基礎(chǔ)綜合-2024-2025學(xué)年北京七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題分類匯編（學(xué)生版）

專題07:基礎(chǔ)綜合（原卷版）

I?

I經(jīng)典基礎(chǔ)題

■?

【一、2023-2024學(xué)年北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】光華中學(xué)老師帶著同學(xué)們參觀游

覽魯迅故居，幫助同學(xué)們了解魯迅，消除隔膜。請(qǐng)你協(xié)助同學(xué)們完成以下語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)。

魯迅紀(jì)念館顧館長(zhǎng)介紹說(shuō)，百草園在魯迅故居后面，是紹興新臺(tái)門周家的一個(gè)菜園。那時(shí)周姓各個(gè)家

族已無(wú)精力①shi（拾，侍）弄花草，只是在這個(gè)園里都種有一些瓜菜，但因園子大而顯得有些荒涼，但這

正是魯迅幼年時(shí)玩耍的地方。百草園里雖無(wú)明顯界線，卻有大園小園之分。小園在北，占地較小；大園在

南，占地較大，西邊有一垛高約一米的泥墻，作為與西鄰梁家后園的分界線。在泥墻的南端，即與魯迅家

后門墻角接壤處。這垛被魯迅稱為“有無(wú)限趣味”的“短短的泥墻”至今仍留存如故。

同學(xué)們跟著顧館長(zhǎng)走進(jìn)百草園。園里幾②qi（頑，畦）青蔥的菜田覆蓋著一層③薄（bdo,bo）雪，一

眼古樸的石井，里面仿佛④貯（chti,zhu）蓄著無(wú)盡的能量，頓時(shí)使人覺得滿目生氣。據(jù)說(shuō)還是魯迅先生

兒時(shí)摘桑甚吃的老桑樹，在冬末爛漫的陽(yáng)光照耀下，仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。

顧館長(zhǎng)又帶著同學(xué)們走進(jìn)三味書屋。這里是魯迅少年時(shí)代上學(xué)的地方，距故居100米左右。房?jī)?nèi)正中

墻上掛“三味書屋”的匾額和松鹿圖。房柱上有一副對(duì)聯(lián)：“口樂無(wú)聲唯孝悌【注①】，太美□□是讀

書。”房?jī)?nèi)擺設(shè)有方桌、木椅，是當(dāng)時(shí)原物。在書房的東北角有一張桌面上刻有“早”字的書桌，就是當(dāng)

年魯迅的。書屋后有小園，為魯迅及其同學(xué)課余游玩之處。

魯迅從百草園走來(lái)，傾一腔熱血，拋七尺軀體，踏上探求新生活之路。他以筆作刀槍，用文吹號(hào)角，

喚起民眾；他是海上的一座航標(biāo)，他是林中的一支響箭,,引領(lǐng)未來(lái)。

【注①】：孝，指報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；悌，指兄弟姐妹之間的友愛?？鬃臃浅Ｖ匾曅?，認(rèn)為孝悌是做

人、做學(xué)問的根本。

1.同學(xué)們對(duì)文段中字音、字形判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.①侍②頑③b6@chu

B.①侍②畦③bdo@zhu

C.①拾②畦③b6@zhu

D.①拾②頑③b&o(4)chu

2.請(qǐng)你在答題卡的格子內(nèi)用正楷端正書寫文段中的“爛漫”一詞，不得寫錯(cuò)，不能涂改。

3.下面是同學(xué)們參觀后寫的感想，其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.百草園現(xiàn)在雖然還經(jīng)歷著嚴(yán)冬，但我相信要不了多久，這里一定會(huì)春意盎然，美不勝收。

B.參觀之后，我心中的魯迅，不是愁眉苦臉的，也不是咄咄逼人的，而是活潑潑的，充滿了溫暖的力量的。

C.雪后的百草園，雖然只有灰、白、綠色，但是依然花團(tuán)錦簇，讓我流連忘返。

D.那棵老桑樹鼓斜的身影，讓我仿佛穿越時(shí)空，看到了少年魯迅爬上桑樹嬉戲的模樣。

4.請(qǐng)認(rèn)真閱讀上下文，根據(jù)劃線句子，仿寫一句話，填入橫線。

5.為使文段中畫波浪線的對(duì)聯(lián)更工整，空格處填入的詞語(yǔ)最為合適的一組是（）

A.至有味B.清雅趣C.清有味D.至雅趣

6.下面是小剛同學(xué)寫給顧館長(zhǎng)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)你幫他看看，其中加點(diǎn)的謙辭和敬辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

