第15課《梅嶺三章》同步練習(xí)+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

梅嶺三章【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】閱讀下面文字,回答問(wèn)題。贛粵交界處()梅嶺大梅關(guān),地勢(shì)極為險(xiǎn)要。唐代丞相張九齡曾在梅山劈開關(guān)隘,設(shè)立關(guān)卡,此后,大梅關(guān)就成了贛粵交通要道,為歷代兵家必爭(zhēng)之地。1934年10月,主力紅軍從江西瑞金中央蘇區(qū)轉(zhuǎn)移,開始長(zhǎng)征。項(xiàng)英和陳毅率部在敵人的重點(diǎn)圍攻下從中央蘇區(qū)突圍,轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭(zhēng),堅(jiān)持了將近三個(gè)多年頭。1935年6月,陳毅腿傷復(fù)發(fā)無(wú)法行走,經(jīng)歷了一場(chǎng)生死劫難。一日,陳毅蟄伏在草莽中,舊傷隱隱作痛,胃病重新復(fù)發(fā),心中異常焦慮,不知能否逃過(guò)這個(gè)劫。思慮中,陳毅突然詩(shī)思泉涌,傾刻之間,把十幾天得到的詩(shī)句聯(lián)接成章,默吟出豪氣沖天的“絕筆”詩(shī)《梅嶺三章》。梅嶺是“贛南三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)”的主要根據(jù)地,如今,大梅關(guān)古驛道沿途建筑已修復(fù),遍植梅樹,重立詩(shī)碑,,成為當(dāng)?shù)匾坏廊宋娘L(fēng)景。1．文段中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．隘(ài)B．轉(zhuǎn)(zhuàn)C．難(nàn)D．慮(lǜ)2．文段中畫橫線的詞語(yǔ),書寫有誤的一項(xiàng)是()A．險(xiǎn)要B．突圍C．隱隱作痛D．傾刻之間3．文段中畫波浪線的句子,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．大梅關(guān)就成了贛粵交通要道,為歷代兵家必爭(zhēng)之地B．堅(jiān)持了將近三個(gè)多年頭C．心中異常焦慮,不知能否逃過(guò)這個(gè)劫D．默吟出豪氣沖天的“絕筆”詩(shī)《梅嶺三章》4．在文段中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確的一項(xiàng)是()A．,B．。C．——D．……5．下列填入文段橫線上的語(yǔ)句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．贛南三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后B．重新修建的大梅關(guān)古驛道C．歷代兵家必爭(zhēng)之地的梅嶺D．《梅嶺三章》詩(shī)碑與梅關(guān)碑林連成一片6．學(xué)校要編輯一期《尋找課本里的“種子”》?？?請(qǐng)你從七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中尋找一粒“種子”,參照例句加以表述。示例:《紀(jì)念白求恩》中的白求恩,是一粒高尚的種子。理由:他幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任,對(duì)技術(shù)精益求精,對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱,毫不利己,專門利人?！丁分械?是一粒的種子。理由:【能力鞏固】課內(nèi)閱讀閱讀《梅嶺三章》,回答問(wèn)題。7．說(shuō)說(shuō)“此去泉臺(tái)招舊部,旌旗十萬(wàn)斬閻羅”中“去”“斬”的表達(dá)作用。8．你怎樣理解《梅嶺三章》以“人間遍種自由花”這一句詩(shī)結(jié)束?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．三首詩(shī)是怎樣整體構(gòu)思又各有側(cè)重的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。