915，最下方環(huán)繞著‘中華醫(yī)學(xué)會’的英文，整個圖標(biāo)呈現(xiàn)五瓣花的形狀。材料二的圖標(biāo)：“懸浮著靈蛇權(quán)杖的世界地圖處于核心位置，兩邊環(huán)繞著象征和平的橄欖枝，整個圖標(biāo)呈圓形。（2）根據(jù)材料三“世衛(wèi)組織協(xié)調(diào)各國衛(wèi)生機構(gòu)，積極應(yīng)對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，努力使全世界人民獲得盡可能高水平的健康”，可知世衛(wèi)組織和各國衛(wèi)生機構(gòu)“相合協(xié)調(diào)，互相配合”；根據(jù)材料四“中國政府發(fā)揚大國擔(dān)當(dāng)精神，第一時間分享基因測序數(shù)據(jù)，與世衛(wèi)組織合作開展病毒溯源工作，推動在全球范圍內(nèi)加快新冠疫苗公平分配的進程”，可知“大國擔(dān)當(dāng)，資源共享”?！窘K省連云港市2021年中考語文試題】班級開展“神奇浪漫連云港”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成