邀請(qǐng)函

尊敬的顧館長(zhǎng)：

您好！我們很榮幸地邀請(qǐng)您參加我們初一年級(jí)的“云游魯迅故居”的主題活動(dòng)，期待您能抽出寶貴的

時(shí)間蒞臨指導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)間：10月27日下午2：00-4：00,活動(dòng)地點(diǎn)：附中百年禮堂。期待您的賞光和支持,

歡迎您對(duì)本次活動(dòng)提出寶貴的拙見。

A.榮幸B.蒞臨C.賞光D.拙見

7.同學(xué)們對(duì)魯迅紀(jì)念館里的藏書很感興趣，他們自發(fā)地幫助顧館長(zhǎng)整理書籍資料，在填寫書籍簡(jiǎn)介時(shí)，下

列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家和詩(shī)人，詩(shī)歌有《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。《觀滄

?！愤@首四言古詩(shī)具有質(zhì)樸剛健、音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn)。

B.《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編撰而成。宋代學(xué)者將它與《大

學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。成語(yǔ)“溫故知新”“不恥下問”“誨人不倦”等出自該書。

C.李白和王灣都是唐代詩(shī)人。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是一首七言絕句，詩(shī)人借明月寄托了

對(duì)好友被貶的慰藉之情。王灣的《次北固山下》是一首五言律詩(shī)，其中頸聯(lián)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含

著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

D.老舍，北京作家，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》、戲劇《茶館》《龍

須溝》等。《濟(jì)南的冬天》通過對(duì)濟(jì)南冬天山水的描繪，表達(dá)了老舍對(duì)這一“寶地”的喜愛之情。

【二、2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】步入初中，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，結(jié)交了新

朋友。為幫助同學(xué)們更好地理解友誼的真諦，學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一道“友誼與成長(zhǎng)同行”主題文化墻。請(qǐng)你參

與其中，完成下列任務(wù)。

【第一組：詩(shī)文墻，識(shí)真摯友情】

1.第一組負(fù)責(zé)布置詩(shī)文墻，展示歌詠友誼的中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)你幫助完成后面小題。

有

朋

自

遠(yuǎn)

方

來(lái)

，

不

亦

樂

乎

？

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格言

甲】處

寫【

字書

正楷

請(qǐng)用

(1)

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典籍

文化

我國(guó)

出自

【甲】

格言

(2)

)

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一項(xiàng)是

恰當(dāng)?shù)?/p>

文，

的詩(shī)

友情

體現(xiàn)

能夠

寫一句

處再書

乙】

在【

(3)

坤。

滿乾

清氣

，只留

顏色

夸好

要人

A.不

。

望鄉(xiāng)

人盡

夜征

，一

蘆管

處吹

知何

B.不

。

識(shí)君

人不

下誰(shuí)

，天

知己

路無(wú)

愁前

C.莫

。

處來(lái)

從何

問客

，笑

相識(shí)

見不

童相

D.兒

道】

友之

悟交

墻，

故事

組：

【第二

片

中有一

見菜畦

草，看

中鋤

在園

歆同

和華

管寧

著鋤

續(xù)揮動(dòng)

，繼

一樣

看見

像沒

管寧

子。

的金

yd。眼

們坐

它。他

扔了

后又

片而

起金

地拾

高興

歆卻

頭，華

著裝

人，坐

服的

著禮

個(gè)穿

書，有

上讀

席子

一張

在同

書，

樣讀

來(lái)一

像原

寧還

，管

經(jīng)過

門前

車從

麗的

飾華

華歆分

席子和

就割斷

。管寧

觀看

出去

下書

卻放

華歆

”

了口

朋友

我的

再是

“你不

說(shuō)：