課外閱讀閱讀下面詩(shī)歌,回答問(wèn)題?！炯住俊睹穾X三章》【乙】別云間①夏完淳三年羈旅客,今日又南冠②。無(wú)限河山淚,誰(shuí)言天地寬。已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日,靈旗③空際看?！咀⑨尅竣僭崎g:上海松江區(qū)古稱云間,是作者家鄉(xiāng)。時(shí)年17歲的他在這里被逮捕。②南冠(guān):被俘虜?shù)娜?。③靈旗:戰(zhàn)旗。古代出征前必祭禱之,以求旗開得勝,故稱。10．下面對(duì)詩(shī)歌的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()A．【甲】詩(shī)首章追述往昔,豪情無(wú)限;次章面對(duì)今日,勉勵(lì)戰(zhàn)友;末章展望未來(lái),信心滿懷。B．【甲】詩(shī)字里行間充滿了強(qiáng)烈的愛憎,表現(xiàn)了崇高的革命樂(lè)觀主義精神和高超的藝術(shù)想象力。C．【乙】詩(shī)以少年的熱血、英勇的斗爭(zhēng),譜寫了一曲悲壯動(dòng)人的生命之歌。D．【乙】詩(shī)風(fēng)格清新豪健,高度的愛國(guó)熱忱構(gòu)成其詩(shī)作的內(nèi)在生命,造成了文品和人品的完美結(jié)合。11．《梅嶺三章》與《別云間》雖不出自同一時(shí)代同一人之手,但兩者有很多相同或相似之處,請(qǐng)比較一下它們之間有哪些相似之處?！舅仞B(yǎng)拓展】閱讀下文,回答問(wèn)題。接頭暗號(hào)王偉鋒拂曉,老鐘起床,腰里塞著短斧,悄悄摸上野馬嶺。老鐘隱身伏在一塊大石后查看。野馬嶺上,血跡斑斑,可見昨夜雙方交火之慘烈。但老鐘仔細(xì)看了,沒(méi)發(fā)現(xiàn)游擊隊(duì)的蹤跡,或者有價(jià)值的線索。很顯然,戰(zhàn)場(chǎng)被清理過(guò)。老鐘暗自懊悔,自己來(lái)晚了。昨天夜半,密集的槍聲忽然響起來(lái)。老鐘從睡夢(mèng)中驚醒,側(cè)耳傾聽,壞了,像是從野馬嶺傳來(lái)的。沒(méi)多久,槍聲漸稀,零星的幾聲槍響過(guò)后,濃得化不開的夜,重又陷入深沉的死寂。下山的路上,他想起一處隱秘的山洞,摸了進(jìn)去。山洞里的人,已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認(rèn)識(shí),是游擊隊(duì)的李隊(duì)長(zhǎng)。老鐘的兒子也在隊(duì)伍上。李隊(duì)長(zhǎng)幾乎用盡最后的氣力,交給老鐘一個(gè)繡著荷葉的煙荷包,用微弱的聲音告訴他,去鎮(zhèn)上裁縫鋪,接頭暗語(yǔ)是:“今晚有出遠(yuǎn)門的大船嗎?”答:“有。渡船上是新修的桅桿!”暗號(hào)對(duì)上了,就把這個(gè)煙荷包交給對(duì)方?！耙恰每p鋪……有敵人,就去找瘋,瘋……”“風(fēng)什么,李隊(duì)長(zhǎng),風(fēng)什么?”然而,無(wú)論老鐘怎么呼喊,李隊(duì)長(zhǎng)再也沒(méi)有任何聲息了。老鐘緊緊攥著煙荷包,抹著眼淚下山。離開前,他用短斧砍來(lái)許多枝蔓,把遺體嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)掩蓋住,三鞠躬,說(shuō),李隊(duì)長(zhǎng),對(duì)不起了,以后再給您修墓立碑。老鐘回家換了衣服,乘渡船來(lái)到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上倒顯得平靜,除了敵寇正常的巡邏,就是為數(shù)不多的鄉(xiāng)親低頭匆匆購(gòu)買些日用急需品。一個(gè)不知哪里來(lái)的瘋婆子,拄著根竹竿,端著豁碗,“篤篤篤”在前面走,邊走邊對(duì)路人說(shuō):“可憐可憐我吧,給點(diǎn)兒吃的吧?！崩乡娋璧囟阍诎堤?仔細(xì)觀察裁縫鋪許久。覺得沒(méi)什么異樣,又摸了摸腰間的煙荷包,這才決定前去接頭。他壓低頭上的斗笠,若無(wú)其事地踩著石板路,低頭慢慢向裁縫鋪?zhàn)呷??？斓讲每p鋪時(shí),一陣吵嚷聲傳來(lái)?！隘偲抛?找死啊!快滾,滾遠(yuǎn)點(diǎn)兒!”隨著一聲呵斥,只見兩個(gè)衣著體面的人,推推搡搡地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來(lái)。瘋婆子跌倒,手里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌地,在青石板上滾出去老遠(yuǎn)。老鐘吃驚地左右看看,心知有變。老鐘趕上前去,替瘋婆子撿起竹竿,又把滾落的豁碗追回來(lái)。瘋婆子嘮嘮叨叨,對(duì)著那倆人罵個(gè)沒(méi)完?？吹蒋偲抛?老鐘想起了自己的老母親,他把豁碗遞過(guò)去,說(shuō):“老人家,您在哪兒安歇?俺送您過(guò)去?！悲偲抛訆Z過(guò)豁碗,抱住,突然一把攥住老鐘的手腕。老鐘一驚,看起來(lái)瘦弱的瘋婆子,竟是有把子力氣。瘋婆子目光一凜,迅疾低聲道:“別說(shuō)話,跟我走!”出鎮(zhèn)子很遠(yuǎn),確定安全無(wú)虞了,瘋婆子才指指老鐘腰間的煙荷包,舉起竹竿做威脅狀,厲聲道:“說(shuō),哪里來(lái)的?”見老鐘慌亂,又壓低聲道:“今晚,有出遠(yuǎn)門的大船嗎?”老鐘恍悟,回道:“有。渡船上是新修的桅桿!”李隊(duì)長(zhǎng)的遺言里,萬(wàn)一裁縫鋪有變,應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來(lái),將煙荷包從腰間解下,鄭重交到瘋婆子手里。“李隊(duì)長(zhǎng)呢?”瘋婆子急切地問(wèn),“他怎么樣了?”老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口:“他,犧牲了……”瘋婆子無(wú)言,艱難地哽咽了一聲,轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)。第二年,抗戰(zhàn)勝利,鎮(zhèn)上插遍了紅旗。渡口的老船工年事已高,老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時(shí)候,老鐘和鄉(xiāng)親們搖著櫓,送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士?？粗@些年輕的朝氣蓬勃的面孔,老鐘就想起犧牲在前線的兒子,禁不住熱淚盈眶。夜來(lái)大雨,湍急的河水,邁著鏗鏘的腳步奔向遠(yuǎn)方遼闊的江面。晨光給天際抹上一把紅暈,嘩嘩的流水聲里,老鐘蹲在船尾,給病中的老母親熬中藥。急劇的咳嗽聲不時(shí)從船艙里甩出來(lái),老鐘聽得心驚肉跳。老母親病勢(shì)嚴(yán)重,總不見好,老鐘隱隱有些擔(dān)心?！按?過(guò)河嗎?”岸上忽聽有人喊。老鐘抬起頭,瞇著眼,隔著稀薄的河霧打量。來(lái)人穿軍裝,女的,有些面熟。女人微笑道:“大哥,可找到您了。怎么,不認(rèn)識(shí)了?”見老鐘沉吟不語(yǔ),又說(shuō):“我是李隊(duì)長(zhǎng)的愛人。解放了,想接老李回去……今晚,有出遠(yuǎn)門的大船嗎?”女人說(shuō)著,用力抹了抹臉上的淚水。老鐘忽然就泣不成聲了。他極力按捺起伏的心緒,站起身高聲回答道:“有,有啊!渡船上是……新修的桅桿!”這句話,老鐘在睡夢(mèng)中,已經(jīng)自問(wèn)自答不知多少遍了。(選自《小小說(shuō)月刊》,有刪改)12．仔細(xì)閱讀全文,在橫線上將相關(guān)情節(jié)補(bǔ)充完整。老鐘在隱秘的山洞,發(fā)現(xiàn)奄奄一息的李隊(duì)長(zhǎng)→(1)→(2)→抗戰(zhàn)勝利,老鐘和鄉(xiāng)親們送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士→(3)。13．文中的老鐘是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。14．從描寫的角度,賞析文中畫線句子。15．批注式閱讀是一種非常好的讀書方法。閱讀時(shí)把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)或疑惑,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言標(biāo)注在文章的空白處,這就是做批注。請(qǐng)為文中兩處文字做批注。文字批注一個(gè)不知哪里來(lái)的瘋婆子,拄著根竹竿,端著豁碗,“篤篤篤”在前面走,邊走邊對(duì)路人說(shuō):“可憐可憐我吧,給點(diǎn)兒吃的吧?！?1)女人微笑道:“大哥,可找到您了。怎么,不認(rèn)識(shí)了?”見老鐘沉吟不語(yǔ),又說(shuō):“我是李隊(duì)長(zhǎng)的愛人。解放了,想接老李回去……今晚,有出遠(yuǎn)門的大船嗎?”(2)

參考答案1.B2.D3.B4.C5.D6.梅嶺三章陳毅革命他從青年時(shí)代起就投身革命,即使身負(fù)重傷,依然堅(jiān)持開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng),擔(dān)任紅軍指揮。在被敵人圍困的日子里,寫下絕命詩(shī),表示即使斷頭,也要“死亦為鬼雄”,繼續(xù)革命。7.示例:一個(gè)“去”字,斬釘截鐵,凸顯了詩(shī)人義無(wú)反顧、視死如歸的高尚情懷;一個(gè)“斬”字,筆力千鈞,形象地展示了詩(shī)人率領(lǐng)“舊部”,踏平“泉臺(tái)”(陰間),拿下閻王首級(jí)的壯烈場(chǎng)景。8.示例:詩(shī)人通過(guò)借喻這種修辭手法,展現(xiàn)光明美好的革命前景。詩(shī)人認(rèn)定共產(chǎn)黨人的鮮血斷不會(huì)白流,革命者的獻(xiàn)身精神必將在全國(guó)播下革命的種子,億萬(wàn)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,一定能開創(chuàng)出一個(gè)自由解放的新中國(guó)。9.示例:三首詩(shī)圍繞“斷頭”整體構(gòu)思,扣住“意如何”展開,分別從“追懷往昔”“審視當(dāng)下”“展望未來(lái)”三個(gè)角度來(lái)回答。三首詩(shī)各有側(cè)重,又渾然一體,完美地表達(dá)了詩(shī)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是一曲共產(chǎn)黨人的“正氣歌”。10.D【解析】“風(fēng)格清新豪健”有誤,應(yīng)該是“沉郁頓挫”。11.示例:①詩(shī)題都有表示地方的名詞?！睹穾X三章》寫于梅山;《別云間》是作者訣別故鄉(xiāng)之作。②作者與背景有相似之處?！睹穾X三章》是作者陳毅被敵人軍隊(duì)包圍,“慮不得脫”而寫下的三首絕命詩(shī);《別云間》是明末抗清英雄夏完淳被捕之后,押解離鄉(xiāng)之前所作。③用詞有相似之處?！睹穾X三章》中用“泉臺(tái)”“旌旗”分別表示“陰間”“軍士”;而《別云間》中用“泉路”“靈旗”來(lái)表示。④兩者都使用了典故?！睹穾X三章》用了“頭懸南門”“取義成仁”兩個(gè)典故;《別云間》使用了“南冠”和“毅魄”這兩個(gè)典故。⑤體現(xiàn)的人物精神同中有異?！睹穾X三章》表現(xiàn)了陳毅大無(wú)畏的犧牲精神,體現(xiàn)他“剛”的一面;而《別云間》不但表現(xiàn)了夏完淳視死如歸的精神,還從字里行間流露出永別故鄉(xiāng)的悲苦之情,真是亦剛亦柔。⑥兩者在寫作上有一個(gè)共同點(diǎn)。那就是把現(xiàn)實(shí)與理想完美地結(jié)合在了一起。12.(1)李隊(duì)長(zhǎng)讓老鐘送煙荷包到裁縫鋪或給瘋婆子(2)裁縫鋪有變,老鐘將煙荷包交給瘋婆子(3)李隊(duì)長(zhǎng)的愛人(瘋婆子)找到老鐘,接李隊(duì)長(zhǎng)遺骸回去13.示例:老鐘是一位對(duì)革命者充滿敬意的人,他把李隊(duì)長(zhǎng)的遺體嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)掩蓋住,并三鞠躬;老鐘是一位真正的革命者,不僅親自為游擊隊(duì)傳送情報(bào),而且兒子也犧牲在戰(zhàn)場(chǎng);老鐘是一位老革命,非常警惕,從容鎮(zhèn)定,敏銳細(xì)致;老鐘是一位十分孝順的好兒子,他時(shí)時(shí)刻刻惦記生病的老母親,并親自為她熬藥。14.示例:運(yùn)用(社會(huì))環(huán)境描寫的方法,交代故事發(fā)生的時(shí)代背景,通過(guò)密集的槍聲把老鐘從睡夢(mèng)中驚醒,以及槍響過(guò)后重又陷入深沉的死寂的氣氛,既從正面又從